教案14 定速巡航小車模型設(shè)計_第1頁
教案14 定速巡航小車模型設(shè)計_第2頁
教案14 定速巡航小車模型設(shè)計_第3頁
教案14 定速巡航小車模型設(shè)計_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計(2022~2023學(xué)年第1學(xué)期)單元名稱:定速巡航汽車輪系制作所屬系部:汽車工程學(xué)院制定人:李思思制定時間:2022年9月XX職業(yè)技術(shù)學(xué)院《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計一、教案頭本次課標(biāo)題:定速巡航小車模型設(shè)計授課班級上課地點上課時間學(xué)時2學(xué)時教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)1.能夠根據(jù)不同的工作情況選擇齒輪的類型;2.訓(xùn)練思維的獨立性、邏輯性、深刻性。知識目標(biāo)1.掌握齒輪傳動的工作原理、特點;2.掌握齒輪傳動比的計算。素質(zhì)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)小組探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的團(tuán)隊合作精神,交流合作的能力;能夠與他人分享成功與挫折;2.通過對制作過程中材料的擺放,歸整,按流程操作,現(xiàn)場整頓,培養(yǎng)出嚴(yán)格的6S現(xiàn)場管理習(xí)慣;3.養(yǎng)成勇于克服困難的精神,在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,具有較強(qiáng)的忍耐力,戰(zhàn)勝困難。4.養(yǎng)成及時完成階段性工作任務(wù)的習(xí)慣,言必信,行必果。樹立誠信意識,敬業(yè)意識、效率意識。參考資料教材:汽車機(jī)械基礎(chǔ)李思思主編機(jī)械工業(yè)出版社資料:多媒體課件、視頻、動畫、圖片、鉛筆、作業(yè)本、繪圖工具等。儀器、設(shè)備:扳手、多功能切割鉆孔機(jī)等拆裝工具。二、教學(xué)設(shè)計步驟教學(xué)內(nèi)容及能力/知識目標(biāo)教師活動學(xué)生活動教學(xué)資源及工具教學(xué)方法時間(分鐘)備注引入1.掌握齒輪傳動的工作原理、特點;2.掌握齒輪傳動的分類;3.掌握齒輪傳動的基本要求。以布置任務(wù)的方式引入。導(dǎo)入:假設(shè)你為公司的一名設(shè)計人員,上級給你布置任務(wù),要做一輛定速巡航齒輪小車模型,你會如何完成這個任務(wù)?學(xué)生思考問題,討論并回答PPT、視頻、圖片討論法講授法5分鐘激發(fā)學(xué)生對本次課程的興趣知識講解知識講授:一、介紹齒輪傳動小車的設(shè)計方法。資料收集;設(shè)計分析;設(shè)計要求;模型制作;二、模型制作展示過程要求。學(xué)生思考問題,討論并回答PPT、視頻、圖片講授法案例教學(xué)法25分鐘模型制作考核學(xué)生將理論知識融入實踐組織學(xué)生完成齒輪小車模型設(shè)計1、小組討論;2、確定技術(shù)方案-思維導(dǎo)圖;3、完成工單。學(xué)生分組設(shè)計并制作模型模型制作工具實踐指導(dǎo)45分鐘

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論