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文檔簡(jiǎn)介

目錄語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)記金華的雙龍洞這篇課文是游記,游記就是記敘旅行的見(jiàn)聞和感受的文章。自學(xué)提示一:(1)自由讀課文。讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(2)小組合作,在文中找線索,想一想作者是按照怎樣的順序游覽的,完成填空:

路上→()→()→()→()→出洞。線索一

作者的游覽路線

出金華城大約五公里到羅店,過(guò)了羅店漸漸入山。(路上)

在洞口抬頭望,山相當(dāng)高,突兀森郁,很有氣勢(shì)。

泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。

在外洞找泉水的來(lái)路,原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。

這就到了內(nèi)洞。

我排隊(duì)等候,又仰臥在小船里,出了洞。路上--洞口→外洞→孔隙→內(nèi)洞→出洞游覽順序游覽順序是按作者實(shí)際游覽的行蹤,或者是以作者刻意設(shè)計(jì)的行蹤為線索,有目的地選擇觀賞重點(diǎn),以所見(jiàn)所聞的先后順序,依次寫(xiě)來(lái)。寫(xiě)景游記散文,一般按照游蹤來(lái)組織材料便于寫(xiě)清楚方位和沿途的具體景觀,給人一目了然之感,文章也顯得井然有序。

小貼士目錄自學(xué)提示二:(1)自由讀第1、2、3自然段,劃出讓你感受深刻的詞句,并和同桌談?wù)勛约旱捏w會(huì)。山上開(kāi)滿了映山紅,無(wú)論花朵和葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。

油桐也正開(kāi)花,這兒一叢,那兒一簇,很不少。

油桐也正開(kāi)花,這兒一叢,那兒一簇,很不少。山上沙土呈粉紅色,在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山,各色的映山紅,再加上或濃或淡的新綠,眼前一片明艷。

山上開(kāi)滿了映山紅,無(wú)論花朵和葉子,都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開(kāi)花,這兒一叢,那兒一簇,很不少。山上沙土呈粉紅色,在別處似乎沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。粉紅色的山,各色的映山紅,再加上或濃或淡的新綠,眼前一片明艷。

一路迎著溪流。隨著山勢(shì),溪流時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而緩,時(shí)而急,溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。說(shuō)明溪流蜿蜒曲折,寬窄不一,才形成了流水速度的緩急不同?!皩挕?、“窄”、“緩”、“急”兩對(duì)反義詞,準(zhǔn)確表現(xiàn)了溪流的形和聲。流露作者的贊嘆之情。排比目錄自學(xué)提示三:(1)快速默讀課文4-8段,思考作者游覽了哪里,有什么特點(diǎn)?(2)小組研討,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),根據(jù)自己閱讀所得,與伙伴一同完成表格,PPT出示表格。作者走到哪里?有什么特點(diǎn)?作者走到哪里?有什么特點(diǎn)?洞口寬、大外洞寬敞孔隙窄小內(nèi)洞黑、奇、大歸納總結(jié),知曉特點(diǎn)孔隙

1、可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢??jī)蓚€(gè)人并排仰臥,剛合適,再?zèng)]法容第三個(gè)人,是這樣小的小船。2、我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里自以為從后腦到肩背,到臀部,到腳跟,沒(méi)有一處不貼著船底了,才說(shuō)一聲“行了”,船就慢慢移動(dòng)。3、眼前昏暗了,可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒,準(zhǔn)會(huì)撞破額角,擦傷鼻子?!翱紫丁钡奶攸c(diǎn)是“窄、矮、險(xiǎn)"。從以下幾方面可以看出來(lái):(1)船大小的描寫(xiě)(2)對(duì)進(jìn)洞方式的描寫(xiě)(3)對(duì)自己感受的描寫(xiě)孔隙一段的寫(xiě)作特點(diǎn):通過(guò)描寫(xiě)船小及作者的感受寫(xiě)出孔隙的特點(diǎn)。(借其他事物描寫(xiě)本事物)內(nèi)洞

內(nèi)洞一片漆黑,什么都看不見(jiàn)。工人提著汽油燈,也只能照見(jiàn)小小的一塊地方,余外全是昏暗,不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈,逐一指點(diǎn)洞內(nèi)的景物。首先當(dāng)然是蜿蜒在洞頂?shù)碾p龍,一條黃龍,一條青龍。我順著他的指點(diǎn)看,有點(diǎn)像。其次是些石鐘乳和石筍,這是什么,那是什么,大都依據(jù)形狀想象成神仙、動(dòng)物以有宮室、器用,名目有四十多。這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端,再加上顏色各異,即使不比做什么,也很值得觀賞。

黃龍青龍避水金針壽星捧仙桃

在洞里走了一轉(zhuǎn),覺(jué)得內(nèi)洞比外洞大得多,大概有十

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