最美教師演講稿

最美教師演講稿【篇一：最美教師演講稿】演講稿修辭句記得在很小的時候，他人就問我：“長大了你干什么呢？”我便會快樂的說：“當老師呀”，由于在童年時代，老師是我最敬佩的人！正是這份激情，給了我無窮的力量。于是，在人生的第一種十字路口，我毅然選擇了教師這一份職業(yè)。幼師畢業(yè)那年我跨進了幼稚園的大門，那時，心里的感覺是多么的美好，無多次幻想著自己成為一名“孩子王”時的快樂情景,那時的激動心情無法言語。當我第一次走進教室，我即渴望又膽怯，面對一群群可愛的孩子，面對一張張可愛的小臉――他們天真無邪，我認為這就是我一直所向往的童心世界，可是，當我真正走近他們時，才發(fā)現本來現實與理想的距離是那樣的遙遠。當孩子們第一次搖搖擺擺的來到我的面前，哭喊著要媽媽，從媽媽手里接過他們的那刻起，我就深深地懂得，我每天面對的不僅僅是這群孩子，并且尚有年輕母親們那一顆顆沉甸甸的心，孩子們剛來幼稚園，不會吃飯，不會睡覺，不會唱歌，甚至不會聽我的話。面對他們，我一時束手無策，我曾想過退縮，曾想過逃避，可心里一直有個聲音在告訴我“既然選擇了，退縮是不行的，逃避更不行?！笔前?，面對我曾經的選擇，我能放棄嗎？我能退縮嗎？不，我要堅持。于是，無多次，我蹲下身來傾聽孩子們的話語，讓他們感受我的愛；我教他們畫畫，唱歌，折飛機，讓他們成為我的朋友；我給他們講白雪公主和七個小矮人的故事??雖然他們有時真的很調皮，有時又很麻煩，但我還是仍然喜歡和他們在一起，由于他們是一群快樂的天使，讓我不停感受他們的真誠與善良，讓我與他們一起沉浸在快樂的童話世界里！每當看到孩子們的每一滴進步，每一點成功，都讓我感到莫大的欣慰！如今，每當聽到孩子們用稚嫩的嗓音喊“老師好”，看到他們一張張可愛的笑臉時，我心里總是甜甜的。雖然有時累得腰酸背疼，但我感覺卻很踏實，由于有一群喜歡我的孩子每天都在等我。他們純潔的就像一張白紙，需要我的精心呵護與教育，才能成為一幅絢麗的畫卷！我想，老師的心懷也許是世界上最大最大的心懷，否則怎么會裝的下那么多可愛的孩子呢？孩子生病了，老師會比媽媽還著急，沖上一包甜甜的藥，陪她服下，不經意間會發(fā)現孩子臉上洋溢著幸福的微笑。孩子進步了，老師會第一種發(fā)現，并及時匯報給父親媽媽，同步會獎勵孩子一朵紅紅的花，鼓勵他們繼續(xù)努力。老師更會耐心的告訴他們，讓他們懂得哪些事情是對的，哪些事情是不對的，哪些事情該做，哪些事情不該做，教育他們要做一種有愛心、懂禮貌的好孩子。作為一種一般的幼稚園老師，在自己的工作崗位上做著平凡的事，也許，我們不是最漂亮的，但卻是最可愛的；也許不是最聰穎的，但卻是最勤奮的；也許不是最富有的，但卻是最充實的┅┅由于我們用愛心打開了孩子情感世界的第一扇窗；用真情點亮了孩子生命里的每一種燈盞；用贊美啟迪了每一種小朋友的心靈；用尊重喚起了每一種孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛中學會愛！我愛我的孩子們，愛他們的天真、活潑、聰穎；愛他們的純潔、漂亮與善良。曾記得有個調皮的孩子問過我：“老師，你會老嗎？”多么可愛的孩子??！我真想對我的孩子們說：老師會老的，但歲月只能老去老師的容顏，而無法老去老師愛你們的心靈。只要有你們，老師將永遠年輕！我慶幸，慶幸自己走進了每一處都鮮花開放的世界。在這個世界里，我將快樂地奉獻著，奉獻著我的愛；同步，我也快樂地收獲著：收獲著孩子們的愛！愛，是教師最美的奉獻，最大的收獲！演講稿素材“最美女教師”張麗莉：人生大愛的壯美回答黑龍江佳木斯市，5月8日。勝利路北側第四中學門前擠滿了剛剛放學的學生。原本停在路旁等待接學生的汽車忽然失控，直沖學生軋去。千鈞一發(fā)之際，教師張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學生得救了，而她卻永遠失去了雙腿。什么是人生大愛，29歲的張麗莉在這個春天用行動作出了自己的回答?！昂⒆觽儧]事吧”“孩子們沒事吧？”雖然已通過去好幾天了，李金茹老師耳畔仍然時不時縈繞這句話。她清晰地記得，8日晚上在醫(yī)院里，已經休克的張麗莉在偶爾的一次清醒后，先問起的居然是學生們的安危狀況?！疚拿髟u論】“最美女教師”車禍瞬間彰顯的是師德大愛5月8日，黑龍江省佳木斯市第十九中學女教師張麗莉為救學生被卷入大客車車底，導致雙腿截肢，尚未脫離生命危險。只有29歲的張麗莉因此被網友親切地稱為“最美女教師”。（5月12日《廣州日報》）應當說，時下網絡上最流行的，就是一系列感人的“最美”：在火場一線書寫把戲年華的“最美女消防警官”；面對素不相識的溺水老人，毫不躊躇地跪在地上為他做人工呼吸“最美女孩”；給盲人溫暖牽引的“最美女大學生”；用雙臂接住墜落女童的“最美媽媽”等等。他們用善良為我們托起了文明新標桿，不停豐富和更新了道德的新內涵，成為我們這個時代最亮麗的一道風景線?，F如今，“最美女教師”張麗莉又用生命詮釋師德的力量，讓我們在感動、感佩的同步，對“最美”又多了幾分思索和敬愛。記得臺灣教育家高震東曾經說過：“愛自己的孩子是人，愛他人的孩子是神”。作為佳木斯市第十九中學的語文教師，今年29歲的張麗莉無疑就是這樣的“神”。據張麗莉同事簡介，為了帶好初三畢業(yè)班，張麗莉選擇先不要孩子，每天把大量的時間都花在了學生身上，這一點一滴的付出，讓同事很是敬佩。學生家長賈紅杰在接受采訪時說：“張麗莉接教這個班的時候剛結婚，到目前還不到兩年，在這期間，她曾經懷孕，但為了帶好這個班，連她的孩子都不幸流產了?！??正由于有太多的情愫蘊藏在這份職業(yè)當中，有太多的牽掛寄托在學生身上，才有了關鍵時刻的挺身而出。以筆者的理解，“最美女教師”張麗莉的“最美”，還美在她心中有情。29歲，正是年輕人享有把戲年華，實現人生理想的大好時光。但張麗莉卻在車禍瞬間挽救學生而奮不顧身，至今躺在重癥監(jiān)護室沒有清醒。而談起張老師的這次壯舉，同學們都覺得并不吃驚，這只是她助人的一種本能。早在冬天，她帶領學生們去看望一位生病同學的路上，一輛自行車失控沖來時就是她死死地護住了學生?！袄蠋煯敃r褲子都被撞破了，她艱難爬起來后沒顧得上自己，第一句話卻是問大家‘你們沒事吧？’”學生閆泓佚回憶起當年一幕眼圈濕紅?？梢姡瑥堺惱蚴怯米约旱纳托袆釉忈屩环N師者最真誠的愛、最深摯的情??生死攸關之際，假如有些許閃念、絲毫膽怯，都足以讓人選擇逃避。然而，厚存于師者心中的這份愛、這份情閃現出的人性光輝，足以穿透著劫難的陰影，發(fā)明生命的奇跡。正因如此，筆者感到，三尺講臺，澆灌的是汗水，鑄造的是師魂。沒有愛就沒有教育，教師以師德關愛學生，這種愛不一樣于父母的愛，這種愛是比父母的愛還要無私的愛，也是對社會、對民族、對祖國的大愛。因此，“最美女教師”張麗莉車禍瞬間給我們上的是一堂“最美”之課，不僅點亮了孩子們通往未來的精神之路，也讓我們這個社會多了一種通向“美好的人間”的路標。教師的奉獻之美事跡一、我在報紙上剛剛看到這樣一篇匯報，在貴州有一所村辦小學。教室是五六根碗口粗細的大杠撐著的一間木柱瓦房，全校共有三個年級三十來個學生，卻只有一位老師，張老師，張老師是外地人，由于出身不好，十年動亂時期被流放到那個村當老師，一呆就是好些年，張老師一直獨身，村長好不輕易說服了村里一位誓死不嫁的寡婦和張老師結了婚，并生了一種孩子。就在張老師的孩子剛剛上學的一天中午，忽然烏云密布，電閃雷鳴，轉眼間下起了傾盆大雨。狂風咆哮中，教室的屋瓦被掀起，整棟房屋軋軋作響，搖搖欲墜。同學們都被嚇傻了，張老師看到這樣的狀況，趕緊把孩子們往教室外的大雨中趕。當孩子們落湯雞似地聚在教室外的那棵大榕樹下的時候，學校的幾間破瓦房“轟隆”的一聲，就在孩子們的注視下坍塌了。張老師當時正背著個一年級的小同學往榕樹下跑，聽見身后的響聲猛然停住，張老師驚叫了一聲“我的孩子”！這時大家才懂得，張老師為了救別的孩子都來不及救出他自己的孩子。大雨滂沱中，張老師在廢墟上不停的呼喚著兒子的乳名，不停地搬動那些粗笨的木柱和屋瓦。呼聲凄愴，眼淚如注。當聞訊趕來的某些學生家長從廢墟中找出張老師的孩子時，他的孩子早已停止了呼吸。張老師的妻子在一陣呼天喊地之后，瘋狂地追打著張老師；你為啥不先救我們的兒子？為啥不先救我們的兒子??！張老師淚流滿面地解釋：“我是老師！我是老師??我——是——老——師！”看到這里，我已經淚流滿面，覺得我們的張老師是這世界上最善良的人，而老師，就是這世界上最溫暖的名字！老師的善良，是對每一種弱小生命的悉心呵護，張開雙翅為他們遮風擋雨；老師的善良，是把學生當成自己的孩子，在危急關頭用生命去守護！“愛自己的孩子的是人，愛他人的孩子的，是神”？不！是老師！二、5月12日14時28分，浩劫式的“5.12”大地震發(fā)生了，大地震震碎了全國人民的心，也震碎了所有老師的心。在最危難的時刻，我們看到一位位老師挺身而出，用自己的從容、智慧、甚至生命，奏響了感天動地的頌歌。當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾搬開垮蹋的鎮(zhèn)小學教學樓的時候，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經氣絕！由于緊抱孩子的手已經僵硬，救援人員只能含淚將之鋸掉把孩子救出。這名男子是該校29歲的張米亞老師?！罢挛业某岚颍徒o你翱翔”。多才多藝的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為孩子們牢牢守住了生命之門。劫難面前，生命是如此的脆弱；面對劫難，生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動容，每一種瞬間都感天動地。危急時刻，老師們用鮮血和生命鍛鑄著師魂。他們無愧于人民教師的光榮稱號！懷著對教師職業(yè)的無限憧憬，我踏上了教師的工作崗位。第一次走進教室，孩子們用天真無邪的眼神，崇拜地看著我。那一朵朵綻放的小花，甜甜地叫著“老師”！那一刻，我內心深處最柔弱的那根弦被撥動了，我告訴自己，我愿為他們付出我的所有，哪怕是生命！也就在那一刻，我尤其理解在危急時刻義無反顧用自己生命撐起孩子但愿的老師們！我想：是師愛和責任超越一切，匯聚成一股不可戰(zhàn)勝的力量，讓老師們義無反顧。一場劫難，用一種殘酷的方式見證了師魂的偉大。然而，在劫難沒有發(fā)生時，當劫難逐漸被人們淡忘后，又有誰去關注教師們那點點滴滴、默默無聞的付出？“小時候，我認為你很漂亮，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我認為你很神奇，讓所有的難題成了樂趣；長大后，我就成了你，才懂得那支粉筆，寫下的是真理，擦去的是功利；長大后，我就成了你，才懂得那間教室，放飛的是但愿，守巢的總是你”?！@是每一位老師師內心最真實的寫照。三、張老師平日寡言少語，埋頭苦干，一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具，也是他行動的標識，自行車停在校園的哪里，哪里就有他奔走忙碌的身影。張老師常常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩，不成方圓”。因而，他以管理嚴格著稱校園。他堅持每天早來晚走，從早操、間操，一直跟到學生下晚自習，熄燈睡覺，才放心回家。有時忙起來，甚至幾天幾夜住在學校。他一直關注學生的成長，并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以變化的。針對部分學生中存在的信奉淡漠、道德缺失、迷惘厭學等問題，張老師做了大量耐心細致的思想教育工作，圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題，他常常找學生談心，首先把大道理講實、講清，規(guī)定學生要把革命理想與個人利益聯(lián)絡起來，引導學生把個人追求融入革命理想之中；另首先堅持把小道理講深、講透，引導學生跳出個人的圈子，對的把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關系，認清任何個人的成長與進步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達和社會的文明進步，懂得“國家興亡、匹夫有責”的道理，從而使學生既看到眼前利益，更看到長遠利益，自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來，在實現個人理想和志愿的同步，努力為國家和社會多做奉獻。數年來，張老師堅持每次談話前都針對不一樣學生的個性特性做精心準備，談話時口干了，他喝口水再講，胃痛了，停一停再說。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報，一種又一種“問題生”終于逐漸明白了現代大學生應當追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐漸養(yǎng)成了良好的行為習慣。張老師對學生管理工作充斥了愛，但“愛”僅僅是他“師愛”內涵的二分之一，其另二分之一則是“嚴”。從嚴規(guī)定，嚴格管理，“嚴”字當頭，是張老師一貫主張。張老師雖以“嚴”字聞名，但學生都懂得，他嚴中施愛，愛中求嚴，嚴在當嚴處，愛在細微中。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而誠摯的愛心，既是嚴師又是慈父，學生們既怕他又愛他，更多的是敬畏他。學生們理解：張老師的嚴厲，是一種父威，又是一種格外的父愛。一次次午夜發(fā)病，一次次把張老師從熟睡中驚醒，他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥，第二天上午，還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學生手中；他看待每一種學生如同自己的孩子一般，去年暑假，有十幾種學生因學習而不能回家，校內食堂不開伙，他們的一日三餐只能對付，吃的最多的是泡以便面。張老師理解了狀況，不聲不響地來到菜市場，買了雞魚鴨豬肉等，叮囑愛人精心烹飪，然后把學生提成幾批叫到家里會餐，學生們吃著可口的飯菜，陣陣暖流從心中涌起，真切地感受到張老師不是父母，勝似父母的偉大情懷。師愛無言，師愛無價。忘不了，學生們每次放假前，張老師細心的千叮嚀萬叮囑；忘不了，寒暑假里，張老師替他們精心看護著每一盆花草；忘不了，為了讓學生【篇二：最美教師演講稿】最美教師演講稿讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光尊敬的各位領導，各位老師，大家好！我叫張利杰，是章里集中學的一名一般教師，很榮幸能作為最美教師代表發(fā)言！至今，踏入教育這方熱土已經有。兒時的夢想變成了現實，除了感受到那份夢想成真的喜悅，我更懂得了“教師”不僅僅是個簡樸的稱號，更是一份沉甸甸的責任。在這十年的教學生涯中，我沒有驚天動地、催人淚下的感人故事，只是在極其平凡的教學崗位上腳踏實地、持之以恒地做了應當做的事，盡了自己應盡的責任。今天在這兒向各位領導、老師們簡樸的匯報我工作中的點滴經歷。一、學海無涯，勤奮求索有收獲古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要杰出地完畢傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從參與工作至今我一直沒有停止學習。為了更好地適應現代教育教學的需要，我又參與了教師繼續(xù)教育，并運用業(yè)余時間探索計算機有關知識，不停提高個人素養(yǎng)。盡管在農村教學一線，但我常常運用多媒體等先進的教學手段進行講課。在歷年的教育教學視察中，我多次被推薦上示范課，受到上級領導的一致好評。每年的期中期末考試檢測中，我所教任的班級成績均名列前茅。二、有愛才有教育“愛”字當頭，“責”字為重。十年來，我把整個身心都融進了對教育事業(yè)不懈的追求中。我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。十年的教學工作，使我愈加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學生，對那些平時所說的學困生，我更是加倍愛惜。作為一名班主任，既教書又育人，時刻把學生放在心上，有的學生沒吃飯，我會給他錢讓他買飯吃，下雨天，有的學生忘帶雨具，家長沒時間來接，我會把他們送回家。學生有什么困難，都樂意跟我說，我成了學生的知心朋友。三、德育為先，立德樹人身作則有時，我也常常在想，除了知識以外，我還能教給學生什么呢？假如他們僅僅是考試的機器，那么他們的人格會健全嗎？他們的情感會很豐富嗎？每當我走在大街上，看著熙熙攘攘的人群，我常常會想到我的學生：都說你們是祖國的花朵，是未來世界的主人，那么你們離開校園后來，將給這個世界帶來什么呢？你們是會用真善美守候自己的精神家園，還是會加速這個世界的浮躁與急功近利?！拔覀兪紫纫獙W的是做人”這是我的口頭禪。無論是在工作中，還是在為人處事上，我總是嚴格規(guī)定自己，努力做到以身作則，言行一致，平時我規(guī)定學生做到的，自己首先便要做到。規(guī)定學生尊敬老師，自己也要尊重每一位學生；課堂上一句鼓勵的話語、課間的一句關懷、路上的一聲招呼、問候，都可彰顯教師的人格魅力。一代名師魏書生老師那詼諧風趣的談吐、那淵博的學識，讓我崇拜不已。大災面前，譚千秋老師那無悔的抉擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹，他是我們揮之不去的記憶。一種是生者永無止境的燃燒，一種是死者用一種舍己的大愛共同譜寫對人民教育的無限忠誠，他們的精神如春風化雨般影響著我，更鞭策著我。轉眼間，我投身教育事業(yè)已經有十個年頭了。十年來，我體會到了育人的責任與艱苦，也感受到了更多的喜悅與幸福。與那些長期在教育戰(zhàn)線上默默耕耘的老園丁們相比，我只不過是一種剛剛起步的小學生?！暗ば幕鞔河隇ⅲ瑩Q來桃李滿園香”，在此后的工作中，我將繼續(xù)用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一行，讓奉獻與愛心在平凡的事業(yè)中閃光！【篇三：做最美的教師演講稿】尊敬的各位領導、老師：大家好！我今天演講的題目是《愛在這方心田》。張潔在我的四季中這樣寫道：“我汗流浹背，四肢顫動，恨不得立即躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。我不必問為何，也不必想有無成果。我要做的是咬緊牙關，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。由于在這世界上，每人均有一塊必得由他自己耕種的土地?！睆闹形叶萌松兴非螅€要有一種永不退縮的勇氣！時光荏苒，歲月如梭，我踏上教師這個崗位將近6年的時間，這期間有領導無微不至的關懷，有同事熱情懇切的協(xié)助，更多的是師生間那份感動。愛在這方心田，我執(zhí)著，我無悔。愛是什么？愛是露珠，綻放了朵朵玫瑰；愛是清泉，滋潤了片片綠葉。愛是一份理解和關懷，教育家陶行知說：“沒有愛就沒有教育?！蹦鞘俏覄倎韺W校的第一年，一次晨讀早自習，我提前一會兒走進了教室，看見我班王躍同學還在那吃著早飯。當時我沒說什么，從他身旁走了過去，可是剛離開兩步就聽見背后有同學喊“老師！老師！”我趕緊轉過頭發(fā)現王躍這時嘴里不停地吐著白沫，四肢也不停地抽搐。同學們都嚇壞了，我也驚呆了，好一會兒才反應過來，這不就是我們常說的癲癇嗎?我心中擦過一絲恐驚，深知此病的危害，趕緊用手掐住他的人中，又捏住他的嘴，生怕不良的后果發(fā)生。當時真不懂得我哪來的勇氣，只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉，是同情?是無助？還是悲傷？這樣優(yōu)秀的同學居然有這?。“雽W期了我居然一點都不懂得！這件事對我觸動很大，內心充斥了愧疚，從此我立誓，在后來的教學中我要把班里每個同學的狀況都問清晰，在合適的時候予以他們合適的關懷與協(xié)助，哪怕微乎其微！冰心先生說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花??有愛就有了一切。”哪