大學生閱讀狀況調(diào)查報告

大學生閱讀狀況調(diào)查匯報調(diào)查大綱調(diào)查背景：讀萬卷書，行萬里路，對于大學生來說，旅游已經(jīng)成為一種頗為流行的開闊視野的方式，然而，讀萬卷書反而變得不易。如今，有了來自網(wǎng)絡(luò)上游戲、電影、追劇等的誘惑，或者面對更豐富多彩的大學生活，讀書時間與否被一再壓縮？在手機上看電子書變得愈加輕易并且以便，而紙質(zhì)書與否還受同學們的青睞？那么目前的大學生與否還能像過去同樣讀名著讀到熱血沸騰，還是他們有了新的更廣闊的讀書領(lǐng)域，亦或是沉浸在網(wǎng)絡(luò)小說中無法自拔？而對于專業(yè)方面的書籍以及目前如火如荼的暢銷書，同學們又秉持什么態(tài)度呢？以上這些就是我這次調(diào)查匯報所調(diào)查及研究的問題。調(diào)查對象：我校在校大學生。調(diào)查方式：通過訪談和問卷調(diào)查的方式。調(diào)查項目：在校大學生閱讀量與閱讀時間以及其在課外活動中多占時間的比例、大學生閱讀書籍的來源、大學生閱讀的性別與年級差異、大學生的閱讀書籍種類、大學生閱讀的場所、大學生閱讀的方式、動機。調(diào)查匯報（一）大學生的閱讀概況通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，在大學生課外活動中，網(wǎng)上沖浪成為大學生課外活動重要方式，占據(jù)大學生課外活動的二分之一時間，而閱讀文字類書籍則占據(jù)大學生課外活動時間的三分之一，其他各類娛樂總共占據(jù)三分之一時間。雖然影視資源也算是一種閱讀途徑，但由于其娛樂性較強且嚴厲性不夠的特性，輕易使學生閱讀趨于輕浮和淺顯，從而忽視深度閱讀，妨害知識的積累和良好閱讀習慣的形成。不過，倘若我們換個角度，也不難發(fā)現(xiàn)：閱讀在大學生課外活動還是主體部分的，大學生的讀書氣氛還是較為濃厚，只是現(xiàn)代傳媒和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使大學生獲得信息的渠道變得多樣化。1、大學生在校閱讀時間本次調(diào)查不僅是有關(guān)大學生閱讀狀況的，更是波及了大學課外活動狀況，通過一定渠道我們理解到，大學生的課外活動重要包括網(wǎng)上沖浪、戶外運動、閱讀書籍、觀看影視、棋牌活動這幾大類。其中網(wǎng)上沖浪占據(jù)學生課外活動的絕大部分時間，包括電腦、手機兩種工具的上網(wǎng)。其中男生網(wǎng)上瀏覽信息、閱讀電子書籍占了八成以上，另兩成的時間則用于網(wǎng)絡(luò)游戲。而女生有三成時間不用于瀏覽信息，而是用來網(wǎng)購和網(wǎng)上觀看影視。2、大學生閱讀書籍的來源大學生閱讀書籍重要分為兩種。一種是老式意義上的紙質(zhì)書籍，另一種則是現(xiàn)代技術(shù)下的電子書籍。通過一定的調(diào)查，紙質(zhì)書籍的來源重要是通過學校的圖書館、校外書店書攤以及網(wǎng)上購書網(wǎng)站如當當網(wǎng)、淘寶網(wǎng)、亞馬遜網(wǎng)等。而電子書的來源則通過電腦和手機下載、手機讀書軟件的自帶搜索。總體上來說，到圖書館閱讀仍然是大學生閱讀書籍的重要方式。但不可忽視的是，電子書書籍由于其價格低閱讀以便的有點影響力越來越大。3、大學生閱讀的性別和年級差異（1）性別帶來的閱讀差異。從閱讀時間上看，男生的閱讀時間明顯要長于女生。從閱讀書籍的類型上看，男生偏于軍事、歷史甚至是科普書籍女生則偏向于純文學的書籍，如小說和抒情類散文。從閱讀方式與途徑上看，男生雖以紙質(zhì)書籍的閱讀為主，但電子書的閱讀已占較大比重，而女生則仍然沿襲著老式的閱讀方式。（2）年級帶來的閱讀差異。從閱讀時間上看，除大四的大學生較其他年級的學生閱讀時間少外，其他三個年級的學生的閱讀時間大體持平。從閱讀書籍的類型上看，大一二的學生偏重于課外書籍，以愛好為導向，而大三四的學生則更偏重于專業(yè)書籍，一就業(yè)和考研為導向。從閱讀途徑上，由于專業(yè)書籍的限制，大三四的學生更偏重于紙質(zhì)書籍。4、大學生閱讀書籍的類型如上，大一大二時多為愛好為導向的文學、小說、散文、抒情詩歌。大二大三多為專業(yè)書籍。盡管有許多歷史、地理、軍事的書籍被選中，不過哲學、美學、藝術(shù)等書籍卻不大受歡迎?，F(xiàn)代名著中，外文名著較受歡迎。中國的現(xiàn)代文學在大學生的閱讀選擇中處在劣勢，古文書籍則處在被“雪藏”的尷尬境地，甚至連中國的四大名著也鮮有人讀完。5、大學生閱讀的重要場所、方式。大學生閱讀紙質(zhì)書籍的重要場所是圖書館、教室和宿舍。電子書籍則不受地點的限制。方式則有電子書籍和紙質(zhì)書籍兩種。6、大學生閱讀的動機。近六成的大學生的閱讀目的是為了陶冶情操，八成是為了拓展知識，指導實踐也占了兩成，而為了提高考分的僅占不到一成。這闡明在課外閱讀中，人們的功利意識并不是太強，并不是單純的為了提高考分，拿到學分，在考試中可以不“掛”，而是上升到一種高度，即為了自身發(fā)展，提高自己的素質(zhì)，全面發(fā)展自己，培養(yǎng)自己的人格，也是為了指導自己的學習，使自己的行為愈加合理化和科學化。同步，也是為了調(diào)整機械的專業(yè)學習，獲取專業(yè)以外的知識，養(yǎng)成合理的習慣，從這一點上，我們就不難理解為何文學類讀物更受大學生的歡迎了。從大學生的閱讀動機中我們可以理解到，課外閱讀已經(jīng)成為大學生提高自我修養(yǎng)不可或缺的一部分了，已經(jīng)成為大學生全面發(fā)展自己的最重要的方式，專業(yè)學習當然很重要，不過若沒有課外閱讀的調(diào)整和補充，大學生的業(yè)余生活也是不可想象。（二）我校大學生閱讀狀況總結(jié)分析1、閱讀認知度普遍較高。但閱讀時間較少，每月的閱讀量小2、從閱讀取向和閱讀愛好來看，我院學生的閱讀愛好體現(xiàn)出了個性化和多樣化，所波及的范圍極其廣泛，種類也繁多，他們往往按照個人愛好來選擇課外書籍進行閱讀。時尚雜志、人物傳記和通俗小說是我院大學生課外閱讀愛好中最重要的讀物，這與這些種類書籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。在緊張而又枯燥的專業(yè)學習之余，大學生們但愿閱讀某些高質(zhì)量的休閑、娛樂類讀物，而以上種類書籍同步還能提高學生的各方面修養(yǎng)。在這其中，值得注意的是我院學生對于閱讀名著、經(jīng)典書籍的熱情不太高。此外，經(jīng)濟管理、英語、計算機課程等專業(yè)性較強的書籍成為我院學生重要的選擇。3、我院大學生的閱讀媒介展現(xiàn)多元化趨勢，不僅局限于老式的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學們的平常生活，構(gòu)成了平時閱讀的一種極其重要的構(gòu)成部分。約有30%的同學重要通過網(wǎng)絡(luò)閱讀。而大多數(shù)同學在運用網(wǎng)絡(luò)時可以比較恰當?shù)目刂茣r間和內(nèi)容，合理的運用網(wǎng)絡(luò)信息資源為自己服務(wù)，超過70%的大學生平均每天上網(wǎng)時間在2小時以內(nèi)。4、我院50%左右的大學生將到圖書館借閱作為自己閱讀的重要途徑，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書店看等也都是重要的閱讀途徑。不過值得注意的是，我院學生買書熱情不高，僅有13%左右的學生將買書作為自己閱讀的重要途徑。我校大學生閱讀存在的問題原因及處理對策由以上可以看出，我校學生的閱讀方式已經(jīng)進入到淺閱讀時代。1、出現(xiàn)淺閱讀的原因。（1）進行“淺閱讀”是緩和無聊的方式。諸多人認為，讀“深”的讀物乏味、吃力，讀“淺”的輕松、有趣，還能作為閑聊的笑料。職業(yè)技術(shù)學院女生小羅說道：“目前女大學生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時尚雜志，平時上網(wǎng)多是瀏覽娛樂新聞和網(wǎng)站論壇，確實不嚴厲，但讀來十分有趣，大家都愛看?！保?）沒有時間進行“深”閱讀，只好“淺”閱讀。伴隨社會的發(fā)展，人們的壓力也越來越大，而就業(yè)問題也是壓在大學生頭上的一塊大石頭。諸多大學生從進入大學的那天起就給自己制定了計劃，要考幾種證書，英語過幾級，要做多少兼職，似乎主線就沒有時間去靜下心來好好地讀幾本好書。越來越少有時間和心情讀名著了，這是大學生普遍的心理感受。被就業(yè)、升學、出國等多種紛擾著，沒有心思埋頭讀“用不著”的名著，只愿讀“有用”的英語、計算機及專業(yè)書。他們更覺得，大學已經(jīng)失掉讀名著的氣氛了。（3）學術(shù)著作和經(jīng)典名著讓人費解，不得已放棄。目前大學生扎堆看小說的勢頭很強。我們在走訪大學圖書館時發(fā)現(xiàn)，許多流行小說已被翻閱得十分陳舊，而不少學術(shù)性著作卻有八成新。為何少人讀？大學生感慨，上課所用的書本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學術(shù)著作和經(jīng)典名著？（4）學校沒有讀名著的氣氛。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要迅速有針對性地搜集自己需要的信息，無法靜下心喝著午后茶翻看老式的名著。目前社會上對人才的需求是專業(yè)知識型的，再加上國際經(jīng)濟全球化，不得不在外語上花大力氣。面對嚴峻的就業(yè)形勢，許多大學生都忙于準備多種證件考試以增長自己的競爭力。在一系列現(xiàn)實原因作用下,哪尚有工夫安心讀“經(jīng)典”呢？2、淺閱讀帶來的危害。淺閱讀是對經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書方式會導致讀者思維的鈍化；淺閱讀對青少年的個性培養(yǎng)不利；淺閱讀導致讀者語言運用能力的弱化。3、怎樣走出淺閱讀的困境？（1）從社會方面來說。出版人應當把握對的的文化方向，做一種有責任感和使命感的出版人，做一種有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟效益不是出版人的唯一追求，對此，出版人要有對的的認識。出版社的編輯在搞選題籌劃時，要時刻牢記肩上肩負的社會責任，杜絕盲目跟風、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書思緒，不要為一時的經(jīng)濟利益所左右，搞些沒有文化內(nèi)涵的東西。要努力在發(fā)明性上下功夫，通過理解市場，理解讀者，出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品。大力宣揚先進文化，拒絕淺出版。當讀者的某些需求還處在隱性狀態(tài)時，出版社應堅守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。假如只是一味地迎合讀者而把自己的圖書降格為一般商品，那就是媚俗。（2）從學校方面來說。協(xié)助大學生形成合理的知識構(gòu)造，激發(fā)大學生閱讀好書的愛好，可以通過讀書評書活動，聯(lián)合教務(wù)處、學生處、學生會等部門共同主辦，來提高學生閱讀健康書籍的愛好。鼓勵大學生有計劃的閱讀鼓勵學生參與辦好圖書館閱讀宣傳欄，簡要扼要、豐富多彩，及時地通告到館新書、名家書評等。⑶在學生剛?cè)雽W的時候開設(shè)系統(tǒng)的閱讀課，閱讀內(nèi)容可以根據(jù)實際需要而定。老師酌情推薦閱讀書目，學生選擇合適自己的書籍來閱讀。改善閱讀環(huán)境，以便大眾閱讀。深入處理圖書館多種類書籍資源，讓圖書館可以在真正意義上成為大學生的天堂。（3）就大學生本人來說。首先認識到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。使我們增添人文素養(yǎng)，增長知識和內(nèi)涵，培養(yǎng)良好的自學能力和閱讀能力，還可以深入鞏固課內(nèi)學到的多種知識,提高我們的認讀水平和寫作能力,乃至對于各科學習,均有極大的協(xié)助。另一方面，培養(yǎng)深度閱讀的習慣，嘗試著閱讀某些名著，用一種認真專注的態(tài)度去閱讀它，體驗書中的深刻內(nèi)涵，品味別樣的閱讀樂趣。⑶多做某些讀書筆記，例如抄下某些漂亮的詞句，為寫作增添素材，積少成多，你自然會體會到深閱讀的好處。合理安排課余時間，制定一定的閱讀計劃。在現(xiàn)階段考證、做兼職當然重要，可是閱讀是不能被忽視的。養(yǎng)成良好的閱讀習慣是一種長期投資，目前也許沒有明顯的收益，可是其長遠利益是非比尋常的。多關(guān)注某些好書推薦欄目，選擇有內(nèi)涵的書籍，培養(yǎng)自己的閱讀品味，不隨波逐流，人云亦云。大學生正處在青春期，同步，他們的觀念、性格、情感等又正在發(fā)展的形成中，具有不穩(wěn)定性特點，這就規(guī)定有足夠數(shù)量的有益的讀物來適應他們的這種生理和心理上的需要，一種既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會主義現(xiàn)代化社會，理應用課外閱讀隨時引導學生們健康成長。舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時代，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書峰，這全在于你的智慧！只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充斥期待的看著你的時候，你卻沒有什么可以講。這時，請不要感慨：書到用時方恨少！附件A我校大學生閱讀狀況調(diào)查問卷您好！我是河南省信陽師范學院的一名本科學生，請在百忙之中抽出一點時間，參與我們的問卷調(diào)查，我們的問卷調(diào)查是為了理解澄泥硯的發(fā)展現(xiàn)實狀況并探討其保護與發(fā)展措施，且調(diào)查問卷匿名，不波及您的利益與聲譽。請如實認真填寫，衷心表達感謝！（請在對應方框內(nèi)打√或填寫對應內(nèi)容）性別：□男□女年級：你所在的院系和專業(yè)：本科還是?？疲骸醣究啤鯇？颇刻於奸喿x課外讀物嗎？□每天都讀□不是每天，但常常讀□偶爾讀書□完全不讀你平均每天的閱讀時間？□3小時以上□2-3小時□1-2小時□1小時如下你重要的閱讀場所？（可多選）□圖書館□教室□宿舍□其他閱讀在你的課外活動中所占比例？（可多選）□70%以上□50%-70%□30%-50%□10%-30%□10%如下你常讀的課外書籍種類？（可多選）□經(jīng)典書籍，例如古代文章與名著等□文學書籍，如小說散文等□動漫風趣/娛樂消遣/休閑旅游□哲學宗教/軍事科普/文化教育/政治□專業(yè)/技能/考試輔導等實用性強的書籍

□職場/勵志類/成功學□其他您喜歡閱讀電子/數(shù)字書籍，還是老式書籍？□電子/數(shù)字書籍□老式書籍□兩種都可，看狀況12、您獲得課外讀物的重要方式有？（可多選）□圖書館借閱□書店購置□網(wǎng)上購置□網(wǎng)絡(luò)下載你平均一種月閱讀課外書的數(shù)量是？□6本以上□4-6本□2-4本□2本如下□一本都不看14、你平均每學期用于購置課外書的消費？□200元以上□120-200元□60-120元□30-60元□30元如下15、你閱讀重要想滿足的需求是？□滿足社會的需求□滿足個人的需求16、假如您有更多的課外時間，您會用來干什么？（可多選）□網(wǎng)上沖浪□讀書□進行體育活動□棋牌類活動□睡覺□其他17、你對課外書的見解□十分必要，但必須有選擇性□一般，,看不看都行□在于個人愛好，喜歡才看□沒有什么意義18、目前你讀課外書的重要目的:

□備考□擴大知識面□提高個人修養(yǎng)□感愛好19、你對大學生課外閱讀的態(tài)度是:□應當盡量多讀書□讀不讀都差不多□只需要應付考試就夠了□要根據(jù)自己的愛好選擇書讀□要看自己專業(yè)有關(guān)書籍20、影響你課外閱讀的障礙？（可多選）□要上網(wǎng)（聊天、玩游戲、看影視作品等）□學習忙，沒時間閱讀（專業(yè)知識，碩士、公務(wù)員、英語、職業(yè)技能備考等）□參與團委、學生會等社團活動□沒有讀書的習慣/不喜歡閱讀□不懂得該讀什么書

□忙著找實習、找工作

□覺得閱讀課外書沒太大用處

21、你認為課外閱讀對自己的協(xié)助:□很大□一般□有些□沒有22、您認為課外讀物在您大學生活中飾演的角色最傾向于？□學業(yè)上的助推器□生活上的好助理□課后的舒適伴侶23、對你影響最大的一本書對于新興的網(wǎng)絡(luò)文學，你的見解是？□很好□一般□馬馬虎虎□垃圾充斥25、對于電子書籍的大行其道，你的見解是？□是一種進步□只要以便，怎樣都行□無所謂□輕易產(chǎn)生問題有關(guān)閱讀的娛樂化傾向，你怎樣看？□快樂就好嘛□無所謂□輕易產(chǎn)生問題你覺得如今的淺閱讀有何影響？□無影響□有不利的影響，不過影響不大□有嚴重不利影響□有好的影響□不懂得附件B大學生閱讀狀況訪談記錄訪談時間：6月12號訪談方式：當面訪談訪談人：周賢鋒被訪談人：瞿驚羽被訪談人簡介：瞿驚羽，男22歲，信陽師范學院政法學院法學班大二學生訪談內(nèi)容問：為何會選擇法學專業(yè)？答：我相信，每個男性曾均有一種伸張正義的英雄夢。小時候，一直夢想著當警察，到高中時期，才立志做一位律師。問：覺得自己是個愛看書的人嗎？答：當然是的，從小到大，書籍都一直陪伴著我。由于小時候在農(nóng)村沒有什么娛樂，尤其是晚上，沒有小伙伴的陪伴，書籍成了我最佳的伙伴。那時只要讀得懂，真是什么都讀，因此養(yǎng)成了閱讀的習慣。問:你的閱讀時間都是怎樣安排的？答：有課的時候，假如早上起得早的話，吃完早飯就會提早去教室看書，當然大部分都是晚上吃過晚飯再看，那時精神足，效率高。沒課的時候，沒事的時候，基本上是全天看，困了就配上10圈慢跑，一套俯臥撐，卷腹之類的，提提神。問：在你的課外活動中，哪項占的比例最大？答：還是讀書，不只是絕大部分的大部頭時間，尚有閑散時間，由于讀書較其他活動如打球、棋牌等，更不受地點、時間、人數(shù)等條件的限制。歐陽修就曾寫道嘛：“余平生所作文章，多在三上，乃立即，枕上?！惫湃舜搜圆患侔?。當然，進行體育鍛煉也是可以高效率閱讀的基礎(chǔ)啊，像每日的跑步，偶爾的打球、溜冰。都是為了強身健體，毛主席“文明其精神，野蠻其體魄”的教導一直沒敢忘啊。當然，尚有電影，這個第八藝術(shù)，作為一種合格的現(xiàn)代文藝青年，不少質(zhì)量不錯的文藝片必不可少哦。問：平日里都讀什么類型的書？答：重要是讀中文書，外國的書雖然不錯，可是通過翻譯，味道還是有些變味。不過外文的書還是讀的，當然重要是文學類的的，說幾本吧，例如塞林格的《麥田里的守望者》，村上的《海邊的卡夫卡》《挪威的森林》，菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》。這些都還是比較喜歡的，一般都是文學性的，不要問我為何不看哲學、藝術(shù)類的書，本來就面臨無數(shù)特定名詞的困擾，再加上老外愛修飾名詞的語言習慣，通過翻譯后。。。我試著讀過，成果呵呵，醉了。中文書當然就比很好讀了相對，讀某些大家的作品有助于迅速提高文采。高中時讀韓寒，那時尤其崇拜他，他其實就闡明他不讀外國書，他專讀民國時期的作品，像他的《三重門》，就有模仿錢鐘書先生的味道。不過，仍然不失一本佳作。有人說他的文筆停留在民國時期，落后酸腐，我覺得這種評價是有些偏頗的。民國時期的大家不僅知識精廣，文采激揚，諸多都是古今兼修的，這是目前諸多作家都做不到的，更甚者不止這些，尚有貫穿中西的，這些確實值得我們現(xiàn)今學習。這里就稍稍列舉下我愛慕的作家吧：錢鐘書、朱光潛、胡適魯迅（