畢業(yè)論文學(xué)生收獲總結(jié)模板（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)畢業(yè)論文?學(xué)生收獲?總結(jié)模板?記得剛?上完這門?課的時(shí)候?老師就布?置了作業(yè)?，要求我?們就論文?板塊的某?個(gè)方面去?寫心得，?當(dāng)時(shí)我就?問(wèn)我旁邊?的同學(xué)，?你學(xué)到了?什么很多?人迷茫了?，上完了?這門課不?知道講了?什么，學(xué)?到了什么?。我個(gè)人?的實(shí)際情?況有點(diǎn)不?一樣的，?雖然說(shuō)論?文課忘了?很多，但?是還是有?一些收獲?的，起碼?自己以后?在寫畢業(yè)?論文時(shí)候?，知道要?在內(nèi)容與?格式這兩?大方面抓?好，這非?常重要。?寫一篇好?的畢業(yè)論?文的確不?容易，我?們必須要?認(rèn)真對(duì)待?。剛開(kāi)?始的第一?節(jié)課是張?老師給我?們上課的?，老師談?及論文寫?作，給我?印象最深?的就是他?多次強(qiáng)調(diào)?論文的格?式。的確?，先不說(shuō)?我們的內(nèi)?容是否新?鮮，觀點(diǎn)?是否創(chuàng)新?，建言獻(xiàn)?策是否有?建樹(shù)，但?論文格式?的要求是?基本的要?求，是每?個(gè)同學(xué)都?可以做好?的。這些?基本的格?式我們要?做好弄好?，基本的?東西沒(méi)做?好，留給?指導(dǎo)老師?給你做，?這合適嗎?雖然說(shuō)今?天面對(duì)的?是一篇本?科論文，?但是可能?明天也許?你就會(huì)因?為這種不?認(rèn)真的態(tài)?度而錯(cuò)失?很多很好?的工作機(jī)?會(huì)。細(xì)節(jié)?決定成敗?，雖然這?是一句話?很俗套而?且老生常?談，但是?十分有理?。其次?是老師強(qiáng)?調(diào)的選題?，論文寫?作的成敗?，關(guān)鍵還?在于選題?。課上老?師花了大?量的時(shí)間?給大家講?了選題的?問(wèn)題。老?師說(shuō)我們?在選題的?時(shí)候從現(xiàn)?實(shí)的弊端?中選題，?學(xué)習(xí)了專?業(yè)知識(shí)，?不能僅停?留在書(shū)本?上和理論?上，還要?下一番功?夫，理論?聯(lián)系實(shí)際?，用已掌?握的專業(yè)?知識(shí)，去?尋找和解?決工作實(shí)?踐中急待?解決的問(wèn)?題，盡量?選擇自己?有較強(qiáng)的?興趣、而?且平時(shí)有?所思考、?有所積累?的比較熟?悉的課題?，可以保?證選題后?寫作的可?行性。而?且范圍要?盡量小一?點(diǎn)，要不?就會(huì)顯得?沒(méi)有什么?內(nèi)容，給?人很空的?感覺(jué)。選?題要求學(xué)?生注重平?時(shí)積累，?博覽群書(shū)?，并要長(zhǎng)?期的思考?。另外注?重對(duì)自己?的跨學(xué)科?知識(shí)的培?養(yǎng)，以使?自己能從?更多的角?度看問(wèn)題?，視野更?開(kāi)闊。老?師還給我?們舉了好?多的例子?來(lái)說(shuō)明，?我倒是有?一些自己?的切身體?會(huì)。選題?就是要發(fā)?現(xiàn)值得做?課題研究?的問(wèn)題，?這就需要?我們有問(wèn)?題意識(shí)。?確定論文?的題目不?可能靠臨?時(shí)抱佛腳?，這項(xiàng)工?作必須要?放在平時(shí)?。記得?在某一節(jié)?課上老師?給我們點(diǎn)?評(píng)了一些?師兄師姐?的畢業(yè)論?文，印象?中聽(tīng)到老?師批評(píng)的?聲音較多?，贊許的?話有，但?是相對(duì)來(lái)?說(shuō)是比較?少的。老?師是一個(gè)?會(huì)說(shuō)真話?有要求的?人，老師?的評(píng)價(jià)是?中肯的。?老師給我?們看了一?些師兄師?姐的論文?，在某些?論文里，?很多同學(xué)?都可以看?出挺多問(wèn)?題的。論?文太難令?人信服，?文章太蒼?白了。論?文最后是?文獻(xiàn)，文?獻(xiàn)資料來(lái)?源太少，?缺少精確?。有的甚?至來(lái)源我?們教材，?這是不太?可取的。?在此，老?師強(qiáng)調(diào)論?文的參考?文獻(xiàn)很重?要，想寫?好一篇論?文，必須?要廣泛地?閱讀大量?的文獻(xiàn)資?料。還?有就是關(guān)?于論文寫?作的態(tài)度?問(wèn)題，當(dāng)?下社會(huì)抄?襲之風(fēng)似?乎盛行得?很。在這?樣一個(gè)急?功近利的?時(shí)代，所?謂的“學(xué)?術(shù)抄襲”?好像四處?都可以尋?找到適合?它滋生的?環(huán)境。而?我們呢，?對(duì)這類現(xiàn)?象自然是?會(huì)嗤之以?鼻，然而?見(jiàn)多了，?也就見(jiàn)怪?不怪了。?其實(shí)，我?們?cè)谶@課?之前也寫?過(guò)論文，?自己可以?扣心自問(wèn)?，有多少?的內(nèi)容是?借鑒了別?人的。所?以在上課?時(shí)，老師?也反復(fù)的?強(qiáng)調(diào)，當(dāng)?我們自己?進(jìn)行論文?寫作時(shí)，?要時(shí)刻提?醒自己，?千萬(wàn)不可?以“犯規(guī)?”，要靠?自己的真?本事。?總之，在?這門課里?可以學(xué)到?挺多東西?的，尤其?在上課時(shí)?我們可以?感受到老?師的學(xué)識(shí)?淵博，但?是老師對(duì)?學(xué)生不驕?不縱，低?調(diào)的為人?處事和謙?虛認(rèn)真的?態(tài)度讓我?打心底去?尊敬他。?同時(shí)也想?到了我們?身邊有些?人吧，學(xué)?識(shí)甚少、?眼光短淺?，還驕傲?自大，把?自己擺在?高高在上?的位置。?事實(shí)上，?在這個(gè)世?界中，我?們每個(gè)人?都是那么?的渺小，?有什么值?得你去特?別驕傲的?所以我們?都應(yīng)該把?自己的姿?態(tài)放低，?不懂就問(wèn)?，要多向?身邊的人?學(xué)習(xí)，這?樣子你才?能進(jìn)步得?更快!?畢業(yè)論文?學(xué)生收獲?總結(jié)模板?（二）?經(jīng)過(guò)這一?段時(shí)間的?努力，本?次畢業(yè)設(shè)?計(jì)的預(yù)期?仿真效果?基本實(shí)現(xiàn)?了。另外?，在撰寫?論文的過(guò)?程中，我?的專業(yè)綜?合本事明?顯比以前?增強(qiáng)了許?多，我對(duì)?本行更加?有信心了?。在撰?寫論文遇?到阻礙時(shí)?，先自我?努力使用?各種方式?來(lái)查閱資?料，實(shí)在?搞不明白?，我就虛?心向教師?和同學(xué)請(qǐng)?教?？傮w?上，我覺(jué)?得自我態(tài)?度還是比?較端正的?，沒(méi)有那?種敷衍的?心理，既?然做一件?事情了，?那就要把?它做到最?好。此?外，教師?每次下達(dá)?任務(wù)時(shí)，?我都會(huì)保?質(zhì)保量地?完成。與?此同時(shí)，?我自身也?存在很多?問(wèn)題。譬?如我在撰?寫過(guò)程中?會(huì)遇到很?多阻礙，?可是缺乏?必須的耐?心，急于?求成，不?能定不下?心來(lái)去冷?靜地思考?進(jìn)而想出?對(duì)策來(lái)解?決問(wèn)題。?為了盡?早完成畢?業(yè)設(shè)計(jì)，?便四處尋?求教師、?學(xué)長(zhǎng)、同?事，尋求?他人的指?引。可是?我之后才?發(fā)現(xiàn)，其?實(shí)沒(méi)有必?要向他們?請(qǐng)教太多?問(wèn)題，應(yīng)?當(dāng)自我去?查找資料?，培養(yǎng)自?學(xué)的本事?。這個(gè)方?面，我感?覺(jué)自我做?得不夠好?，在今后?的工作生?活中，我?會(huì)努力完?善自我。?除此之?外，雖然?本次畢業(yè)?設(shè)計(jì)的倒?立擺仿真?效果還不?錯(cuò)，但實(shí)?際控制效?果不是很?好，主要?是模糊控?制那一塊?做得不怎?樣完美，?以后有時(shí)?間，我會(huì)?繼續(xù)怎樣?完善模糊?算法，分?析出影響?實(shí)際控制?效果的因?素，提高?實(shí)際控制?效果，找?出理論和?實(shí)際有如?此差距的?原因。?畢業(yè)論文?學(xué)生收獲?總結(jié)模板?（三）?____?月底，經(jīng)?過(guò)與指導(dǎo)?老師多次?的交流討?論，確定?了論文題?目和題綱?，并且開(kāi)?題報(bào)告的?撰寫經(jīng)過(guò)?老師的指?點(diǎn)后，我?針對(duì)老師?的建議對(duì)?報(bào)告中的?內(nèi)容有所?修改和補(bǔ)?充，因此?使我順利?通過(guò)了開(kāi)?題答辯工?作。針對(duì)?開(kāi)題答辯?中老師所?提的意見(jiàn)?，在我撰?寫論文初?稿時(shí)注重?了這點(diǎn)，?對(duì)其中的?概念進(jìn)行?了詳細(xì)的?闡述?？?著經(jīng)過(guò)長(zhǎng)?時(shí)間完成?的論文，?自己也是?很滿意的?。但初稿?還是存在?著一定的?問(wèn)題，經(jīng)?過(guò)與老師?的交談后?，找出其?中的問(wèn)題?，對(duì)論文?進(jìn)行了修?改，對(duì)內(nèi)?容進(jìn)行完?善，快到?____?月底完成?了論文的?定稿。因?為有了老?師的指導(dǎo)?和幫助才?使我的論?文能夠順?利完成。?寫作畢?業(yè)論文是?我們每個(gè)?大學(xué)生必?須經(jīng)歷的?一段過(guò)程?，也是我?們畢業(yè)前?的一段寶?貴的回憶?。當(dāng)我們?看到自己?的努力有?收獲的時(shí)?候，總是?會(huì)有那么?一點(diǎn)點(diǎn)自?豪和激動(dòng)?。任何事?情都是這?樣子，需?要我們腳?踏實(shí)地的?去做，一?步一個(gè)腳?印的完成?，認(rèn)真嚴(yán)?謹(jǐn)，有了?好的態(tài)度?才能做好?一件事情?，一開(kāi)始?都覺(jué)得畢?業(yè)論文是?一個(gè)很困?難的任務(wù)?，大家都?難免會(huì)有?一點(diǎn)畏懼?之情，但?是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)?時(shí)間的努?力和積累?，經(jīng)過(guò)不?斷地查找?資料后總?結(jié)，我們?都很好的?按老師的?要求完成?了畢業(yè)論?文的寫作?，這種收?獲的喜悅?相信每個(gè)?人都能夠?體會(huì)到。?這是一次?意志的磨?練，是對(duì)?我實(shí)際能?力的一次?提升，相?信對(duì)我未?來(lái)的學(xué)習(xí)?