大馬路學校開展教育領(lǐng)域損害群眾利益專項整治活動自查報告名師(完整版)資料

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大馬路學校開展教育領(lǐng)域損害群眾利益專項整治活動自查報告名師（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）大馬路學校開展教育領(lǐng)域損害群眾利益專項整治活動自查報告根據(jù)曲靖市教育局3月31日下午3點關(guān)于《教育領(lǐng)域損害群眾利益專項整治活動》的電視會議精神及5點縣教育局的統(tǒng)一部署和縣教字【2021】8號文件具體要求，我校深入開展發(fā)展教育事業(yè)中損害群眾利益行為的專項整治自查自糾工作。于4月1日召開教師會，認真學習文件精神，要求提高認識、加強領(lǐng)導，密切配合、抓好落實，認真檢查違規(guī)違紀行為，認真解決好師生群眾反映強烈的問題，以實際行動踐行黨的群眾路線教育實踐活動精神。并成立了領(lǐng)導組織機構(gòu)，由組長張沖學牽頭開展此次專項政治活動。

一、專項整治內(nèi)容及自糾自查工作匯報1、學校工程建設(shè)中的違反問題。近幾年，國家加大農(nóng)村學校校舍改造，啟動了校安工程及薄弱學校改造，學校僅負責報表及施工中學生的安全，其余的都是村委會負責。2、招生方面：沒有舉行或變相舉行與入學掛鉤的選拔性考試并收費，沒有單獨或和社會培訓機構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦各類以選拔生源為目的培訓班。3、收費方面：開學嚴格按照市物價及教育主管部門的規(guī)定標準收取相關(guān)費用，沒有突破政策規(guī)定的項目和標準，或違反自愿和非營利原則，強制或變相強制收取服務(wù)性收費和代收費，沒有巧立名目亂收費、捆綁收費、搭車收費的現(xiàn)象，學校沒有收取與入學掛鉤的費用，或以捐資助學等名義、通過家長委員會等途徑收取費用。4、教輔資料征訂方面：學校有嚴格的教輔資料征訂管理辦法，所訂教輔資料均為上級部門同意或允許，征訂工作有嚴格的流程，公開透明，不存在強迫或由學校教師統(tǒng)一代學生征訂教輔材料、報刊和學習生活用品、參加商業(yè)保險以及購買校服等現(xiàn)象。5、節(jié)假日補課辦班方面：根據(jù)主管部門要求，我校一直未進行雙休日補課，也沒有將校舍出租、出借給社會培訓機構(gòu)或校外人員開展以中小學生為對象的有償補習活動。6、財務(wù)管理方面：學校堅持實行校務(wù)公開，推進民主建設(shè)，不斷完善財務(wù)管理制度和措施，嚴格落實教育收費公開制。在學校設(shè)有校務(wù)公開欄和意見箱，公開了監(jiān)督。嚴格執(zhí)行教育收費政策，每學期開學對代辦收取的書本費予以公示，提供收費票據(jù)，期終進行結(jié)算。二、存在問題的主要原因1、思想認識仍需進一步提高。有的教師思想上不夠重視學習，有以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，學習深度有所欠缺，學習方法有待創(chuàng)新。對于其他同志們的優(yōu)秀工作經(jīng)驗借鑒不夠準確和豐富，學習、處事方式有待加強，要更加沉下心來學習黨的知識、有關(guān)于人民群眾的知識。2、政治理論學習不夠深入，政治修養(yǎng)不到家，沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解，導致解決問題的能力不足。3、考慮個人的榮辱多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時不夠深入，僅滿足于完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，滿足于表面上不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。4、群眾工作經(jīng)驗缺乏，宗旨觀念有所淡化。對黨的群眾路線認識不深，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的意識。在工作上群眾觀念淡薄，指導工作主觀意志成份多，為群眾想的少、做的少。5、師德師風問題。部分教師在課堂上隨意接打；對學生出現(xiàn)的錯誤不耐心地教育；三、今后改進措施與努力方向1、堅持政治業(yè)務(wù)學習制度認真組織教職工學習相關(guān)法律和文件精神，堅持集體學習和自學相結(jié)合；討論和反思相結(jié)合，做到有時間、有計劃、有內(nèi)容、有心得；同時，結(jié)合學校中心工作，開展形式多樣的行風教育和依法治教活動，促使教職工端正從教思想，轉(zhuǎn)變工作作風，愛崗敬業(yè)，為人師表。2、加強領(lǐng)導干部作風建設(shè)將行風建設(shè)作為學校管理的重中之重來抓，要求領(lǐng)導干部率先垂范，以身作則，廉潔從政。向師生公開作出承諾，接受廣大師生的監(jiān)督。3、認真落實教學常規(guī)對教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控，實行定期與不定期，全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法，促進了學校常規(guī)管理工作，逐步實現(xiàn)科學化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機制競爭機制，促進管理的科學化、規(guī)范化。4、加大監(jiān)督力度設(shè)立師德師風投訴箱，向?qū)W生、家長公開學校投訴，接受學生、家長對師德師風的監(jiān)督，開展師德師風學生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學校及時給予解決、整改。另外，學校將師德師風建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，促進師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。三岔河鎮(zhèn)大馬路學校2014**年物資采購情況自查報告市公司：為認真貫徹落實《**商業(yè)物資采購管理辦法》文件精神，加強對物資采購工作的管理監(jiān)督，全面規(guī)范物資采購行為，按照***《關(guān)于上報**年度物資采購工作自查總結(jié)報告的通知》要求及工作安排，縣公司成立了物資采購工作自查組,從“管理制度、決策程序、實施過程、監(jiān)督管理”四個環(huán)節(jié)對**年度的物資采購工作進行了全面自查?，F(xiàn)將自查情況報告如下：一、基本情況財務(wù)賬面反映,**年開展物資采購154筆、金額1496.89萬元（其中：省市局采購項目59筆、金額1080.75萬元，縣公司采購項目133筆、金額416.14萬元），全部由省市公司集中采購或由縣公司物資采購比價小組按物資采購程序比價或招標后，由承辦部門購進，合規(guī)率為100%。具體情況如下：（一）（二）交通工具采購情況。采購交通工具1筆，即購置**市場管理用小汽車4輛、金額42.82萬元，此項目納入省公司集中采購范圍，不存在私自和超范圍采購現(xiàn)象。（三）一般設(shè)備及辦公自動化設(shè)備情況。采購62筆、金額716.46萬元，其中：倉儲設(shè)備9批，金額148.64萬元；施肥機2臺，金額1.6萬元；基礎(chǔ)設(shè)施機器設(shè)備3批，金額411.18萬元；空調(diào)82臺，金額15.35萬元；消防設(shè)備7批，金額30.78萬元；健身設(shè)備1批，金額8.59萬元；辦公設(shè)備38筆，其中臺式電腦14臺、打印機8臺，電視機、冰柜、洗衣機等生活電器2批，辦公家具4批，其他辦公設(shè)備28批，金額共計100.32萬元，以上物資采購全部納入省、市、縣三級的物資采購范圍，采購方式和采購程序符合規(guī)定，痕跡管理規(guī)范，采購檔案資料齊全。（四）燃料采購情況。全年采購油料13筆、金額26.9萬元,定點加油站的選擇是由縣公司物資采購比價小組在經(jīng)過市場綜合考察后確定,程序符合規(guī)定。（五）其他批量在1萬元以上的物品采購105筆、金額257.92萬元，即辦公耗材13批，金額15.92萬元；勞保用品3批，金額89.6萬元；福利性實物30批，金額97.82萬元；紀念品及各種宣傳品3批，金額1.8萬元；業(yè)務(wù)招待煙51批，金額52.78萬元。以上物資采購全部納入市、縣兩級的物資采購范圍，采購方式和采購程序符合規(guī)定，痕跡管理規(guī)范，采購檔案資料齊全。二、物資采購“四個環(huán)節(jié)”自查情況自開展檢查工作開展以來，針對物資采購管理方面存在的問題，我單位從制度建設(shè)、決策程序、實施控制和監(jiān)督管理四個方面進行了規(guī)范。（一）制度建設(shè)方面。組織專門人員從物資采購“制度、決策、實施和監(jiān)督”四個環(huán)節(jié)，結(jié)合縣公司實際，認真研究出臺了物資采購工作規(guī)程，并廣泛征求意見，出臺了《**縣公司物資采購管理工作規(guī)程》，形成完整的管理制度體系。（二）決策程序方面。全年開展的每筆采購項目均嚴格按照物資采購決策流程進行決策，即：1、預算審批決策程序。物資采購計劃必須按照采購項目的類別在上年末分別經(jīng)經(jīng)理辦公會議、投資管理委員會、薪酬管理委員會等決策機構(gòu)批準，經(jīng)預算管理委員會審定納入年度預算范圍。未列入年度財務(wù)預算的項目，不得組織采購活動。在預算范圍內(nèi)的采購事項，按以下程序進行審批：（1）提出采購申請。由縣公司組織采購的項目，需求單位或承辦部門根據(jù)工作需要，填報購置預算，按縣公司財務(wù)開支管理辦法和預算管理辦法逐級提報領(lǐng)導或預算管理委員會研究。屬全市集中采購項目的，由需求單位或承辦部門提出，報縣公司預算委員會審核后，提報市公司資金預算管理委員會。（2）預算項目審批。按照授權(quán)范圍，由經(jīng)理或資金預算管理委員會對采購申請進行審批，項目在集中物資采購目錄和金額范圍的，需求單位或承辦部門要提報市公司物資采購管理機構(gòu)進行集中采購。2、采購結(jié)果審批決策程序。采購金額低于10萬元（不含）的，由需求單位或承辦部門提報經(jīng)理批準；采購金額超過10萬元（含）的，由需求單位或承辦部門提報物資采購領(lǐng)導小組集體研究決定。（三）過程控制方面。經(jīng)市、縣級預算委批復的物資采購項目，納入正常的物資采購程序。物資采購比價小組負責組織實施，通過招標或比價等采購方式，擬定供應(yīng)商，采用張貼公告的形式公示三天后，報主要領(lǐng)導批準后，確定成交供應(yīng)商，由需求單位或承辦部門負責簽約，并有關(guān)部門負責驗收入庫，財務(wù)部門負責結(jié)算付款。（四）監(jiān)督管理方面。全年的采購活動均接受了紀檢監(jiān)察、審計等部門和社會監(jiān)督。即，紀檢監(jiān)察部門按照《***招標采購活動廉政監(jiān)督工作暫行規(guī)定》實施全過程監(jiān)管，定期或不定期對縣公司物資采購工作進行檢查；縣公司對招標或比價結(jié)果實施公示制度。即，除涉及企業(yè)商業(yè)秘密外，招標或比價活動結(jié)束后，三天內(nèi)采取張貼公告的形式向干部職工及社會公開，公布舉報，接受群眾監(jiān)督，公示內(nèi)容包括供應(yīng)商、采購數(shù)量、金額等，公示期不少于3天。三、管理建議為進一步優(yōu)化企業(yè)經(jīng)營管理環(huán)境，維護良好的經(jīng)營管理秩序，促進企業(yè)健康順利發(fā)展，健全完善內(nèi)部監(jiān)管機制。在今后物資采購工作中，我們將進一步總結(jié)工作經(jīng)驗，針對在工作開展過程遇到的問題及時完善制度，使之更符合日常經(jīng)營管理的需要。實行物資集中采購月度申報制度，要求所屬各部門將本月需要集中采購事項于月初及時報送到物資采購比價小組，以便妥善安排集中采購事宜。物資采購主要實施部門要立足自身，嚴格按程序操作，加強過程管理，把好過程關(guān)，確保落實到位；財務(wù)、審計及紀檢監(jiān)察部門要切實加強對采購工作的監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，把好監(jiān)督關(guān)，確保監(jiān)管到位。**縣普通高中學生綜合素質(zhì)評價工作自查報告按照市教育局十一月二十四日《緊急通知》和十二月十二日通知要求，教育局普教科對我縣普通高中學生綜合素質(zhì)評價工作進行了全面的自查和總結(jié)。檢查結(jié)果表明，經(jīng)過教育局和兩所高中的共同努力，目前綜合素質(zhì)評價工作正有條不紊地展開并取得了較好的效果，建立了有效的評價機制，評價制度進一步完善，但也存在一些問題。下面將檢查情況總結(jié)如下：一、檢查結(jié)果：從新課程改革開始我們兩所高中就訂購了綜合素質(zhì)評價手冊并及時進行填寫，目前本學年補定的手冊也已到位，現(xiàn)在綜合素質(zhì)評價手冊高三學生三冊、高二學生二冊、高一學生一冊。經(jīng)過努力，對學生已發(fā)生修業(yè)期間的評價內(nèi)容已基本填寫完畢，即按照對每位在籍學生每學期進行一次綜合素質(zhì)評價的要求，高三學生四個學期、高二學生二個學期的評價工作已經(jīng)基本完成，本學期評價工作將在下學期學生開學前結(jié)束；學生成長記錄袋已設(shè)計完成并建立，目前正在進行資料的收集與整理，評價工作取得了階段性成果。二、主要工作對學生綜合素質(zhì)進行評定，是對學生發(fā)展過程的評價，其主要目的是希望能夠全面、深入、真實地再現(xiàn)評價對象的特點和發(fā)展趨勢，彌補將學業(yè)考試成績作為唯一評價標準的終結(jié)性評價體系所存在的片面性，使評價能全面反映學生的學習過程和學習結(jié)果，促進學生全面和諧發(fā)展。為使評定工作規(guī)范、有序進行，我們著力做了以下工作：1、建立綜合素質(zhì)評價工作組織機構(gòu)縣教育局成立**縣普通高中學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組。組長：***副組長：***成員：************下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在普教科兩所普通高中均成立綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組，明確責任。2、制定綜合素質(zhì)評價工作方案，確立指導思想與工作目標兩所高中均制定了學生綜合素質(zhì)評價工作方案，明確了指導思想和工作目標。學生綜合素質(zhì)評價工作是以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實驗)》、《遼寧省普通高中實施課程改革后普通高校招生考試綜合改革方案》（遼教發(fā)[2021]98號）、《遼寧省普通高中學生綜合素質(zhì)評價方案（試行）》為指導，客觀、公正、全面地評價每一位學生。評價要有助于對學生在一個階段中的學習和發(fā)展狀況進行全面鑒定，從而了解和評估教育目標達成的狀況；有助于為學生本人、教師、家長和教育行政部門提供學生發(fā)展狀況的信息；有助于體現(xiàn)課程改革所提出的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的課程目標的整合，有助于促進學生全面和諧發(fā)展。工作目標一是為錄取院校提供學生在三年高中學習過程中的各種信息、材料，為高校錄取提供依據(jù)；二是推動應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，促進學生全面、健康發(fā)展；三是按《遼寧省普通高中課程改革學校教學管理意見》開足、開齊課程；四是堅持公平、公正、公開原則，制定公示制度、監(jiān)督制度，使綜合素質(zhì)評價不斷規(guī)范化、制度化、系統(tǒng)化、科學化。3、認真組織、開展綜合素質(zhì)評價工作的培訓除了參加省市組織的培訓外，我們要求兩所高中針對此項工作要進行不同層次、不同形式、不同內(nèi)容的培訓。不同層次（培訓對象）：領(lǐng)導培訓、教師培訓、學生培訓不同形式（培訓方式）：專題培訓、互動培訓；合作交流；現(xiàn)場觀摩等不同內(nèi)容：（培訓內(nèi)容）：學分管理辦法；學分認定程序及標準；基本素質(zhì)評價內(nèi)容、標準、辦法；學分匯總表填寫辦法；學生成長記錄袋使用辦法等4、實施過程兩所高中學生綜合素質(zhì)評價工作基本按照如下程序進行：（1）學年初，由學校(年級)學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組及各班主任擬出各班級評定小組成員名單，并在被評定班級公布。（2）整理學生的《成長記錄袋》按照要求