中國古代工藝美術(shù)教案

中國古代工藝美術(shù)教案01】::1::高中一年級下教材分析:《中國古代工藝美術(shù)》是高中美術(shù)人美版的高中一年級下冊的第十三課，中國古代工藝美術(shù)在本書中占著格外重要的位子，工藝美術(shù)作為一個古老的文明對于我們了解和爭論歷史都是格外有用的，學好中國古代工藝美術(shù)不僅可以更深刻的了解中國古代文化，還可以增加民族自信念，提升民族驕傲感。教學目標：1、學問和技能目標：通過本課的教學，使學生對中國古代工藝美術(shù)的主要類別、進展概況、突出成就以及重要的工藝品種的根本特征有所了解。2、過程和方法目標：學會賞識工藝美術(shù)，對工藝美術(shù)有所了解、認識，到達開闊眼界，增長學問的目的。3、情感態(tài)度和價值觀目標：通過本課的教學，使學生領(lǐng)悟陶瓷、青銅、玉器、漆器等工藝品種獨特的審美意蘊及其中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，生疏到中國古代工藝美術(shù)成就卓著，在中國人的物質(zhì)文化生活中發(fā)揮了不行低估的作用，也對豐富世界人民的物質(zhì)文化生活做出了重要奉獻。最終到達加深學生對中國古代工藝美術(shù)的生疏，增加學生的民族自信念和驕傲感，陶冶情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)和對工藝美術(shù)的審美感知力量。教學重點：對國古代工藝美術(shù)中具有突出成就的陶瓷工藝的進展概況、根本特點準時代風格進展深入的理解、概括。教學難點：結(jié)合時代背景及文化內(nèi)涵對各類工藝品進展賞識、體會中國古代工藝美術(shù)與我國文化的親熱聯(lián)系。教學方法：1、教法：表達法2、學法：賞識法教具預(yù)備:多媒體、ppt、教材、圖片等。學具預(yù)備：教材、筆記本、筆，有關(guān)古代工藝美術(shù)資料。教學過程：【篇二：輝煌的中國古代工藝美術(shù)教案】輝煌的中國古代工藝美術(shù)教案x美術(shù)15古代工藝美術(shù)教學設(shè)計(試講)】15課輝煌的中國古代工藝美術(shù)教學設(shè)計教學目標：以及重要的工品種的根本特征。2、過程與方法:通過提問方式結(jié)合學生答復(fù)，逐步深入闡述主要工藝美術(shù)種類的成就特點。降低學習難度，符合學生學習的要求。3、情感態(tài)度與價值觀:將中國工藝美術(shù)與中國文化相聯(lián)感受其文化根底引發(fā)學生學習興趣，陶冶情操，增加學生對民族文化的認同感，提升學生的民族驕傲感。教學重點：了解中國古代工藝美術(shù)的主要類別、進展概況、突出成就，把握各主要工藝品種的根本特點準時代風格。教學難點：通過各類工藝品的造型、裝飾，領(lǐng)悟其審美特點及文化內(nèi)涵，從而對中國古代工藝美術(shù)有較深入、準確的生疏。教學方法：互動法、啟發(fā)式教學、分工合作法。教學預(yù)備：多媒體課件等。課型：賞識課。課時安排：1課時。教學過程：一、激趣導入，提醒課題同學們，你們知道張騫嗎？張騫是中國古代著名的外交家和探險家。西漢初年，他奉漢武帝之命出訪西域，聯(lián)合被迫西遷的大月氏國抗擊匈奴。經(jīng)過長達十余年的千辛萬苦，歷盡周折最終到達大月氏國，覺察了寬廣的西域。張騫將大漢文明帶到了西域，同時也將西域的葡萄、胡桃、西瓜、洋蔥、黃瓜和音樂、佛教帶回了長安，開拓了一條著名世界的，從長安至古羅馬的絲綢之路，將自古隔絕的東方和西方連接起來。那么絲綢是什么類型的藝術(shù)品呢？其實它就是中國古代的工藝美術(shù)。同學們，提到中國的古代工藝美術(shù)，我們腦中會消滅哪些工藝品？同學們，青銅器、陶瓷、漆器、玉器、金銀器、景泰藍等是中國古代工藝美術(shù)的代表性品種。同學們，剛剛我們所想到的這些工藝作品，其實還有更多的學問要素呢！想不想知道與它們有關(guān)的背后學問?那今日我們就一同來賞識——〔板書：輝煌的中國古代工藝美術(shù)〕二、教學知1、蜚聲海外的中國絲綢〔板書：中國絲綢〕同學們，蜀錦大家都知道吧！蜀錦是我們成都市所出產(chǎn)的特有錦類絲織品，它與南京的云錦、蘇州的宋錦、廣西的壯錦一起，并稱為中國的四大名錦，有中國四大名錦之首的美譽。它還是中國貴重的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)。同學們，你們知道和“錦”相關(guān)成語嗎？誰來與大家共享共享？〔錦上添花、衣錦還鄉(xiāng)、錦繡山河、錦囊妙計、錦衣玉食、錦繡前程等等〕同學們，由此可見，中國絲綢與傳統(tǒng)文化有著親熱聯(lián)系。【課件出示：《卷草鳳紋錦》和《聯(lián)珠騎士獵師紋及其線描圖》作品】同學們，請賞識下《卷草鳳紋錦》和《聯(lián)珠騎士獵師紋及其線描圖》。同學們，誰來說說絲綢的種類？〔絲綢依據(jù)質(zhì)地的不同，可分為：錦、綾、紗、絹、綢、緞。其中錦的檔次最高〕同學們，絲綢之路是古代中國走向世界之路，它是中華民族向全世界展現(xiàn)其宏大制造力和絢爛文明的門戶，也是古代中國得以與西方文明交融交匯、共同促進世界文明進程的合璧之路。十九世紀，德國地質(zhì)學家首次將這條最初運輸絲綢的交通要道稱為“絲綢之路”。誰知道饕餮紋是用在什么的器物之上的？〔各種烹飪鼎器和酒皿實物上?！惩瑢W們,一起來賞識書本中的這些精巧的青銅器藝術(shù)，然后說說古代青銅器有什么特點?小結(jié)：①中國青銅器數(shù)量大，種類繁多。②中國青銅器分布地區(qū)廣，且質(zhì)量上乘。③器物銘文可以說是中國青銅器最大的特點。④以容器為主的中國青銅器也在世界青銅文化中獨樹一幟。3、中華民族童年時代的藝術(shù)明珠——彩陶藝術(shù)〔板書：彩陶藝術(shù)〕同學們，你們家里都有一些陶瓷，那彩陶又是什么呢？〔彩陶：時期時代說明不施釉繪有黑色或者赫紅色紋樣的陶器，我們稱之為彩陶〕【課件出示：《人面魚紋盆》《漩渦紋尖頂瓶》《米字紋翁》】請同學們賞識《人面魚紋盆》《漩渦紋尖頂瓶》《米字紋翁》。同學們，誰來說說彩陶的美表達在哪些方面？小組爭論爭論。小結(jié)：⑴彩陶的藝術(shù)美〔板書：藝術(shù)美〕a、造型美：千姿百態(tài)、樣式多樣。罐、盆、瓶、壺、碗、缽、三足器等，以簡潔、自然、渾厚的造型，表達出安康、飽滿的美感。b、顏色美：紅、白、黑編織出單純、樸實的美感。c、紋飾美：①內(nèi)容豐富：有幾何紋、植物紋、動物紋、人物紋等。②手法多樣：有線描型、平涂型、綜合型，表達了“抽象美”。③形式法則：表達了重復(fù)與多樣、虛與實、節(jié)奏與韻律之美。⑵彩陶的科學美〔板書：科學美〕a、奇異的造型：腹部膨大，增大容量，表達了有用性；陶罐有肩、小口、長頸便于運水、儲水；陶盆無肩、無頸、大口便于飲食、炊食；三足器設(shè)計更穩(wěn)定、堅實，便于燒火。白色賞識它，表達了盡善盡美的追求。同學們，接下來我們看看中國的陶瓷藝術(shù)，你們對陶瓷的生疏有哪些？同學們，你們知道中國陶瓷藝術(shù)的進展概況嗎？東漢時期——魏晉南北朝——隋唐時期〔唐三彩〕——宋代〔五大名窯：鈞窯、哥窯、官窯、汝窯、定窯〕——元、明、清三朝〔青花瓷〕。中國宋代瓷器生產(chǎn)，以汝窯、官窯、哥窯、鈞窯、定窯五個窯口產(chǎn)品最為知名，后人統(tǒng)稱其為“宋代五大名窯”。【課件出示：《五彩花蝶紋攢盤》、《青花八吉利紋扁瓶》作品】請同學們觀看《五彩花蝶紋攢盤》、《青花八吉利紋扁瓶》，分析說明中國古代陶瓷的突出成就有哪些？中國陶瓷業(yè)的產(chǎn)生、進展源于生活，為生活效勞，實現(xiàn)了有用性和賞識性的統(tǒng)一，同時又是對外交往中的重要物品，為我國經(jīng)濟的進展和對外經(jīng)濟文化溝通作出了奉獻。5、君子比德于玉——深厚文化內(nèi)涵的中國玉器〔板書：中國玉器〕同學們，中國玉器起源于遠古，即距今60萬年前“北京人”用水晶打制的舊石器。盡管它的制型、工藝、功能與同類舊石器并無差異，但由于它是用水晶制成，即成為當今中國最早的玉器。在距今60萬至1萬年間，東北、華北、華中、西南、青藏及臺灣的舊石器時代及中石器時代的原始人，先后用石英、水晶、瑪瑙、玉髓、透閃石、蛇紋石等材料，用直接或間接的打擊方法制成片狀和其它外形的工具等玉器，如：砍斫器、刮削器、尖狀器、球狀器等。在生產(chǎn)和生活60多萬年的玉器萌芽期。同學們，你們知道玉的象征意義是什么嗎？古人將玉的特性加以人格化，認為玉有“仁、義、智、勇、潔”五德，有“君子比德于玉”之說。玉又是秀麗、富貴、高尚、廉潔等一切精神美的象征【課件出示：《玉鳳》、《白玉雕桐陰仕女》】同學們，誰能依據(jù)這兩件藝術(shù)作品說說玉文話的概念？玉文化包含著有“寧為玉碎”的愛國民族氣節(jié)；“化為玉帛”的團結(jié)友愛風氣；“潤澤以溫”的無私奉獻品德；“瑜不掩瑕”的清正廉潔氣概。三、課堂總結(jié)：同學們，這節(jié)課我們賞識了中國絲綢，青銅藝術(shù)，彩陶藝術(shù)，陶瓷藝術(shù)及玉器的風格、特點，它們分散著歷代能工巧匠的聰明才智