班級(jí)年終工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（2篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)班級(jí)年終?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?幼兒園?的安全工?作任重而?道遠(yuǎn)，把?安全工作?擺在幼兒?園的日常?工作中，?強(qiáng)化了師?生的安全?意識(shí)，幼?兒由于年?齡小，自?我保護(hù)意?識(shí)較差，?因此，根?據(jù)班級(jí)幼?兒的實(shí)際?情況，制?定了安全?工作計(jì)劃?，并開展?一些相應(yīng)?的安全教?育活動(dòng)。?一、開?展一次生?動(dòng)、有趣?、富有教?育意義的?“安全知?識(shí)我知道?”的競(jìng)賽?活動(dòng)。?讓幼兒們?知道了“?不跟陌生?人走，不?隨便跟陌?生人說話?”、“不?吃陌生人?送的食物?”、“不?遠(yuǎn)離集體?單獨(dú)行動(dòng)?”、“遇?到危險(xiǎn)如?何逃生”?“安全標(biāo)?志知多少?”以及“?游戲活動(dòng)?安全注意?事項(xiàng)”等?。通過這?樣的競(jìng)賽?活動(dòng)，認(rèn)?識(shí)一一些?安全標(biāo)志?，增強(qiáng)了?幼兒的安?全防范和?自我保護(hù)?意識(shí)和能?力，對(duì)保?障幼兒安?全工作起?到了積極?作用。?二、組織?一次“參?觀消防隊(duì)?”的活動(dòng)?。為了?幫助幼兒?樹立防火?意識(shí)，我?們?nèi)珗@的?小朋友認(rèn)?識(shí)了消防?車的結(jié)構(gòu)?，通過教?師的講解?，了解遇?到火災(zāi)時(shí)?的基本自?救常識(shí)。?同時(shí)圍繞?“著火了?怎么辦”?進(jìn)行了談?話活動(dòng)。?隨后，幼?兒又參與?了消防演?練活動(dòng)，?通過這樣?直接的學(xué)?習(xí)，幼兒?增加了保?護(hù)自己的?方法，提?高了安全?意識(shí)。?三、進(jìn)行?安全工作?自查。?及時(shí)地對(duì)?班級(jí)里的?桌椅，午?睡室的床?鋪等進(jìn)行?檢查，及?時(shí)地進(jìn)行?修理，防?止一些不?安全隱患?的存在;?班里兩位?老師就一?日生活中?容易出現(xiàn)?的不安全?因素進(jìn)行?排查，如?午睡時(shí)，?多提醒睡?在床上的?幼兒不站?起來，提?醒幼兒不?帶小玩具?進(jìn)午睡室?，盥洗活?動(dòng)中不吵?鬧，不推?不擠等等?，排除幼?兒自身不?安全因素?，如要勤?剪指甲，?以免指甲?過長(zhǎng)傷到?別人，書?包里不放?危險(xiǎn)性的?物品，如?小刀等一?些尖銳物?品，進(jìn)一?步強(qiáng)化幼?兒的安全?意識(shí)。?四、安全?教育滲透?于一日活?動(dòng)中。?1、通過?談話，觀?看安全教?育錄像等?活動(dòng)，利?用發(fā)身在?身邊的一?些事故對(duì)?幼兒進(jìn)行?教育，使?幼兒了解?一些安全?事故及自?我保護(hù)的?案例，提?高幼兒的?自我保護(hù)?能力。?2、在主?題教學(xué)活?動(dòng)中，如?人體的骨?骼，讓幼?兒在認(rèn)識(shí)?骨骼的基?礎(chǔ)上了解?我們應(yīng)該?如何保護(hù)?好自己的?骨骼，使?骨骼不受?到傷害。?幼兒能夠?積極地參?與討論，?如：不同?高處往下?跳，以免?發(fā)生骨折?，遵守交?通安全，?以免發(fā)生?安全事故?，傷到骨?骼等等。?總之，?安全工作?是一項(xiàng)長(zhǎng)?抓不懈的?工作，只?有把安全?工作放在?首位，才?能保證幼?兒的身心?得到健康?的發(fā)展。?班級(jí)年?終工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?回顧這?一學(xué)期，?有許多值?得總結(jié)和?反思的地?方。現(xiàn)將?本學(xué)期的?工作做一?個(gè)總結(jié)，?借以促進(jìn)?我今后工?作的進(jìn)一?步提高。?加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，不斷?提高思想?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。這一?學(xué)期，在?教育教學(xué)?工作中，?我始終堅(jiān)?持___?_教育方?針，面向?全體學(xué)生?，教書育?人，為人?師表，確?立“以學(xué)?生為主體?”，“以?培養(yǎng)學(xué)生?主動(dòng)發(fā)展?”為中心?的教學(xué)思?想，重視?學(xué)生的個(gè)?性發(fā)展，?重視激發(fā)?學(xué)生的創(chuàng)?造能力，?培養(yǎng)學(xué)生?德、智、?體、美、?勞全面發(fā)?展。我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛教育?事業(yè)。時(shí)?時(shí)以一個(gè)?好教師的?身份來約?束自己，?鞭策自己?，力爭(zhēng)在?思想上、?工作上取?得進(jìn)步，?得到提高?，使自己?能順應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?需要，適?應(yīng)崗位競(jìng)?聘的需要?。一學(xué)期?來，我還?積極參加?各類學(xué)習(xí)?，深刻剖?析自己工?作中的不?足，找出?自己與其?他教師間?的差距，?寫出心得?體會(huì)，努?力提高自?己的政治?水平和理?論修養(yǎng)。?同時(shí)，服?從學(xué)校的?工作安排?，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師?們做好校?內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。?“學(xué)海?無涯，教?無止境”?，作為一?名教師，?只有不斷?充電，才?能維持教?學(xué)的青春?和活力。?隨著社會(huì)?的發(fā)展，?知識(shí)的更?新，也催?促著我不?斷學(xué)習(xí)。?所以，本?學(xué)期，除?了積極參?加政治理?論學(xué)習(xí)外?，我還積?極進(jìn)行業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?提高自己?的工作能?力和業(yè)務(wù)?素養(yǎng)，使?自己能夠?更好的勝?任自己的?教師工作?。結(jié)合課?程改革利?用書籍、?網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)課?程改革相?關(guān)理論，?學(xué)習(xí)他人?在教育教?學(xué)中好的?經(jīng)驗(yàn)、方?法等。通?過學(xué)習(xí)，?讓自己樹?立了先進(jìn)?的教學(xué)理?念，也明?確了今后?教育教學(xué)?要努力的?方向。?求實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真開?展教學(xué)、?教研工作?，教育教?學(xué)是我們?教師工作?的首要任?務(wù)。我?明白，工?作再苦、?再累，我?也不能落?后，應(yīng)該?盡力去作?好本職工?作，特別?是教學(xué)工?作。課前?，我認(rèn)真?鉆研教材?、教參，?課程標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?并虛心向?有經(jīng)驗(yàn)的?老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。課?堂上，我?努力將所?學(xué)的課程?理念應(yīng)用?到課堂教?學(xué)與教育?實(shí)踐中，?積極利用?遠(yuǎn)程教育?資源，運(yùn)?用課件，?運(yùn)用多種?教學(xué)方法?，精講精?練，從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維，力求?用活教材?，實(shí)踐新?理念，增?加課堂教?學(xué)的吸引?力，增強(qiáng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和?學(xué)習(xí)主動(dòng)?性。力求?讓我的數(shù)?學(xué)教學(xué)更?具特色，?形成自己?獨(dú)具風(fēng)格?的教學(xué)