保護(hù)校園環(huán)境的建議書(shū)范文（20篇）

第保護(hù)校園環(huán)境的建議書(shū)范文（20篇）

保護(hù)校園環(huán)境的建議書(shū)范文篇15

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是六年級(jí)四班的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里，學(xué)習(xí)了已有五年之久了。

早晨，伴著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。

每天九個(gè)小時(shí)在校園里的生活使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建起了深厚的感情。

在充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的校園里，還有許多不如人意的地方。

在學(xué)校的操場(chǎng)上，走廊上，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的廢紙。

有些紙上甚至沒(méi)寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。

一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿(mǎn)了排水道。

這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的“杰作”，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆的撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子就所剩無(wú)幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成剛才的景象。

為了能讓生活在校園里的人和我們這座美麗的校園一樣美麗，我向?qū)W校提出以下的建議：

1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。

2、在校園內(nèi)增強(qiáng)環(huán)境管理愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟亂扔廢紙。

3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)，讓保護(hù)環(huán)境理念深入人心作文。

4、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等多種形式宣傳。

希望領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空看一看我這個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。

我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校的未來(lái)呈現(xiàn)美麗，為學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖增添一抹色彩。

祝學(xué)校的明天更加美好！

建議人：

日期：

保護(hù)校園環(huán)境的建議書(shū)范文篇16

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是六年級(jí)四班的一名學(xué)生，在這個(gè)美麗的校園里，學(xué)習(xí)了已有五年之久了。

早晨，伴著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來(lái)到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。

每天九個(gè)小時(shí)在校園里的生活使我和這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園建起了深厚的感情。

在充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的校園里，還有許多不如人意的地方。

在學(xué)校的操場(chǎng)上，走廊上，我們常常都能見(jiàn)到揉成一團(tuán)的廢紙。

有些紙上甚至沒(méi)寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，卻被人丟棄，被無(wú)數(shù)只腳無(wú)情地踐踏。

一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿(mǎn)了排水道。

這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的“杰作”，他們寫(xiě)錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫(xiě)，而是很干脆的撕下整頁(yè)紙，這樣反復(fù)幾次后，一個(gè)完好的本子就所剩無(wú)幾了，怎么辦？丟掉！自然就形成剛才的景象。

為了能讓生活在校園里的人和我們這座美麗的校園一樣美麗，我向?qū)W校提出以下的建議：

1、在學(xué)校開(kāi)展“節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的活動(dòng)，向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。

2、在校園內(nèi)增強(qiáng)環(huán)境管理，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂丟亂扔廢紙。

3、經(jīng)常舉辦環(huán)?；顒?dòng)，讓保護(hù)環(huán)境理念深入人心作文。

4、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等多種形式宣傳。

希望領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空看一看我這個(gè)小學(xué)生呈上的這份建議書(shū)。

我衷心的希望我的這一紙建議能為學(xué)校的未來(lái)呈現(xiàn)美麗，為學(xué)校未來(lái)的美好藍(lán)圖增添一抹色彩。

祝學(xué)校的明天更加美好！

20__年1月12日

保護(hù)校園環(huán)境的建議書(shū)范文篇17

親愛(ài)的同學(xué)們：

校園，是我們工作、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，也是影響學(xué)校對(duì)外形象的直觀(guān)因素。

可是最近，在我們校園中存在少數(shù)同學(xué)隨手亂扔垃圾，隨口出臟話(huà)的不文明現(xiàn)象，如食品包裝袋、果皮紙屑、狂言亂語(yǔ)等，這些不文明行為已經(jīng)影響到我們校園的整體環(huán)境和形象。為了構(gòu)建和諧校園，讓我們的校園更加整潔優(yōu)美，在此向全校師生提出倡議：

一、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養(yǎng)成將垃圾投入垃圾池內(nèi)的習(xí)慣。

二、愛(ài)好校園公共設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生，不亂貼亂畫(huà)，不亂刻亂踩。

三、每天做好值日生工作，清除衛(wèi)生死角。

四、不在樓道、教室等場(chǎng)所進(jìn)行激烈有危險(xiǎn)性的活動(dòng)，不要把腳印、污跡印在墻壁上。

五、節(jié)約能源，用水用電一定要記得關(guān)閉，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。

六、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不攀折花草樹(shù)木。

七、倡導(dǎo)文明，不向窗外丟雜物。

八、禮貌待人，不說(shuō)臟話(huà)。

九、取餐排隊(duì)，文明就餐。

十、人人自我約束，相互提醒、相互監(jiān)督，做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的小衛(wèi)士。

親愛(ài)的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望;播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩!當(dāng)前，全市上下正在爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)文明城市。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從小事做起，自覺(jué)增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，做環(huán)境衛(wèi)生的衛(wèi)士，共建和諧文明校園，展示當(dāng)代學(xué)子風(fēng)采!

保護(hù)校園環(huán)境的建議書(shū)范文篇18

尊敬的校長(zhǎng)：

相信大家都知道，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，所以作為孩子的我們，更加需要保護(hù)好我們的校園環(huán)境，保護(hù)好校園環(huán)境，我們才可以健康的成長(zhǎng)。芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的.教學(xué)樓······我們的校園是多么美麗壯觀(guān)?。〉覀兤恋男@存在著許多被破壞的一面?。阂粋€(gè)個(gè)黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話(huà)已被各個(gè)愛(ài)花者摘光了，一滴滴水從沒(méi)有關(guān)緊的小龍頭里流下來(lái)······那一個(gè)個(gè)不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校園抹黑嗎？不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點(diǎn)點(diǎn)地被玷污，唄傷害著。為此，我提出了以下幾點(diǎn)見(jiàn)意。

一、開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都行動(dòng)起來(lái)，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹(shù)木。

二、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無(wú)限的循環(huán)。

三、不要隨地吐痰。痰是有許多細(xì)菌的，不要把自己的病菌帶給他人。

20__年__月__日

保護(hù)校園環(huán)境的建議書(shū)范文篇19

尊敬的校長(zhǎng)：

您好！我在這個(gè)校園生活了五年之久了。早晨，隨著朝陽(yáng)冉冉升起，我們來(lái)到了學(xué)校，晚上，我們踏著余輝，與校園揮手告別，每天的九個(gè)小時(shí)，使我們與這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園已經(jīng)有了深厚的感情。

雖然這個(gè)校園這么美麗，但是有一些不盡人意的地方，足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)是同學(xué)的好去處。一次，我經(jīng)過(guò)時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)低年級(jí)同學(xué)隨手將食品袋扔進(jìn)蔥郁的草叢中。此情此景不讓我想起一本書(shū)上的情景，濃密的草叢里到處都是垃圾，植物上長(zhǎng)出白色垃圾——想到這一切一陣心痛的感覺(jué)涌上心頭。

學(xué)校的走廊上、操場(chǎng)上、足球場(chǎng)旁，我們都可以看見(jiàn)一團(tuán)團(tuán)的紙團(tuán)。有的甚至沒(méi)有寫(xiě)一個(gè)字，就被丟棄；有的同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)字后直把整頁(yè)都撕下來(lái)，然后揉成紙團(tuán)丟掉。

為了能讓我們這個(gè)美麗的校園變成沒(méi)有垃圾，我提出以下建議：

一、開(kāi)展“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓同學(xué)知道要保護(hù)環(huán)境。為收集垃圾，保護(hù)環(huán)境的班級(jí)加以獎(jiǎng)勵(lì)。

二、多多開(kāi)展收集白色垃圾的活動(dòng)。

三、廣播、貼畫(huà)、宣傳等來(lái)傳答“保護(hù)環(huán)境很光榮，污染環(huán)境很無(wú)恥”等標(biāo)語(yǔ)。

建議人：

20__年__月__日

保護(hù)校園環(huán)境的建議書(shū)范文篇20

所有的同學(xué)們：

你們好！

早晨，走進(jìn)校園便可看見(jiàn)清潔的地板，潔白的教學(xué)樓，干凈的跑道?？粗@潔白的學(xué)校，讓人非常的舒服。

但是，一到中午的時(shí)候校園的環(huán)境就發(fā)生了極大地變化，垃圾滿(mǎn)地都是，打籃球的人把籃球打在瓷片上，使瓷片上留下了籃球印，丟沙包的人把沙包丟到天花板上，使天花板留下了籃球印。讓我們這個(gè)潔白可愛(ài)的校園變成了又臟又臭的了，如果想讓我們校園的環(huán)境又變回到原來(lái)的樣子的話(huà)