生命意義：發(fā)現(xiàn)美好 積極成長(zhǎng) （說(shuō)課稿）通用版小學(xué)心理健康教育-四年級(jí)上冊(cè)

生命意義：發(fā)現(xiàn)美好積極成長(zhǎng)前言隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)于心理健康的關(guān)注度越來(lái)越高。而對(duì)于孩子們而言，擁有一份健康的心理是成長(zhǎng)和發(fā)展的基礎(chǔ)。故而，在小學(xué)心理健康教育中，生命意義和積極成長(zhǎng)是重要的教學(xué)內(nèi)容，這也是四年級(jí)上冊(cè)本課的主題。在本課的教學(xué)中，我們將從“生命意義”的角度出發(fā)，幫助孩子們了解自己生命的價(jià)值和意義，認(rèn)識(shí)到人生追求美好的重要性；隨后從“積極成長(zhǎng)”的角度展開(kāi)，引導(dǎo)孩子們理解成長(zhǎng)是一個(gè)主動(dòng)探索的過(guò)程，要積極主動(dòng)地拓展自己的視野，發(fā)掘自己的潛力。一、生命意義：發(fā)現(xiàn)美好1.學(xué)習(xí)目標(biāo)-了解自己的人生追求-了解人生中不同的美好-理解美好對(duì)于自己的意義2.活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：“繪畫(huà)我心目中的美好”提供一些顏色彩筆和紙張讓孩子們繪畫(huà)他們心目中的美好場(chǎng)景，然后請(qǐng)他們進(jìn)行講解，分享自己的繪畫(huà)作品，與他人分享對(duì)美好的理解?；顒?dòng)二：“我從感恩中發(fā)現(xiàn)美好”請(qǐng)學(xué)生將一張紙劃分成兩部分，左邊寫(xiě)上“我要感恩……”，右邊寫(xiě)上“感恩讓我發(fā)現(xiàn)的美好是……”，引導(dǎo)他們分析出在自己的人生中感到感恩的事物，以及從中發(fā)現(xiàn)的美好。活動(dòng)三：“探索寶藏”鼓勵(lì)孩子們自己去探索，了解自己身邊的美好?？梢宰屗麄冏叱鼋淌?，欣賞大自然、閱讀文化展板、參觀(guān)美術(shù)館等。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索，發(fā)現(xiàn)身邊的美好。3.講堂講解我們每個(gè)人都有自己追求的美好。有的人認(rèn)為，一份工作、與家人在一起、與朋友共享美好都是他們追求的美好，而有的人則認(rèn)為，旅游、游戲、音樂(lè)、書(shū)籍、電影等是美好。這些不同的追求，會(huì)讓我們的生命更加充實(shí)。美好的意義，不僅在于給我們的生命帶來(lái)了充實(shí)感和滿(mǎn)足感，更主要的是，在于它是我們生命的意義之一。每個(gè)人的生命都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，假如我們能夠用心去觀(guān)察身邊美好的事物和場(chǎng)景，我們就可以發(fā)現(xiàn)自己生命中真正的價(jià)值所在。二、積極成長(zhǎng)1.學(xué)習(xí)目標(biāo)-認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的意義；-了解積極成長(zhǎng)所需要具備的能力；-學(xué)習(xí)培養(yǎng)積極成長(zhǎng)所需要的方法手段。2.活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)一：“我是小小成長(zhǎng)者”在課堂上讓孩子們說(shuō)出自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，然后找到經(jīng)驗(yàn)對(duì)比不同成長(zhǎng)方式對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)的影響?；顒?dòng)二：“耐心拼湊自己的夢(mèng)”鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真想想自己的目標(biāo)及想做的事情。鼓勵(lì)他們要不斷的嘗試和摸索，通過(guò)不斷實(shí)踐，不斷完善自己的夢(mèng)想?；顒?dòng)三：“講述我自己的故事”讓孩子們寫(xiě)一張關(guān)于自己的故事，包括自己的長(zhǎng)處、短處以及自己的目標(biāo)，然后帶著這些展示到全班上，為其提供鼓勵(lì)和支持。3.講堂講解成長(zhǎng)是一個(gè)主動(dòng)探索的過(guò)程，只有積極探索才能真正地發(fā)現(xiàn)自己的潛力，讓自己更好的成長(zhǎng)。積極探索的過(guò)程并不是一片坦途，遇到困難也是時(shí)常發(fā)生的，我們需要耐心、毅力和勇氣去面對(duì)它。在這個(gè)過(guò)程中，我們還需要不斷去嘗試不同的方法，看哪種方法適合自己，這就是一個(gè)積極成長(zhǎng)的過(guò)程。在自己一次次嘗試的時(shí)候，我們也需要學(xué)會(huì)耐心的等待，努力尋找變得更好的方法。三、總結(jié)本課所介紹的，既有生命意義發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，也有積極成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，它們交織在一起，構(gòu)成了一個(gè)完整的成長(zhǎng)線(xiàn)路。希望在今后的學(xué)習(xí)中，孩子們能夠始終保持探索的勇氣和力量