一年級上冊教學(xué)計劃

一年級上冊教學(xué)計劃【精髓】一年級上冊教學(xué)計劃四篇一年級上冊教學(xué)計劃篇1學(xué)段教學(xué)目的一階段：小學(xué)1-2年級通過教師指導(dǎo)，小朋友進行活動，而不是非常單純地只講教科書，小朋友更多的是通過實踐參與活動，課程以小朋友的生活為基礎(chǔ)，用三條軸線和四個方面構(gòu)成課程基本框架，三條軸線是小朋友與自我，小朋友與社會，小朋友與自然四個方面健康安全地生活，負(fù)責(zé)任有愛心地生活，動腦筋有創(chuàng)意地生活，快樂積極地生活，逐漸培養(yǎng)他們遵守規(guī)則的意識，為使他們未來成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才打下堅實的思想基礎(chǔ)。本冊教學(xué)目的教學(xué)目的：1、理解自己的成長過程，感受自己成長的變化。對比幼稚園與學(xué)校生活的不一樣，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。2、認(rèn)識同學(xué)和老師，樂意與他們交往。理解學(xué)校概況，懂得自己的愛好、專長、生長的基本狀況，手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對生活的影響，學(xué)會使用簡樸的測量工具。3、尊敬國旗，學(xué)會唱國歌。有計劃有目的地安排自己的學(xué)校生活。懂得規(guī)則在學(xué)校生活中的作用并自覺遵守。熱愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。4、形成初步的時間概念；準(zhǔn)時上學(xué)，不遲到；放學(xué)后，不在路上逗留，準(zhǔn)時回家；上學(xué)和放學(xué)途中注意安全；學(xué)習(xí)自己照顧自己。5、理解元旦和春節(jié)的來歷及有關(guān)的民俗文化，認(rèn)識十二生肖，學(xué)會區(qū)別公歷和農(nóng)歷。培養(yǎng)學(xué)生積極參與、籌劃、創(chuàng)意的能力和交往、合作的意識。能認(rèn)真完畢集體交給的任務(wù)，充足體驗集體生活的快樂。可以嘗試一物多用，學(xué)會對的使用剪刀等工具。積極參與新年聯(lián)歡活動，并體驗節(jié)日的快樂。教學(xué)重點和難點：1、健康、安全地生活――理解并運用簡樸的健康、安全的生活常識，能辯別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中故意識地規(guī)定自己；2、快樂、積極地生活――能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主籌劃、自主活動的樂趣，為自己的成長和進步感到自豪，對一年級的學(xué)習(xí)和生活充斥信心和向往之情。3、負(fù)責(zé)任、有愛心地生活――愛惜周圍的自然環(huán)境，節(jié)省資源；關(guān)愛他人，理解常見的職業(yè)，并對為自己生活服務(wù)的人充斥感謝之情，理解作為一年級小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。一年級上冊教學(xué)計劃篇2一、狀況分析對于一年級剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，他們還沒有掌握對的的寫字姿勢，握筆措施，寫字習(xí)慣也不好，寫字時坐不端正，愛說話，對于筆順間架構(gòu)造等掌握不好。二、指導(dǎo)思想寫字是小學(xué)階段一項重要的基本功訓(xùn)練。小學(xué)寫字教育重要包括寫字教學(xué)與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)以及寫字教育與學(xué)生自主性的關(guān)系。寫字教育是實行教育的一種方面，把中文寫得對的、工整、美觀，可以提高運用中文這一交際工具的精確性和效率。一手好字，具有很高的審美價值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到多種美的享有。對小學(xué)生進行寫字教育，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)。三、教學(xué)工作重點1、養(yǎng)成對的的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。做到"三個一"（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），"八個字"（頭正、身直、臂開、足平）。2、掌握中文的框架構(gòu)造和某些常用的偏旁部首。借助本年級語文書本需要理解的生字，從基本筆畫、筆順規(guī)則、框架構(gòu)造、偏旁部首等方面加強指導(dǎo)。3、貫徹筆畫的筆法訓(xùn)練。即運筆的.措施，一般可分為起筆、收筆。4、學(xué)生寫字做到"六字"規(guī)定（對的、端正、整潔）。5、強化"提筆就是練字時"的意識，做作業(yè)時要和練字同樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。6、做到把寫字練習(xí)中的收獲運用于平時的書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。四、詳細(xì)措施1、觀測聯(lián)想，活化字形，感知字形美。觀測是認(rèn)識事物的基礎(chǔ)。寫字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀測字形，弄清中文在田字格中的位置。在指導(dǎo)觀測時，假如引導(dǎo)學(xué)生對抽象的中文加以聯(lián)想，活化中文字形，中文字形就會深深扎根于學(xué)生的心中。2、比較觀測，示范演示，體會書寫美。小學(xué)生寫字往往眼高手低，原因在于，相對某一種人來說，其觀測審美能力比較強，但實際動手書寫的能力還不夠，還沒有很好地把觀測審美能力轉(zhuǎn)化為書寫審美能力。那么，在寫字教學(xué)中怎樣協(xié)助學(xué)生提高書寫能力呢？一年級起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫字的基本筆畫、筆順規(guī)則，規(guī)定每一種字，每一種筆畫，都要盡量規(guī)定。一橫，一豎，一撇、一捺教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫很重要。示范是寫字教學(xué)的先導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫好的田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。教師要邊演示邊講述：這個字是什么構(gòu)造，第一筆在田字格的哪個部位落筆，每一筆畫的名稱、運筆措施以及筆順等，使學(xué)生有一種初步的感性認(rèn)識。不過，對于一年級的孩子來說，僅僅范寫還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀測能力的限制，學(xué)生的臨摹并不能一步到位。此時，運用比較的措施可以收到事半功倍的效果。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀測，仔細(xì)領(lǐng)會，悉心模仿筆畫運筆，純熟掌握筆順規(guī)則，體會中文的造型美。3、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個性美。（1）練字要嚴(yán)格規(guī)定。沒有規(guī)矩，就不成方圓?！墩n程原則》對第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成對的的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！睂Φ牡膶懽肿藙?，不僅有助于把字寫端正，并且有助于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有助于保護學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動力定型，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，可以終身受益。寫字前，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆，放好作業(yè)本，端正坐姿，指導(dǎo)執(zhí)筆措施。練習(xí)時，教師巡視，時時提醒學(xué)生，時時糾正學(xué)生不對的的姿勢和措施。書寫時，教師要適時巡回指導(dǎo)，隨時提醒學(xué)生每個字每一筆在田字格中的位置、運筆措施，與上一種筆畫的間距，其長短怎樣，整個字的構(gòu)造特點，及各部分的比例，做到防患于未然。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書寫，循序漸進，逐漸形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。（2）訓(xùn)練要有度，要重視學(xué)生的發(fā)展。練字貴在精，而不在多。4、鼓勵評價，鼓勵進取，展開競賽。體現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點。我們教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充足展示自己的成功，為孩子發(fā)明展示自己的機會。課堂上，我們采用板演、用實物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。課后，我們在教室辦學(xué)生作業(yè)專欄，將他們的作品上墻“公開刊登”，比比誰上榜次數(shù)多。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學(xué)們?nèi)耘f興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是懊悔，這些足以證明每個學(xué)生均有可貴的上進心。孩子們在態(tài)度、愛好上都需老師精心培養(yǎng)。此外，有些學(xué)生在學(xué)前教育中已養(yǎng)成了某些錯誤的坐姿和握筆習(xí)慣，有待老師糾正。一年級上冊教學(xué)計劃篇3一、學(xué)情分析：一年級整體看學(xué)生還是很活潑。一年級的小朋友剛剛?cè)雽W(xué)，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很幼稚，但愿通過教學(xué)，努力把他們培養(yǎng)成品德良好，樂于探究、熱愛生活的小朋友。二、教材分析本課程遵照小朋友生活的邏輯，以小朋友的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的重要源泉，以親密聯(lián)絡(luò)小朋友生活的主題活動或游戲為載體，以對的的價值觀引導(dǎo)小朋友在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。本課程面向小朋友的整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與小朋友的發(fā)明性。課程內(nèi)容從教科書擴展到所有對小朋友故意義、有愛好的題材，其課堂從教室擴展到家庭、小區(qū)及小朋友的其他生活空間，其時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地嚴(yán)展，其評價關(guān)注小朋友豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與體現(xiàn)。本課程的展現(xiàn)形態(tài)重要是小朋友直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動。課程目的重要通過教師指導(dǎo)下的多種教學(xué)活動來實現(xiàn)?；顒邮墙毯蛯W(xué)共同的中介。教師的重要作用是指導(dǎo)小朋友的活動，而非單純地只講教科書，小朋友更多的是通過實際參與活動，動手動腦，構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)，而非僅僅依托聽講來學(xué)習(xí)。三、教學(xué)目的及規(guī)定：1、初步懂得家庭的基本構(gòu)成以及家庭組員間的關(guān)系。2、能用自己特有的方式體現(xiàn)對家人的感謝。3、親近自然，喜歡在大自然中活動，感受冬天的美。4、通過多種活動理解生活中常見的自然現(xiàn)象。5、初步理解某些健康常識，學(xué)會自我保健的措施，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。6、通過觀測感受寒冷的冬天，體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。7、學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生對的做人的意識及能力。8、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷、愛惜同學(xué)的品質(zhì)，形成對的的行為習(xí)慣。四、教學(xué)措施：1、充足運用電教手段，以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思緒教學(xué)。3、合適補充教材，豐富教學(xué)內(nèi)容，強化觀點形成。4、采用跟蹤調(diào)查，聯(lián)絡(luò)家長等措施，增進學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。五、教學(xué)進度第一單元我是小學(xué)生啦1我上學(xué)了第一周2認(rèn)識新朋友第二周3走，看校園去第三周4參與升旗典禮第四面第二單元學(xué)校的一天5早早起，上學(xué)去第六周6課堂上第七周7課間十分鐘第八周8放學(xué)啦第九周第三單元我愛我家9說說我的家第十周10愛心伴我長大第十一周11把我的愛傳給大家第十二周第四單元銀色的冬天12北風(fēng)吹，冬天到第十三周13冰雪世界樂趣多第十五周14慶元旦，迎春節(jié)第十六周整頓與考察（機動）第十七十八周一年級上冊教學(xué)計劃篇4一、學(xué)習(xí)狀況分析一年級學(xué)生年齡較小，形象思維相對發(fā)達(dá)，難以理解抽象的東西，接受知識的能力差，不懂得怎樣積極實踐和鞏固所學(xué)知識，這給英語教學(xué)帶來了難題。因此在平時的教學(xué)中，要把所教的課文和單詞用品體的或有形的物體展示出來，堅持練習(xí)鞏固，才能到達(dá)知識的積累。然而，學(xué)生之間在既有知識的積累上存在差異。有些學(xué)生有某些英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗或積累的知識。不過少數(shù)學(xué)生的英語基礎(chǔ)很微弱。不過低年級的學(xué)生充斥了好奇心和熱情，這是其他年級的學(xué)生無法比擬的。因此，只要課堂設(shè)計和教學(xué)措施都通過深思熟慮，有所準(zhǔn)備，相信會獲得不錯的效果。山高本教材是小學(xué)英語學(xué)習(xí)的入門教材，共十個單元。這學(xué)期的教學(xué)是根據(jù)高一上冊的單元知識點展開的。每個單元由五個部分構(gòu)成：說、看、學(xué)、看、說、唱、玩。learntosay部分側(cè)重于通過情景對話來訓(xùn)練聽說技能和提高會話技能。同步展現(xiàn)新詞、新句式、新功能、新話題。Lookandlearn部分重要通過將主題分類與圖片和單詞相結(jié)合來展現(xiàn)新單詞。Lookandread部分側(cè)重于圖片，并排列重要的句型，所有這些都引導(dǎo)學(xué)生通過滾動更現(xiàn)實的語言狀況來練習(xí)本單元和他們所學(xué)的內(nèi)容。Lookreadandwrite部分是有關(guān)學(xué)習(xí)英文字母的。通過演示，規(guī)定對的聽、說、讀字母。Funhouse通過玩游戲、背誦歌謠、唱歌和調(diào)查，協(xié)助學(xué)生鞏固知識，培養(yǎng)聽說和思維能力。三，教學(xué)目的由于這一時期的學(xué)生仍處在英語學(xué)習(xí)的初級階段，在生動活潑的教學(xué)環(huán)境和輕松友好的學(xué)習(xí)氣氛中，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)措施，激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚愛好，與學(xué)習(xí)知識同等重要。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，規(guī)定學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能方面到達(dá)如下目的：1、可以純熟運用平常交際語言，從而學(xué)以致用。2.可以根據(jù)實物或圖片說出所學(xué)單詞，發(fā)音基本對的。學(xué)單詞永無止境，需要在平常學(xué)習(xí)中一點一點鞏固積累，養(yǎng)成良好有效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.借助非語言提醒(如圖片、手勢等。)，明白清晰的話，記錄下來。4.會唱會演出學(xué)過的英文歌，會讀學(xué)過的民謠。四、教學(xué)措施1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備和恢復(fù)。備課的時候注意和新課標(biāo)的結(jié)合，并且由于學(xué)生比較年輕，上課前也要注意備課和補課考慮這個原因。2.因材施教。針對不一樣的學(xué)生采用不一樣的教學(xué)措施，使學(xué)生的個性得到充足發(fā)展。學(xué)生的個體差異會在很大程度上影響教學(xué)質(zhì)量，另首先也會起到增進作用。因此在教學(xué)過程中，要充足運用這種差異，努力在某處獲得平衡。3.設(shè)計每節(jié)課的簡介，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。課堂形式設(shè)計多樣，充斥知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性和演出性。一定程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性。并使他們在有限的程度上學(xué)習(xí)知識，掌握技能。注意在課堂上采用一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的能力。4.從英語教學(xué)的實際需要出發(fā)，由于學(xué)生年齡小，應(yīng)當(dāng)全面訓(xùn)練聽、說、讀技能，