教育教學(xué)方面總結(jié)個人參考范本（3篇）

第5頁共5頁教育教學(xué)?方面總結(jié)?個人參考?范本一?、政治思?想領(lǐng)先，?嚴(yán)格要求?自己。?教育教學(xué)?中，全面?____?教育方針?，積極參?加學(xué)校組?織的各種?政治學(xué)習(xí)?，不斷提?高自己的?思想覺悟?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教?育理念教?育法規(guī)及?新形勢下?對現(xiàn)代教?育的要求?，逐條學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》、《?教育法》?等，牢固?樹立了教?育以人為?本，一切?為了學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?，教學(xué)服?務(wù)于學(xué)生?的思想。?長期以來?，我一直?愛崗敬業(yè)?，樂于奉?獻(xiàn)，甘為?人梯，愛?生如子，?深受廣大?師生及家?長的好評?。我曾先?后幾次獲?“師德標(biāo)?兵”、“?師德優(yōu)秀?個人”等?榮譽(yù)稱號?。二、?認(rèn)真鉆研?業(yè)務(wù)，提?高自己的?教育教學(xué)?能力。?三、重視?對學(xué)生學(xué)?法的輔導(dǎo)?。做好?教學(xué)的同?時搞教研?。教學(xué)?的最高境?界是教研?，教研反?過來又能?促進(jìn)教學(xué)?。在日常?的教學(xué)實?踐中我勤?于動腦思?考，研究?，捕捉靈?感的火花?，總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)，?逐步上升?為理論，?形成文字?，使自己?的教學(xué)與?教研相結(jié)?合。走教?學(xué)與教研?相結(jié)合的?道路。?回顧過去?，即使有?一些成績?，也已經(jīng)?成為過去?，絲毫沒?有驕傲的?資本，倒?是一些教?訓(xùn)，可以?常駐我心?，成為晨?鐘墓鼓，?鞭策我成?長和進(jìn)步?。風(fēng)高帆?影疾，盛?世鑄輝煌?。如今，?新課程標(biāo)?準(zhǔn)已頒布?實施，有?很多需要?我們?nèi)L?試，去探?索，去顯?露身手的?天地。新?課程向歲?月訴說著?時光的急?迫，春是?綠色的風(fēng)?標(biāo)。我將?用師魂去?詮釋，用?信念去寫?照，用知?識去超越?，用愛心?去滋潤，?做到春風(fēng)?化雨育桃?李，樂為?春蠶吐絲?長。教?育教學(xué)方?面總結(jié)個?人參考范?本（二）?時間飛?逝，一個?學(xué)期很快?就要過去?了，本學(xué)?期在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷下，我?不僅圓滿?地完成了?本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)?，還在業(yè)?務(wù)水平上?有了很大?的提高這?半年的教?學(xué)歷程，?是忙碌的?半年；是?充滿艱辛?的半年；?這也是收?獲喜悅的?一學(xué)期現(xiàn)?對本學(xué)期?工作作出?總結(jié)：?一、教學(xué)?方面2?、遵守師?德師風(fēng)，?熱愛學(xué)生?，關(guān)愛學(xué)?生，充分?尊重學(xué)生?。把教育?教學(xué)中產(chǎn)?生的種種?問題都?xì)w?結(jié)于教師?自己，做?到敢于承?擔(dān)責(zé)任和?壓力，不?發(fā)泄在學(xué)?生身上。?從某種意?義上說，?真的是“?沒有教不?好的學(xué)生?，只有不?會教的老?師。因為?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中出現(xiàn)?的種種問?題，與教?師是息息?相關(guān)的，?學(xué)生因為?會犯錯誤?，不太懂?也不怎么?會，所以?才到學(xué)校?接受教育?和學(xué)習(xí)。?而教師幫?助學(xué)生改?錯、糾正?問題，正?是教師的?職責(zé)所在?。所以教?師對學(xué)生?的教育管?理，要講?智慧和策?略，做到?不但教書?更要育人?，不可簡?單粗暴，?體罰學(xué)生?，這有失?教師的風(fēng)?度，成效?也是很小?的，而對?學(xué)生的傷?害卻是很?大的。不?從事有償?家教，不?向?qū)W生推?銷教輔資?料等。?二、新課?改方面?1、結(jié)合?新課程理?論，學(xué)習(xí)?四步主體?教學(xué)模式?。探討四?步主體教?學(xué)內(nèi)涵，?在平時教?學(xué)中，有?意識的進(jìn)?行四步主?體教學(xué)的?嘗試，并?上了一堂?課改教研?公開課。?明白了上?課不是重?在形式，?更重要的?是實效。?把握四步?主體的精?髓，靈活?運用四步?主體教學(xué)?。2、?在預(yù)習(xí)反?饋、自學(xué)?交流、練?習(xí)遷移等?環(huán)節(jié)上，?特別注意?調(diào)動學(xué)生?的積極性?，加強(qiáng)師?生交流，?充分發(fā)揮?學(xué)生的主?體作用，?讓學(xué)生好?學(xué)，善學(xué)?、樂學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?，探究性?學(xué)習(xí)的精?神。3?、開展有?效的小組?合作，教?師要做好?充分的鋪?墊，幫助?引導(dǎo)學(xué)生?取得合作?的成果，?并上臺展?示匯報，?培養(yǎng)學(xué)生?團(tuán)結(jié)協(xié)作?的意識。?4、在?自學(xué)交流?和精心點?撥環(huán)節(jié)，?教師的講?解清晰化?，條理化?，準(zhǔn)確化?，情感化?，生動化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。注?意精講精?練，在課?堂上老師?講得盡量?少，把盡?量多的時?間給學(xué)生?動口動手?動腦，促?進(jìn)學(xué)生熟?練掌握，?深刻理解?。5、?實施分層?教學(xué)法，?在教學(xué)活?動中，體?現(xiàn)分層教?學(xué)的思想?，如小組?合作的分?層，教學(xué)?環(huán)節(jié)設(shè)計?由淺入深?，分層次?的引導(dǎo)和?問題設(shè)計?，練習(xí)題?的分層設(shè)?計，課后?的分層輔?導(dǎo)等。教?師因才施?教，充分?發(fā)揮學(xué)生?自身的潛?力，促使?他們努力?達(dá)成更高?的目標(biāo)，?提高綜合?素養(yǎng)，體?驗成功的?快樂。?6、實施?激勵性評?價，營造?民主和諧?的氛圍，?保障教學(xué)?活動持續(xù)?推進(jìn)。培?養(yǎng)積極向?上、互相?信賴、互?相尊重的?情感，肯?定學(xué)生的?正性行為?，并賦予?集體榮譽(yù)?稱號進(jìn)行?表彰，鞏?固強(qiáng)化好?的行為習(xí)?慣，形成?積極向上?的學(xué)風(fēng)。?對問題學(xué)?生要控制?自己的情?緒，不可?實施懲罰?和打擊，?挫傷學(xué)生?學(xué)習(xí)情感?，要分析?根源，采?取學(xué)生能?接受的民?主化策略?教育轉(zhuǎn)化?。三、?問題和不?足1、?多數(shù)學(xué)生?個性強(qiáng)，?自我意識?強(qiáng)，學(xué)習(xí)?很不積極?主動，很?好玩，懶?于動手動?腦，不夠?遵守紀(jì)律?。增加教?師教育教?學(xué)的難度?，教師付?出的努力?是艱辛的?、長期的?、巨大的?。四、?對學(xué)校工?作的看法?學(xué)校各?項工作開?展有序、?規(guī)范、高?效，對教?師尊重關(guān)?愛，知人?善用，充?分體現(xiàn)了?以人為本?、民主科?學(xué)的辦學(xué)?管理理念?。教育?教學(xué)方面?總結(jié)個人?參考范本?（三）?一、思想?品德本?人能積極?參加政治?學(xué)習(xí)，遵?守勞動紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)?同志，熱?愛集體，?服從分配?，對班級?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，在?工作中努?力求真、?求實、求?新。以積?極熱情的?心態(tài)去完?成園里安?排的各項?工作。積?極參加園?內(nèi)各項活?動及年級?組教研活?動，做好?各項工作?，積極要?求進(jìn)步。?愛崗敬業(yè)?，做到耐?心、愛心?、公平、?尊重地對?待每一個?孩子。?二、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)作?為一名學(xué)?前班教育?工作者，?要想完成?教書育人?的責(zé)任，?首先應(yīng)該?具備良好?的思想素?質(zhì)，樹立?正確的世?界觀和人?生觀，以?更高的要?求來要求?自己。積?極參加園?內(nèi)組織的?各種業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)和教?研活動，?珍惜外出?學(xué)習(xí)機(jī)會?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)老師專?家的組織?教學(xué)活動?和講座，?并作記錄?，寫聽課?評析，吸?取經(jīng)驗并?運用到自?己的日常?教學(xué)過程?中來。工?作中我認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)?校先進(jìn)的?教育理念?，將先進(jìn)?理念轉(zhuǎn)化?成先進(jìn)動?力，利用?業(yè)余時間?翻閱有關(guān)?教育理論?，看到好?的信息能?及時摘錄?下來，不?斷為自己?充電，同?時向有經(jīng)?驗的老師?請教，在?干中學(xué)，?在學(xué)中干?，不斷積?累教學(xué)經(jīng)?驗，使自?己各方面?都邁向一?個新的臺?階。三?、保育方?面每天?我一進(jìn)教?室，第一?件事就是?開窗通風(fēng)?，做好毛?巾、杯子?的消毒工?作，以及?各項衛(wèi)生?工作。在?平時，為?了讓幼兒?養(yǎng)成良好?的生活習(xí)?慣，在進(jìn)?行盥洗時?，能及時?看好秩序?，注意幼?兒的安全?，并交給?幼兒正確?的洗手方?法，即使?天冷也讓?幼兒堅持?飯前便后?洗手；在?午餐時，?讓幼兒做?到不講話?、安靜愉?快的吃完?自己的一?分飯菜，?做到不挑?食、偏食?，針對進(jìn)?餐有挑食?的孩子，?給予