感受空氣教學(xué)設(shè)計(jì)

1.感受空氣吳忠市盛元小學(xué)劉永霞【教材簡(jiǎn)析】《感受空氣》是三年級(jí)上冊(cè)《空氣》單元的第1課。本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中的物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域，指向“空氣是一種常見而重要的混合物質(zhì)”這一科學(xué)概念。作為單元的起始課，本課將空氣和另外兩種不同狀態(tài)的物質(zhì)進(jìn)行對(duì)比研究，目的在于引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注空氣與固體、液體之間的相同點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)這些相同點(diǎn)進(jìn)行更為深入的研究。比如，空氣和石塊、水一樣，占據(jù)一定空間，有質(zhì)量；空氣和水一樣，可以流動(dòng)。當(dāng)然，空氣還具備其他兩種狀態(tài)的物質(zhì)不具備或不明顯的特征，比如可壓縮。在本課活動(dòng)中，學(xué)生要通過對(duì)比研究獲得關(guān)于空氣特征的充分的感性認(rèn)知，從而為本單元后續(xù)的內(nèi)容做好概念、認(rèn)知上的鋪墊。聚焦板塊，通過導(dǎo)入活動(dòng)，希望學(xué)生關(guān)注到兩個(gè)問題，空氣的特征是什么？空氣的作用有哪些？這樣更利于教師了解學(xué)生的前概念，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，也為本單元后續(xù)研究?jī)?nèi)容的展開做一個(gè)鋪墊，讓學(xué)生對(duì)空氣的認(rèn)識(shí)更全面的、更科學(xué)。探索板塊，主要是學(xué)生通過兩個(gè)游戲活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)空氣的更多特征。通過感受活動(dòng)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)空氣可以壓縮，很輕等特征。通過傳遞游戲，訓(xùn)練學(xué)生的思維，發(fā)現(xiàn)空氣會(huì)流動(dòng)、不易密封等特征，在游戲的過程中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣與石頭和水的共同特征。拓展板塊，通過游戲后研討，讓學(xué)生對(duì)物質(zhì)的三態(tài)，固體、液體和氣體有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)研究做好鋪墊?！緦W(xué)情分析】在一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)一袋空氣》中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)空氣進(jìn)行了初步的研究，知道空氣具有無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)、形狀不固定的特征，能夠運(yùn)用各種感官去觀察空氣，獲取新知。也知道空氣和石頭、水兩種物質(zhì)比較有許多不同的特征，但是對(duì)于相同點(diǎn)的認(rèn)知還是比較缺乏的。【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.通過感受活動(dòng)，知道空氣雖然看不見，但是可以被我們感知并且存在于我們周圍。2.通過傳遞游戲，認(rèn)識(shí)空氣具有易泄漏、輕、能被壓縮等特征。科學(xué)探究目標(biāo)1.借助生活中和空氣相關(guān)的各種物品，并運(yùn)用多種感官，了解空氣特征。2.通過探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的文字或者圖畫記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，嘗試用科學(xué)的語言進(jìn)行匯報(bào)。3.通過對(duì)氣泡圖進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)會(huì)整理信息?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)1.通過小組合作探究，能主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.通過研討活動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，樂于講述自己的觀點(diǎn)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)初步了解人類的生活和生產(chǎn)需要從自然界獲取資源，意識(shí)到空氣的重要性?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：在游戲中發(fā)現(xiàn)空氣的特征難點(diǎn)：用與空氣有關(guān)的游戲和活動(dòng)，豐富學(xué)生的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)空氣的更多特征，證實(shí)自己的觀察結(jié)果。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒體課件，紙箱空氣炮、紙杯、學(xué)生實(shí)驗(yàn)器材一套。小組：水、石頭、空氣、自封袋、透明杯子、塑料碗、氣球、哨子、扇子。【教學(xué)過程】一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)8分鐘）[材料準(zhǔn)備：紙箱空氣炮]1.教師演示空氣炮，感受空氣炮的威力。空氣炮利用了空氣動(dòng)力的原理。2.講述：這節(jié)課我們就來進(jìn)一步感受空氣。揭示課題：感受空氣（板貼）3.提問：你們知道空氣有什么特點(diǎn)？（預(yù)設(shè)：摸不到、看不見、無色、無味、沒有固定形狀等）4.提問：空氣有什么作用呢？（預(yù)設(shè)：呼吸，發(fā)電，充氣，幫助燃燒，植物營(yíng)養(yǎng)——光合作用，大自然的組成部分等）5.小結(jié)：空氣是非常重要的，我們的生活是離不開空氣的。6.講述：老師把大家的想法連起來，就組成一幅氣泡圖，它可以很好地呈現(xiàn)我們的思維和想法，提高我們的總結(jié)能力。7.講述：空氣還有哪些特征呢？讓我們繼續(xù)來研究?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過演示空氣炮的威力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過提問，一方面，了解學(xué)生關(guān)于空氣的特征和作用的前概念，看看他們已經(jīng)知道些什么；另一方面，本單元后面的研究?jī)?nèi)容都需要在此基礎(chǔ)上展開，從而完成對(duì)空氣更全面的、更科學(xué)的認(rèn)知建構(gòu)?！驹O(shè)計(jì)意圖】在匯報(bào)環(huán)節(jié)，教師要及時(shí)將學(xué)生的描述記錄到這張氣泡圖上?！皻馀荨辈捎么刨N卡片的形式貼在黑板上，便于移動(dòng)、修改。教師幫助學(xué)生提煉概括，規(guī)范科學(xué)用詞。二、探究研討：空氣特征（預(yù)設(shè)25分鐘）（一）游戲一：感受空氣[材料準(zhǔn)備：每組2個(gè)透明塑料袋、1個(gè)氣球、1把小扇子、1個(gè)哨子]1.出示：每組2個(gè)透明塑料袋、1個(gè)氣球、1把小扇子、1個(gè)哨子，你們?cè)趺从盟鼈兏惺芸諝猓?.學(xué)生說玩的方法，明晰各物品的游戲方法，尤其是透明袋子的，學(xué)生示范裝空氣的方法（打開袋子輕輕的一兜，用手抓緊袋口，再擰一圈，觀察結(jié)束前都不能松開袋口）。3.明確明實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)及實(shí)驗(yàn)要求，學(xué)生實(shí)驗(yàn)。4.學(xué)生匯報(bào)交流：我們通過方法，發(fā)現(xiàn)空氣特征。小結(jié)：空氣很輕，會(huì)流動(dòng)，會(huì)發(fā)出聲音，能壓縮……（填入氣泡圖中）【設(shè)計(jì)意圖】通過游戲豐富學(xué)生的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)空氣的更多特征，在游戲中了解、驗(yàn)證空氣的特征。再次引導(dǎo)學(xué)生回到氣泡圖的歸納整理上，氣泡圖里整理出來的關(guān)鍵詞，是整節(jié)課乃至整個(gè)單元的探究線索。（二）游戲二：傳遞游戲[材料準(zhǔn)備：每組一套水、石頭、自封袋、透明杯子、塑料碗]1.出示：三樣物品水、石頭和空氣，三個(gè)容器自封袋、透明杯子和塑料碗，依次用容器傳遞這三種物質(zhì)。2.學(xué)生討論傳遞方法。3.明確實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，學(xué)生活動(dòng)。4.教師讀傳遞的游戲規(guī)則。5.學(xué)生匯報(bào)交流：通過傳遞我發(fā)現(xiàn)，小結(jié)：空氣容易泄漏，會(huì)流動(dòng)。（填入氣泡圖）【設(shè)計(jì)意圖】傳遞可以讓學(xué)生對(duì)三種物質(zhì)的特征有更充分的感知，比如傳遞過程中，不論是用什么容器，石塊都是比較容易傳遞的，而水和空氣可能會(huì)溢出來；塑料袋是軟質(zhì)容器，在擠壓的過程中，還能感受到三種不同狀態(tài)的物質(zhì)是否可以被擠壓變形。游戲開始前和過程中，要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣、石頭和水的共同特征。本環(huán)節(jié)既是對(duì)空氣特征的總結(jié)，也是對(duì)觀察方法的總結(jié)。三研討：（預(yù)設(shè)5分鐘）1.現(xiàn)在你知道空氣有哪些特征？是如何知道的？2.空氣和水有什么相同的地方？空氣和石頭有什么相同的地方？（預(yù)設(shè)）空氣和水的共同點(diǎn)：都會(huì)流動(dòng)，都沒有固定形狀。（預(yù)設(shè)）空氣和石頭共同點(diǎn)：都是自然界的一部分，都占空間?！驹O(shè)計(jì)意圖】這是對(duì)本課空氣觀察活動(dòng)的總結(jié)，既是空氣特征的總結(jié)，也是觀察方法放總結(jié)。發(fā)現(xiàn)空氣與一般物體（水、石頭）的相同點(diǎn)，為后續(xù)研究做好鋪墊。四、拓展：認(rèn)識(shí)物質(zhì)三態(tài)（預(yù)設(shè)2分鐘）介紹固體、氣體和液體，查找相關(guān)?！驹O(shè)