初中生物部分知識點(diǎn)總結(jié)

千里之行，始于足下。你若盛開，蝴蝶自來。第第2頁/共2頁精品文檔推薦初中生物部分知識點(diǎn)總結(jié)學(xué)校生物部分學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

第一單元生物和生物圈

第一章熟悉生物

一、生物的特征：

1．生物的生活需要養(yǎng)分

2．生物能進(jìn)行呼吸

3．生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

4．生物能對外界的刺激做出反應(yīng)

5．生物能生長和繁殖

除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

二、調(diào)查我們身邊的生物

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一

其次章生物圈是全部生物的家

一、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

1、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

以海平面為準(zhǔn)，上達(dá)10千米，下達(dá)10千米。

2、生物圈中的生物：

a.大氣圈中主要有能夠飛行的昆蟲和鳥類，以及細(xì)菌等微小生物b.水圈中的生物大多數(shù)生活在水面150米以內(nèi)

c.巖石圈是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”

3．生物圈為生物生存供應(yīng)基本的條件：養(yǎng)分物質(zhì)、水、空氣、陽

光、相宜的溫度、肯定的生存空間

4．生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)是綠色水庫、草原生態(tài)系統(tǒng)、

海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、

城市生態(tài)系統(tǒng)

5．生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個統(tǒng)一的整體。

6．愛護(hù)生物圈，人人有責(zé)。

一、環(huán)境對生物的影響

非生物因素對生物的影響：光、溫度、水分、空氣等等。

（1）植物和人體內(nèi)各種物質(zhì)的運(yùn)輸需要水

（2）植物進(jìn)行光合作用需要在光下進(jìn)行，并需要水、二氧化碳作原料

（3）動物、植物的呼吸作用都需要空氣中的氧氣，也需要在相宜的溫度下進(jìn)行

當(dāng)環(huán)境中的幾個或者一個因素發(fā)生急劇變化時，就會影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。

（4）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定方案、實

施方案、得出結(jié)論、表達(dá)和溝通。

1、生物因素對生物的影響：自然界中的每一種生物都受到其他生物的影響。

生物之間的關(guān)系：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系

二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

1、生物對環(huán)境的適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)

的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式、生物的適應(yīng)性是普遍存在的。

2、生物對環(huán)境的影響：生物影響環(huán)境，蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。

生物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體，應(yīng)和諧進(jìn)展。

三、生態(tài)系統(tǒng)

1．生態(tài)系統(tǒng)的概念：在肯定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一

的整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

2．生態(tài)系統(tǒng)的組成：

生產(chǎn)者：能夠直接制造有機(jī)物（如：植物）消費(fèi)者：不能直接制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食（如：動物）

分解者：能

夠把有機(jī)物分解成簡潔的無機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用

（如細(xì)菌、真菌）

非生物部分：陽光、空氣、水等，為生物的生命活動供應(yīng)物質(zhì)和能量。

3．食物鏈與食物網(wǎng)

食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間由于吃與被吃而形成的'關(guān)系。狼

（1）食物鏈肯定是從生產(chǎn)者開頭

（2）食物鏈中的箭頭表示物質(zhì)和能量的流淌方向

（3）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，分解者不參加形成食物鏈

4、食物網(wǎng)：食物鏈之間錯綜簡單的關(guān)系形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。

（在食物網(wǎng)中數(shù)食物鏈時，從生產(chǎn)者到最終一級消費(fèi)者，才構(gòu)成

一條完整的食物鏈）

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流淌的，某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，養(yǎng)分級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多。

5、生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持

在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

6．生態(tài)系統(tǒng)具有肯定的自我調(diào)整力量，但這種調(diào)整力量是有肯定限度的。（留意出分析說明題）

其次單元生物和細(xì)胞

第一章觀看細(xì)胞的結(jié)構(gòu)

一．練習(xí)使用顯微鏡

1、顯微鏡的構(gòu)造（P36）

2、顯微鏡的使用方法：

（1）取鏡和安放;右握左托（右手握鏡臂，左手托鏡座）

（2）對光：升、轉(zhuǎn)、看、調(diào)

（3）觀看：放、壓、降、看、升、看、調(diào)

（3）整理

取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座。把顯微鏡放在試驗臺距邊緣7cm左右處，略偏左。安裝好目鏡和物鏡。

對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔（物鏡前端與載物臺要保持2cm距離）。把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼凝視目鏡內(nèi)，右眼睜開。轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

通過目鏡可以看到白亮的圓形視野。

觀看：把所要觀看的玻片標(biāo)本放在載物臺上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對通光孔的中心。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時眼睛肯定要看著物鏡）。雙眼睜開，左眼向目鏡內(nèi)看，同時逆時針方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清楚。

整理：試驗完畢，應(yīng)當(dāng)把顯微鏡的外表擦拭潔凈，把物鏡偏轉(zhuǎn)到兩旁，目鏡放回鏡頭盒，把鏡筒緩慢下降到最低處，再把顯微鏡放入鏡箱內(nèi)。

1、幾點(diǎn)重要的結(jié)論：

（1）顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡的放大倍數(shù)的乘積

（2）顯微鏡物象和實物是上下左右都相反（從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像）

（3）要將視野中的某個方向的物象移到視野的中心，玻片就往那個方向移動（例如：要將視野中左上角的物象移到視野的中心，玻片就往左上角移動），假如是將視野中心的物象移向某個方向，就將玻片往相反的方向移動。

（4）放大倍數(shù)越小，視野范