三年級上冊語文期末考試成績分析和改進(jìn)措施(完整版)資料

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三年級上冊語文期末考試成績分析和改進(jìn)措施（完整版）資料(可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）2021——2021學(xué)年度第一學(xué)期三年級語文期末考試成績分析及整改措施本學(xué)期我以學(xué)生為本，加強對全體學(xué)生的施教，勤奮教學(xué)，努力提高學(xué)生的語文能力。在這次期末考試中成績還可以，但也存在一些不足之處。為了學(xué)生，為了教師，需要總結(jié)反思，現(xiàn)將三年級的語文檢測情況及整改措施匯報如下：一、基本情況與評價本班學(xué)生43人，總分3295.5分，平均分76.64分，及格人數(shù)37人，及格率86.05％，優(yōu)秀人數(shù)16人，優(yōu)秀率37.21％，低分人數(shù)2人，低分率4.65％。從以上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，學(xué)生的成績分布狀態(tài)，符合基本的發(fā)展規(guī)律。從具體的答題情況來看，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識好，但閱讀能力不夠好，理解能力不夠好，寫作能力不夠好，客觀題得分率較好，而主觀題得分率不是很高。本班的期末成績及一分三率成績對比平均分及格率％優(yōu)秀率％低分率％全鎮(zhèn)第一名83.4385.7171.430鎮(zhèn)平均值73.4486.0620.504.53區(qū)平均值72.9282.3337.376.35三（2）班76.6486.0537.214.65二、教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)勢1、重視字詞教學(xué)，字詞掌握比較扎實。2、能聯(lián)系實際，指定學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀且責(zé)任心強的五名學(xué)生分別擔(dān)任每天早自習(xí)的值日班長，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有目標(biāo)，有任務(wù)的學(xué)習(xí)。午自習(xí)進(jìn)行聽寫或做練習(xí)。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣初步形成。3、通過設(shè)計各種題型的練習(xí)，鞏固并深化所學(xué)知識，使學(xué)生達(dá)到學(xué)以致用。4、本班學(xué)生平時訓(xùn)練得比較多，每天都會進(jìn)行字詞句操練，口語和作文訓(xùn)練方面，我經(jīng)常讓學(xué)生先自己說，并把說的寫下去。三、對比差距的原因和不足：經(jīng)過對比，本班學(xué)生的成績和全鎮(zhèn)的第一名有很大的差距，低分率比較高，只要原因是：1、本班還有個別學(xué)生比較懶惰，平時不能獨立完成作業(yè)和練習(xí)，要家長和老師督促才可以完成，所以基礎(chǔ)比較差。2、個別學(xué)生書寫欠美觀，行款不夠整齊，主要原因是學(xué)生平時寫作業(yè)和練習(xí)貪快，沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。3、部分學(xué)生分閱讀和寫作能力有待提高。閱讀不夠認(rèn)真，做題有應(yīng)付了之現(xiàn)象，作文表達(dá)不具體，句子不通順，失分嚴(yán)重。4、對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不夠到位，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。四、采取的整改措施：為了提高學(xué)生的成績，今后我將努力做到以下幾點：1、認(rèn)真鉆研教材，針對本冊的教學(xué)內(nèi)容和本年級學(xué)生的實際情況，設(shè)計富有價值的問題，有價值的練習(xí)題，啟發(fā)學(xué)生思考完成。2、我們要加強對差生的輔導(dǎo)，抓一抓學(xué)生的書寫。3、加強對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生閱讀的方法。4、我們要培養(yǎng)學(xué)生讀課外書的習(xí)慣，加強學(xué)生的積累，增加學(xué)生的課外閱讀量，以便提高學(xué)生的閱讀能力，提高寫作能力。5、繼續(xù)加強詞句、查字典、標(biāo)點符號等方面的訓(xùn)練。6、注重對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，尤其是作文能力亟待提高，鼓勵學(xué)生多閱讀一些優(yōu)秀作文作品，從閱讀中積累寫作方法，同時也要多進(jìn)行一些寫作指導(dǎo)。7、根據(jù)學(xué)生的實際生活，注意培養(yǎng)觀察能力，多寫日記，多積累優(yōu)美詞句。8、我們要加強自身的學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)水平，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在今后，我將加倍努力，勤奮耕耘，為提高本校的教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)一份力量。小學(xué)語文二年級上冊期末考試試題（人教版）

一、我會看拼音，寫詞語。（8分）huānqìngzǐxìzāihàiyōngbào（）（）（）（）gūniángxiūxīyǔzhòubōlàng（）()（)()二、我能在劃線字正確的音節(jié)下面打“√”。（9分）興（xīngxìng）奮歡樂（lèyuè）淹沒（mòméi）漂（piàopiāo）流彎曲（qūqǔ）好（hǎohào）奇上當(dāng)（dàngdāng）首都（dōudū）背（bēibèi）課文三、我會填寫正確的字。（8分）一（）樹一（）魚一（）馬一（）衣服一把（）一盤（）一張（）一頭（）四、比一比，再組詞。（8分）區(qū)()壞()休()吸()巨()懷()體()極()云()可()己()京()運()河()記()景()五、我會寫意思相反的詞語。（8分）愛—丑—傷心—虛假—多—黑—饑寒—復(fù)雜—六、我會照樣子寫出意思相近的詞語。（4分）例：連忙—趕緊著名—（）漂亮—（）特別—（）立刻—（）七、我能補充成語。（8分）()高()淡()谷()登坐()觀()自()自()()收()藏()軍()馬十()十()無()無()八、我會連。（12分）1、學(xué)電腦梳理羽毛做圖案觀賞旗幟拼作業(yè)揮舞風(fēng)景2、歡快的陽光認(rèn)認(rèn)真真地走路先進(jìn)的腳步急急忙忙地上課溫暖的科技吞吞吐吐地說話九、我會給句子加上正確的標(biāo)點。（3分）1、窗外那棵樹上有一只小鳥在唱歌（）2、明天你能和我一起去小剛家嗎（）3、天空的云朵一會兒像小雞，一會兒像小馬，多么好看啊（）十、我能照樣子寫句子。（6分）1、湖水像一面鏡子。_____________________像_________________________________。2、嫦娥奔月是神話故事，女媧補天也是神話故事。__________是______________，__________也是________________。3、例：他把小魚扔進(jìn)大海里。小魚被他扔進(jìn)大海里。他把教室掃得干干凈凈。__________________________________十一、按課文內(nèi)容填空。（10分）1、老師——__________在風(fēng)里__________，那是我們給你__________，幫您__________一天的疲倦。2、田野獻(xiàn)上___________的果實，楓林舉起___________的旗幟，藍(lán)天飛著___________的鴿子，大海奏起____________的樂曲。3、遠(yuǎn)山寒山石徑斜，_________________________________。4、兒童相見不相識，__________________________________。十二、讀讀短文，完成后面的練習(xí)。（8分）音樂療(liáo)法牛伯伯年紀(jì)大了，他身體不好，經(jīng)常失眠(mián)。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，閉上眼睛，不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，是音樂幫的忙，音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌(mì)系統(tǒng)(xìtónɡ)正常工作，對各種病都有療效(liáoxiào)呢！”1、這段話共有（）句話。2、牛伯伯因為____________________，所以住進(jìn)了________。3、“哪有什么魔法呀……對各種病都有療效呢！”這句話是_________對_______________說的。4、音樂有什么作用，在這段話里找一找，在下面用“——”畫出來。5、下面加點的字在本文中應(yīng)讀什么？（請在正確音節(jié)的括號里打“√”）音樂：①lè()②yuè()睡上一覺：①jué()②jiào()十三、寫話練習(xí)。（8分）在與老師或者爸爸媽媽的交往中，你一定有許多話想對老師爸爸或媽媽說說吧？想說什么了？請把你的心里話寫在下面。（1）那座小房子被大水淹沒（）了。

（2）亮亮沒（）有聽明白老師的話。識字1教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)12個生字，會寫10個字。引導(dǎo)學(xué)生自主識字、合作學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生積累詞語的興趣。2、能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生感受秋天的美景。3、初步掌握聯(lián)系生活實際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語意思的方法。教學(xué)重點：會認(rèn)12個生字，會寫10個字；能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點：初步掌握聯(lián)系生活實際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語意思的方法。教學(xué)課時：兩課時教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話。同學(xué)們，過了炎熱的夏天，就是涼爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的畫卷。讓我們一同來欣賞秋天的美景吧！二、讀中識字，讀準(zhǔn)生字的讀音。1、學(xué)生自由讀課文。2、四人一小組，練習(xí)讀詞語。3、指名讀課文，開火車讀詞語。4、認(rèn)讀生字卡片。三、讀中感悟，整體感知詞語的意思。1、師范讀詞語，學(xué)生想象畫面。2、游戲“找朋友”：學(xué)生聯(lián)系生活實際，借助圖片，找出相對應(yīng)的詞語，初步感知詞語意思。3、指名讀詞語，要求讀出語氣。四、教師小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了個有關(guān)秋天的四字詞語，還有很多描寫秋天的詞語，請同學(xué)們回家收集，看誰收集的詞語最多。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)讀生字新詞二、分析字形，記憶漢字。1、小組自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？2、全班匯報。三、指導(dǎo)學(xué)生書寫。注意寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。四、小組競賽。1、讀詞語，看誰讀得正確？2、匯報。3、小組競賽，比一比誰收集的有關(guān)秋天的四字詞語多。五、教師小結(jié)。同學(xué)們，通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會了一些描寫秋天的詞語，同時也積累了一些有關(guān)秋天的詞語。回家后，可以畫一畫秋天。1秋天的圖畫教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)會寫個生字。2、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。3、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫面邊讀邊想象，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情的方法。教學(xué)重點：通過多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生借助畫面邊讀邊想象，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。教學(xué)課時：兩課時教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題。出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫？（板書課題）今天我們就來讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫面。二、自由讀課文，不認(rèn)識的字可借助“蘋果”里的拼音。三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說說你們是怎樣記住這些生字的？四、全班匯報。1、指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。2、游戲“說字找字”3、說一說：你是怎樣記住這些生字的？4、指導(dǎo)書寫。五、初步感知課文內(nèi)容。1、自由讀課文。2、指名讀課文。3、齊讀，思考：秋天的圖畫是怎樣的？六、全班質(zhì)疑，提出不懂的問題和想進(jìn)一步了解的內(nèi)容。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。通過“摘蘋果”的游戲復(fù)習(xí)生字。二、精讀課文。1、教師范讀：你聽出了什么？2、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊想象秋天是一幅怎樣的圖畫。3、點撥讀：體會“掛、露、翻、舉”描繪了怎樣的情景？4、比賽讀看誰讀得最美？5、讀你認(rèn)為最美的句子。6、對照畫面，試著背誦課文。三、討論交流：為什么說是勤勞的人們畫出秋天的圖畫？四、擴展練習(xí)：創(chuàng)編童話劇。2黃山奇石教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)個生字，會寫個生字。2、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、培養(yǎng)觀察力和想象力。4、激發(fā)對祖國河山的熱愛之情。教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛。教學(xué)難點：通過觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。教學(xué)課時：兩課時教具準(zhǔn)備：生字卡片、投影片。教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話，揭示課題。同學(xué)們，你們聽說過這樣一句話嗎？“看了五岳不看山，看了黃山不看五岳?！币馑际菦]有比黃山更美的山了?？梢婞S山的確是一座神奇、美麗而又令人向往的地方。今天，我們就跟作者一起，去看看黃山的奇石吧！齊讀課題二、自學(xué)生字詞，掃清閱讀障礙。1、自學(xué)提示：自由讀課文，畫出不認(rèn)識的字和不理解的詞，小組合作學(xué)習(xí)。2、指名按自然段讀課文，檢查生字的讀音。3、分析字形，記憶漢字。4、初步理解下列詞語的意思：尤其、陡峭、翻滾。三、初讀課文，了解主要內(nèi)容。1、指名讀課文。2、自讀思考：課文有幾個自然段？具體介紹了黃山的哪幾個景點？四、學(xué)生質(zhì)疑通過讀課文，你知道了什么？你還想知道什么？第二課時導(dǎo)入談話。黃山的石頭為什么是特殊的稀罕的，不常見的？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、學(xué)習(xí)課文第一段。1、指名讀。2、你知道了什么？三、學(xué)習(xí)課文2—5自然段1、小組合作學(xué)習(xí)：你們喜歡哪種石頭？選最喜歡的一個自然段來學(xué)習(xí)：圖上畫的是哪個景點？它在什么地方？有什么特點？對照圖片讀一讀，讀出你們的喜愛之情。再結(jié)合圖展開想象，它們是什么樣子的？2、全班匯報。3、小結(jié)4、有感情地朗讀你喜歡的自然段。并試著背下來。3植物媽媽有辦法教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)個生字，會寫個字。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。3、使學(xué)生掌握理解自然段的方法，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的意識和方法。4、使學(xué)生產(chǎn)生觀察植物、了解植物知識探究植物奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。教學(xué)重點：1、理解課文內(nèi)容，能正確流利地朗讀課文。2、使學(xué)生掌握理解自然段的方法。教學(xué)難點：了解植物傳播種子的方式，理解每個小節(jié)的意思。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)《植物媽媽有辦法》這篇課文。這是一首詩。二、教師范讀，要求學(xué)生邊聽邊看這首詩一共有幾節(jié)。學(xué)生默讀、小聲讀，指名讀。三、學(xué)習(xí)本課生字新詞1、老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)難字。2、學(xué)生自學(xué)。3、檢查自學(xué)情況。四、指導(dǎo)書寫。要把字寫端正，注意筆畫筆順。五、初讀課文。1、默讀、小聲讀、指名讀。2、課文中介紹了哪幾種植物種子的傳播方式？六、教師小結(jié)。第二課時一、導(dǎo)入新課。你們知道什么是植物嗎？植物媽媽傳播種子有什么辦法呢？二、朗讀感悟1、小聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。2、自由讀。3、指名讀，評議。三、學(xué)習(xí)第一節(jié)。1、“四海為家”是什么意思？2、課文介紹了哪幾種植物傳播種子的方法？四、學(xué)習(xí)2—4節(jié)。1、小組合作學(xué)習(xí)：選一種你喜歡的植物傳播種子的方式，在小組里說說為什么喜歡，它是怎樣傳播種子的。2、小組匯報。3、教師小結(jié)4、指名讀自己喜歡的小節(jié)。5、讀一讀，試著背下來。五、學(xué)習(xí)第五節(jié)這節(jié)告訴我們什么？六、總結(jié)全文。學(xué)習(xí)了這課書，我們知道了三種植物傳播種子的方法。大自然當(dāng)中的知識很多很多，你要到大自然中去仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。你還知道哪些植物傳播種子的方法嗎？七、背誦比賽。4古詩兩首教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)個字會寫個字。2、能正確、流利地朗讀、背誦課文。體會詩人對秋天的贊美之情。學(xué)習(xí)通過多種形式的朗讀，體會詩人的思想感情的閱讀方法。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。教學(xué)重點：理解詩句的意思，體會詩人所要表達(dá)的思想感情。背誦古詩。教學(xué)難點：掌握閱讀古詩的方法，體會古詩的意境。教學(xué)課時：兩課時教學(xué)過程：第一課時一、啟發(fā)談話。今天我們要學(xué)習(xí)兩首古詩。（板書課題）二、識字寫字，掃清閱讀障礙。1、自由讀課文：畫出不認(rèn)識的字。2、小組內(nèi)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。3、小組匯報，檢查讀書效果。4、小組合作學(xué)習(xí)，記憶漢字。5、指導(dǎo)學(xué)生書寫漢字。三、初讀課文。1、作者簡介。2、教師范讀，學(xué)生體會詩的情感。3、學(xué)生自由讀、小組內(nèi)讀、制名讀、全班齊讀。四、學(xué)生質(zhì)疑，提出不理解的地方。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、指名讀。2、互讀。二、學(xué)習(xí)《贈劉景文》，理解詩意，體會情感。1、看圖：你在圖上看到了什么？想到了什么？2、小組合作學(xué)習(xí)：借助圖畫理解詩意，你們讀懂了什么？還有哪兒不懂？畫下來。3、小組匯報。4、配樂范讀，學(xué)生模仿，小組互讀5、想象詩中描繪了怎樣的畫面？6、教師小結(jié)。7、小組朗讀比賽。三、小組合作學(xué)習(xí)《山行》理解詩意，體會情感。1、根據(jù)學(xué)習(xí)《贈劉景文》的經(jīng)驗，確定學(xué)習(xí)方案。2、小組自學(xué)。3、匯報，師生合作解疑。4、教師配樂朗誦，學(xué)生說說感受。5、教師小結(jié)。6、背誦古詩。四、擴展練習(xí)。你還知道哪些描寫秋天的古詩？識字2教學(xué)目的：會認(rèn)11個生字，會寫8個字。能正確、流利地朗讀課文。教育學(xué)生留心觀察校園生活。教學(xué)重點難點：重點：會認(rèn)11個生字，會寫8個字，積累詞語。難點：正確流利地朗讀課文，體會詞語的節(jié)奏感。教學(xué)課時：2課時。教學(xué)過程：第一課時啟發(fā)談話。認(rèn)讀生字。自由讀課文，把生字畫下來。借助拼音，讀準(zhǔn)字音。借肋圖片，讀詞語。同桌兩位同學(xué)互相讀一讀，記住生字的讀音。小組合作學(xué)習(xí)，做猜字游戲，鞏固生字的讀音。朗讀感悟。1．“找朋友”游戲：出示圖片，找生詞卡片。2．對照圖片，結(jié)合自己的實際，說一說你都做過什么，并且說說你的感受。3．有節(jié)奏地讀詞語。4．說一說：小組合作學(xué)習(xí)，給“戲、航、琴、鋼、彈、養(yǎng)”這些漢字各組一個詞。讀書比賽。第二課時復(fù)習(xí)生字。指名讀詞語。師生合作讀詞語。師做動作，生讀詞。同桌兩位同學(xué)合作讀詞語。學(xué)習(xí)漢字，記住字形。小組合作學(xué)習(xí)：用學(xué)過的識字方法記住字形。全班匯報：你記住哪個字？你是怎樣記住的？指導(dǎo)書寫。觀察：每個字的間架結(jié)構(gòu)及在田字格里的位置。比較：“棋、鋼、彈、觀”都是左右結(jié)構(gòu)的字的區(qū)別；“琴、養(yǎng)”中間的撇和捺要寫得舒展，上下部分要緊湊。教師范寫：“琴”。學(xué)生練習(xí)寫字：小組互評，教師評價。作業(yè)。抄寫生字新詞。預(yù)習(xí)新課。小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊期末試卷（1）一、填空（16分）（1）4.3立方分米=（）立方分米（）立方厘米538毫升=（）厘米320秒=（）分（2）2分?jǐn)?shù)單位是（），它有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位，減去（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位后是最小的質(zhì)數(shù)。（3）全世界約有200個國家，其中缺水的國家有100多個，嚴(yán)重缺水的國家有40多個，缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的；嚴(yán)重缺水的國家約占全世界國家總數(shù)的；看到這個材料，你的提議是（）。（3分）（4）寫出分母是6的所有最簡真分?jǐn)?shù)（），寫出兩個等于1的假分?jǐn)?shù)（）。（5）（）÷（）===（）（小數(shù)）。（6）能同時被2、3、5整除的最大的兩位數(shù)是（），把這個數(shù)分解質(zhì)因數(shù)是（）。（7）()和（）是互質(zhì)數(shù)，它們的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。（8）把兩個棱長1分米的正方體拼成一個長方體，這個長方體的表面積是（），體積是（）。（2分）（9）一個數(shù)既能被12整除，又能被18整除，這個數(shù)最小是（）。（1分）（10）一根3米長的方鋼，把它橫截成3段時，表面積增加100平方厘米，原來方鋼的體積是（）。二、我會選。（把正確答案的序號填在括號里，5分）（1）把4米長的繩子平均剪成5段，每段占全長的（）A、米B、米C、D、（2）下面的分?jǐn)?shù)中不能化成有限小數(shù)的是（）。A、B、C、D、（3）兩個質(zhì)數(shù)相乘的積一定是（）。A、質(zhì)數(shù)B、奇數(shù)C、合數(shù)D、偶數(shù)（4）一罐可口可樂的容量是（）。A、355升B、0.3米3C、355毫升D、355分米3（5）如果長方體的長、寬、高都擴大3倍，則它的體積擴大（）。A、3B、9C、6D、27三、嚴(yán)明的判官。（對的打“√”，錯的打“×”，5分）（1）大于而小于的分?jǐn)?shù)只有一個分?jǐn)?shù)。（）（2）一堆沙重5噸，運走了，還剩下噸。（）（3）按約數(shù)的個數(shù)分，自然數(shù)可分為質(zhì)數(shù)和合數(shù)兩類。（）（4）一個棱長6分米的正方體，它的表面積和體積相等。（）（5）ɑ3表示3個ɑ相乘。（）四、爭當(dāng)神算手（30分）1、解方程。（12分）①X+=②－2X=③2.7X－1.6=38.9④X÷4.5=202、計算下列各題，能簡算的要簡算。（18分）（1）＋（－）（2）2－－(3)－＋（4）68－7.5＋32－2.5（5）－（－）3、只列式或方程，不用計算。（4分）（1）減去與的和，差是多少？（少2.8，這個數(shù)是多少？六、實踐運用。（共40分，每題8分）1、學(xué)校教學(xué)樓，有同樣大小的教室24個，有同樣大小的教師辦公室6個，總面積為1920平方米。每個教師辦公室的面積為32平方米，每個教室的面積是多少？（先寫出數(shù)量關(guān)系式，再列出綜合算式，不用計算）數(shù)量關(guān)系式：（）○（）=（）綜合算式：2、五（1）班參加朗讀小組的學(xué)生有30人，比參加書法小組的人數(shù)的2倍少6人，參加書法小組的有多少人？（列方程解答）3、學(xué)校運來一堆沙子。修路用去噸，砌墻用去噸，還剩下噸，剩下的沙子比用去的沙子多多少噸？4、一個房間長6米，寬4米，高3米，如果在房間四壁貼墻紙，除去門窗7平方米，每平方米墻紙12.5元，共要多少元的墻紙？5、有三根鋼絲，長度分別是12米、18米和30米，現(xiàn)在要把它們截成長度相同的小段，但每一根都不許剩余，每小段最長是多少米？一共可以截成多少段？人教版五年級數(shù)學(xué)下冊期末試卷（2）一、填空題。（25分）1.。EQ\F(1,（）)=3÷（）=EQ\F(（）,20)=（）÷8=0.252.（）個EQ\F(1,7)是EQ\F(6,7)，EQ\F(18,27)是（）個EQ\F(1,9).3.一車20分鐘行32千米，平均每分鐘行（）千米，平均行1千米要用（）分鐘。4.三個連續(xù)偶數(shù)的和是54，這三個連續(xù)偶數(shù)是（）、（）、（）。5.a、b、c、d是不同的質(zhì)數(shù)，m=a×b×c,n=b×c×d,mn最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。6.分?jǐn)?shù)EQ\F(3,10)、EQ\F(5,6)、EQ\F(7,28)、EQ\F(27,51)、EQ\F(54,36)中，（）是最簡分?jǐn)?shù)，（）能化成有限小數(shù)。7．一個分?jǐn)?shù)，分子是最小質(zhì)數(shù)，分母是最大一位數(shù)，這個分?jǐn)?shù)是（），它的分?jǐn)?shù)單位是（）。再加（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是最小的合數(shù)。8.。在括號里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)。80分=（）時1200毫升=（）升1020克=（）千克4米20厘米=（）米9.。把兩個棱長都是3分米的小正方體粘成一個大長方體，它的表面積是（）10.在10---20的自然數(shù)中，（）不是偶數(shù)，但是合數(shù)。用它作分母的最簡真分?jǐn)?shù)有（）個二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）（6分）1.。4個EQEQ\F(1,7)與6個EQ\F(1,14)的差是EQ\F(1,7).。（）2.。任何一個自然數(shù)都能被5除盡。（）3.。A的EQ\F(1,3)等于B的EQ\F(1,4)，B比A大。（）4.。4－EQ\F(5,6)+EQ\F(1,6)=4—1=3（）5.整數(shù)和分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。（）6.統(tǒng)計圖或統(tǒng)計表能清楚地看出數(shù)量的多少。（）三、選擇題。（把正確答案的序號填在括號里）（6分）1.要使EQ\F(x,14)是假分?jǐn)?shù)，EQ\F(x,15)是真分?jǐn)?shù)，x是（）。A．.1B。14C。15D。不能確定。2、把EQ\F(4,9)這個分?jǐn)?shù)的分母縮小3倍后，要使原分?jǐn)?shù)大小不變，分子應(yīng)該（）A、縮小3倍B、擴大3倍C、擴大9倍D、大小不變3、4EQ\F(7,8)的分?jǐn)?shù)單位是EQ\F(1,8)，它有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位。A、39B、8個C、32D、7個4、用棱長相等的4個正方體木塊，任意擺成一個正方體，（每次用4塊）可以擺（）種。A．1B。2C。3D。45.。在自然數(shù)中，每相鄰兩個數(shù)只相差（）A.。0B。1C。2D。0.16.。把一個棱長是12厘米的正方體木塊，分割成棱長是4厘米的小正方體，可分（）塊。A..27B。.9C。3D。12四、將下列統(tǒng)計表填完整。（12分）燈具廠各車間男女工人數(shù)統(tǒng)計表人數(shù)性別車間合計男工女工總計一車間387290二車間22868三車間89129五、計算題。（20分）直接寫出得數(shù)。（8分）EQ\F(9,10)－EQ\F(4,5)=0.8×12.5=EQ\F(3,4)－EQ\F(3,8)=EQ\F(1,2)－EQ\F(1,3)=1－EQ\F(1,2)－EQ\F(1,4)=EQ\F(1,5)－EQ\F(1,8)＋EQ\F(4,5)=EQ\F(3,5)+EQ\F(1,6)+EQ\F(5,6)=3－EQ\F(1,5)=計算，能簡算的要簡算。（6分）EQ\F(1,2)+EQ\F(7,10)+EQ\F(5,8)EQ\F(5,14)－（EQ\F(2,7)－EQ\F(1,5)）3.解方程。（6分）7x+0.7×8=20.6x－(EQ\F(5,21)+EQ\F(3,7))=EQ\F(2,3)六、應(yīng)用題。（1—4題每題6分，5題7分，共31分）明明看一本書，第一天看了全書的EQ\F(1,7)，第二天看了全書的EQ\F(1,8)，還剩全書的幾分之幾沒看？做一個無蓋的長方體鐵通，共用鐵皮192平方分米。已知桶底是邊長4分米的正方形，桶高是幾分米？3.。五（1）班有男生18人，平均身高142.5厘米，有女生22人，平均身高140.5厘米，全班同學(xué)平均身高是多少厘米？4。在一個長為80厘米，寬為40厘米的玻璃缸中，放入一石塊，這時水深為30厘米，取出石塊后水深為25厘米，這塊石塊的體積是多少立方分米？5．一個數(shù)用3除余1，用4除余2，用5除余3，用6除余4，這個數(shù)最小是多少？附加題（10分）。一個帶分?jǐn)?shù)，它的分?jǐn)?shù)部分的分子是3，把它化成假分?jǐn)?shù)后，分子是43，這個帶分?jǐn)?shù)可能是多少？五年級數(shù)學(xué)期末測試卷（3）一、填空題。（17分）1、EQ\F(5,8)的分?jǐn)?shù)單位是（），再加上（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是1。2、12和18的最大公因數(shù)是（）；6和9的最小公倍數(shù)是（）。3、把一根5米長的繩子平均分成6份，每份是這根繩子的（），每份長（）米。4、35立方分米=（）立方米63000ml=()L5、一個長方體長8厘米，寬6厘米，高5厘米，它的體積是（）立方厘米。6、2EQ\F(5,6)化成假分?jǐn)?shù)是（），里面有（）個EQ\F(1,6)。7、EQ\F(4,5)=EQ\F(（）,25)=8÷（）=（）（填小數(shù)）8、能同時被2、3、5整除的最小的三位數(shù)是（）。9、分?jǐn)?shù)單位是EQ\F(1,8)的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和是（）。10、用三個棱長是2厘米的正方體拼成一個長方體，體積是（）立方厘米。二、判斷題。（對的打“√”，錯的打“×”）（5分）1、假分?jǐn)?shù)都比1大。（）2、所有的偶數(shù)都是合數(shù)（）3、兩個不同質(zhì)數(shù)的公因數(shù)只有1。（）4、個位上是3，6，9的數(shù)，都是3的倍數(shù)（）5、邊長是6cm的正方體，它的表面積和體積相等。（）三、選擇題。（把下列正確答案的序號填在括號內(nèi)）（5分）1、下列分?jǐn)?shù)中，最簡分?jǐn)?shù)是（）。①EQ\F(7,11)②EQ\F(15,45)③EQ\F(13,52)2、a3表示（）。①a×3②a＋a＋a③a×a×a3、小明做24道數(shù)學(xué)題，已完成了16道，還需完成全部題目的（）。①EQ\F(1,3)②EQ\F(1,2)③EQ\F(2,3)4、a=3b，a和b的最小公倍數(shù)是（）。①a②b③35、一個長方體的長、寬、高都擴大2倍，它的體積就（）。①擴大2倍②擴大6倍③擴大8倍四、計算?？谒悖海?分）EQ\F(4,5)＋EQ\F(3,5)=EQ\F(1,7)＋EQ\F(1,5)=EQ\F(1,3)＋2=EQ\F(1,4)＋EQ\F(1,2)=1－EQ\F(9,14)=0.23×0.1=EQ\F(2,5)＋EQ\F(2,3)－EQ\F(2,5)=EQ\F(4,5)－EQ\F(4,5)=2÷0.5=EQ\F(5,8)－EQ\F(3,8)=解方程：（12分）X－EQ\F(4,5)=EQ\F(3,8)2X－5.8=6.6X－(EQ\F(5,21)+EQ\F(3,7))=EQ\F(2,3)－3X=計算（能簡算要簡算）：（12分）EQ\F(3,5)＋EQ\F(2,3)－EQ\F(5,6)EQ\F(7,8)－EQ\F(5,12)＋EQ\F(1,6)EQ\F(1,5)＋EQ\F(1,8)+EQ\F(1,5)＋EQ\F(7,8)EQ\F(5,14)－（EQ\F(2,7)－EQ\F(1,5)）五、利用旋轉(zhuǎn)畫一幅美麗的圖案。（3分）○○六、看圖計算。（8分）5dm5dm5dm5dm5dm體積：10m4cm表面積：10m4cm5cm5cm體積：七、應(yīng)用題。（33分）1、某村用土地總面積的EQ\F(1,4)種蔬菜、EQ\F(3,5)種糧食，其余的種果樹。種果樹的面積占總面積的幾分之幾？2、我國參加28屆奧運會的男運動員138人，女運動員比男運動員的2倍少7人。女運動員一共多少人？3、家具廠訂購400根方木，每根方木橫截面的面積是0.24m2，長是4m，這些木料一共是多少方？4、五年級（1）、（2）班要完成大掃除任務(wù)。五（1）班來了48人，五（2）班來了54人。如果把兩個班的學(xué)生分別分成若干小組，要使兩個班每個小組的人數(shù)相同，每組最多有多少人？5、一塊長35厘米、寬30厘米的鐵皮，從四個角各切掉一個邊長為5厘米的正方形，然后做成盒子。這個盒子用了多少鐵皮？它的容積有多少？（如下圖）30cm30cm35cm35cm6、在一個長為80厘米，寬為40厘米的玻璃缸中，放入一石塊，這時水深為30厘米，取出石塊后水深為25厘米，這塊石塊的體積是多少立方分米？7．一個數(shù)用3除余1，用4除余2，用5除余3，用6除余4，這個數(shù)最小是多少五年級數(shù)學(xué)期末測試卷（4）一、填一填。1.12有（）個因數(shù)，17有（）個因數(shù)。2.能同時被2、3、5整除的最大兩位數(shù)是（）。3.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍數(shù)是（），它們的最大公約數(shù)是（）。4.把兩個棱長是10厘米的正方體粘合成一個長方體，這個長方體的表面積是（），體積是（）。5.每段長（）米。6.在里，當(dāng)a是（）時，這個分?jǐn)?shù)是5，當(dāng)a是（）時，這個分?jǐn)?shù)是1。7.←填小數(shù)。8.三個連續(xù)奇數(shù)的和是177，這三個數(shù)的平均數(shù)是（），其中最大的數(shù)是（）。9.在下面每組的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。33.34二、我是小法官。（對的打“√”，錯的打“×”）1.兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。（）2.一個假分?jǐn)?shù)不能化成整數(shù)就一定能化成帶分?jǐn)?shù)。（）3.長方體的6個面一定都是長方形。（）4.五角星是軸對稱圖形，它只有1條對稱軸。（）5.做一個零件，甲用了小時，乙用了小時，甲的效率高。（）6.把分?jǐn)?shù)的分子和分母同時加上4，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）7.大于而小于的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個。（）8.一個正方體的棱長之和是12厘米，體積是1立方厘米。（）三、選一選。（在括號里填上正確答案的序號）1.下面幾個分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)的是（）。A.B.C.D.2.一個分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)是，原分?jǐn)?shù)的分子擴大為原來的4倍后是96，那么原分?jǐn)?shù)的分母是（）。A.78B.52C.26D.653.下列說法正確的是（）。A.所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)B.整數(shù)都比分?jǐn)?shù)大C.兩個奇數(shù)的差一定是奇數(shù)D.是4的倍數(shù)的數(shù)一定是偶數(shù)4.一個無蓋的水桶，長a厘米，寬b厘米，高h(yuǎn)厘米，做這個水桶用料（）平方厘米。A、abhB、abh+2abC、ab+2(bh+ah)5.一個長方體的底是面積為3平方米的正方形，它的側(cè)面展開圖正好是一個正方形，這個長方體的側(cè)面積是（）平方米。A.18B.48C.54四、計算。1.直接寫得數(shù)。+=+=-=1-=-=1--=2.計算。-++（+）7-（-）eq\f(2,3)+eq\f(1,6)-eq\f(5,12)3.用簡便方法計算。4.解方程。五、畫出三角形AOB繞O點逆時針旋轉(zhuǎn)180o后的圖形。

七、解決問題。1.兩個數(shù)和最大公約數(shù)是16，最小公倍數(shù)是480，且這兩個數(shù)的差是16，則這兩個數(shù)各是多少？2.一個無蓋的長方體鐵皮水箱，長5分米，寬4分米，高6分米。做一個這樣的水箱至少要鐵皮多少平方分米？（接口處不計）3.希望小學(xué)有一間長10米、寬6米、高3.5米的長方體教室。（1）這間教室的空間有多大？（2）現(xiàn)在要在教室四面墻壁貼1.2米高的瓷磚，扣除門、窗、黑板面積6平方米，這間教室貼瓷磚的面積是多少平方米？4.工人們修一條路，第一天修了全長的，第二天比第一天多修了全長的。（1）兩天一共修了全長的幾分之幾？（2）還剩幾分之幾沒有修？5．一本故事書共100頁，小紅第一天看了全書的，第二天看了20頁，兩天看了全書的幾分之幾？6．一個長方體水箱，長10dm，寬8dm，水深4.5dm，當(dāng)把一塊石塊放入水箱后，水位上升到6dm。這塊石塊的體積是多少五年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷（5）一．“神機妙算”對又快：(35分)1．直接寫出得數(shù)：5分（每小題0.5分）①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩2．計算下面各題，能簡算的要簡算。24分①②③④⑤⑥⑦⑧3．解方程。6分①②③二．“認(rèn)真細(xì)致”填一填。20分（每小題2分）1．的分?jǐn)?shù)單位是（），再加上（）個這樣的單位就是最小的質(zhì)數(shù)。2．()÷16====()(小數(shù))3．12和18的最大公因數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。4．把5m長的繩子平均分成9段，每段占這條繩子的（），每段長（）m。5．一個兩位數(shù)既是5的倍數(shù)，也是3的倍數(shù)，而且是偶數(shù)，這個數(shù)最小是（），最大是（）。6．一個正方體的棱長總和是24dm，它的表面積是（），體積是（）。7．在一次投籃訓(xùn)練中，8名同學(xué)投中的個數(shù)如下：4個、5個、4個、6個、10個、9個、8個、10個這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（），眾數(shù)是（），中位數(shù)是（）。8．小明、小李和小凱三人讀同一篇文章，小明用了小時，小李用了小時，小凱用了0.2小時，（）的速度最快。9．有12個蘋果，其中11個一樣重，另有一個質(zhì)量輕一些，用天平至少稱（）次才能保證找出這個蘋果。10．一個長方體，長、寬、高分別是8cm、5cm和4cm，從中截去一個最大的正方體后，剩下的體積是（）。三．“對號入座”選一選。（選出正確答案的編號填在括號里）5分1．一個水池能蓄水430m3，我們就說，這個水池的（）是430m3?！続．表面積B．重量C．體積D．容積】2．左圖是由經(jīng)過（）變換得到的?！続．平移B．旋轉(zhuǎn)C．對稱D．折疊】3．下面正確的說法是（）?！続．體積單位比面積單位大。B．若是假分?jǐn)?shù)，那么a一定大于5。C．只有兩個因數(shù)的自然數(shù)一定是質(zhì)數(shù)。D．三角形是對稱圖形。】4．10以內(nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有（）個。【A．0B．1C．2D．3】5．的分子加上8，如果要使這個分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該（）【A．加上30B．加上8C．?dāng)U大2倍D．增加3倍】四、正確的打“√”，錯誤的打“×”6分1、所有的偶數(shù)都是合數(shù)。()2、兩個不同質(zhì)數(shù)的公因數(shù)只有1。()3、一個數(shù)的因數(shù)一定比它的倍數(shù)小。()4.分?jǐn)?shù)都比整數(shù)小。()5、體積單位之間的進(jìn)率是1000。()6、一臺電冰箱的體積是180ml。。

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)四．“動手操作”顯身手。11分（2+2+7）1．在下面的方格紙中任意設(shè)計一個軸對稱圖形，并畫出它的對稱軸。2．畫出平行四邊形ABCD繞D點順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形。ABABDCDC3．下面是甲乙兩個城市去年6～12月份月平均氣溫統(tǒng)計表。7891011789101112甲292726242118乙30282318104度溫月（0C）（0C）份市城市城七月八月九月七月八月九月十月十一月十二月05101520253035甲乙月份氣溫/0C⑵從圖中你得到哪些信息？（至少寫出兩條）①②五．走進(jìn)生活，解決問題。23分（7+4+4+4+4）食宿占1．小明一家三口“五一”節(jié)去旅游，旅游各種費用如右圖。食宿占⑴購物費用占旅游總費用的幾分之幾？路費路費占購物購物占⑵請你再提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。2．修路隊修一條公路，第一周修了km，第二周修了km，第三周比前兩周修的總和少km，第三周修了多少km？3．公園里要修一個長8m，寬5m，深2m的長方體魚池，如果在魚池的內(nèi)壁和底面抹上水泥，每千克水泥可以抹0.8m2，一共需要多少千克水泥？4．一本故事書共100頁，小紅第一天看了全書的，第二天看了20頁，兩天看了全書的幾分之幾？5．一個長方體水箱，長10dm，寬8dm，水深4.5dm，當(dāng)把一塊石塊放入水箱后，水位上升到6dm。這塊石塊的體積是多少？五年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷（6）填一填。1.12有（）個因數(shù)，17有（）個因數(shù)。2.能同時被2、3、5整除的最大兩位數(shù)是（）。3.已知a=2×2×3×5，b=2×5×7，a和b的最小公倍數(shù)是（），最大因約數(shù)是（）。4.把兩個棱長是10厘米的正方體粘合成一個長方體，這個長方體的表面積是（），體積是（）。5.每段長（）米。6.在里，當(dāng)a是（）時，這個分?jǐn)?shù)是5，當(dāng)a是（）時，這個分?jǐn)?shù)是1。7.←填小數(shù)。8.三個連續(xù)奇數(shù)的和是177，這三個數(shù)的平均數(shù)是（），其中最大的數(shù)是（）。9.在下面每組的○里填上“＞”、“＜”或“＝”。33.34二、我是小法官。（對的打“√”，錯的打“×”）1.兩個質(zhì)數(shù)的積一定是合數(shù)。（）2.一個假分?jǐn)?shù)不能化成整數(shù)就一定能化成帶分?jǐn)?shù)。（）3.長方體的6個面一定都是長方形。（）4.五角星是軸對稱圖形，它只有1條對稱軸。（）5.做一個零件，甲用了小時，乙用了小時，甲的效率高。（）6.把分?jǐn)?shù)的分子和分母同時加上4，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）7.大于而小于的分?jǐn)?shù)有無數(shù)個。（）8.一個正方體的棱長之和是12厘米，體積是1立方厘米。（）三、選一選。（在括號里填上正確答案的序號）1.下面幾個分?jǐn)?shù)中，不能化成有限小數(shù)的是（）。A.B.C.D.2.一個分?jǐn)?shù)化成最簡分?jǐn)?shù)是，原分?jǐn)?shù)的分子擴大為原來的4倍后是96，那么原分?jǐn)?shù)的分母是（）。A.78B.52C.26D.653.下列說法正確的是（）。A.所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)B.整數(shù)都比分?jǐn)?shù)大C.兩個奇數(shù)的差一定是奇數(shù)D.是4的倍數(shù)的數(shù)一定是偶數(shù)4.一個無蓋的水桶，長a厘米，寬b厘米，高h(yuǎn)厘米，做這個水桶用料（）平方厘米。A、abhB、abh+2abC、ab+2(bh+ah)5.一個長方體的底是面積為3平方米的正方形，它的側(cè)面展開圖正好是一個正方形，這個長方體的側(cè)面積是（）平方米。A.18B.48C.54四、計算。1.直接寫得數(shù)。+=+=-=1-=-=1--=2.計算。+---++（+）7-（-）3.用簡便方法計算。＋＋＋－（＋）4.解方程。五、畫出三角形AOB繞O點逆時針旋轉(zhuǎn)180o后的圖形。

六、下面是護(hù)士為一位病人測量的體溫統(tǒng)計折線圖。1.護(hù)士每隔幾小時給該病人量一次體溫？2.這位病人的最高體溫是多少攝氏度？最低體溫是多少攝氏度？3.病人的體溫在哪一段時間里下降最快？哪一段時間體溫比較穩(wěn)定？4.從體溫上觀察，這位病人的病情是好轉(zhuǎn)還是惡化？七、解決問題。1.兩個數(shù)和最大公因數(shù)是16，最小公倍數(shù)是480，且這兩個數(shù)的差是16，則這兩個數(shù)各是多少？2.一個無蓋的長方體鐵皮水箱，長5分米，寬4分米，高6分米。做一個這樣的水箱至少要鐵皮多少平方分米？（接口處不計）3.希望小學(xué)有一間長10米、寬6米、高3.5米的長方體教室。（1）這間教室的空間有多大？（2）現(xiàn)在要在教室四面墻壁貼1.2米高的瓷磚，扣除門、窗、黑板面積6平方米，這間教室貼瓷磚的面積是多少平方米？（3）如果按每平方米8瓦的照明計算，這間教室需安裝多少支40瓦的日光燈？4.工人們修一條路，第一天修了全長的，第二天比第一天多修了全長的。（1）兩天一共修了全長的幾分之幾？（2）還剩幾分之幾沒有修？5．小明和爸爸現(xiàn)在的年齡和是34歲，3年后爸爸比小明大24歲，小明和爸爸今年各多少歲？附加題：如圖，計算這塊空心磚的表面積。（單位：厘米）期末測試卷一、1.622.903.420104.1000平方厘米2000立方厘米5.6.157.664400.3758.59619.＜＞＝＝10.38504.04二、1.√2.×3.×4.√5.√三、1.B2.A3.C4.C5.B四、1.2.63.114.4五、（略）℃36.8℃3.5月8日0~6時下降最快；5月8日6時~5月9日12時較穩(wěn)定4.好轉(zhuǎn)七、1.80962.（1）210立方米（2）32.4平方米3.（1）（2）附加題：6760平方厘米五年級下冊數(shù)學(xué)期末試卷（7）一、仔細(xì)想，細(xì)心填。（每空1分，共24分）1、的分?jǐn)?shù)單位是（），再加上（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位就得到單位“1”。2、在，，這三個數(shù)中，最大的數(shù)是（），最小的數(shù)是（）。3、把3米長的鐵絲平均分成5段，每段鐵絲是全長的（），每段鐵絲長（）米。4、在2，23，36，47，65，71，111這些數(shù)中，奇數(shù)有（）；偶數(shù)有（）；質(zhì)數(shù)有（）；合數(shù)有（）；5、9÷15===()÷56、有8瓶藥，其中七瓶質(zhì)量相同，另有一瓶少5粒，用天平