20xx-20xx學(xué)年五年級(jí)科學(xué)上學(xué)期月考測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告

20xx-20xx學(xué)年五年級(jí)科學(xué)上學(xué)期月考測(cè)試

質(zhì)量分析報(bào)告20xx-20xx學(xué)年五班級(jí)科學(xué)上學(xué)期月考測(cè)試質(zhì)量分析報(bào)告 一學(xué)生分析：本學(xué)期的為了考察學(xué)生的這一個(gè)月的學(xué)習(xí)狀況，我校實(shí)行了本學(xué)期的月考。我所任教的是五二班，從學(xué)生的基本分析：五二班全班55人,參評(píng)55人，平均分55.65,優(yōu)秀率：3.64%,及格率:38.18%,95分以上0人，80分到94.5分4人，70分到79.5分6人，60分到69分11人，不及格的是34人，最高分88.5分，最低分是24分；從以上狀況可以得知:五二班的成果較差，80分以上的人數(shù)太少,不及格的人數(shù)太多，后進(jìn)生人數(shù)浩大。因?yàn)閯倓偨邮诌@個(gè)班不到一周,更多的是從班主任和其他學(xué)科老師的了解到本班的狀況，本班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差、基礎(chǔ)差，但是這也說(shuō)明白學(xué)生潛力大，進(jìn)步的空間較大。本次試卷學(xué)生較馬虎，基礎(chǔ)題目出錯(cuò)較高，本次試卷總體反應(yīng)了學(xué)生的這一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況，在以后的教學(xué)中我須要依據(jù)學(xué)生的具體學(xué)習(xí)狀況作出部分的調(diào)整。二、試卷分析本次試卷共有五大題，數(shù)學(xué)試卷滿分為100分，分別是：填空題、選擇題、推斷題、連線題、簡(jiǎn)答題。本次試題考查了學(xué)生這一個(gè)月來(lái)全部學(xué)問(wèn)點(diǎn)，緊貼教材的重難點(diǎn)。內(nèi)容覆蓋面比較廣，緊扣課本，試卷難易程度適中，試卷在很大程度上區(qū)分了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及學(xué)問(wèn)駕馭程度，也真實(shí)的反映的學(xué)生的實(shí)際水平。不僅留意考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的駕馭，更較好的反應(yīng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思想與基本活動(dòng)閱歷。這份試卷既留意了學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的考察，又兼顧了學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)理解運(yùn)用層次的區(qū)分。三、答題狀況基礎(chǔ)題上失分。雖然學(xué)生已經(jīng)升入五班級(jí)，但是大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是很差，不讀題、不檢查、馬虎，加上平常他們對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的駕馭狀況不牢，考試時(shí)就會(huì)出了很多錯(cuò)誤。因此，要想在基礎(chǔ)題不失分，學(xué)生平常就要多下功夫，讓學(xué)生養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣；要形成不單求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。（一）填空學(xué)生關(guān)于一些基本型的學(xué)問(wèn)駕馭較差，比如對(duì)于第一單元的一些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭的并不堅(jiān)實(shí)，學(xué)生對(duì)于地理的學(xué)問(wèn)有愛好,但是還是有所欠缺，并且“地殼〃、”地?！ㄖ谐霈F(xiàn)錯(cuò)別字；其次單元的計(jì)時(shí)工具中，學(xué)生對(duì)相關(guān)學(xué)問(wèn)駕馭較好。（二）選擇選擇題考點(diǎn)都比較基礎(chǔ)，是平常強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，但是仍有大部分學(xué)生因?yàn)閭€(gè)別學(xué)問(wèn)點(diǎn)沒有駕馭堅(jiān)實(shí)，導(dǎo)致出錯(cuò)。（三）推斷題本題是對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭是否堅(jiān)實(shí)以及做題是否細(xì)致的考察，學(xué)生們由于馬虎失分較多，同時(shí)本次也考察天蝎座和北斗七星形態(tài)是否相像，這一類的平常學(xué)問(wèn)的積累，超出課本之外，很多學(xué)生做的不是很好。（四）連線題目不難，考察各種計(jì)時(shí)工具的圖片與名稱的對(duì)應(yīng)，基礎(chǔ)題目，平常強(qiáng)調(diào)比較多，大多數(shù)同學(xué)都沒有出現(xiàn)問(wèn)題。（五）簡(jiǎn)答題本題考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也較為基礎(chǔ)，是課本中的內(nèi)容,但大多數(shù)同學(xué)由于基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)沒有形成體系，只會(huì)利用所學(xué)的學(xué)問(wèn)完成填空選擇、對(duì)于簡(jiǎn)答題目不會(huì)條理清晰的答題，造成失分較多。四、整改措施通過(guò)本次考試，我既看到了自己在教學(xué)方面的不足，也了解了學(xué)生的駕馭狀況。1、留意課堂的教學(xué)的有效性，向每節(jié)課要質(zhì)量。2、應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)抓起，留意培育學(xué)生靈敏的思維實(shí)力，進(jìn)展學(xué)生的靈敏思維。3、以課本為主，從課本往外延長(zhǎng)和拓展，課本上的習(xí)題加強(qiáng)練習(xí)，增加練習(xí)的次數(shù)，常常加以鞏固；4、對(duì)學(xué)困生多關(guān)懷疼惜，耐性輔導(dǎo)，給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓舞他們樂觀進(jìn)取。加強(qiáng)補(bǔ)差，將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，接受“一幫一〃的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的協(xié)作，鼓舞和督促其進(jìn)步。做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓舞，多供應(yīng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。讓他們力爭(zhēng)做到當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成。5、培育學(xué)生良好的審題習(xí)慣，提高語(yǔ)言的表達(dá)實(shí)力，多讓學(xué)生說(shuō)、學(xué)生講學(xué)問(wèn)形成的過(guò)程。6、在課堂上進(jìn)一步嚴(yán)格要求，尤其是必需要讓學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)去用規(guī)范的語(yǔ)言表述。在做題的時(shí)候要細(xì)致細(xì)心，并養(yǎng)成會(huì)檢查的習(xí)慣，避開馬虎導(dǎo)致的缺憾失分。五班級(jí)對(duì)學(xué)生的邏輯思維、思索實(shí)力要求更高，平常要留意培育孩子獨(dú)立思索，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。與此同時(shí)，還要更加留意對(duì)學(xué)生邏輯思維的培育，在駕馭基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的同時(shí)還要讓學(xué)生把學(xué)問(wèn)活學(xué)活用，不能讓學(xué)生只會(huì)記死學(xué)問(wèn)，從而提高孩子的成果。除此之外，還要加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣，例如《世界100文明奇跡》這種書都是對(duì)學(xué)生提高科學(xué)有意義的書，要提倡學(xué)生去閱讀。20xx-20xx學(xué)年三班級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期月考測(cè)試