人教版五年級數學下冊 （圖形的旋轉）教育教學課件

五年級下冊數學（人教版）THEROTATIONOFTHEGRAPHICS5.1圖形的旋轉

1.進一步認識圖形的旋轉，探索圖形旋轉的特征和性質，體會圖形旋轉的基本要素。（重點）2.理解并掌握旋轉現象的特征和性質。(難點)你還記得這是什么現象嗎？你還記得這是什么現象嗎？你還記得這是什么現象嗎？下面的運動中，是旋轉的是（）。AC知識點旋轉的意義和三要素1從“12”到“1”,指針繞點O按順時針方向旋轉了30°;

從“1”到“

”,指針繞點O按順時針方向旋轉了60°;3

從“3”到“6”,指針繞點O按順時針方向旋轉了

°;90

從“6”到“12”,指針繞點O按順時針方向旋轉了

°;180指針是繞哪個點旋轉的？是向什么方向旋轉的？旋轉了多少度？旋轉三要素：旋轉中心、旋轉方向和旋轉度數。1.旋轉的意義：物體繞著一個點或軸轉動，這種運動現象稱為旋轉。2.旋轉的三要素：旋轉點（或旋轉中心）、旋轉方向和旋轉角度。左側有車通過，車桿要繞點O1按順時針方向旋轉90°；右側有車通過，車桿要繞點

按______方向旋轉___°；逆時針90O2

此題錯在表述不嚴謹，沒有說明旋轉方向和旋轉中心?！獭晾袛啵簩⑿D90°后是。（）解答錯誤1.下面的圖案分別是由哪個圖形旋轉而成的？是由繞底部小圓圈順時針旋轉2次，每次旋轉120°而成的。是由繞它的中心點順時針旋轉45°而成的。2．（選自教材P85

T2）鐘擺繞點O（）時針旋轉不超過10°。鐘擺繞點O（）時針旋轉不超過10°。順逆3．（選自教材P85

T3）風車繞點O（）時針旋轉

°。風車繞點O（）時針旋轉

°。逆9090順4.下面哪些圖案可以通過旋轉得到？在括號里打“√”。√√√這節(jié)課你們都學會了哪些知識？1.旋轉的意義：物體繞著一個點或軸轉動，這種運動現象稱為旋轉。2.旋轉的三要素：旋轉點（或旋轉中心）、旋轉方向和旋轉角度。作業(yè)1：完成教材相關練習題作業(yè)2：完成對應的練習題第五單元圖形的運動

情境導入順時針旋轉逆時針旋轉學習新知從“12”到“1”，指針繞點O

按順時針方向旋轉了30°。

從“1”到“”，指針繞點O

按順時針方向旋轉了60°。從“3”到“”，指針繞點O

按順時針方向旋轉了。從“6”到“12”，指針繞點O

按順時針方向旋轉了____°。6

180

390°做一做左側有車通過，車桿繞點O順時針旋轉90°。

右側有車通過，車桿繞點（）逆時針旋轉（）。

O90°學習新知如圖，將直角三角尺固定在方格紙上，像這樣在方格紙上每次按順時針方向旋轉90°觀察三角尺的位置是如何變化的。你有什么發(fā)現？做一做換另一把三角尺，在方格紙上按逆時針方向像上面那樣轉一圈并說一說。學習新知畫出三角形AOB繞點O

順時針旋轉90°后的圖形。做一做畫出三角形AOB繞點O逆時針旋轉90°后的圖形。做一做學習新知學習新知學習新知學習新知學習新知學習新知學習新知七巧板經過平移或旋轉后得到了魚圖。請在魚圖中畫出相應的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉的。學習新知七巧板經過平移或旋轉后得到了魚圖。請在魚圖中畫出相應的每塊板的輪廓線，標出序號同時說明每塊板是怎樣平移或旋轉的。21543671725