幼兒園中班家長會發(fā)言稿

中班其次學期家長會發(fā)言稿在此表示誠意感謝!開學已有一個多月了，由于開學以來我們除了開展正常的教育教學之外此，我們之間還缺乏溝通與溝通，所以安排了今日的家長會。同時，借此時機向始終以來關(guān)也是對孩子教育的重視。我格外珍惜這樣的時機，能與家長們面對面地坐下來，把我們多年來積存的家長工作的閱歷和感受說出來，和家長共同共享，期望能引起大家的共鳴。本次家長會主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標、內(nèi)容和方法等，協(xié)作我們教師共同教育好孩子。同時依據(jù)近期的各種方方面面的狀況通過綜合整理，來和各位家長朋友探作能再接再厲，更上一層樓。今日我們會議有以下幾個議程：一、幼兒近期表現(xiàn)。二、介紹班級內(nèi)工作重點及教學和生活狀況。三、各領域教育目標及學習內(nèi)容。四、介紹園內(nèi)本學期的主要工作。五、學習《3~6歲兒童學習與進展指南》和《幼兒一日活動常規(guī)實施細則》六、需要家長協(xié)作的相關(guān)內(nèi)容。一、幼兒進展狀況能根本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上學期的學習，全班幼兒的各項力量都有所提高，具體表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應幼兒園的集體生活。大局部幼兒的生活自理力量較好，能做到獨立用餐〔除了個別孩子吃飯慢、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪，學會了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時留意保持桌面干凈，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，擺放好自己的凳子等，像一個“小大人”一樣。早上入園和放學時會主動向教師問“早上好寵愛參與體育活動，做玩耍，走、跑等根本動作的協(xié)調(diào)性增加，適應力量、語言理解力量也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的共性。固然也有需要提高的方面：幼兒與教師能說一般話，而和家長溝通時，根本都是家鄉(xiāng)話。出任性、自私、嬌氣的一面。力量弱等缺乏。言表達，但不能安靜地聽成人和同伴講話，傾聽習慣不太好，個別力量弱的幼兒還不擅長與人交談。上課時留意力簡潔分散，不能較好地遵守集體玩耍規(guī)章，爭搶東西現(xiàn)象有時發(fā)生。個別幼兒動作不協(xié)調(diào)，同手同腳走路，說話吐字不清的請家長賜予糾證。學內(nèi)容準時賜予輔導。我班仍有個別孩子在與同伴發(fā)生爭吵時稍有不合就動手打人咬人的現(xiàn)象時有發(fā)生個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴峻，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，個別幼兒進餐時不能保持桌面干凈。以上是我們班級幼兒還存在的一些缺乏之處，請家長依據(jù)孩子的表現(xiàn)有則改之，無則加勉。二、本學期的班級工作重點：連續(xù)加強常規(guī)及安全教育。培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，培育幼兒的生活自理力量培育幼兒之間的合作交往力量，學會與他人共享及禮貌教育。本學期我們將進一步貫徹落實《3~6歲兒童學習與進展指南〔一〕很大的需求，孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就消滅了兩個問題：1.局部孩子上課時留意力不集中，總寵愛做一些與與上課無關(guān)的事情。2.一些孩子在舉手方〔這些都是孩子進展必經(jīng)階段，為了讓孩子轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)我們在設計教案的時候就從孩子的興趣動身，來源于幼兒生活的玩耍讓孩子用各種感官樂觀參與玩中學，依次提高他們的留意力和活動興趣，對那些表現(xiàn)不好留意力不集中的幼兒，我們會下課后個別談心，樂觀鼓舞他們下節(jié)課有更好的表現(xiàn)，教育孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的意見，這也是對人的禮貌。生活習慣方面：經(jīng)過我們?nèi)齻€多學期的教育孩子的進餐習慣進步較大，固然吃飯有不良習慣的孩子還是有，其中有的是家庭緣由，如有個別家孩子吃得慢，吃得臟，還喂飯，這些都不利于幼兒良好的進餐習慣的養(yǎng)成，期望在座的家長留意這方面的教育與培育，同時到了大班就要使用筷子了，期望在家可以提前練習了。另外在成長記錄冊制作方面請家長要協(xié)作，主要是孩子在園的操作單和一些手工作品，還有孩子外出游玩、春游春游的照片家長多拍攝一些，三八婦女節(jié)我們讓孩子完成一個小任務：讓孩子幫媽媽洗腳、捶背，假設有心的家長將孩子做的一瞬間拍攝下來，你們和孩子一起合作布置、剪貼會做成一個格外精巧的主題頁面。三、各領域目標及學習內(nèi)容〔一〕常規(guī)方面：本學期為中班的其次學期，大局部幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為力量等方面都有了提高。那么本學期重在：熬煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。學會遵守一些公共秩序，懂得一些根本的禮節(jié)。學會敬重別人，懂得友好相處、相互謙讓。與家長協(xié)作，依據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培育良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理力量?！捕沉α糠矫妫和ㄟ^上學期教學的實踐與觀看，設定的大致目標如下：學習觀看四周自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。習慣，引導幼兒愛聽故事。學習跟著音樂節(jié)奏做動作，情愿大膽地參與藝術(shù)活動。賜予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的時機，培育幼兒的生活自理力量。〔三、安康方面常常帶著幼兒參與戶外活動，接觸陽光和空氣等自然因素。加強體育熬煉，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進展和提高?！菜?、玩耍方面則。通過玩耍教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言力量、社會性進展都得到提高。堅持區(qū)域活動與制造性玩耍的正常開展，保證幼兒有充分的玩耍時間?！参濉成鐣煌矫妫横槍χ邪嘤變旱囊恍┨卣鳎覀儗㈤_展以下活動：學會遵守日常行為標準，情愿與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。有初步的自我意識，樂觀參與集體生活和學習，增加獨立力量。培育幼兒學會與他人共享。學會初步的自我評價和客觀的評價別人。盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培育他們與不同年齡孩子的交往力量。四、本學期園內(nèi)開展的主要工作〔見本學期行事例〕五、學習《3~6歲兒童學習與進展指南》和《幼兒在園一日常規(guī)實施細則》六、需要家長協(xié)作的事項家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的進展，幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助，幼兒園的工作是很繁瑣細小的，很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的協(xié)作，我們才能更好地開展班級工作。所以我期望家長能協(xié)作做好以下幾點：〔一〕學習方面學會玩，而不是亂玩。如拿到一份拼圖，會怎么去拼；拿到一份數(shù)學材料，會怎樣操作；拿到一本書，會怎樣去看，但到底我們孩子多，教師人手有限，有請家長們在家多多配合了。提高孩子語言表達力量，學習完整說話。園發(fā)生的趣事、學到的本領，但不能強求孩子。孩子與自己說話時，認真傾聽，并不時微笑點頭以示鼓舞。多與孩子一起玩耍、看書、說書，識字。如睡前故事。提高孩子體質(zhì)水平，加強安全意識培育。保證孩子每天的睡眠時間，堅持早睡早起，按時參與晨間熬煉。多帶孩子外出活動，有意識加強孩子平衡、拍球、走跑、跳動等技能技巧的力量，四月份要進展團體操的排練到時需要買什么器械請家長協(xié)作支持！、玩耍、外出等活動時的安全。讓孩子寵愛制作手工作品，提高孩子動手操作力量。的工具。作娃娃。在家長的幫助下能用多種材料、多種形式(如：粘貼、剪、畫、涂等)制作美觀的手工作品?！捕称返?、禮儀、行為方面生活習慣的養(yǎng)成。如：刷牙、洗臉、勞動、整理整理、自我效勞等。道德習慣的養(yǎng)成。如：遵守各種行為規(guī)章、尊老愛幼、做自己力所能篇二：幼兒中班家長會發(fā)言稿幼兒班家長會發(fā)言稿各位家長：今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容：35211427入學的有8人。上期入學的孩子根本都養(yǎng)成了較好的習慣，本期來的小朋友剛開頭不適應學校生活，有的孩子上課時坐一會就往外走，有幾個孩子還哭了幾天，現(xiàn)在已經(jīng)沒有這些狀況發(fā)生了。經(jīng)過這一段時間的學習，他們也根本養(yǎng)成了較好的習慣。二、教育教學工作說明4、5習、生活等習慣，能夠初步評價自己的行為，還能在成人的幫助下，調(diào)控自己的行為，有初步的責任感、道德感，有初步的推斷是非的力量，有樂觀安康的思想。而不是看他數(shù)數(shù)能不能數(shù)到100、200，加減法又會不會算幾十幾十的，漢字能不能認到幾十個、幾百個。家長們有時間可以翻一翻孩子的書，看看書上有沒有要求孩子要寫多少，認多少。這些書都是國家教育部門會同教育專家，依據(jù)孩子的年齡特點來編寫的，不是隨任憑便在路邊攤上買的。希望家長們要協(xié)作學校的教育，不要拔苗助長。三、生活方面現(xiàn)在大局部孩子的自理力量都還是不錯的，能夠獨立上廁所、系鞋帶、天氣變化知道增減衣服。但也有一局部幼兒還不會系鞋帶，建議這局部幼兒的家長，最好不要給孩子穿有鞋帶的鞋子，假設鞋帶松了，教師又沒準時覺察，很有可能造成孩子摔倒。天氣熱起來了，家請家長給自己的孩子裝一點紙巾在包里。四、家校協(xié)作今日對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會連續(xù)支持我們的各項工作！我們學校和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有安康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能安康歡快地成長！為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強溝通。讓孩子們受到更好的學前教育。因此期望家長協(xié)作我們做好以下的工作：堅持讓孩子上幼兒園：我想這個對于大局部家長來說都不算一件難事，信任你們也都知道假設孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的心情。為讓幼兒不耽誤正常的教學活動，期望各位家長能盡量讓孩子按時到學校，假設您的孩子在家消滅心情不穩(wěn)或身體不適需要喂藥狀況時，請您在送孩子入園時準時告知教師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向教師請假說明！安全工作，請家長每天來幼兒園前要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具、假設損害到孩子自己或損害到其他小朋友都不好。較高的鞋子，不會系鞋帶的孩子就穿沒鞋帶的鞋子；另外，不要給幼兒佩戴項鏈、手鏈、手表等飾品，一來簡潔引起幼兒的攀比心理，二來存在安全隱患，以往就覺察有個別幼兒把項鏈墜子放入口中。期望能引起家長的重視。家長在與孩子溝通時應當樹立教師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那么我舉一個例子：假設孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：的問題是有好有壞、有兇有善、有寵愛的有不寵愛的，那么你的孩子確定會依據(jù)你的思路去答復，由于他的思維力量還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最生疏的一個教師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我期望家長能讓孩子了解：教師是他的好朋友，當他有了困難的時候教師會幫助他；教師會教給他很多東西；讓他高快活興、快歡快活的安康成長；固然當他犯了錯時教師會教育他，但是站在不損害孩子的根底上的。這樣才不會讓孩子對教師產(chǎn)生恐驚心理，而是讓他寵愛教師，情愿與教師溝通，不會由于教師批判了他而不上幼兒園。免會有一些小磕碰消滅一些小意外，消滅有一些缺乏之處，請家長們能多多諒解，多溝通。中心一套有一個公益廣告，不知大家還記得不？表達的是一個孩子看到媽媽給奶奶洗腳，他也去端了一盆水來給媽媽洗腳。還有小時候聽到的一個故事：表達的是一個孩子伴同爸爸把病重的奶奶抬出去扔了，爸爸把抬的木棒也一起扔了，但孩子卻把木棒又撿了回來，問他為什么要撿，他的答復是會學習的。因此，期望家長朋友們肯定要給孩子做一個好典范。例如：我們教育孩子不能說臟話，但有的家長罵孩子時張口就是臟話；我們教育孩子不能打人，結(jié)果有的家長孩子稍有點不對就打孩子，這樣你就會讓孩子覺得打人是可以解決問題的；又比方，我們教育孩子不要亂扔垃圾，有時孩子在外面找不到垃圾箱，叫家長把垃圾拿著，或者孩子看到操場上有垃圾，主動地把垃圾撿起來，家長反而把孩子罵一頓。像這樣又怎樣把孩子教育得好呢？關(guān)注孩子接送狀況。學校規(guī)定家長必需按時接送孩子，上午是8：00——8：30校，11：002：00——2：304：002：30——3：004：30放學。我們班的孩子都還小，有的家長一天說農(nóng)活多，有的家長一天牌桌上坐起，對孩子不聞不問。我想問一下xxx每天都是按時接送孩子，有時確實來不了，都會提前給我說一聲，但有的家長就有點不負責了，比方xxxx都已經(jīng)聽說了，他們比我們的孩子大多了，更何況是我們班這么小的孩子。請家長們肯定要按時接送孩子，并做好接送卡的交接工作。假設家長確實很忙，沒方法來接孩子，也要請他人代接，把接送卡拿給代接孩子的人或是給教師打個。別到時候出了事追悔莫及。、洗臉等可讓孩子自己完成，并指導鼓舞孩子如何做得更好，讓孩子的自我效勞力量得到熬煉。假設你的聯(lián)系號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。接下來，為了我們的工作能夠做得更好，請各位家長能給我們提出貴重的建議和意見。最終，感謝各位家長對我們工作的支持和理解，以后有問題也期望您能準時與我們溝通和溝通。再次感謝您對我們工作的協(xié)作與支持，同時歡送各位家長隨時對我們的工作提出貴重的意見和建議。讓我們共同攜手、細心照看好每一位孩子，讓每個孩子都健安康康、平平安安、快歡快活地成長!感謝大家!篇三：幼兒園中班家長會演講稿幼兒園中班家長會演講稿各位家長：大家上午好！在此，格外感謝你們能在百忙之中抽出貴重的時間來參與這次活動。我們格外感謝各位家長對我們班工作的支持，我們也會拿出更多更大的愛心與責任心，發(fā)揮出更孩子的進展。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的重要時期。在小班時，有你們的支持、協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。在這里，我們對你們表示深深的感謝！也正是由于有了您的支持、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處，讓我充分的了解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立了深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群得意的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的根底上，進一步提高保教質(zhì)量，留意提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面安康成長，期望您一如既往地支持與協(xié)作我們的工作。一．今日主要想跟大家溝通以下幾個方面的內(nèi)容：中班教學是一個很關(guān)鍵的時期，對將來孩子上小學學學問有很猛烈的承前啟后的根底作用。孩子們好的學習、生活習慣根本上就是要從中班開頭漸漸養(yǎng)成，這是影響孩子一生的一個的起點，所以我們期望家長多和我們協(xié)作對孩子進展正確的引導，做得好你的孩子今后的學習成績就將逐步上升。做得不適宜，一但引起孩子的厭惡心情，就會影響孩子的學習態(tài)二、班級狀況經(jīng)過小班一年的學習與生活尤其顯著的特征，我們不難覺察，大局部孩子好動但還缺少技巧，特別愛玩玩耍，但是卻總是有問題消滅，語言表達力量也很精彩，常常能把看到的事情說的很完整。這時候的他們，最需要的就是在這個成長過程中，再給他們加把勁，喝聲彩，培育他們的信念，鼓勵他們連續(xù)成長，獲得更大進步，而我正是要抓住這個特點，抓住這個機遇，因時制宜地實施保教工作，促進幼兒更好更全面的進展，為我們的教育目標打下更扎實的根底有歡快就有幸福下面我就從以下幾方面具體的講一講：一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析10名生，所以，剛開學時孩子的心情不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過這幾天時間的適應，孩子們現(xiàn)在能高快活興地上幼兒園，還能主動向教師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)。固然這與家長的努力是分不開的。1、本學期是中班的第一學期，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的根底。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調(diào)動孩子的樂觀性，讓孩子保持對活動的深厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際狀況，開展數(shù)學、語言、藝術(shù)、科學、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，樂觀探究各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結(jié)合，培育孩子自己動手，自我效勞，使每位孩子都能安康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習慣。2、教育工作的協(xié)作在課程的實施過程中需要家長協(xié)作的實在很多。比方：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的協(xié)作，由于您的樂觀協(xié)作是我們活動開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得進展的重要因素。在這里我對每位家長賜予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。、進餐：現(xiàn)在我班全部孩子能夠自己進餐，不需要教師提示；但也有局部孩子雖然〔孫慶翔，有的孩子邊吃飯邊講話〔王夢凡、王雨凡〕好或是寵愛吃今日的菜，那么有可能就完全不需要教師的提示，就可以自己獨立進餐；假設孩子挑食，今日的菜他不是很寵愛，那么就需要教師的幫助了。有的孩子會講條件：比方說的心情呢？我們的方法是：鼓舞為主，所以有很多孩子都能在教師的鼓舞下高快活興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是由于我們教師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充分的、均衡的養(yǎng)分，那么我期望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都期望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那么假設在家里也這樣堅持的話，我信任孩子的身體是確定能夠長好的。關(guān)于培育孩子生活自理力量方面的問題。天氣馬上漸漸開頭轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也會開頭穿的多了起來。據(jù)我以前帶班的狀況常常會覺察，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩所能及的事情：如疊衣服、被子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡潔的事，這樣孩子才有信念去完成。參與勞動，既是學習的過程又是熬煉的過程，在這個過程中會有成功也會有失敗。教育孩子戰(zhàn)勝困難、不怕失敗樹立信念，學會自己的事自己做。提高責任感：了桌子我們就可以開飯了懂得了自己在家中的作用和責任了孩子交往方面大方成天護著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和熬煉意志的時機。于是，在園，我們鼓舞幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，教師的教學也多以“開放型”組織，有意制造一個自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?。本班常常進展“講故事、念詩歌”競賽活動，就是要熬煉每一個孩子的膽識和人前的表現(xiàn)力量。三、家園協(xié)作。我們現(xiàn)行的方式主要是個別交談、聯(lián)系、開家長會、家長園地等。個別交談我們主要是依據(jù)孩子的狀況進展有針對性地與家進步行溝通溝通，可能不會做到很全面，在這里請家長們諒解。家長也可以主動找教師溝通，了解孩子在園的狀況。聯(lián)系：主要是對于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特別狀況的孩子家長所實行的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我就會準時給家長聯(lián)系。那么為了便于和家長們的聯(lián)系，假設你的家庭地址或號碼有所變動的請準時到我這更改。3、家長園地：即我們門口的〔家園共育〕主要是讓家長了解本班的教育要求、內(nèi)容、信息、家教學問、以及需要協(xié)作的工作。我在往年帶班的過程中，常常會覺察孩子存在一下問題：1、有些孩子愛發(fā)脾氣。孩子亂發(fā)脾氣時家長應馬上指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，照