幼兒園小班環(huán)境創(chuàng)設方案_第1頁
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幼兒園小班環(huán)境創(chuàng)設方案_第3頁
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幼兒園小班活動室環(huán)境創(chuàng)設方案整體創(chuàng)設分為3大塊：主題墻的布置、幼兒作品的展示、家園聯(lián)系欄主題墻的布置:方案：（1）讓幼兒成為墻面環(huán)境創(chuàng)設的主人①鼓勵幼兒暢所欲言，集思廣益，參與墻飾主題的選擇。主題的確立應以幼兒的興趣和關注點為基礎。②引導幼兒收集材料，做好準備，參與墻飾的制作。③幫助幼兒合理利用空間，選擇適當位置，參與墻飾的布置。最重要的是要把墻飾布置的位置放得盡量低一些，便于幼兒欣賞，這一點至關重要。（2）使墻飾為幼兒的發(fā)展起到有效的促進作用①讓墻壁成為動手操作的舞臺最大限度地利用好墻壁，把平面和立體布置結合起來，不但能形成一定的空間層次感，還能為幼兒創(chuàng)設更多的操作空間，更好地激發(fā)幼兒主動、積極地動腦、動手。②選擇環(huán)境中墻飾內(nèi)容時更多的考慮內(nèi)容隱含的教育價值，不能一味只追求精致、美觀主題墻：（1）娃娃家材料：①大小不同娃娃②家具③衣物④餐具⑤炊具⑥洗滌用品⑦食物⑧自制的小家電、電話等參考示意圖：3、幼兒作品的展示：從某種意義上對教學起到了監(jiān)督的作用★注意（持續(xù)性、創(chuàng)意性、全面性、評價性相結合）①活動作品更換要及時，可以偶爾穿插一些創(chuàng)意式的、有變化的作品展示。比如，除了展示涂色作品，也可展示幼兒繪畫輪廓、剪紙等作品②作品展示作為激勵幼兒的形式之一，教師不能只選擇自己認為好的作品，因為這不僅會使作品未被展示的幼兒失去參與的機會，也會使作品被展示的幼兒失去對照③每次作品都對幼兒進行評價，包括教師評價和幼兒相互評價。體現(xiàn)展示的實際功效。5、家園聯(lián)系欄門教學區(qū)寢室、廁所注意：每班最多設五個區(qū)，一段時間后更換調整，窗前可設植物角表演區(qū)（或社會體驗區(qū)）建構區(qū)（或科學發(fā)現(xiàn)區(qū)）美術區(qū)閱讀區(qū)益智區(qū)這是每個班級必備的一個欄目，是幼兒園與家長聯(lián)系的紐帶，為家長更好地了解孩子在園的情況，這一塊是家長進入班級的第一個環(huán)境，因此盡量設計漂亮一些，能吸引眼球。門教學區(qū)寢室、廁所注意：每班最多設五個區(qū)，一段

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