早操活動(dòng)中的問(wèn)題與對(duì)策

早操活動(dòng)中的問(wèn)題與對(duì)策江北區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院馬星

早操映象每天重復(fù)的一個(gè)體育鍛煉!早餐后上課前的一個(gè)全班共同進(jìn)行的鍛煉!全園孩子一起到操場(chǎng)進(jìn)行的一個(gè)大型統(tǒng)一活動(dòng)!園長(zhǎng)看得多、婆婆爺爺看得多、小區(qū)人看熱鬧的“面子工作”！展現(xiàn)自我專(zhuān)長(zhǎng)、和孩子們做統(tǒng)一動(dòng)作的快樂(lè)活動(dòng)！園管理者布置、安排、設(shè)計(jì)、檢查的集體活動(dòng)。。。。。。

早操焦點(diǎn)什么是早操?為什么做早操?什么是好的早操活動(dòng)?怎樣有效組織早操活動(dòng)?認(rèn)識(shí)澄清早操的概念及價(jià)值

自我拷問(wèn)什么是早操?早操元素?請(qǐng)?zhí)崛讉€(gè)關(guān)鍵詞?為什么做早操?早操價(jià)值?早操在半日活動(dòng)中作用與地位怎樣?如果每天不做早操行不行?為什么?平日的早操活動(dòng)組織有多少實(shí)效?案例引入幼兒隨意在空間小、環(huán)境差、無(wú)場(chǎng)地符號(hào)標(biāo)記、擁擠做操早操音樂(lè)過(guò)鬧、過(guò)小、過(guò)雜，質(zhì)量低劣，含混不清大中小使用同一時(shí)間、場(chǎng)地、動(dòng)作做統(tǒng)一操節(jié)活動(dòng)進(jìn)行由各種時(shí)尚音樂(lè)組成的舞蹈集合活動(dòng)，無(wú)器械操操節(jié)安排混亂、無(wú)體側(cè)體轉(zhuǎn)、腹背運(yùn)動(dòng)

案例引入教師早操畫(huà)像：自由、懶散、時(shí)髦、披發(fā)、吊帶、高跟鞋、柔軟舞蹈、自我才藝彰顯、啞巴、表情冷漠木蠟、動(dòng)作僵硬、心手不齊、死板機(jī)械、放松無(wú)指導(dǎo)、盲目無(wú)要求、高度控制、不知體育基本知識(shí)、無(wú)護(hù)理常識(shí)與行為、教師各行其是。。。。。。案例引入幼兒效果影象：緊張、嚴(yán)肅、被動(dòng)、機(jī)械、呆滯、依賴(lài)教師、跟隨模仿、無(wú)興趣、自由散漫、興奮、私密交往、動(dòng)作拘謹(jǐn)打不開(kāi)、節(jié)奏合不上、動(dòng)作不到位、缺乏精神與力度、無(wú)正確動(dòng)作行為軌跡、隊(duì)形散亂、行進(jìn)中不會(huì)調(diào)整自己在集體中的位置、運(yùn)動(dòng)中不會(huì)保護(hù)自己、聽(tīng)信號(hào)行動(dòng)緩慢、找不到自己的隊(duì)列位置、玩耍器械、不遵守早操規(guī)定、活動(dòng)過(guò)度或不達(dá)標(biāo)、特殊幼兒?jiǎn)栴}多。。。。。。

早操定義什么是早操？早操元素？請(qǐng)?zhí)崛讉€(gè)關(guān)鍵詞！運(yùn)動(dòng)動(dòng)作身體個(gè)性規(guī)則合作生長(zhǎng)伸展節(jié)奏韻律隊(duì)列音樂(lè)時(shí)間結(jié)構(gòu)護(hù)理自信守紀(jì)器械力度呼吸軌跡空間適宜強(qiáng)度密度興趣自由舞蹈趣味小組個(gè)體集體堅(jiān)持勇敢責(zé)任早操對(duì)于幼兒發(fā)展不可替代的價(jià)值是什么？（沒(méi)有早操活動(dòng)，幼兒的發(fā)展卻失是什么？）（失去早操活動(dòng)，幼兒的哪些素質(zhì)無(wú)法得意發(fā)展？）每日戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不滿(mǎn)2個(gè)小時(shí)身體發(fā)育受影響。幼兒的空間位置及位移能力受影響。規(guī)范的走跑練習(xí)少。師幼、幼幼合作運(yùn)動(dòng)練習(xí)機(jī)會(huì)少多病、膽小。。。。。。早操核心價(jià)值運(yùn)動(dòng)身體發(fā)育適應(yīng)環(huán)境身體素質(zhì)

早操評(píng)價(jià)

有效的早操編排

早操時(shí)空的設(shè)置

早操場(chǎng)地在幼兒園的位置、單獨(dú)或集體做。早操場(chǎng)地充足性，場(chǎng)地上圖示標(biāo)志。早操過(guò)程中師幼做操朝向變化。早操過(guò)程中幼兒隊(duì)列變化。早操過(guò)程中幼兒原地及位移行動(dòng)的內(nèi)容。

早操時(shí)空的設(shè)置

早操在一日活動(dòng)中的時(shí)段。早操總耗時(shí)量。（小班15分鐘、中大班20分鐘）早操結(jié)構(gòu)：準(zhǔn)備、走步、跑步、找早操位置、徒手操、取器械、器械操、放器械、花樣游戲、放松各結(jié)構(gòu)的時(shí)間長(zhǎng)度。集體、小組、集中、自由活動(dòng)形式，時(shí)間比例。早操結(jié)構(gòu)的設(shè)置

內(nèi)容構(gòu)成版塊及順序

早操內(nèi)容體現(xiàn)的主題早操音樂(lè)的選擇速度適宜、節(jié)奏鮮明：音樂(lè)內(nèi)容與旋律適宜年齡段幼兒：音樂(lè)兒童趣味性：音樂(lè)貼近現(xiàn)時(shí)代及幼兒生活：早操各結(jié)構(gòu)音樂(lè)具有整體性：早操各結(jié)構(gòu)音樂(lè)速度與節(jié)奏恰當(dāng)：早操各結(jié)構(gòu)音樂(lè)性質(zhì)恰當(dāng)：早操音樂(lè)與動(dòng)作編排協(xié)調(diào)：早操結(jié)構(gòu)的設(shè)置

動(dòng)作編排兼顧規(guī)定性與開(kāi)放性動(dòng)作：規(guī)定性環(huán)節(jié)、開(kāi)放性環(huán)節(jié)與動(dòng)作合理：徒手操與器械操的動(dòng)作結(jié)構(gòu)與順序、比例合理：早操全過(guò)程體現(xiàn)基本動(dòng)作練習(xí)：早操全過(guò)程體現(xiàn)了舞蹈動(dòng)作練習(xí)：早操中舞蹈動(dòng)作與運(yùn)動(dòng)動(dòng)作比例適宜：早操總體動(dòng)作的強(qiáng)度與密度合理：操節(jié)動(dòng)作的節(jié)奏性、軌跡性、趣味性、容量與難度適宜：早操中有遵守規(guī)則的統(tǒng)一性動(dòng)作設(shè)置：幼兒在早操活動(dòng)中的外部與內(nèi)部行為狀態(tài)

幼兒外部情緒生理反映（出汗、臉微紅或其他）幼兒心智活動(dòng)（主動(dòng)與被動(dòng)性、自由發(fā)揮動(dòng)作或其他）幼兒自我保護(hù)行為（穿脫衣或其他）幼兒在早操活動(dòng)中的外部與內(nèi)部行為狀態(tài)

互動(dòng)情況（互動(dòng)群、環(huán)節(jié)與內(nèi)容）幼兒遵守規(guī)則（快速取放器械，整齊站隊(duì)列或其他）幼兒動(dòng)作情況（節(jié)奏合拍性、發(fā)力與控制力度情況、正確性、動(dòng)作軌跡與方向、動(dòng)作伸展度、動(dòng)作空間想象感、呼吸運(yùn)用）幼兒在早操活動(dòng)中的外部與內(nèi)部行為狀態(tài)

幼兒動(dòng)作的獨(dú)立完成性行進(jìn)中幼兒與同伴的位置調(diào)整情況教師在早操活動(dòng)中的外部與內(nèi)部行為狀態(tài)教師自我行為（動(dòng)作節(jié)奏性、動(dòng)作發(fā)力與控制性、動(dòng)作軌跡與方向、動(dòng)作伸展度與美感、精神與表情、著裝，其他）教師組織行為（口令；手勢(shì)；自由與開(kāi)放環(huán)節(jié)的啟發(fā)、暗示、支