高二生物教學(xué)計(jì)劃四篇

高二生物教學(xué)計(jì)劃四篇高二生物教學(xué)計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想：以教材為主線，高中生物課程原則為指導(dǎo)，扎實(shí)基礎(chǔ)，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作，優(yōu)化氣氛，努力提高學(xué)生成績。二、基本規(guī)定：(一)立足雙基、扎實(shí)基礎(chǔ)生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基、扎實(shí)基礎(chǔ)、單元過關(guān)、梯度性提高。以基礎(chǔ)為主，重視書本基礎(chǔ)知識的講解，盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的知識點(diǎn)講清講透，，配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”扎實(shí)理論基礎(chǔ)，訓(xùn)練學(xué)生基本技能，以講帶練，理清生物學(xué)知識，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測試打好基礎(chǔ)，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。(二)改善教學(xué)措施1、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)。2、按照學(xué)校教學(xué)規(guī)定，深入研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，把時(shí)間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課，把效果貫徹課堂上。3、堅(jiān)持互聽課活動(dòng)，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不停提高教學(xué)水平。4、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容，主備人預(yù)先備課，人人發(fā)言，并有記錄。5、堅(jiān)持貫徹組內(nèi)公開課活動(dòng)。全員參與學(xué)習(xí)，增進(jìn)教師的專業(yè)成長。6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。7、同心合力，互幫互學(xué)，信息、資料共享，教學(xué)研究氣氛濃厚。8、重視教學(xué)中愛好、情感和意志等非智力原因的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力原因在教學(xué)中的動(dòng)力作用，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。9、向課堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課，要加強(qiáng)備課，防止復(fù)習(xí)中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學(xué)做到：一節(jié)課一種中心;抓重點(diǎn)帶一般。重點(diǎn)知識要抓住基本要素，提高課堂效率，再現(xiàn)和歸納知識構(gòu)造10、向輔導(dǎo)要質(zhì)量。一要根據(jù)教學(xué)目的合適留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導(dǎo)提供根據(jù);三要及時(shí)輔導(dǎo)，鞏固課堂教學(xué)成果，此外要結(jié)合各類過關(guān)考試，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn)。三、本學(xué)期教學(xué)的總體目的及規(guī)定1、用學(xué)過的知識和專業(yè)術(shù)語，對的描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理。2、初步學(xué)會(huì)理解、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等體現(xiàn)的內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種體現(xiàn)形式精確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)成果。3、理解生物體的構(gòu)造與功能、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系，并能理解生物個(gè)體、環(huán)境和社會(huì)生活中的某些生物學(xué)的問題。4、理解所學(xué)試驗(yàn)的試驗(yàn)內(nèi)容、包括試驗(yàn)原理、措施和操作環(huán)節(jié)，掌握有關(guān)的操作技能;具有驗(yàn)證簡樸生物學(xué)事實(shí)的能力;理解探索性試驗(yàn)的一般措施5、理解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問題及其對科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的影響和意義。四、參照資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導(dǎo)學(xué)》五、提議生物教師在教學(xué)中做到如下幾點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生讀書背書2、樹立生物學(xué)基本思想3、重視學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力4、教給學(xué)生一點(diǎn)聯(lián)想5、有選擇的精做、精批、精講習(xí)題高二生物教學(xué)計(jì)劃篇2新的學(xué)期開始了，在校領(lǐng)導(dǎo)對的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞著學(xué)校辦學(xué)理念，生物試驗(yàn)室以“創(chuàng)特色”為工作重點(diǎn)，根據(jù)生物學(xué)新課標(biāo)規(guī)定：著重培養(yǎng)學(xué)生探究能力、觀測能力、試驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力。故本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)生物試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生這些能力，特?cái)M出下列工作計(jì)劃：1、學(xué)期初，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在各生物任課教師的配合下，做好“開放生物試驗(yàn)室”的一切準(zhǔn)備工作，并認(rèn)真實(shí)行，在“開放生物試驗(yàn)室”的活動(dòng)中，注意積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使試驗(yàn)室成為新課改的重要課堂，培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)探究”的愛好和能力，有助于學(xué)生的終身發(fā)展。2、聽取任課教師的意見，廣泛搜集試驗(yàn)習(xí)題及有關(guān)信息，積極準(zhǔn)備試驗(yàn)，有針對性對學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)操作的一系列訓(xùn)練，保證學(xué)生試驗(yàn)?zāi)芰Φ恼嬲岣摺?、繼續(xù)完善試驗(yàn)室多種檔案材料，對試驗(yàn)室進(jìn)行科學(xué)化管理，積極探索生物試驗(yàn)室“特色管理”的新路子，使試驗(yàn)室成為教學(xué)、科研的反復(fù)陣地。4、牢固樹立“服務(wù)教學(xué)”的思想，工作中保持熱情、積極，準(zhǔn)備好生物的所有必做試驗(yàn)。制定儀器、藥物的添置計(jì)劃，保證化學(xué)試驗(yàn)及教學(xué)的順利進(jìn)行。5、定期對儀器進(jìn)行維修和保養(yǎng)，提高儀器設(shè)備的完好率，做好試驗(yàn)室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。6、繼續(xù)開展生物愛好俱樂部活動(dòng)，重點(diǎn)完畢與“校本教材”有關(guān)的某些探究試驗(yàn)，使科研成果早日運(yùn)用于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)。橫山橋高級中學(xué)生物試驗(yàn)室高二生物教學(xué)計(jì)劃篇3高二年級生物的教學(xué)工作在高中階段顯得尤其的重要，為了更好的搞好生物學(xué)科的教育、教學(xué)工作，為學(xué)生掌握好生物這門學(xué)科，更好的高級的結(jié)業(yè)考試以及此后的升學(xué)考試打下基礎(chǔ)，特制定了高二生物教學(xué)工作計(jì)劃，但愿能獲得更好的成果。一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認(rèn)真貫徹貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為關(guān)鍵，堅(jiān)持以學(xué)生為本，全面實(shí)行素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。以教育信息化為導(dǎo)向，結(jié)合生物學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)?zāi)芰?。適應(yīng)新教材順利通過會(huì)考，為高三生物綜合復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。二、工作目的1、深入搞好常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，認(rèn)真作好備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，尤其是在備課環(huán)節(jié)上，教案應(yīng)注意教學(xué)思緒的設(shè)計(jì)，以知識為載體，完善教學(xué)過程。重視課后記的記實(shí)，時(shí)時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反饋，更好的增進(jìn)教學(xué)工作。2、繼續(xù)做好學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案，針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，予以個(gè)別輔導(dǎo)：或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。3、以教學(xué)信息化為指導(dǎo)，深度開發(fā)信息技術(shù)，深入強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)4、積極參與多種教研活動(dòng)，及時(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力5、邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊探索、邊提高，積極參與試驗(yàn)課題研究，并積極撰寫論文。6、積極參與教改、科研活動(dòng)，結(jié)合“提高課堂教學(xué)質(zhì)量”這一中心工作，積極聽課、評課、研討、總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。三、詳細(xì)措施（一）、常規(guī)教學(xué)方面1、積極轉(zhuǎn)變教育觀念；學(xué)習(xí)新教程原則，重視教育科研，樹立以科研促教育意識；積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，尊重學(xué)生的`人格，關(guān)注個(gè)體差異，重視培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學(xué)生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。2、運(yùn)用多種現(xiàn)代化教學(xué)手段，充足現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂構(gòu)造,完善課堂教學(xué)過程，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有效整合.在課堂中教學(xué)措施由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導(dǎo)式和研究式教學(xué)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，知識的主人，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，積極學(xué)習(xí)。3、在課堂中，加強(qiáng)師生情感交流、溝通，積極引起愛好，引導(dǎo)學(xué)生積極積極參與學(xué)習(xí)過程；教師還要有公平教育的意識，對學(xué)生應(yīng)因材施教，各有所得，無論是課堂提問、解答習(xí)題，還是學(xué)科活動(dòng)，都要關(guān)懷不一樣層次的學(xué)生，尤其是要照顧學(xué)困生，使他們可以學(xué)進(jìn)去，激發(fā)愛好，有所提高。4、堅(jiān)決貫徹以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體這一原則為指針，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。針對不一樣層次的學(xué)生采用多種措施與多種手段相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題和處理問題的能力，使學(xué)生由學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。5、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)措施，使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)，并注意貫徹德育教育。6、重視深層次的備課過程,重視教案的內(nèi)容和教學(xué)程序的設(shè)計(jì),教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出層次性、連貫性，做到精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的啟發(fā)和設(shè)問。復(fù)習(xí)課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)絡(luò)性和實(shí)用性.7、進(jìn)行業(yè)務(wù)素質(zhì)提高訓(xùn)練活動(dòng)。運(yùn)用教研時(shí)間，對所從事的課題進(jìn)行研討，對所存在的問題進(jìn)行集體討論；運(yùn)用信息技術(shù)手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件，同步進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)提高；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡(luò)課件兩個(gè)以上。四、教研教改方面（1）、深入挖掘教材，在提高教學(xué)質(zhì)量的同步，重視提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。（2）、每月堅(jiān)持寫教后記，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，并針對教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題，隨時(shí)進(jìn)行教學(xué)整改，積極參與教研活動(dòng)。（3）、在探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合方面，有目的、有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和研討課件的制作和使用，做到純熟應(yīng)用，以優(yōu)化課堂構(gòu)造。（4）、教改方面，本學(xué)期圍繞“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維能力”這一課題進(jìn)行試驗(yàn)，目的是以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的能力，減輕學(xué)生的承擔(dān)。知識學(xué)生試驗(yàn)和實(shí)習(xí)參照課時(shí)要點(diǎn)教學(xué)規(guī)定項(xiàng)目教學(xué)規(guī)定DNA是遺傳物質(zhì)的證據(jù)理解試驗(yàn)：1、DNA的粗提取與鑒定2、觀測果蠅唾腺巨大染色體裝片探究：1、制作DNA雙螺旋構(gòu)造模型2、性狀分離比例幾率的模擬實(shí)習(xí)：用當(dāng)?shù)啬撤N生物做有性雜交試驗(yàn)（選做）探究：人類染色體組型分析實(shí)習(xí)：調(diào)查人群中的遺傳?。ㄟx做）學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)16:5DNA的構(gòu)造理解DNA的復(fù)制理解基因的體現(xiàn)理解基因的分離規(guī)律掌握基因的自由組合規(guī)律理解基因的連鎖與互換定律（選講）理解性別決定與伴性遺傳理解基因突變理解染色體變異理解基因重組理解人類遺傳病與優(yōu)生理解現(xiàn)代生物進(jìn)化觀點(diǎn)簡介理解探究：模擬通過度子雜交鑒定人猿間的親緣關(guān)系參觀：有條件的，組織學(xué)生參觀自然博物院初步學(xué)會(huì)5:1生物的界級分類理解人類的來源和發(fā)展理解生態(tài)原因?qū)ι锏挠绊懤斫鈱?shí)習(xí):1、種群密度的取樣調(diào)查2、設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶，觀測生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性初步學(xué)會(huì)初步學(xué)會(huì)9:3生物對環(huán)境的適應(yīng)與影響理解種群的概念和特性理解種群數(shù)量的變化理解生物群落的概念理解生態(tài)系統(tǒng)的類型理解生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)造和功能掌握生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其保護(hù)理解野生生物資源的合理運(yùn)用和保護(hù)理解實(shí)習(xí)：調(diào)查或觀測環(huán)境污染對生物的影響初步學(xué)會(huì)5:2自然保護(hù)區(qū)理解環(huán)境污染對生物的不利影響理解有害化學(xué)藥物和重金屬對生物的影響理解環(huán)境與人體的健康理解無公害綠色食品理解生物凈化理解文章來高二生物教學(xué)計(jì)劃篇4高中生物學(xué)書本濃縮了生物學(xué)方方面面的知識，其中就有大量科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學(xué)過程中，若能結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合適簡介科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程或科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的態(tài)度、措施和精神，那么無形中就對學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)研究理念的滲透。一、目的規(guī)定：1、以高效課堂、有效作業(yè)為目的來指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)改革，在教學(xué)六認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)下，加強(qiáng)研究，完善過程。2、以扎實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識、提高學(xué)生生物素養(yǎng)為目的，切實(shí)采用有效的教學(xué)方略、手段讓學(xué)生掌握最基本的知識點(diǎn)和基本規(guī)定。尤其是文科班要緊緊圍繞書本，很抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，力爭人人達(dá)標(biāo);理科班更要扎實(shí)基礎(chǔ)，不停提高學(xué)習(xí)能力，提高分析處理問題的能力。3.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的跟蹤、管理，時(shí)時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行反饋，針對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，予以個(gè)別輔導(dǎo)、或者是促優(yōu)、或者是補(bǔ)差，作到心中有數(shù)。二、教學(xué)內(nèi)容本期只有四個(gè)月的時(shí)間，文科班周課時(shí)三節(jié)，理科班周課時(shí)兩節(jié)，為了保證教學(xué)質(zhì)量，同步兼顧教學(xué)進(jìn)度，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復(fù)習(xí)，進(jìn)行會(huì)考，理科班完畢高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學(xué)任務(wù)。三、詳細(xì)措施目前高二生物教學(xué)面臨的最重要的問題是：課時(shí)少、任務(wù)重，怎樣在兩或三課時(shí)下保質(zhì)保量的完畢高二生物教學(xué)，成了我們高二生物目前的一大問題，根據(jù)我們學(xué)校的的實(shí)際狀況，結(jié)合教研室的規(guī)定在下學(xué)期中注意如下問題：1、領(lǐng)會(huì)兩綱(大綱和考綱)，深鉆教材，精心備好每節(jié)課。2、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心下好每節(jié)課。課堂教學(xué)采用靈活生動(dòng)的教學(xué)方式，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，做到精講多練;突出難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，澄清疑點(diǎn);結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，做好反饋練習(xí)，使學(xué)生一步一種腳印學(xué)扎實(shí)。3、重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)。我們這一級高二教學(xué)速度比較快，事實(shí)下學(xué)生學(xué)著背面的，前面的又遺忘了。因此對這部分學(xué)生，我們尤其要放低起點(diǎn)，不能對他們期望值過高，重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，尤其是我們的學(xué)生。平時(shí)要加強(qiáng)課堂提問的力度。認(rèn)真做好對學(xué)生的學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物課的愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量。4、培養(yǎng)學(xué)生的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以看出，學(xué)生主線沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成又不是一蹴而就的，因此我們在平日教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生答題、做作業(yè)規(guī)范性。自編課堂練習(xí)和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。5、注意對專業(yè)名詞描述的精確性。生物學(xué)術(shù)語規(guī)定學(xué)生記憶清晰。定期進(jìn)行規(guī)范體現(xiàn)訓(xùn)練，處理答而不全、答而不準(zhǔn)的現(xiàn)象，遺傳圖解的書寫、繪圖不規(guī)范的現(xiàn)象6、加強(qiáng)圖表教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)的貫徹力度，平日復(fù)習(xí)時(shí)，對圖表教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)要時(shí)常貫徹，防止題海戰(zhàn)術(shù)，重視措施培養(yǎng)。7、加強(qiáng)審題能力的培養(yǎng)，摸準(zhǔn)考察意圖，找準(zhǔn)題眼，看清題目規(guī)定后作答，防止答非所問或答而不準(zhǔn)。8、積極開展、參與教研活動(dòng)。積極開展互相聽課活動(dòng)，以老帶新，共同提高。研究課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。9、教學(xué)中，時(shí)間分派要合理，要對課堂下通過什么方式、什么途徑實(shí)現(xiàn)目的作精心設(shè)計(jì)。要有當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的意識，當(dāng)堂訓(xùn)練必須當(dāng)堂完畢。堅(jiān)持四講四不講的原則。四、工作目的1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教師，教師首先要有愛學(xué)校作主人，愛學(xué)生作表率，愛事業(yè)作能人的良好的道德素質(zhì);另一方面要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學(xué)和教改教研水平，以保證教學(xué)效果且穩(wěn)步提高。本學(xué)期除了完畢下級主管部門、學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，還要通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自己的能力。此外積極參與各類教科研，積極撰寫教學(xué)論文、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，提高自己的教研能力。2、認(rèn)真貫徹三精心教學(xué)。做到精心備好每節(jié)課，精心下好每節(jié)課，精心輔