小學生科技小發(fā)明小制作總結(jié)_第1頁
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小學生科技小發(fā)明小制作總結(jié)_第3頁
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Preparedon21November2021Preparedon21November2021小學生科技小發(fā)明小制作總結(jié)第八小學2017年度“小學生科技小發(fā)明，小制作”競賽活動總結(jié)為豐富小學生的課余生活，增強學生的科普創(chuàng)新能力，啟迪學生動腦動手能力，全面培養(yǎng)學生環(huán)保意識，激勵對小學生從小愛科學、學科學，培養(yǎng)他們勇于探究、勇于創(chuàng)新、勇于實踐的科學素養(yǎng)，我校為全面實施素質(zhì)教育，提升小學生的科技水平、科學素養(yǎng)，營造學科學、用科學的氛圍，進一步普及科學知識、科學方法和科學思想，推動小學生科技教育的深入開展，結(jié)合本校的科學課程，于2017年，在學校舉行了“小學生科技小發(fā)明，小制作”競賽活動，本次活動圓滿成功。通次這次科技制作活動，使學生的思維想象能力得到了拓展，科技意識得到了激發(fā)，科技創(chuàng)新能力得到了實踐鍛煉?；顒拥拈_展對激發(fā)小學生對科學的興趣，營造學科學、用科學的氛圍將起到積極的推動作用。在活動中，同學們根據(jù)自己的興趣愛好，充分利用廢置不用的日常生活物品進行科技小制作。小學生們親手制作的作品各有特色，精彩紛呈，栩栩如生，頗具觀賞性和創(chuàng)造性。在這次活動中，科學小組學生積極參與，創(chuàng)造出了許多好的作品，有的學生的小發(fā)明有價值，實用性強;小制作比較精致，美觀;有的是生活現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)?？傊?，本次活動很成功，達到了預(yù)期的目的，使學生的思維想象能力得到了拓展，科技意識得到了激發(fā)，科技創(chuàng)新能力得到了實踐鍛煉。活動的開展對激發(fā)小學生對科學的興趣

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