CAD實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目匯總 任務(wù)1-7 AutoCAD的操作基礎(chǔ)- 零件的三維建模

CAD實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)1AutoCAD的操作基礎(chǔ)技能要求1．學(xué)會(huì)AutoCAD的啟動(dòng)/退出；2．熟悉AutoCAD的工作界面，學(xué)會(huì)工具欄的隱藏與顯示；3．掌握AutoCAD圖形文件的創(chuàng)建、保存、打開和關(guān)閉；4．掌握AutoCAD命令的三種輸入方式，學(xué)會(huì)重復(fù)、中斷、放棄與重做、縮放與平移等命令操作方法；5．掌握點(diǎn)的坐標(biāo)輸入方法。工作任務(wù)一、根據(jù)如圖1-1~1-7所示的尺寸標(biāo)注繪制平面圖形。（1）（2）圖1-1圖1-2（3）圖1-3（4）圖1-4（5）圖1-5（6）圖1-6（7）圖1-7二、實(shí)施完成具體工作，并填寫工作任務(wù)實(shí)施單表1-1。表1-1工作任務(wù)實(shí)施單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)1AutoCAD的操作基礎(chǔ)學(xué)時(shí)3班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日序號(hào)實(shí)施項(xiàng)目工作地點(diǎn)/環(huán)境預(yù)計(jì)完成時(shí)間實(shí)際完成時(shí)間工作過(guò)程中遇到的問題及解決辦法備注1抄繪平面圖形三、評(píng)價(jià)與檢查1.通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施，對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，采用學(xué)生自查、同學(xué)互檢、老師檢查三步法，檢查學(xué)生完成工作的情況，及時(shí)糾正工作中的錯(cuò)誤，并把考核結(jié)果填寫在表1-2中。表1-2工作任務(wù)評(píng)價(jià)單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)1AutoCAD的操作基礎(chǔ)學(xué)時(shí)3班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日評(píng)價(jià)項(xiàng)目姓名自評(píng)分互評(píng)分教師評(píng)分備注實(shí)際操作（50分）圖線、圖形布局等。方法能力（20分）信息咨詢、自主學(xué)習(xí)，活學(xué)活用、總結(jié)反思。社會(huì)能力（15分）交流溝通、言語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、環(huán)保安全。個(gè)人能力（15分）自信、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、上進(jìn)。總評(píng)2.每個(gè)小組通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施及總體評(píng)價(jià)談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)，明確下次改進(jìn)的任務(wù)內(nèi)容，并填寫表1-3的學(xué)習(xí)項(xiàng)目反饋單。表1-3學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)反饋單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)1AutoCAD的操作基礎(chǔ)學(xué)時(shí)3班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日1.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目是否感興趣？A．感興趣B．一般C．不感興趣2.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的難度是否合適？A．太難B．合適C．太簡(jiǎn)單3.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)是否合適？A．太少B．合適C．太多4.你對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中是否有親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)？A．很多B．很少C．基本沒有5.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)？A．已經(jīng)實(shí)現(xiàn)B．部分實(shí)現(xiàn)C．完全沒有實(shí)現(xiàn)6.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目有何意見和建議？CAD實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)2平面圖形的繪制技能要求1．掌握?qǐng)D形界限和繪圖單位設(shè)置的方法；2．掌握?qǐng)D層的創(chuàng)建、設(shè)置和管理的方法；3．掌握常用繪圖命令和常用修改命令的操作方法；4．初步掌握捕捉和柵格、正交、極軸及對(duì)象捕捉、對(duì)象捕捉追蹤等輔助功能的設(shè)置與應(yīng)用。工作任務(wù)一、繪制如圖2-1~2-5所示的簡(jiǎn)單平面圖形，并標(biāo)注尺寸。（1）圖2-1（2）圖2-2（3）圖2-3跑車（4）圖2-4（5）圖2-5二、實(shí)施完成具體工作，并填寫工作任務(wù)實(shí)施單表2-1。表2-1工作任務(wù)實(shí)施單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)2平面圖形的繪制學(xué)時(shí)4班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日序號(hào)實(shí)施項(xiàng)目工作地點(diǎn)/環(huán)境預(yù)計(jì)完成時(shí)間實(shí)際完成時(shí)間工作過(guò)程中遇到的問題及解決辦法備注1簡(jiǎn)單平面圖形的繪制三、評(píng)價(jià)與檢查1.通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施，對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，采用學(xué)生自查、同學(xué)互檢、老師檢查三步法，檢查學(xué)生完成工作的情況，及時(shí)糾正工作中的錯(cuò)誤，并把考核結(jié)果填寫在表2-2中。表2-2工作任務(wù)評(píng)價(jià)單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)2平面圖形的繪制學(xué)時(shí)4班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日評(píng)價(jià)項(xiàng)目姓名自評(píng)分互評(píng)分教師評(píng)分備注實(shí)際操作（50分）圖層、圖線、尺寸標(biāo)注、圖形布局等。方法能力（20分）信息咨詢、自主學(xué)習(xí)，活學(xué)活用、總結(jié)反思。社會(huì)能力（15分）交流溝通、言語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、環(huán)保安全。個(gè)人能力（15分）自信、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、上進(jìn)。總評(píng)2.每個(gè)小組通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施及總體評(píng)價(jià)談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)，明確下次改進(jìn)的任務(wù)內(nèi)容，并填寫表2-3的學(xué)習(xí)項(xiàng)目反饋單。表2-3學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)反饋單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)2平面圖形的繪制學(xué)時(shí)4班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日1.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目是否感興趣？A．感興趣B．一般C．不感興趣2.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的難度是否合適？A．太難B．合適C．太簡(jiǎn)單3.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)是否合適？A．太少B．合適C．太多4.你對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中是否有親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)？A．很多B．很少C．基本沒有5.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)？A．已經(jīng)實(shí)現(xiàn)B．部分實(shí)現(xiàn)C．完全沒有實(shí)現(xiàn)6.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目有何意見和建議？CAD實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)3三視圖（剖視圖）的繪制與尺寸標(biāo)注技能要求1．進(jìn)一步掌握極軸、對(duì)象捕捉、對(duì)象追蹤來(lái)實(shí)現(xiàn)三視圖之間長(zhǎng)對(duì)正、高平齊的投影規(guī)律；2．掌握夾點(diǎn)編輯的操作技巧，掌握對(duì)象特性的修改與匹配的操作技巧；3．掌握?qǐng)D案填充命令的操作方法；4．學(xué)會(huì)設(shè)置機(jī)械圖樣尺寸標(biāo)注樣式；5．熟練掌握線性、對(duì)齊、半徑、直徑、角度、基線、連續(xù)及引線等尺寸標(biāo)注命令操作方法。工作任務(wù)一、完成下列三視圖的繪制并標(biāo)注尺寸，并把圖3-1~3-4選擇適當(dāng)?shù)钠室晥D表達(dá)。（1）圖3-1（2）圖3-2（3）圖3-3（4）圖3-4（5）圖3-5二、實(shí)施完成具體工作，并填寫工作任務(wù)實(shí)施單表3-1。表3-1工作任務(wù)實(shí)施單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)3三視圖（剖視圖）的繪制與尺寸標(biāo)注學(xué)時(shí)6班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日序號(hào)實(shí)施項(xiàng)目工作地點(diǎn)/環(huán)境預(yù)計(jì)完成時(shí)間實(shí)際完成時(shí)間工作過(guò)程中遇到的問題及解決辦法備注1三視圖（剖視圖）的繪制與尺寸標(biāo)注三、評(píng)價(jià)與檢查1.通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施，對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，采用學(xué)生自查、同學(xué)互檢、老師檢查三步法，檢查學(xué)生完成工作的情況，及時(shí)糾正工作中的錯(cuò)誤，并把考核結(jié)果填寫在表3-2中。表3-2工作任務(wù)評(píng)價(jià)單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)3三視圖（剖視圖）的繪制與尺寸標(biāo)注學(xué)時(shí)6班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日評(píng)價(jià)項(xiàng)目姓名自評(píng)分互評(píng)分教師評(píng)分備注實(shí)際操作（50分）圖層、圖線、尺寸標(biāo)注、圖形布局、視圖的表達(dá)等。方法能力（20分）信息咨詢、自主學(xué)習(xí)，活學(xué)活用、總結(jié)反思。社會(huì)能力（15分）交流溝通、言語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、環(huán)保安全。個(gè)人能力（15分）自信、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、上進(jìn)?？傇u(píng)2.每個(gè)小組通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施及總體評(píng)價(jià)談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)，明確下次改進(jìn)的任務(wù)內(nèi)容，并填寫表3-3的學(xué)習(xí)項(xiàng)目反饋單。表3-3學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)反饋單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)3三視圖（剖視圖）的繪制與尺寸標(biāo)注學(xué)時(shí)6班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日1.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目是否感興趣？A．感興趣B．一般C．不感興趣2.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的難度是否合適？A．太難B．合適C．太簡(jiǎn)單3.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)是否合適？A．太少B．合適C．太多4.你對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中是否有親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)？A．很多B．很少C．基本沒有5.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)？A．已經(jīng)實(shí)現(xiàn)B．部分實(shí)現(xiàn)C．完全沒有實(shí)現(xiàn)6.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目有何意見和建議？CAD實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)4樣板圖的制作技能要求1．掌握定義屬性、創(chuàng)建塊、插入塊、寫塊的方法；2．掌握文字樣式的設(shè)置方法；3．掌握單行文字和多行文字的標(biāo)注及編輯方法；4．學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格和編輯表格。工作任務(wù)一、依圖4-1、圖4-2所示繪制一張A3樣板圖，要求符合機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。圖4-1標(biāo)題欄圖4-2圖紙幅面二、實(shí)施完成具體工作，并填寫工作任務(wù)實(shí)施單表4-1。表4-1工作任務(wù)實(shí)施單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)4樣板圖的制作學(xué)時(shí)1班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日序號(hào)實(shí)施項(xiàng)目工作地點(diǎn)/環(huán)境預(yù)計(jì)完成時(shí)間實(shí)際完成時(shí)間工作過(guò)程中遇到的問題及解決辦法備注1樣板圖的制作三、評(píng)價(jià)與檢查1.通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施，對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，采用學(xué)生自查、同學(xué)互檢、老師檢查三步法，檢查學(xué)生完成工作的情況，及時(shí)糾正工作中的錯(cuò)誤，并把考核結(jié)果填寫在表4-2中。表4-2工作任務(wù)評(píng)價(jià)單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)4樣板圖的制作學(xué)時(shí)1班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日評(píng)價(jià)項(xiàng)目姓名自評(píng)分互評(píng)分教師評(píng)分備注實(shí)際操作（50分）圖層、圖線、幅面、文字、尺寸標(biāo)注等。方法能力（20分）信息咨詢、自主學(xué)習(xí)，活學(xué)活用、總結(jié)反思。社會(huì)能力（15分）交流溝通、言語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、環(huán)保安全。個(gè)人能力（15分）自信、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、上進(jìn)?？傇u(píng)2.每個(gè)小組通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施及總體評(píng)價(jià)談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)，明確下次改進(jìn)的任務(wù)內(nèi)容，并填寫表4-3的學(xué)習(xí)項(xiàng)目反饋單。表4-3學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)反饋單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)4樣板圖的制作學(xué)時(shí)1班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日1.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目是否感興趣？A．感興趣B．一般C．不感興趣2.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的難度是否合適？A．太難B．合適C．太簡(jiǎn)單3.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)是否合適？A．太少B．合適C．太多4.你對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中是否有親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)？A．很多B．很少C．基本沒有5.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)？A．已經(jīng)實(shí)現(xiàn)B．部分實(shí)現(xiàn)C．完全沒有實(shí)現(xiàn)6.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目有何意見和建議？CAD實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)5零件圖的繪制技能要求1．掌握定義屬性、創(chuàng)建塊、插入塊、寫塊的方法；2．掌握文字樣式的設(shè)置，掌握文字的輸入及編輯方法，學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格和編輯表格；3．綜合應(yīng)用各種命令繪制零件圖，要求視圖和尺寸標(biāo)注符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。工作任務(wù)一、抄繪如圖5-1~5-5所示的零件圖。（1）圖5-1（2）圖5-2（3）圖5-3(4)圖5-4(5)圖5-5二、實(shí)施完成具體工作，并填寫工作任務(wù)實(shí)施單表5-1。表5-1工作任務(wù)實(shí)施單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)5零件圖的繪制學(xué)時(shí)7班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日序號(hào)實(shí)施項(xiàng)目工作地點(diǎn)/環(huán)境預(yù)計(jì)完成時(shí)間實(shí)際完成時(shí)間工作過(guò)程中遇到的問題及解決辦法備注1零件圖的繪制三、評(píng)價(jià)與檢查1.通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施，對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，采用學(xué)生自查、同學(xué)互檢、老師檢查三步法，檢查學(xué)生完成工作的情況，及時(shí)糾正工作中的錯(cuò)誤，并把考核結(jié)果填寫在表5-2中。表5-2工作任務(wù)評(píng)價(jià)單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)5零件圖的繪制學(xué)時(shí)7班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日評(píng)價(jià)項(xiàng)目姓名自評(píng)分互評(píng)分教師評(píng)分備注實(shí)際操作（50分）圖層、圖線、尺寸標(biāo)注、圖形布局、標(biāo)題欄、技術(shù)要求等。方法能力（20分）信息咨詢、自主學(xué)習(xí)，活學(xué)活用、總結(jié)反思。社會(huì)能力（15分）交流溝通、言語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、環(huán)保安全。個(gè)人能力（15分）自信、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、上進(jìn)。總評(píng)2.每個(gè)小組通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施及總體評(píng)價(jià)談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)，明確下次改進(jìn)的任務(wù)內(nèi)容，并填寫表5-3的學(xué)習(xí)項(xiàng)目反饋單。表5-3學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)反饋單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)5零件圖的繪制學(xué)時(shí)7班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日1.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目是否感興趣？A．感興趣B．一般C．不感興趣2.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的難度是否合適？A．太難B．合適C．太簡(jiǎn)單3.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)是否合適？A．太少B．合適C．太多4.你對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中是否有親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)？A．很多B．很少C．基本沒有5.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)？A．已經(jīng)實(shí)現(xiàn)B．部分實(shí)現(xiàn)C．完全沒有實(shí)現(xiàn)6.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目有何意見和建議？CAD實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)6裝配圖的繪制技能要求1．綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、技能繪制鉆模裝配圖；2．掌握用零件圖塊拼裝繪制裝配圖的方法。工作任務(wù)一、根據(jù)如圖6-1所示的鉆模裝配示意圖和圖6-2所示的零件圖，畫其裝配圖。圖6-1低速滑輪裝置實(shí)物圖CAD實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目圖6-2低速滑輪裝置零件圖二、實(shí)施完成具體工作，并填寫工作任務(wù)實(shí)施單表6-1。表6-1工作任務(wù)實(shí)施單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)6裝配圖的繪制學(xué)時(shí)4班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日序號(hào)實(shí)施項(xiàng)目工作地點(diǎn)/環(huán)境預(yù)計(jì)完成時(shí)間實(shí)際完成時(shí)間工作過(guò)程中遇到的問題及解決辦法備注1裝配圖的繪制三、評(píng)價(jià)與檢查1.通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施，對(duì)整個(gè)工作過(guò)程進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，采用學(xué)生自查、同學(xué)互檢、老師檢查三步法，檢查學(xué)生完成工作的情況，及時(shí)糾正工作中的錯(cuò)誤，并把考核結(jié)果填寫在表6-2中。表6-2工作任務(wù)評(píng)價(jià)單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)6裝配圖的繪制學(xué)時(shí)4班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日評(píng)價(jià)項(xiàng)目姓名自評(píng)分互評(píng)分教師評(píng)分備注實(shí)際操作（50分）圖層、圖線、尺寸標(biāo)注、圖形布局、標(biāo)題欄、技術(shù)要求等。方法能力（20分）信息咨詢、自主學(xué)習(xí)，活學(xué)活用、總結(jié)反思。社會(huì)能力（15分）交流溝通、言語(yǔ)表達(dá)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、環(huán)保安全。個(gè)人能力（15分）自信、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、上進(jìn)?？傇u(píng)2.每個(gè)小組通過(guò)本次任務(wù)的實(shí)施及總體評(píng)價(jià)談?wù)剛€(gè)人的學(xué)習(xí)收獲及體會(huì)，明確下次改進(jìn)的任務(wù)內(nèi)容，并填寫表6-3的學(xué)習(xí)項(xiàng)目反饋單。表6-3學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)反饋單院系：專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)6裝配圖的繪制學(xué)時(shí)4班級(jí)第小組組長(zhǎng)教師201年月日1.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目是否感興趣？A．感興趣B．一般C．不感興趣2.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容的難度是否合適？A．太難B．合適C．太簡(jiǎn)單3.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)時(shí)是否合適？A．太少B．合適C．太多4.你對(duì)學(xué)習(xí)項(xiàng)目中是否有親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)？A．很多B．很少C．基本沒有5.該學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)？A．已經(jīng)實(shí)現(xiàn)B．部分實(shí)現(xiàn)C．完全沒有實(shí)現(xiàn)6.你對(duì)該學(xué)習(xí)項(xiàng)目有何意見和建議？CAD實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)7零件的三維建模技能要求1．掌握三維模型的繪制；2．掌握CAD常用建模命令；3．掌握CAD常用編輯命令；4．掌握三維坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換。工作任務(wù)一、根據(jù)如圖7-1~7-3所示的零件三視圖或立體圖進(jìn)行零件的三維建模。（1）圖7-1（2）圖7-2（3）圖7-3二、實(shí)施完成具體工作，并填寫工作任務(wù)實(shí)施單表7-1。表7-1工作任務(wù)實(shí)施單院系：咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電學(xué)院專業(yè)：課程機(jī)械制圖第一學(xué)期、第二學(xué)期總學(xué)時(shí)：111+30（CAD實(shí)訓(xùn)）項(xiàng)目CAD實(shí)訓(xùn)任務(wù)7零件的三維建模學(xué)時(shí)5班級(jí)