教師培訓個人自我鑒定12篇

第第頁教師培訓個人自我鑒定12篇老師培訓個人自我鑒定1

轉瞬之間，為期兩個月的**培訓就要結束了。自己非常珍惜這次脫產培訓的機會，是帶著厚厚的期望走進校園的，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成果，克服不足，特作自我鑒定如下：

培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質的愿望，有進行批判與自我批判的士氣。在學習上，能夠嚴格要求自己專心聽講、思考與記筆記，能準時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，期望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。在工作上，專心負責，有較好的組織能力，在擔當科學班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次幫助班主任完成各種班級工作。在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風，為人熱忱大方、誠實守信、樂于助人，能與同學們和諧相處理不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平常與同學們的交往很少。一起學習了兩個月，依舊有些同學不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會對不上號。

在今后的工作與學習生活中，我肯定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)覺的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師培訓個人自我鑒定2

在暑假期間我參與了老師進修學校舉辦的老師培訓班，一周的學習受益匪淺。

培訓當中，業(yè)務領導及專家的講座，在言談之中透露著布滿哲理的思考也無不告訴我們：“成人”才是學校教育的最終目標。為了適應明天的社會，今天的教育必需改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能希望一步到位。

通過短暫的學習生活，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質就必需提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。通過傾聽專家的講座，使我對教學反思有了一個更深刻的認識。

今天的求學者明天都將步入社會參與社會經濟建設，老師必需發(fā)覺學生的優(yōu)勢智能，發(fā)展他的優(yōu)勢智能，為他們的“成才”供應方向，讓每一個人都能為社會發(fā)展盡己所能。也只有這樣才能提高全民素質，才可以實現(xiàn)中華民族的宏大復興，才能使我在學問經濟到來之際贏得入場券。而在這其中，老師起著至關重要的作用，回顧這幾天的學習，我把握

了教學中應當留意以下幾個問題：

第一，以人為本要以學生為本。

教育工作的本質是培育人才，育人是學校各項任務的核心，也是老師最重要的職責。因此，形成民主、公平的師生關系實質上是教育現(xiàn)代化的重要組成部分。以學生為本，建設新型的師生關系是現(xiàn)代教育的根本要求，是師德建設的核心內涵。這里需要說明的是，師生關系的民主、公平并不是要否定老師的主導地位，而最重要的體現(xiàn)應當是對學生的理解、幫忙、關愛和尊重。

作為人民老師，要尊重學生，要對學生注入無限的愛。愛心是打開學生心靈的鑰匙；尊重是與學生心靈溝通的橋梁。老師要用純真的愛去培養(yǎng)并嚴格要求學生；老師也要用對學生的民主、公平去激發(fā)學生的自尊、自強與自重。只有如此，才能培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代代新人。這是以人為本師德建設的核心要求。

第二，以人為本要以“老師”為本。

師德建設上的以“老師”為本，首先表現(xiàn)在老師自身要自愛、自尊、自重、自律，做到“學為人師、行為世范”，“為人師表”。但老師在塑造自身高尚品行與情操的同時，又應受到國家和社會的關愛。讓人民老師很好

地展示“德福一致”的道德情操，展示樂觀和優(yōu)雅的美好人生。讓道德生活的美好、道德智慧的絢麗去以身立教人為本的師德建設，還應包含對老師的尊重與關愛。老師也應當以維護自身合法權益的自覺意識，做樂觀師德的踐行者。

第三，以人為本要注重學術與學風建設。

高尚師德的養(yǎng)成，既決定于老師自律的覺悟，又受環(huán)境的影響。學校既是培養(yǎng)人才的地方，又是科學研究的重要基地，注重學術與學風建設是影響學校以及整個教育發(fā)展進步的核心問題，又是影響老師道德建設的核心問題。而當前受市場經濟中的一些負面影響，教育的某些方面已經消失了比較嚴峻的道德失范現(xiàn)象。一些學校在管理理念和制度上消失了偏差；一些老師遺忘了學術至上、真理神圣的真諦。這種制度的缺陷和心態(tài)的浮躁催生了學術泡沫與腐敗，健康進步的大學精神面臨嚴峻考驗。

通過培訓我明白到作為老師，我肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，在今后的日子里，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。

老師培訓個人自我鑒定3

時間過得很快，不知不覺我已經在老師這一崗位上工作快一年了，尤記得剛當老師的時候，我有多么的驚慌失措。那時的我，除了非常緊急，更多的是憂慮，緣由很簡潔，我是一個新老師，在教學這一方面毫無閱歷，我怕自我不能夠勝任老師這份工作，擔負起自我應當承擔的職責。簡而言之，不知從何做起。

幸而，學校的老師們給了我許多幫忙，削減了工作上的困惑，同時學校組織的各項活動，進修學校安排的培訓活動，以及各學校的名師的講座，給我?guī)砹嗽S多學習機會，讓我在課堂教學、課堂管理方面獲得了不少寶貴的閱歷，也使得我對老師這一職業(yè)有了進一步的認識。在這將近一年的培訓活動中，我收獲頗豐，也成長了許多，我清楚地明白了我要走的是一條怎樣的路，怎樣完成這段旅行。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老師們，依據自我的實際閱歷，給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，使我留下了深刻的印象。首先要學會愛這份工作，愛這個主角，因為職業(yè)認同是職業(yè)幸福的根本。其次，老師是學問的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”“學高為師，身正為范”，老師要具備扎實的專業(yè)素養(yǎng)，真正成為學生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調本領，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有“愛心”，老師對學生的愛應是無私的、公平的，就像父母對待孩子。愛心教育是布滿智慧的教育，當然，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五，老師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調老師和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。第六、老師要創(chuàng)設平安的課堂氛圍，有了平安的氛圍，學生才敢于舉手，敢于發(fā)言，敢于說出自我的想法，不怕被稱贊，不怕被否定。還要學會忽略與表揚，學會等待，學生是需要表揚，需要鼓勵的，聰慧的孩子是夸出來的。最終，老師是學生的'心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、健康心理學等學問，了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以便給予準時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

在教學培訓方面，主要形式為聽課、評課、試教、磨課，互動性非常強，使得我在培訓中，能更加進取地思考，不斷地成長、提高。經過交流，老師們的點評和指導，讓我看到了自我身上所存在的許多不足，如：老師的語言不夠精煉、教態(tài)不夠自然大方、對學生的評價沒有針對性。經過多次的試教，對于教學的設計、問題的提法、學生回答的預設、課堂生成的處理，我有了必需的體會和感悟，有了必需的閱歷。同時，我也意識到了，作為一名老師，應當具備上課的熱忱，這是取得課堂互動的最佳手段。要上好一節(jié)課，需要不斷地磨礪，而試教、磨課，就是非常有效的途徑，能使一個新老師不斷地提高，不斷地成長。

經過這一年的新老師培訓，我深深地領悟到，身為一名人民老師，要不斷提高自身的文化素養(yǎng)和教學水平，夯實教學基本功。時代的腳步永久都不會停留，我們必需不斷地學習，活到老，學到老。培訓還在連續(xù)，我會盡力吸取培訓中所得到的學問和閱歷，努力地做好老師這一主角，教書育人，在數學課堂中，盡力做到最好，讓學生歡樂地學習，學習得歡樂。

老師培訓個人自我鑒定4

我有幸參與了這次河南省中小學老師遠程培訓項目。在我參與過的培訓中，僅有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎，有專家的引領，自學的支持，群體的智慧，豐富的案例，媒體的整合，多樣的，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。經過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。首先在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管老師的社會地位、經濟地位如何，應當以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點，吸取精華，能進取主動思考，真心探討。這次的學習培訓，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學水平和教研本領，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題;這次老師遠程培訓也給我們供應了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊，相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學教學的生命線。

老師僅有深化鉆研教材，從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。專心上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂布滿活力，讓學生在老師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的進取性、主動性，培養(yǎng)學生的想象力、制造力，發(fā)展他們思維，精彩完成教學任務，提升學生本領。高效課堂的實現(xiàn)，還必需專心輔導學生才能取得良好的教學效果。第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行.聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必需在課外許多地讀書，專心思考;為了改善教學技能，我們必需在備課時認真推敲，精益求精;為了在課堂上到達“師生互動”的效果，我們在課外就應當花更多的時間和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)學問是根基，必需扎實牢靠，并不斷更新;教學技能是手段，必需生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必需師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自我的不足和差距。讓差距和不足成為自我的動力，不斷反思，不斷研究，促進自我成長。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教學中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。

老師培訓個人自我鑒定5

一、突出重點，抓住主題，為崗位練兵供應保障

以提高老師專業(yè)本領為主線，以“構建有效課堂，提升實踐本領”為主題，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于老師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高老師教書育人的本領，真抓實練，凸顯大練兵的時效性，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育供應優(yōu)質的師資保障。

二、注重理論學習，加大工作力度，使崗位練兵穩(wěn)中推動

1、依據文件精神制定本學年崗位練兵

依據《__區(qū)中小學崗位大練兵活動實施》和__區(qū)義務教育課程改革總結表彰暨老師崗位大練兵推動大會精神，結合我校實際情景構成老師崗位大練兵實施，制定我校老師崗位練兵。做到周密，安排得當。

2、加強理論學習，領會精神實質

組織我校老師深化學習了王局長在崗位練兵工作布署會議上的講話，楊局長在會議明確指出的十項基本功訓練資料，重點學習《__區(qū)中小學崗位大練兵活動實施方案》，布署本校老師崗位大練兵活動，領會精神實質，明確目標與任務。為我校開展老師全員崗位大練兵做好預備。

3、加大崗位練兵工作力度，力爭突出成效

老師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要，是校本研修工作的連續(xù)和深化，是老師隊伍建設的重要資料，老師必需人人參與。新老師側重職業(yè)基本技能的訓練，具有必需教學實踐閱歷的老師側重新課程教學策略與方法的應用，名優(yōu)骨干老師側重教育思想、教育智慧和教學風格的培養(yǎng)與提升，使不一樣層次的老師都有不一樣程度的提高，促進老師專業(yè)發(fā)展。

三、圍繞練兵目標，采取多種形式，使崗位練兵突出實效

我校依據《__區(qū)中小學老師崗位大練兵資料與標準》，結合我校實際，制定練兵的資料，采取分步實施，分模塊達標的原則。大練兵的主戰(zhàn)場離不開課堂教學，離不開學年組與學科組，我校充分利用有效的研修方式開展練兵活動。

1、強化基本技能訓練，讓老師練就扎實基本功

老師的一般基本功訓練，包括三筆字、簡筆畫、平凡話、教具制作、口頭說與書面表達等。這些主要采取自學自練的形式反復練習，養(yǎng)成習慣。為切實提高老師基本功，使其具有過硬的基本技能，我們每周安排老師書寫一板粉筆字，每周書寫一篇鋼筆字，每周繪畫一張簡筆畫，每學期每人制作一——二個教學課件。并對老師的基本技能訓練進行月檢查評比，將評比結果記錄在冊，做老師教學業(yè)績的一項積累。在這些基本訓練的同時，我們注重加強老師的崗位專業(yè)本領必練模塊的訓練。每周一篇、每周一次自學并撰寫自學筆記、每周參與一次團體教研、雙周一次集中業(yè)務輔導、雙周一次的班主任培訓、每月一次教學比武活動，使老師練就了扎實的基本功。

2、以課堂教學為突破口，提高教學技能

課堂教學大練兵是崗位練兵活動的重點，學校始終以課堂教學的改革與創(chuàng)新為著力點，結合青年老師匯報課、骨干老師示范課、中老年老師創(chuàng)新課等有效形式，進一步組織全體老師人人上一節(jié)公開課，由學校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實際的打分。同時以教研組為單位同步開展課堂教學創(chuàng)新研討活動，全面促進老師提高課堂教學水平和效率。

老師培訓個人自我鑒定6

時間過得很快，到今天，為期兩個月的老師培訓轉瞬間就要結束了，對于這次老師培訓機會，我特別的珍惜，兩個月前，我是帶著厚厚的期望走進校園的，而今天，我又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成果，克服不足，我特作了自我鑒定：

培訓期間，本人遵守班級的管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。

在思想上，有很強的學習欲望、上進心和責任心，有通過學習提高自身素質的愿望，有進行批判與自我批判的士氣。

在學習上，能夠嚴格要求自己專心聽講、思考與記筆記，能準時完成老師布置的作業(yè)，能每天進行自覺的學習反思，能利用一切機會主動向老師求教，能要求自己做到了理論與實際相結合，能爭取更多的課余時間泡在圖文信息中心博覽群書，能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料，期望通過努力提高自己的科學文化素養(yǎng)。

在工作上，專心負責，有較好的組織能力，在擔當科學班班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次幫助班主任完成各種班級工作。

在生活上，過的充實而有條理，具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風，為人熱忱大方、誠實守信、樂于助人，能與同學們和諧相處。不足之處就是人際交往能力較差，除了工作，平常與同學們的交往很少。一起學習了兩個月，依舊有些同學不是很熟悉，有些人的外藐與姓名還會對不上號。

在今后的工作與學習生活中，我肯定會不斷的去完善自己，會針對發(fā)覺的問題有的放矢，會去多多錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、學校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

老師培訓個人自我鑒定7

經過兩天緊急而充實的學習，我受益非淺，異樣是對教育教學理論的內涵有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自我的認識水平和理論水平，進一步增加了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信念和決心。下頭我談幾點體會：

一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必需具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。李元昌老師的從教經歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕老師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻。

二、要虛心謹慎，不要傲氣。這是宋老師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必需虛心謹慎，戒驕戒躁，始終堅持糊涂理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。必需要有很強的公平、共同學習的意識，遇事多商議?、多溝通，常常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。老師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必需要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。

三、必需喜愛自我的教育對象——學生。老師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的提高，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的確定和激勵，恢復感到溫暖，增加自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。

四、我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識老師工作的意義，從而深深地喜愛教育事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認識這一點，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。五、一個好老師還必需非常重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從老師身上懂得什么應為之，什么不可為。所以，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需專心、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負職責。除此之外，老師還應和學生進行常常性的心靈溝通，向學生暢快樂靈，既能夠向學生談自我從人生中取得的寶貴閱歷，也能夠向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。

老師培訓個人自我鑒定8

為了讓剛走出校門的我們飛快完成主角的轉變，適應老師的工作，區(qū)教育局和區(qū)老師進修學校組織了新老師培訓活動，這一年來培訓的資料非常豐富，讓我們獲益頗多，老師個人培訓總結。培訓當中有教育法制法律的學習，新老師如何成長的學習，教育科學研究的學習。

首先，我想感謝為我們上過課的每一位老師，因為每一次上課，我都感到：給我們上課的每位老師都是有著扎實的教學功底、先進的教育理念的優(yōu)秀指導老師，讓我對班主任和教科研等方面工作有了新的認識。

許多小學老師都是研究目標教學的專家，她們帶我們認識了目標教學的許多相關學問。她們的理念是讓每個學生主動和諧的發(fā)展。還指出新老師要為自我設定發(fā)展的目標，要研究一位教學專家，研究一位育人專家，摸索一種育人方法。要有一個長遠的目標，這個目標或許不簡單實現(xiàn)，我們能夠將這一個大目標分解成幾個小的、比較簡單實現(xiàn)的目標，一個一個的實現(xiàn)。

有一次培訓，安排宋非老師跟我們交流，她說了許多精煉的話語，比如“進取的心態(tài)、良好的品德、健康的身體、不斷的學習、良好的人際關系是獲得勝利的重要因素”，“人的歡樂百分之八十來自于人和人的關系”，“勝利等于明確的目標加正確的方法加持之以恒的行動”等，語言簡短卻意義深刻。

作為一名新老師，自我學習與奮斗的歷程才剛剛開始，在今后的職業(yè)生涯中，會有許多的挑戰(zhàn)與困難等待著我們。許多教學閱歷很豐富的老老師感慨當一名老師不簡單，當一名好老師更不簡單，這該需要多少的汗水和智慧！作為新時代的老師，我想我們或許不會再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的信念，既然身處新時代，就得與時俱進，應當有新的信念，新的做法，也僅有這樣才能夠給所在的學校注入新的血液，才能讓自我不落后！

在思想和專業(yè)成長方面，我認為既然選擇了老師這一職業(yè)，我們在心理思想上、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表，同時要時刻留意提高業(yè)務技能。我們年輕老師要多向老老師學習、多讀書、勤寫教育教學隨筆，此外，還要進取參與校本研究。因為，科研素質是當代老師的基本素質之一，科研是當代老師進修學習的方式之一，科研是當代老師的工作方式之一，科研有利于提高老師的教學本領和水平。在教學方面，應用新課程理念來進行教學設計，要以學生的發(fā)展為本，要突出創(chuàng)新精神與實踐本領的培養(yǎng)，要適應學生的學習心理特點和年齡特點。在處理師生關系方面，要以科學的方法了解學生、以公平的態(tài)度對待學生、以博大的胸懷寬容學生，還要留意把握“心育”的藝術。

在培訓中，我還認識到老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調本領，才能使教學更有效率，更進一步促進學生的發(fā)展；老師是父母。作為一名老師，要富有"愛心"，老師對學生的愛應當是無私的、公平的，就像父母對待孩子；老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和發(fā)展需要；老師是朋友。所謂"良師益友"，就是強調老師和學生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣；最終，老師是學生的心理輔導者。老師應了解不一樣學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予準時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了許多方法和策略。

在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師在談到老師的發(fā)展問題時，都說到要適時調整和更新自身的學問結構；在教學教法閱歷方面，要多讀書、實踐、加思考，適時改善教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。另外，在新課程改革的背景下，各位新老師要專心地貫徹新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。

再次，培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。

對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的職責、新的主角多少有些怯懦，而本次培訓中培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的變化，他們鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自我的主角，轉變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自我的聰慧和才智，爭做教學發(fā)展的新秀。這些鼓勵，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基以往說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自我的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我們切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來，勝利=明確的目標+正確的方法+持之以恒的行動，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導努力實現(xiàn)自身價值。

老師培訓個人自我鑒定9

我有幸參與了xx縣骨干老師集中培訓，在培訓期間我專心傾聽了多位專家的講座，受益匪淺。我深深感受到，作為一名一線老師，自己對教育理念理解的不夠，對教材、教法、學生鉆研得不深，發(fā)覺自己專業(yè)水平與優(yōu)秀老師之間的差距。回來后我就專心開始了為期三年的在職校本研修。作為一基層老師，我非常珍惜這次培訓的機會，是帶著厚厚的期望走進培訓，又將帶著戀戀不舍的心情離開它。為了發(fā)揚成果，克服不足，特作自我鑒定如下：

在培訓期間，本人遵守管理紀律，不遲到、不早退、不曠課。在思想上，我渴望學習、要求上進、肩負責任。在學習上，我專心聽講、思考與記筆記、專心撰寫博文進行學習反思，做到理論與實際相結合，期望通過努力提高自己的教育教學理論水平與課堂教學水平。

在職校本研修階段，我學習了專業(yè)學問，熱心邀請所在學校老師，樂觀討論課題研究主題，具體制定課題研究方案，有計劃地開展課題研究，定期向全校老師匯報我們的學習成果，舉辦個人公開教學，讓學到的理論學問與實踐相結合，接受實踐檢驗。同時本人樂觀通過培訓班的同學交流討論學習心得體會，交換教學信息，有效促進了本人教學能力的提升。

在今后的工作與學習生活中，我將不斷地完善自己，會針對發(fā)覺的問題有的放矢，錘煉自己，會去逐步提高自己的教育教學理論水平、課堂教學水平、和人際交往能力，爭取使自己成為一名合格的縣級骨干老師。

老師培訓個人自我鑒定10

依據年初指定的老師培訓規(guī)劃，一年來我校領導專心落實規(guī)劃資料，在縣教育局的支持下，我校的老師培訓工作取得了較好的成果，現(xiàn)總結如下：

一、在時間上和經費上予以保障和支持

我校領導高度重視老師培訓工作，長期堅持以老師的成長和發(fā)展作為老師教育的根本出發(fā)點和落腳點。首先在時間上和經費上予以保障和支持，我校今年老師培訓費用達百分之九以上，高出老師培訓經費要求的水平。

二、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵老師參與連續(xù)教育、學術交流、學歷提高等多種培訓。

1、加強班主任培訓：良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，所以我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，組織參與了榆林市班主任培訓，提高了部分班主任的管理水平。

2、加強英語老師的培訓：依據縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語老師參與了英語老師培訓，取得了較好的效果，我校英語老師教學水平總體上得到了提高。

3、組織實施全校老師得全員培訓，加強新課程理念的學習：組織老師開展新課程、新理念的培訓，學校進取制造機會讓老師出去學習參觀，8月份組織我校老師5人去縣城學習參觀，學習先進的教學閱歷和管理閱歷；此外，依據年初指定的規(guī)劃，開展新理念、新課程、新技術的全員培訓，經過培訓，使老師樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善學問結構，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài)，適應新課程標準得要求，

4、加強計算機應用培養(yǎng)：我校有一臺計算機，組織老師參與計算機操作培訓，目前我校老師基本上把握計算機基本學問和操作技能，不一樣程度地利用計算機進行幫助教學，提高了將信息技術與課程整合的本領。

5、督促老師參與連續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的連續(xù)教育要求。

6、加強體、衛(wèi)、藝老師的培訓工作。多次派出老師參與培訓。

一年來，我校的老師培訓工作取得了較好的效果，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合，經過培訓，老師的教研本領提高了，教學理念加強了，教學方式有了轉變，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去，為建設一支良好的老師隊伍而努力。

老師培訓個人自我鑒定11

參與老師教研培訓班的這段時間里，經過不斷學習，我獲益良多，回顧走過的路可以更好地看清前面的路，所以有必要總結得失，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足。

作為一個共產黨員，我嚴于律己，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用，通過學習，提高了自己的水平，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。

作為一名教育工，不斷鉆研科學育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教育學生，做到為人師表，修德修才。

工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的