哈124中曾葵葵分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響

第一節(jié)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)理念《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》中提倡學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。學(xué)生在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中可以采取多樣的搜尋信息的途徑，并對(duì)收集的信息進(jìn)行篩選、重組和整合，從而提升信息處理的能力。本節(jié)課就采用探究式自主學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生在課前收集相應(yīng)信息，課堂上進(jìn)行呈現(xiàn)，從而澄清知識(shí)，解決課堂問(wèn)題。二、教材分析本節(jié)教材是整本書的最后章節(jié)，在學(xué)習(xí)體系上屬于總結(jié)篇章，也是學(xué)生生物學(xué)情感升華和提升的好契機(jī)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)生學(xué)生將會(huì)利用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)初步思索社會(huì)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并能夠積極主動(dòng)參與到解決問(wèn)題中來(lái)來(lái)。所以說(shuō)本節(jié)教材起到了總結(jié)升華的作用。同時(shí)這節(jié)教材就本章節(jié)來(lái)說(shuō)還是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)起始章節(jié)，后面兩節(jié)課的安排都是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以本節(jié)教材還是本章的鋪墊章節(jié)。三、學(xué)情分析初中的學(xué)生已經(jīng)能夠在各種媒體上和日常談?wù)撝薪佑|到一些社會(huì)問(wèn)題，例如人口問(wèn)題，糧食問(wèn)題，環(huán)境問(wèn)題等等，但是對(duì)這些問(wèn)題僅限于了解，沒有深入到去參與解決程度。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠有一定的知識(shí)來(lái)思考解決問(wèn)題的辦法，所以本節(jié)課學(xué)生能夠自主收集信息進(jìn)行初步問(wèn)題分析，并能明確解決問(wèn)題的根本所在。四、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、探討我國(guó)人口的增長(zhǎng)趨勢(shì)，說(shuō)出我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求。2、舉例說(shuō)明人類的活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息、整理信息處理信息的能力。通過(guò)分析實(shí)際案例，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)注人類活動(dòng)對(duì)生物圈的負(fù)面影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞的實(shí)例2、認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)六、教學(xué)方法討論法、談話法、小組探究法七、教學(xué)手段多媒體課件，查找信息八、學(xué)法指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行資料查詢，并針對(duì)教材中實(shí)際問(wèn)題，篩選合適的信息，在課堂中進(jìn)行發(fā)布。組織學(xué)生進(jìn)行辯論賽，通過(guò)辯論進(jìn)一步澄清知識(shí)，并提升自己的能力。九、課前準(zhǔn)備教師和學(xué)生都要查找資料十、課時(shí)安排1課時(shí)十一、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)言：現(xiàn)在世界上的人口已經(jīng)達(dá)到了60多億，作為食物鏈頂層的人類數(shù)量在地球上并不是少數(shù)，那么現(xiàn)在都產(chǎn)生了怎樣的問(wèn)題呢，我們地球何去何從，這關(guān)系到我們每一個(gè)人的生存。今天我們就來(lái)用我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)初步分析和嘗試解決這些問(wèn)題。新課：（一）現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們就以下問(wèn)題將你們查找的資料向大家進(jìn)行匯報(bào)課外分組查找資料：①我國(guó)森林資源面臨的危害及帶來(lái)的嚴(yán)重后果；②我國(guó)水資源的現(xiàn)狀，污染程度及帶來(lái)的嚴(yán)重后果；③我國(guó)生物資源的現(xiàn)狀，生物種類和數(shù)量的穩(wěn)定對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的意義；④我國(guó)的空氣污染程度及帶來(lái)的嚴(yán)重后果。（二）從同學(xué)們查找的資料可以看出大家對(duì)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響可以有兩方面。那么，下面我們就人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響做一辯論。正方：人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境有正向影響反方：人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境有負(fù)向影響（三）通過(guò)辯論大家可以看出，人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境有正向影響也有負(fù)向影響，那么我們?cè)鯓佑梦覀兊幕?dòng)解決目前存在的問(wèn)題呢？1、探討人口增長(zhǎng)及其對(duì)環(huán)境的影響通過(guò)討論，學(xué)生回答問(wèn)題提問(wèn)：1、實(shí)行計(jì)劃生育的目的：（控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)。）2、我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策，鼓勵(lì)什么呢？具體內(nèi)容是什么？（晚婚晚育，少生優(yōu)生）晚婚：提倡比法定結(jié)婚年齡（男不得早于22周歲，女不得早于20周歲）晚2—3年結(jié)婚。少生：穩(wěn)定低生育水平優(yōu)生：通過(guò)男女青年婚前體檢、孕婦定期檢查身體和科學(xué)分娩等措施，避免出生具有遺傳疾病的孩子。我國(guó)計(jì)劃生育取得的成果：據(jù)估算，計(jì)劃生育政策實(shí)施30多年來(lái)，全國(guó)少生4億多人，使中國(guó)“13億人口日”和世界“60億人口日”的到來(lái)時(shí)間都推遲了4年，減輕了人口增長(zhǎng)過(guò)快的壓力。這期間，中國(guó)人口占世界人口的比重由1980年的%下降到2022年的%，中國(guó)人口年增長(zhǎng)占世界人口年增長(zhǎng)的比例也從1982年的%下降到2022年的%。中國(guó)人口增量的下降為世界人口與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。2、分析人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事例活動(dòng)：人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生的影響是有益的，還是有害的。學(xué)生以小組為單位討論以下四個(gè)問(wèn)題：（1）罪惡的偷伐者問(wèn)題1：濫伐森林會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境造成什么影響？對(duì)生物圈有什么影響？綠洲荒漠化，導(dǎo)致沙塵暴；水土大量流失；干旱缺水嚴(yán)重；洪澇災(zāi)害頻發(fā)；物種紛紛滅絕；溫室效應(yīng)加??；生物缺少棲息地而影響生態(tài)系統(tǒng)等我們國(guó)家制定了一系列林業(yè)政策、法律、法規(guī)，普遍護(hù)林，大規(guī)模造林，營(yíng)造防護(hù)林，在全國(guó)各地開展封山育林。我國(guó)植樹造林取得的成就：“三北”防護(hù)林是我國(guó)于1978年開始建設(shè)的，位于西北、華北北部和東北西部地區(qū)的一項(xiàng)舉世矚目、規(guī)?？涨暗纳鷳B(tài)建設(shè)工程，被譽(yù)為“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城建設(shè)工程”。目前這一工程累計(jì)造林2200萬(wàn)公頃，相當(dāng)于全球人工造林面積的1／7。（2）工廠排放廢氣問(wèn)題2：有些工廠將大量煙霧直接排到大氣中，這會(huì)對(duì)環(huán)境造成哪些影響？影響：1、對(duì)人體健康的危害：主要表現(xiàn)是呼吸道疾病。

2、對(duì)植物的危害

3、對(duì)天氣和氣候的影響：下酸雨，增高大氣溫度（溫室效應(yīng)）（3）赤潮、水華現(xiàn)象問(wèn)題3：近些年來(lái)，我國(guó)不少湖泊發(fā)生嚴(yán)重的污染現(xiàn)象，導(dǎo)致藍(lán)藻等大量滋生，形成水華，一部分湖水變臭，魚蝦難以生存。造成這種狀況的原因有哪些？采取哪些措施才能使這些湖泊恢復(fù)清澈秀美的原貌？原因：工業(yè)廢水和生活污水的排放；施用化肥；投放餌料等使水體氮、磷等增加，使得水中的藻類以氮和磷作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，于是大量繁殖，從而形成赤潮、水華現(xiàn)象。治理措施：在水域環(huán)境中栽種蘆葦、蒲草等水生植物，這些植物能夠吸收水域環(huán)境中的氮和磷等，從而起到凈化水質(zhì)的作用。（4）小鳥何辜問(wèn)題4：不法分子還用哪些手段捕殺鳥類？如果鳥類日益減少，自然環(huán)境將會(huì)發(fā)生哪些變化？捕殺手段：網(wǎng)、一些毒藥和使用夾套的方式捕鳥后果：鳥類日益減少，捕食鳥的動(dòng)物由于缺少食物而是數(shù)量減少，而鳥捕食的害蟲的數(shù)量會(huì)急劇增加，從而使得害蟲泛濫成災(zāi)。如蝗災(zāi)等2、思考：為了保護(hù)野生動(dòng)植物，我們國(guó)家采取了什么措施？答：建立自然保護(hù)區(qū)生物入侵是指一種生物進(jìn)入到以往未曾分布過(guò)的地域并且繁衍后代的現(xiàn)象。如水葫蘆。下列現(xiàn)象，哪些是有益的，哪些是有害的？

1、罪惡的偷伐者；

2、工廠排放廢棄；

3、赤潮水華現(xiàn)象；

4、小鳥何辜；

5、植樹造林；

6、放歸野鳥；

7、建立自然保護(hù)區(qū)；

8生物入侵有害的：1、2、3、4、8有益的：5、6、73、想一想，面對(duì)這些問(wèn)題，我們是無(wú)能為力還是有所作為？作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民，應(yīng)該對(duì)自己提出怎樣的要求？作為一個(gè)公民我們應(yīng)該一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，目前我們雖然做不了什么大事，但可以從身邊的小事做起。4、提出倡議：為環(huán)保做十件事（1）使用布袋（2）不使用一次性塑料餐盒（3）不亂扔垃圾（4）不隨地吐痰（5）不隨意打鳥（6）不攀折花木（7）隨手關(guān)閉水龍頭（8）隨手關(guān)燈，節(jié)約用電（9）多用肥皂，少用洗滌劑（10）雙面使用紙張小結(jié)：今天課堂中你有哪些收獲，請(qǐng)你談一談。課后練習(xí)1．判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫“√”，錯(cuò)誤的畫“×”。(1)資源和環(huán)境問(wèn)題都是由于人口增長(zhǎng)過(guò)快造成的。

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)(2)人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成的破壞都是無(wú)法修復(fù)的。

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)2．有人說(shuō)“糧食問(wèn)題是當(dāng)今世界面臨的重大問(wèn)題之一。如果糧食問(wèn)題解決了，人口增長(zhǎng)就可以不受限制了?！蹦闶窃鯓涌创@種說(shuō)法的？3．在你生活的地方有哪些破壞環(huán)境的事例？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣改變這些現(xiàn)狀？十二、教學(xué)板書第一節(jié)分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響人口增長(zhǎng)問(wèn)題人類活動(dòng)：1、破壞環(huán)境實(shí)例分析2、解決途徑：建立自然保護(hù)區(qū)十三、教學(xué)反思本節(jié)課涉及到的問(wèn)題是現(xiàn)在社會(huì)中正在面臨的嚴(yán)峻的問(wèn)題，讓一節(jié)課的時(shí)間來(lái)解決這些問(wèn)題是