高三以勵志為題學(xué)生作文五篇

1/1高三以勵志為題學(xué)生作文五篇在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟識吧，作文可分為學(xué)校作文、中學(xué)作文、高校作文(論文)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是我給大家?guī)淼摹案呷詣钪緸轭}同學(xué)作文”，以供大家參考!

高三以勵志為題同學(xué)作文1

一年前，你牽著一縷陽光，拔開我塵封的雙眸，走進我黑色的瞳孔。從今的我，時而徘徊，時而悲傷……

夕陽美景歌聲伴，聽耳邊依舊回蕩著。

“燭光中你的笑容……”

還記得嗎?周訊的“看?！?。那時你說要和我一起看海的，我信任了。由于，那份真，那份純。

最終，一年后，當故事結(jié)束，我驚恐的聽到遺忘女神清楚的腳聲音……其它的一切都那麼安靜，仿佛地球已經(jīng)停止轉(zhuǎn)動。于是，我舍命的掙扎在文學(xué)中，企圖用勞累麻木自己，盡管我知道如此是徒勞。于是我走了，離開了烏云覆蓋的天空。

時間荏苒，高考即將來臨，意外中的意外，郵遞員匆忙的塞給我一封信。許久我才回過神，原來……是你熟識的字跡。但話語卻是那樣的簡潔：

“祝高考順當?！?/p>

不想再陷入哀思的我毫不遲疑的想著我美妙的將來……

9月9日，我步入了抱負的殿堂，而你也一樣。又是意外中的意外，電話那頭有你熟識的聲音，你說：“那時為了你，也為了我，所以……”而電話這頭再也不是熱忱洋溢的話語：“失去的是否能夠要的回，是否?要回的是否還是當時的?如今我以置身事外，一切都過去了。我們太稚嫩了……”于是電話，嘟，嘟嘟……

打開日記本，又合上了，把它放在了最深處。推開門，我看到，陽光依舊絢爛……

高三以勵志為題同學(xué)作文2

青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是膚淺的意志、恢弘的想象、熾一熱的感情;青春是生命的深泉在涌流!

青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，我們所到之處豈有不披一靡一之理?歲月悠悠，衰微只及肌膚;熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、丟失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。

我們明白花有開有落，人有離有合;我們也懂得只有得失兩忘的人，才會執(zhí)著追求，風(fēng)雨兼程;只有一寵一辱不驚的人，才能得失兩忘，勇往直前。于是我們坦然地面對勝利和失敗，坦然地面對眼淚和笑容，由于我們已經(jīng)走進了青春。青春，這個火一樣的雨季啊!失敗和險阻又能奈我何?

青春年少的我們，腳踏大地，頭頂青天;青春年少的我們，仰視明月，追逐太陽;青春年少的我們，不畏困難，不畏險阻，敢踏出荊棘泥濘;青春年少的我們，傾熱血為江，以信念筑船，證明自己便是遠方的航標燈。

青春的詩，寫不完;青春的歌，唱不夠;青春的夢，做不醒;青春的路，走不盡。青春的每道風(fēng)景，都有不同的意境;青春的每一個季節(jié)，都有不同的顏色。誰說往事不堪回首，青春萌動的心情在記憶的冊子中才是最燦爛的詩篇，然而青春只有一次，不好好把握，就會轉(zhuǎn)瞬即逝。

沒有嫣然開放的花一蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有暖和怡人的微笑，便沒有美妙人生的峋爛;沒有青春的活力，便沒有亮彩的旅途。伴侶們!為歲月賜給我們的臂膀和這腔熱忱，伸出你年輕的雙手吧!讓自己的心湖蓄滿青春，讓自己的青春從今激揚，讓自己在年輕中呈現(xiàn)精彩的自己吧!那么灑向世界的定是縷縷明麗的陽光

走過酷熱的夏季，涼快的秋季，冷寂的冬季，我們迎來了明媚的春季。

聽，那春水在唱，那春風(fēng)在舞：花兒飛揚，鳥兒唱歌，大地穿上了綠衣，河水開頭了喧囂，人們脫一下厚重的棉衣，城市顯露出百媚千嬌的容顏。

春天來了，連落日也在微笑。它撐著一把紫一紅一色的雨傘，向春天說著：你好!

春天是盼望的季節(jié)。生氣勃勃的綠色，帶來了生命的氣息。讓我們到戶外去春游，踏著帶有露珠的小草，呼吸著清爽的空氣，放松我們緊急的心情。忘了苦惱，憂愁和愁悶，讓心中布滿盼望。

春天是播種的季節(jié)。一年之際在于春，春天給大地帶來了生氣和活力。為了夏的茂密，為了秋的豐碩，為了冬的積累，春天在向我們呼喚!在這暖和的季節(jié)，讓我們在一起播種抱負與盼望，真誠與和善，友情與信任，熱忱與勤奮。

春天是多夢的時間。青春的少男少女們正值人生的春天，在這春天中，自然會有很多美妙的幻想。七彩的人生規(guī)劃出七彩的幻想?；孟胧敲烂畹?，是天真的，是絢爛的。為了實現(xiàn)這漂亮的幻想，讓我們從現(xiàn)在開頭就方案好自己以后的人生，并為之努力進取吧。

有位偉人曾經(jīng)說過：天地轉(zhuǎn)，光陰迫，一萬年太久只爭朝夕!雖然春天是暖和的，但究竟還是陽春三月，乍暖還寒的季節(jié)。在將來的日子中，我們還要經(jīng)受各種風(fēng)雨的洗禮，迎接各種困難的挑戰(zhàn)。但不經(jīng)受風(fēng)雨，怎能見彩虹?

高三以勵志為題同學(xué)作文3

高考已經(jīng)近在眼前，對于大部分同學(xué)來說，要想保持一種輕松、愉悅的心情參與高考并不是一件很簡單做到的事情。好多原來不曾想到的事情，會在這一壓力較大階段集中的消失在自己的思緒里，平添了苦惱，也制約了正常的高考備戰(zhàn)。所以我們今日要提示廣闊考生的是：做好自我調(diào)整，不要負重而行!勵志書籍

同學(xué)甲成果中等，但是一個非常懂事的孩子，在這這階段暴露的問題就是思想壓力很大，學(xué)不進去，甚至失眠……緣由就是太懂事了，看到自己的成果可能難以考到二本以上，覺得對不起家人的關(guān)懷，從而產(chǎn)生了嚴峻的自責(zé)感!這樣的后果就是成果下滑，連續(xù)自責(zé)，惡性循環(huán)!

解決的方法其實并不難，靜下心來想一想，干焦急、自責(zé)是不能提高成果的，回報親人最好的方式就是以最好的狀態(tài)度過高三這關(guān)鍵的階段。要信任家人一如既往的支持，信任自己可以勝任家人的囑托。換言之，盡心盡力了，即使高考的成果不抱負，那個時候也不會自責(zé)了，否則，不是更難過嗎?DJ嗨嗨網(wǎng)

拋開由于感恩而帶來的自責(zé)的重負，才能更好的體會親情的芳醇，才能更好的獵取這種人世間最宏大的情感的力氣!

同學(xué)乙成果尚可，但后期卻顯得過于吃力，每天在不斷的學(xué)，焦慮感也在不斷的增加……成果消失徘徊!自己自信念受挫!緣由在于他在學(xué)習(xí)的過程中撿起了太多的包袱：復(fù)習(xí)到一個問題，不分青紅皂白撿起來，放在心上念念不忘，再一個，再一個……就像我們走路撿石頭，越積越多，太重了，不堪重負的后果就是被壓垮!

其實學(xué)習(xí)上的問題每天有，到了高三，應(yīng)當是解決問題、減負的時候了。我們不妨換一個角度，我們把許多問題找出來看成一個裝了許多石塊的大包袱，每一個石塊代表一個小問題，解決一個扔一個，是不是越來越輕松呢?由于好多問題都是我們高一高二的學(xué)問已經(jīng)學(xué)過的，高三的復(fù)習(xí)只能讓它們更好的被你掌控、運用，是我們在駕馭學(xué)問，而不是被所謂的問題纏繞。就像我們整理的錯題記錄，假如只是一昧的整理、翻閱，從高一積累過來，怕翻一遍也會累死人的，聰慧的同學(xué)都是在整理后翻閱的時候選擇性的刪除一些已經(jīng)把握嫻熟的問題，越用越薄的錯題記錄增長的是你越來越豐厚的學(xué)問和底氣!

拋開由于方法欠佳而帶來的學(xué)習(xí)的重壓，輕松的面對那些照舊繁瑣的學(xué)問，你會發(fā)覺它們也有讓我們感受到收獲歡樂學(xué)習(xí)的可愛之處。

高考備戰(zhàn)，正是秣馬厲兵的關(guān)鍵階段，我們每一位考生只有自己對自己有一個糊涂的熟悉和定位，始終保持一種寵辱不驚的大將風(fēng)度，用一種淡定的心態(tài)迎接高考，才會在高考的考場上，自由馳騁，拔頭籌，建功業(yè)!

高三以勵志為題同學(xué)作文4

常言說得好：黃金有價而玉無價。由于玉的成形有如人生的歷練，沒有忍受被雕鑿的苦痛，不能成為一塊真正燦爛耀目、價值連城的寶石，就像沒有歷經(jīng)逆境的人生，感受世間的冷暖，品嘗百味的生活一樣，人生因此失去其應(yīng)有的價值顏色。我們每個人都是一塊璞玉，時間就是一把刻刀，它可以磨平你的棱角，使你變得寬厚，溫柔。時間轉(zhuǎn)變了我們的思想與秉性。年少輕狂會隨著時間的雕刻日漸平和，當有一天，我們能真正的榮辱不驚時，我們便真正的長大了，成熟了。

在經(jīng)受過洗禮，經(jīng)受過每一點一滴雕鑿的苦痛，這點點滴滴的苦痛匯合成珍貴的人生財寶。從今，我們便懂得了，石頭蛻變成美玉，是一個過程;人生積累起財寶與擁有價值，同樣是一個過程。

玉之所以美，之所以成為無價之寶，不僅僅是它有光美滑潤的外表，分散了雕刻師的精力與心髓，而是它集人世間美妙品德于一身：仁、義、智、勇、潔、知、禮、樂、忠、信、天、地、道盡蘊含在美玉的身上，它的光榮，它的魅力早已暗藏，只在乎你是不是一個懂玉、惜玉之人。

歷代圣賢先哲、帝王將相、達官顯貴、文人墨客無不稱頌玉之美、玉之德。把君子之德以玉喻之，清而不冷，傲而不驕，風(fēng)骨天成，溫潤光澤。男人如玉，則仁厚質(zhì)樸、表里如一、心胸坦蕩、睿智文靜、勇武正義、堅忍不拔;女人如玉，則玉潔冰清、剔透晶瑩、堅硬溫潤、風(fēng)情婉約、輕靈細膩、含蓄內(nèi)斂。名言網(wǎng)世間之美妙事情，也如玉緣一般，玉若遇到知己，必定被保藏并彼此相守，不離不棄。由于相玉，需要的是人間難得的慧眼，若遇懂玉人，一塊或許并不起眼的山中石頭，經(jīng)過開料、剝皮、碾琢、拋光等十幾道工序后，便可打磨雕琢成器，成為一件精致絕倫的藝術(shù)保藏品;如果無緣，那山石就只是一塊頑石，或藏于鬧市，或埋于深山，長年累月，也只得任天地侵蝕，無怨無悔。

所謂如玉人生，就是在生命里，不管發(fā)生什么都應(yīng)向前看，再困難的坎也要咬牙跨過，做原來認為自己做不到的事情。擁有了如玉一樣的人生，就會收獲一份安靜，一份安詳。人本就應(yīng)當具有玉一樣的品質(zhì)，像玉一樣圓潤，安穩(wěn)。

玉是有靈氣之物，玉養(yǎng)人，人養(yǎng)玉之說并非空穴來風(fēng)，種種的事實，一個個真實的故事恰恰說明白，玉與人、人與玉在冥冥之中有著一種內(nèi)在的神奇的相通、相聯(lián)、相融的特性。當你和佩戴多年的玉器不離不棄地走過和善的謊言一生時，細數(shù)往事，你會發(fā)覺在坎坷的日子里，玉竟然是化解你災(zāi)難的靈異之物。

我是越來越喜愛上這些曾經(jīng)深藏在大地之下，歷經(jīng)雕鑿磨礪，呈現(xiàn)出亮麗品質(zhì)的美玉，它們與金銀鉆石之別在于具有人性的名貴品性。玉的氣節(jié)與精神氣質(zhì)，無不凝聚著人們深厚的感情、懷念和崇拜。一種精神、意念、抱負和對自然美學(xué)的追求與升華。既然玉可以塑造出不同凡響的價值，那么做一塊味甘性平無毒之玉吧，讓生命在打造磨練中提升，讓人性的美，豁達的內(nèi)涵，超凡脫俗地與溫潤的玉在一種葡萄美酒夜光杯的美妙環(huán)境中和諧共存。

高三以勵志為題同學(xué)作文5

邁入高三，我們即將開頭新的征程。

跨過高考，我們必將擁有新的明天。

在高三這條接近終點的跑道上，我們渴望將漂亮的身影留給別人，但你我都應(yīng)當明白，勝利來之不易，我們需要動力，更需要努力。

失敗，是任何人都不愿面對的結(jié)果?；蛟S有人將失敗當作教訓(xùn)，但是，對我們來說，這個教訓(xùn)的代價太大了。這個世界從不會給一個難過的失敗者頒發(fā)獎牌。但我們要明白，這場競賽的結(jié)果的打算者不是別人，而是我們自己。

我們主宰著我們的命運!

現(xiàn)在，高三悄無聲息地靠近了，我既興奮又恐慌。興奮的是，十二載的求同學(xué)涯即將呈現(xiàn)曙光，我期盼著走出小天地的羈絆，奔向大世界的懷抱;恐慌的是，十二載的艱辛萬一付諸流水，我該如何面對?高考本身就是殘酷的，但是，我們不能埋怨高考的殘酷，由于只有通過這樣的形式，我們才能磨礪出鐵一般堅忍不拔的意志，才能在以后的道路上暢行無阻。

高考的腳步聲離我們越來越近了，我們距幻想的天堂也越來越近。感謝高考，搭建了實現(xiàn)我們幻想的橋梁;感謝高考，給予了我們飛翔高空的翅膀;感謝高考，讓我們學(xué)會了人生中的執(zhí)著