三年級美術(shù)上冊導(dǎo)學(xué)案 《第3課　大人國與小人國》 人教版

三年級美術(shù)上冊導(dǎo)學(xué)案《第3課大人國與小人國》學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解“大人國”和“小人國”的區(qū)別學(xué)習(xí)運(yùn)用畫面元素來表現(xiàn)角色和空間鍛煉藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力學(xué)習(xí)重點(diǎn)：角色與空間的表現(xiàn)利用畫面元素表達(dá)思想和感情學(xué)習(xí)素材：相關(guān)繪畫作品圖片同學(xué)課堂作品圖集學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.大人國和小人國小學(xué)生腦海中的大人國和小人國是什么？請同學(xué)們談一談自己的理解。在本課中，“大人國”和“小人國”是作者帶領(lǐng)我們進(jìn)入的兩個(gè)想象空間。大人享用的美食、高檔房屋和寶石等在小人看來卻是渾然天成的山河原野和樹木花草。接下來，我們將從兩個(gè)角度切入，了解大人國和小人國的對比細(xì)節(jié)。角色：大人國中的人物都是成年人，他們的衣著、姿態(tài)、面容等都表現(xiàn)出成熟、穩(wěn)重的氣質(zhì)。小人國中的角色相反，他們穿戴著比較樸素的衣服，行為比較活潑，甚至跳躍和嬉戲?？臻g：大人國的空間通常是密集、平面和公開的，有明確的地面和建筑元素；而小人國的空間一般是向上或向下的、極具立體感，而且會出現(xiàn)大片的通透和模糊的背景，給人一種質(zhì)感柔和的感覺。2.運(yùn)用畫面元素來表現(xiàn)角色和空間繪畫作品中畫面元素的運(yùn)用直接關(guān)系到作品的視覺感受效果，提高畫面元素的運(yùn)用技巧，可以增強(qiáng)畫面視覺感受效果，塑造出作品獨(dú)特的空間與角色特征。角色的表現(xiàn)畫面中的人物，無論是大人或小人，都會有自己獨(dú)特的氣質(zhì)和形象特征。在畫面構(gòu)圖中，刻畫出人物的身體特征、衣物、動作、神態(tài)、肢體線條等都可以強(qiáng)化人物的特征，使畫面更具有魅力?？臻g的表現(xiàn)藝術(shù)作品中的空間需要通過構(gòu)圖手法來展現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一個(gè)具有等比縮放、透視關(guān)系和明暗對比的藝術(shù)空間效果。如建筑大廈的透視、天空的明暗對比、山林的交錯(cuò)等都是構(gòu)成畫作空間的重要因素。3.利用畫面元素表達(dá)思想和感情畫面元素的組合和安排直接影響作品的情感表達(dá)、思想表達(dá)及藝術(shù)感染力等。通過畫面元素的創(chuàng)新與應(yīng)用，可以變換出迥異的意境和特點(diǎn)，賦予作品更為豐富的情感和思想內(nèi)涵。同學(xué)們以本課為主題，使用對比、明暗對比、透視等構(gòu)圖手法，進(jìn)行畫面創(chuàng)作。作品構(gòu)思上要注重表現(xiàn)大人國和小人國的差異感和個(gè)性差異，積極進(jìn)行探索和創(chuàng)新。另外，同學(xué)們可以從易于上手的小物件入手，讓畫面元素在小物件中進(jìn)行突破，創(chuàng)作出個(gè)性鮮明的藝術(shù)作品。課后練習(xí)：了解其他繪畫作品中的人物造型和空間效果。嘗試使用多樣化的構(gòu)圖手法，再次表現(xiàn)課堂提供的主題。審閱自己課堂作品，思考運(yùn)用畫面元素的優(yōu)勢與不足之處。嘗試使用不同種類的繪制材料，探索不同的繪畫效果?？偨Y(jié)：本課主要是通過對比和創(chuàng)作，讓同學(xué)們掌握畫面元素的運(yùn)用，鍛煉藝術(shù)創(chuàng)造力和想象力。以“大人國”和“小人國”為主題，同學(xué)們可以