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第一單元詩花朵朵開卷有益想畫面悟真情兒童詩歌是以兒童為閱讀對象的，它的情感最飽滿，想象最豐富，語言最天真，意境最優(yōu)美。因此，閱讀起來朗朗上口。用詩心去激蕩童心。兒童詩歌是想象的結晶，我們要讀懂兒歌，就一定要展開想象的翅膀，不妨試著在自己的頭腦中畫出一幅幅美麗生動的畫面。如《青蛙》這首詩歌，我們邊讀邊想象著這樣一幅幅畫面：個孩子背著書包跑，一個青蛙也在旁邊跳；青蛙還和孩子們做早操；老師鼓著眼睛看講臺上的青蛙，青蛙也鼓著眼睛看著她，學生也瞪大了眼睛。能夠想象畫面，說明我們已經(jīng)進入到詩歌所描寫的意境中去了。詩歌含有豐富深刻的感情，感情有輕松愉快的，有憂郁悲傷的，有詼諧幽默的，有嚴肅莊重的……我們通過反復地朗讀，頭腦中浮現(xiàn)出了畫面，我們還要想想這首詩歌表達了作者什么情感，或要告訴我們說明道理等。如，《冬爺爺捏紅了弟弟的鼻子》告訴我們要愛護小動物；《請進來》表現(xiàn)了孩子們對外面的世界，既充滿了向往有有些害怕；《紙船》是一首感人的詩，借助紙船表達了孩子對母親的一片深情。在閱讀詩歌時，我們要反復朗讀，體會語言的美妙。對于一些優(yōu)美的詩句，我們可以熟讀成誦，積累語言。水滴石穿，繩鋸木斷，天長日久，豐富的語言積累就將是滋養(yǎng)大腦和心靈的新鮮豐富的營養(yǎng)。讓我們一起用清亮的童聲，吟誦這些屬于我們兒童的詩歌吧！輕松閱讀青蛙凌菲我背著書包上學的時候想青蛙如果也背著書包往前跳那一定很好玩（句解：孩子的想象充滿童趣，我們一邊讀一邊想到一幅畫面：一個孩子背著書包跑，一個青蛙也在旁邊跳，多有趣?。┪易鲈绮俚臅r候想青蛙如果也排著隊做早操那一定很好玩（句解：青蛙還和孩子們做早操，真有意思?。┪易叩浇淌依锏臅r候想在黑板上寫字的老師一轉身發(fā)現(xiàn)一只青蛙正鼓著眼睛看著她那一定很好玩（句解：老師鼓著眼睛看，青蛙也鼓著眼睛看著她，學生也瞪大了眼睛。哈哈，只有調(diào)皮的孩子才會這樣去做。）如果老師知道青蛙是我放在講臺上的話那……一定很不好玩（句解：被老師知道是我放的，那肯定要挨批評，一定就不好玩了。你看，多淘氣的孩子?。c評：孩子的想象，孩子的思維，前面三節(jié)是孩子和青蛙的比較，結構

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