巧手做風(fēng)箏（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年綜合實踐活動四年級下冊

巧手做風(fēng)箏（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)了解風(fēng)箏的基本知識，了解風(fēng)箏的構(gòu)造，掌握風(fēng)箏的基本制作方法。通過學(xué)習(xí)和制作，在實踐中發(fā)掘孩子們的學(xué)習(xí)興趣和能力。培養(yǎng)孩子們動手創(chuàng)造和表現(xiàn)的能力，提升孩子們藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。2.技能目標(biāo)學(xué)生能夠根據(jù)風(fēng)箏的構(gòu)造和原理，制作出具有基本空氣動力學(xué)原理的風(fēng)箏。學(xué)生能夠通過觀察、模仿和實踐學(xué)習(xí)，掌握風(fēng)箏的基本飛行技巧。學(xué)生在課外運動和游戲中能夠運用風(fēng)箏。3.情感目標(biāo)激發(fā)孩子們對傳統(tǒng)民俗文化的興趣和愛好。培養(yǎng)孩子們珍愛生命、關(guān)注健康的意識。增強孩子們彼此關(guān)愛、合作協(xié)作的意識，并增強了孩子們集體協(xié)作的能力。二、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點風(fēng)箏的制作方法。風(fēng)箏的基本飛行技巧。2.教學(xué)難點學(xué)生們構(gòu)思風(fēng)箏的設(shè)計圖并將其實踐化。學(xué)生在實踐中發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的問題，并針對性進(jìn)行解決。三、教學(xué)過程1.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：風(fēng)箏制作所需的材料，如竹子、紙張、線、膠水等。或是請家長們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備好制作所需的材料。學(xué)生準(zhǔn)備：攜帶好文具盒和測量工具等。2.引入在引入環(huán)節(jié)中，教師可以采用如下方式：播放風(fēng)箏制作的視頻資料，讓學(xué)生們初步了解風(fēng)箏的制作和飛行過程。通過圖片或幻燈片來展示各種精美的風(fēng)箏作品，激發(fā)孩子們的興趣。在課堂上，教師可以向?qū)W生們講解一些歷史上的風(fēng)箏故事、風(fēng)箏文化和風(fēng)箏的分類等。3.第一步：風(fēng)箏的構(gòu)造和設(shè)計風(fēng)箏的構(gòu)造講解：教師向?qū)W生們介紹風(fēng)箏的構(gòu)造，包括框架、飾面、尾部等。設(shè)計風(fēng)箏的圖案：學(xué)生們就某一主題或主題課文中的形象、題材或活動概念設(shè)計風(fēng)箏圖案。日常量測概念的應(yīng)用：讓學(xué)生們測量出所需的竹子的長度和寬度，并想象風(fēng)箏的形狀，勾畫出風(fēng)箏的框架結(jié)構(gòu)。4.第二步：制作風(fēng)箏制作風(fēng)箏的骨架：學(xué)生們按照勾畫出的風(fēng)箏骨架結(jié)構(gòu)（可按照自己的設(shè)計自主構(gòu)思出來），切割細(xì)碎的竹片，組成骨架端部和梯形框架。編織風(fēng)箏的飾面：將制作好的骨架拿出來，按照設(shè)計好的圖案，修剪好大小合適的飾面，通過細(xì)線和膠水進(jìn)行編織。加裝風(fēng)箏的尾部：學(xué)生們切割出風(fēng)箏的尾部，按照設(shè)計好的圖案在風(fēng)箏尾部加裝尾翼，最后將尾翼固定在骨架的尾部。5.第三步：測試風(fēng)箏和發(fā)揚風(fēng)箏風(fēng)箏的測試：教師在一定空曠地方指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行第一次風(fēng)箏測試。了解孩子們制作風(fēng)箏的情況，幫助學(xué)生們調(diào)整風(fēng)箏結(jié)構(gòu)，讓風(fēng)箏在飛行中更穩(wěn)定。發(fā)揚風(fēng)箏：教師組織學(xué)生們進(jìn)行小型風(fēng)箏比賽，激發(fā)孩子們參與創(chuàng)造的熱情，發(fā)揚風(fēng)箏的文化。6.總結(jié)在本節(jié)課的結(jié)束，由教師向?qū)W生總結(jié)風(fēng)箏制作和比賽的經(jīng)歷、技巧和成果，并讓學(xué)生在自我反思中真正掌握風(fēng)箏制作和飛行技巧，從中獲得美好體驗和成就感。四、教學(xué)評價在本節(jié)課的評估過程中，可以采用以下形式：測量學(xué)生的制作風(fēng)箏的成果。對學(xué)生的風(fēng)箏進(jìn)行測試和評估，檢驗孩子們所制作的風(fēng)箏的飛行情況。教師根據(jù)學(xué)生在小組合作制作中的表現(xiàn)，給予評價，并向?qū)W生提出相關(guān)的指導(dǎo)意見和建議，幫助學(xué)生提升團(tuán)隊合作能力和協(xié)調(diào)管理能力。五、拓展活動小型風(fēng)箏比賽：在學(xué)生飛行測試、探究、制作等活動之初，組織小型風(fēng)箏比賽，激發(fā)孩子們制作和探究的興趣。風(fēng)箏繪畫創(chuàng)作：讓學(xué)生們以風(fēng)箏為主題，通過畫風(fēng)箏、畫風(fēng)箏繪畫體驗，增加孩子們對風(fēng)箏文化和形象的認(rèn)識。組