珍愛生命,預(yù)防艾滋病

珍愛生命，預(yù)防艾滋，

發(fā)揮學(xué)校教育的主戰(zhàn)場作用——重慶市江津幾江中學(xué)校防艾工作回顧一、領(lǐng)導(dǎo)重視，分工明確。

1、學(xué)校專門成立了以黨、政、工、團(tuán)成員組成的預(yù)防艾滋病宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校副校長王洪任組長，學(xué)生處主任肖菁、團(tuán)委書記張偉任副組長，6個年級主任及全體班主任和學(xué)校醫(yī)務(wù)室人員為組員的工作機(jī)構(gòu)。預(yù)防艾滋病宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組王洪副校長肖菁主任張偉書記初一年級主任初二年級主任初三年級主任高一年級主任高二年級主任高三年級主任醫(yī)務(wù)室人員2、領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)團(tuán)委。教職工的防艾工作主要由學(xué)?；鶎庸?fù)責(zé)，學(xué)生以班級為單位，由學(xué)校學(xué)生處負(fù)責(zé)?！胺腊苯逃ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真貫徹、執(zhí)行有關(guān)部門下達(dá)的“防艾”文件及會議精神，全面指導(dǎo)我校的防艾工作。

3、各處室各年級充分發(fā)揮的優(yōu)勢，分工合作，齊抓共管，將該項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃之中。并將預(yù)防艾滋病教育人員、經(jīng)費(fèi)、教材、教案、課時、活動做到了“六落實(shí)”，全面開展宣傳艾滋病防控宣傳教育活動。二、提高“防艾”認(rèn)識和宣傳“防艾”的重大意義。首先，學(xué)校通過各種途徑和渠道，在全校范圍內(nèi)大力宣傳和普及預(yù)防艾滋病的知識，提高了師生對預(yù)防艾滋疾病的認(rèn)識；其次，組織師生學(xué)習(xí)了有關(guān)艾滋病的預(yù)防知識，充分認(rèn)識到預(yù)防艾滋病工作，關(guān)系到人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到民族的素質(zhì)和祖國的未來，尤其在學(xué)校這個青少年學(xué)習(xí)生活活動的場所里尤其重要。大多青少年缺乏這方面的知識，對防艾認(rèn)識不足。為此在學(xué)校向廣大青少年傳播預(yù)防艾滋病知識，宣傳防艾措施是非常必要的，這是對青少年成長的關(guān)心和愛護(hù)。三、切實(shí)落實(shí)課堂教學(xué)課時，普及艾滋病防治知識。學(xué)校教務(wù)處嚴(yán)格按教育部《中小學(xué)生預(yù)防艾滋病專題教育大綱》要求，分初中一、二、三年級和高中一、二、三年級具體安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。課時從地方課程中安排（初中6個標(biāo)準(zhǔn)課時/學(xué)年，高中4個標(biāo)準(zhǔn)課時/學(xué)年）理論教學(xué)與討論活動的課時比例為1:1。并將艾滋病防治知識納入中學(xué)生課堂教學(xué)計劃，通過現(xiàn)場示范防艾生活技能教育校級、區(qū)級的公開課、觀摩課，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平，把對中學(xué)生預(yù)防和控制艾滋病的教育提升到一個新的層面。要做到每學(xué)年有防艾教學(xué)計劃、有防艾教育工作總結(jié)、有課程課時安排、有教師授課教案、有學(xué)生學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得。四、精心組織，采取多種形式開展防治艾滋病的宣傳工作。1、召開班主任會議和團(tuán)委學(xué)生會會議，在同學(xué)中宣傳青少年預(yù)防艾滋病知識活動。特別是針對新入學(xué)的初一、高一年級的新生進(jìn)行預(yù)防艾滋病知識和技能的專題講座。2、開展預(yù)防艾滋同伴教育活動，因?yàn)橥榻逃切麄靼滩≈R的生力軍，我校對此十分重視。每期均在各班選出兩名班級同伴教育者接受預(yù)防艾滋病知識宣傳和普及工作的系統(tǒng)培訓(xùn)，作“面對面”的同伴宣傳教育活動，讓他們成為最基層的防艾宣傳員，保證了宣傳教育的覆蓋面和成效，如今我校學(xué)生基本上接受了宣傳教育。3、組織師生收看中央電視臺專題晚會和全國大學(xué)生防艾宣傳志愿者演講決賽活動。4、開展形式多樣的教育活動。（1）每期組織“防艾”主題班會，開展班級同伴教育者學(xué)習(xí)成果考核工作，校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及科任教師均參與到整個活動中。（2）每期校醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生在學(xué)校學(xué)術(shù)報告廳舉行預(yù)防艾滋病知識講座。（3）每年的12月1日世界“艾滋病日”，我校都要結(jié)