三年級下冊美術(shù)教案第6課《多彩的夢》人教新課標

《多彩的夢》教課方案（造型·表現(xiàn)）一、學情剖析受知識貯備和社會經(jīng)歷限制，此年紀段的學生對同一問題的答案可能多種多樣，教師要實時掌握學生的思想方向，進行正確指引。因為刮蠟畫創(chuàng)作有必定難度，學生在創(chuàng)作過程中可能簡單畫錯，教師可指引學生用相同的深色蠟筆蓋上重畫。二、教材剖析本課的主要知識點是刮蠟畫。教師指導學生認識刮蠟畫的表現(xiàn)特色，指引學生感受創(chuàng)作的樂趣，啟迪學生運用在深色紙上刮蠟的技巧來表現(xiàn)夢幻，并讓學生說說對作品的不一樣感覺。本課教課評論要點在于可否理解同學作品中的創(chuàng)作內(nèi)容，可否運用有變化的線條把夢幻畫出來。三、教課目的【知識與技術(shù)】指導學生認識刮蠟畫的表現(xiàn)特色，啟迪學生運用刮蠟畫的形式進行創(chuàng)作，指引學生感覺創(chuàng)作的樂趣?！具^程與方法】以成語填空游戲為新課導入；經(jīng)過作品賞識，拓寬學生思路，激發(fā)學生學習興趣；最后指引學生回想刮蠟畫的制作方法，為講堂實踐打好基礎(chǔ)?！靖星閼B(tài)度與價值觀】培育學生的著手、動腦能力，指引學生感覺創(chuàng)作的樂趣。四、教課要點、難點及解決舉措教課要點：勇敢想象奇異的夢幻，踴躍與同學溝通，進行刮蠟畫的創(chuàng)作。教課難點：用各樣工具在蠟層上刮出肌理成效并組織出富裕想象力的畫面。解決舉措：經(jīng)過學生與老師、學生與學生間的溝通，相互啟迪，回想所做過的夢，活躍學生思想。指引學生賞識作品并進行剖析、對照，給學生供給創(chuàng)作思路。五、教課準備教師準備：課件、油畫棒、工具刀、牙簽。學生準備：油畫棒、工具刀、牙簽等。六、課時：1課時（40分鐘）七、教課過程：教課環(huán)節(jié)

教師活動

學生活動

媒體使用指引階段(5分鐘)

一、導入新課導語：今日老師帶來了一個小游戲，請同學們和我一同做一做，猜猜這些成語中間的橫線上應當填上什么字？插入圖片

在圖片的提示播放動畫《成下，達成成語填空。語游戲》(14分鐘)法步驟演示播放動畫《成語游戲》。教師：這個填成語游戲的答案都是一個字──夢。我們在睡回答教師問題。眠中經(jīng)常做夢，夢幻有什么特點？它與現(xiàn)實生活有什么不同？教師小結(jié)：夢幻經(jīng)常是離課件出示課奇的、神奇的、甜蜜的、苦澀的、溝通各自的夢題甚至有時是雜亂的。這節(jié)課我們境，勇敢說出夢里的就來學習如何表現(xiàn)多彩的夢。情形。（板書）──多彩的夢二、探究新知1．教師指引學生疏組交流、議論，夢幻及夢幻的表現(xiàn)方法。導語：人們在夢幻中仿佛什么事都可能發(fā)生，有令人快樂的夢，令人悲傷的夢，令人感覺可發(fā)展階段：基怕的夢，還有讓人感覺多彩的礎(chǔ)知識的講夢。下邊讓我們來賞識一段多彩授，過程、方的夢吧。播放動畫《多彩的夢》。導語：你喜愛這樣的夢幻嗎？你做過什么樣的夢？如何用繪畫語言表現(xiàn)自己的夢幻呢？指引學生相互敘述自己“多彩的夢”，最后相互溝通如何用適合的方法表現(xiàn)自己的夢幻。

播放動畫《多彩的夢》分組溝通、議論。2．教師指引學生賞識優(yōu)異作品。插入圖片導語：讓我們賞識一組同學們的作品，看一看同學們是如何表現(xiàn)自己的夢幻的？出示有夢幻感覺的刮蠟畫作品。發(fā)問：1）你最喜愛哪一幅畫？為何？2）作品用了如何的方法來表現(xiàn)夢幻的神奇、離奇？（刮蠟）3．教師指引學生復習刮蠟畫的制作方法。導語：刮蠟畫是我們上學期已經(jīng)接觸過的一種繪畫表現(xiàn)形式，刮蠟畫的制作方法是什么呢？經(jīng)過下邊的短片，讓我們再來復習一下刮蠟畫的制作過程。播放動畫《制作刮蠟畫》。制作步驟：1）先用油畫棒或蠟筆涂色（單層或多層）。2）用肥皂水調(diào)解的墨汁或其余顏色涂抹在紙上。3）待紙晾干紙盒，用牙簽等有尖頭的硬物刮劃出所要

出示圖片：刮蠟畫作品賞識作品并回答問題。回想刮蠟畫的制播放動畫《刮作方法。蠟畫的制作》表現(xiàn)的內(nèi)容。教師：我們在用刮蠟的形式表現(xiàn)夢幻時，必定要注意作品的構(gòu)圖要側(cè)重分清主次，不必定要將夢中所有的東西所有畫出，可選擇最出色的局部進行要點表現(xiàn)。三、能力反應（學生著手實踐）作業(yè)要求：講堂實踐，學用刮蠟法表現(xiàn)多彩的夢幻。生進行制作教師巡視指導。（教師鼓舞學生創(chuàng)作。(15分鐘)學生在造型、色彩等方面力爭新穎、奇異，盡可能經(jīng)過色彩和造型突出夢幻的神奇感與美感。）四、作業(yè)講評教師組織學生展現(xiàn)作業(yè)。發(fā)問：1．從色彩和造型的角度說一說哪幅作品最吸引人？為什展現(xiàn)學生作么？品、評論溝通2．哪幅作品最貼合主題自評、互評，提(5分鐘)“多彩的夢”？高審美能力、語言表3．你的作品有哪些優(yōu)缺達能力，感覺創(chuàng)作帶點？打算如何改良？來的樂趣。本課總結(jié)：美好的夢幻可以怡情益智，暢意健體，還可利用來治療身心疾病。人們自然都希望自己每日能做多彩的夢，但經(jīng)常也會有令人不悅的