大班節(jié)日主題活動

大班節(jié)日主題活動1節(jié)日是一種文化，節(jié)日是社會生活的一種構成部分。孩子的學習就是在生活中進行的。5"6歲的幼兒社會發(fā)展能力大大提高，他們的情感趨于穩(wěn)定，開始可以故意識地控制自己情感的外部體現(xiàn)，由社會需要而產生的情感也開始發(fā)展。通過豐富多彩的節(jié)日活動，幼兒不僅可以展示自己各方面的學習成果，增強自信心，更可以增長社會知識，獲得團結、合作的社會化技能，體驗熱愛、尊敬等社會情感，從而增進其社會化的進程。

一．

幼兒發(fā)展目的與重要內容：

1、初步理解老式節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié)、春節(jié)的來歷及有關習俗，感受體驗老式文化。

2、

懂得教師節(jié)、國慶節(jié)、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期，深入理解這些節(jié)日的社會意義。

3、積極參與多種節(jié)日的籌辦及慶?；顒?。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用多種方式體現(xiàn)自己的情感。

二、教師指導提議：

（一）老式節(jié)日

中秋節(jié)

1、環(huán)境：

教師和幼兒一起創(chuàng)設反應中秋節(jié)的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作多種燈籠；張貼有關中秋節(jié)的故事掛圖、畫有欣賞月亮的圖片等。

2、游戲：“月餅加工廠”。

教幼兒制作多種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐。

3、教育活動：

（1）講述有關中秋節(jié)的故事、傳說，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒理解中秋節(jié)的來歷和有關習俗

（2）引導幼兒根據(jù)故事，創(chuàng)編演出童話劇由幼兒自己分派角色，制作道具并進行演出。

4、觀測活動：

請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀測月亮的變化，并做月亮變化日志（從小月牙開始觀測記錄至八月十五），規(guī)定幼兒自己觀測并將成果畫在自己的表格上。

5、家園共育：

（1）指導幼兒觀測月亮的大小變化。

（2）給幼兒講一種有關月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋節(jié)的古詩。

（3）中秋節(jié)前夜，家長帶幼兒來幼稚園進行“慶中秋晚會”。可做月亮變化日志展、演出節(jié)目（盡量讓幼兒自己準備），將從家中帶來的食物與大家分享，用望遠鏡觀測中秋節(jié)的月亮等。

重陽節(jié)

1、區(qū)域活動：

美工區(qū)：引導幼兒繪畫“我的爺爺奶奶”，并將畫好的人物貼在一起做成“全家福”。

語言角：（1）提供尊敬老人的多種圖片，鼓勵幼兒進行擺圖講述。如：幫爺爺搬凳子，給奶奶捶背等。（2）講述：平時爺爺奶奶是怎樣關懷你的？你是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的？

娃娃家：為幼兒提供眼鏡、拐杖等材料，讓幼兒當爺爺奶奶，并引導幼兒體現(xiàn)出老人對孩子的愛，鼓勵幼兒做關懷老人的事。

2、生活活動：

運用帶幼兒外出的機會，鼓勵幼兒積極與老人交往，理解老人們的活動。

3、教育活動：

（1）、組織談話活動，使幼兒懂得農歷九月初九是重陽節(jié)，重陽節(jié)是老人們的節(jié)日。

（2）、請家長們來參與活動，爺爺奶奶談談自己年輕時辛勤工作，養(yǎng)育子女的艱苦，父母談談上一輩對自己的關懷、照顧。理解爺爺奶奶的辛勞，感受老人對自己的愛。

（3）、欣賞學習敬老愛老的歌曲、古詩，如：歌曲“?；丶铱纯础?、“好娃娃”，古詩《九月九日憶山東兄弟》等。

4、社會實踐活動：

參觀敬老院，為他們演出節(jié)目，送小朋友自制的禮品。

5、家園共育：

請家長配合，讓幼兒在家里幫爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿鞋子、拿眼鏡、報紙、陪爺爺奶奶散步等。

春節(jié)

1、觀測講述：

春節(jié)前引導幼兒注意觀測自己家中和周圍的環(huán)境有什么變化——商店里多了哪些平時沒有的東西？各家門前、窗上添了什么？，大家都在忙著做什么？

2、教育活動：

向幼兒講述有關春節(jié)的傳說，簡介過春節(jié)時的某些習俗，如：人們互相祝愿的某些方式，對聯(lián)、窗花等的含義等。

3、區(qū)域活動：

美術角：引導幼兒繪制“過年”的圖畫——體現(xiàn)過年的情景：年夜飯、拜年、逛街等。提供彩紙、剪刀，教幼兒制作燈籠。

音樂角：引導幼兒欣賞有關“過年“的音樂，鼓勵幼兒隨音樂創(chuàng)編動作。

娃娃家：引導幼兒開展過年的游戲，讓幼兒玩包餃子、吃團圓飯的游戲，并給幼兒提供窗花、對聯(lián)，讓幼兒布置環(huán)境。

4、生活活動：

運用散步、晨間活動等時間，引導幼兒導游而員附近的地方觀測周圍環(huán)境的變化，體驗節(jié)日的熱鬧氣氛。

5、家園共育：

（1）請家長在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。

（2）家園共同開展“壓歲錢怎么花活動”，引導幼兒對的理解壓歲錢的含義，把壓歲錢花在有用的地方。

（二）社會節(jié)日

教師節(jié)——我愛老師。

1、參觀“采訪”活動：

帶幼兒參觀幼稚園各部門，看看不一樣崗位的老師們都做些什么工作，“采訪”園長、教師、保健教師、會計、炊事員等，體會教師對小朋友的愛。

2、談話討論。

懂得9月10日是教師節(jié)，理解教師節(jié)的來歷，說一說，幼稚園有哪些老師？他們都在干什么？自己愛慕哪些老師？為何？教師節(jié)怎樣向自己喜歡的老師們體現(xiàn)自己的愛心？

3、制作活動

組織幼兒用自己學會的本領，為全園老師制作禮品，鼓勵幼兒大膽設計，合作完畢。

4、在班上設置“我愛老師”畫展，通過幼兒觀測，畫出老師工作的情景或人物形象，以此體現(xiàn)對老師的愛。

國慶節(jié)——祖國真?zhèn)ゴ蟆?/p>

1、節(jié)前活動：

（1）運用散步時間，帶領幼兒到幼稚園附近的公共場所觀測周圍環(huán)境的變化，感受節(jié)日的歡樂氣氛。

（2）提供多種色紙，讓幼兒作掛飾、禮品，共同打扮教室。

（3）把有關祖國成就的畫冊圖書放入圖書角，供幼兒欣賞。

（4）舉行以“祖國真?zhèn)ゴ蟆睘轭}的圖片展，通過與幼兒共同搜集祖國美好風光及名勝古跡的圖片或自己與家人外出游玩的照片，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、教育活動：

（1）、通過學習兒歌、歌曲，組織幼兒參與升旗典禮等活動，認識國旗、國徽、國歌，懂得國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。（如：兒歌：《國旗》、歌曲《國旗多漂亮》、《國旗國旗紅紅的哩》等）

（2）、認識中國地圖，理解有關中國都市、名勝古跡等方面的知識。

（3）組織“歡慶國慶”聯(lián)歡會，節(jié)前組織幼兒排練節(jié)目。

（4）組織幼兒談談參與國慶節(jié)活動時的感受，引導幼兒畫出國慶節(jié)的熱鬧氣氛或自己看到的場景、國慶外出游玩的事等。

3、家園共育：

（1）、與幼兒共同收看電視中有關國慶的節(jié)目，加深幼兒對國慶節(jié)的理解。

（2）、請家長在節(jié)日期間帶孩子到各個地方參觀游玩，親身感受節(jié)日氣氛。

三八婦女節(jié)——紅花獻給媽媽。

1、環(huán)境創(chuàng)設：

布置“我的媽媽最能干”專欄，搜集能反應媽媽在工作、生活中不一樣側面和情感的照片（或組織幼兒完畢繪畫，把媽媽在家中、工作中的情景畫下來），可按圖片內容分設幾種小專欄，如：“在工作中的媽媽”、“媽媽真辛勞”、“媽媽和我”等，從中豐富幼兒對自己媽媽和阿姨們的工作、生活、學習、情感等各方面的理解。

2、教育活動：

（1）調查活動。請幼兒理解：媽媽是怎樣工作的？媽媽每天下班后都做什么？用在每件事上的時間是多少？

（2）講述活動：夸夸我的好媽媽。通過活動，讓幼兒懂得每年的3月8日是媽媽們的節(jié)日，懂得媽媽們每天都一邊上班工作參與祖國建設，一邊在下班后辛勤、精心照顧養(yǎng)育自己的孩子。她們是最光榮、偉大、可愛的人，小朋友要尊敬自己的好媽媽。

（3）制作活動：紅花獻給好媽媽。鼓勵運用剪、折、貼等技能設計制作漂亮的紅花，送給自己的媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂。

3、家園共育：

（1）

引導幼兒注意觀測媽媽，理解媽媽的愛好，啟發(fā)幼兒向媽媽體現(xiàn)自己的愛和關懷，協(xié)助幼兒做一種“我是媽媽的小幫手”計劃，教給孩子對應的技能，使計劃得以實行。

（2）

請家長配合，引導幼兒留心在不一樣崗位工作的阿姨們都做什么，她們的工作和人們的生活有何關系。

五一國際勞動節(jié)——勞動最光榮

1、環(huán)境布置：

布置一種照片展，將小朋友自己（或家長）攝制的勞動者照片和小朋友參與勞動時的照片展覽，互相觀看、簡介。

2、游戲：

開展多種角色飾演游戲，如：“小記者”，使幼兒理解與體驗多種職業(yè)勞動者的工作及互相關系。

3、參觀活動：

（1）參觀小區(qū)內整潔的環(huán)境及小區(qū)內多種服務設施，參觀后討論、體會：該設施給人們生活帶來的以便和在那里勞動的人們的辛勞。

（2）參觀幼稚園附近的工廠、商店、建筑工地等，訪問工人、店員、司機、清潔工等勞動，請他們給幼兒講為社會服務的故事。

4、社會實踐活動：“我為大家做事”。

（1）一起動手把班里打掃、整頓潔凈，刷洗皂盒、修補圖書等。

（2）分組到中校班、幼稚園院落、樓道及院外附近的街道、小區(qū)看一看，找一找哪些地方需要我們打掃和整頓。大家一同協(xié)商：定期間、內容、分工等，并按協(xié)商成果實行。

5、

教育活動：學習和欣賞有關五一勞動節(jié)的兒歌、歌曲。如：“咱們工人有力量”、“勞動最光榮”等

6、家園共育：

（1）教師、家長以身作則、，并鼓勵幼兒參與公益勞動。

（2）請家長運用休息日帶幼兒外出，通過攝影、攝像、錄音、訪談等形式將休息日仍在工作的人們的狀況記錄下來：

場所沒有休息的人數(shù)對他人的好處

例：公園（以圖表達）25人以便到公園玩。

不一樣樣的我”主題活動反思

一、

主題由來

近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情魯莽，很少幼兒能去積極的關懷、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對家里的大小事情都莫不關己。于是進行“不一樣樣的我”這一主題探究活動。

二、

案例分析(一)

案例實錄：

在“長大的我”的一次照片搜集和交流0歲的我、目前的我的活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)自己最大的變化在身高，活動中引導孩子用不一樣方式進行比較，在用尺進行身高的比較中，孩子有困難了，有的說自己身高是110米，有的說是110，沒有單位的，有的還拿出媽媽量衣服的尺，用尺對比著試圖說出自己的身高，最終出現(xiàn)了“大人國”，身高110尺。孩子的爭論引起了全班孩子的好奇，于是，在這次的活動中我們進行了有關數(shù)量單位的學習，孩子通過學習懂得了1米有多高，懂得身高尺上的CM是厘米，再次請他們自己去測量身高是，他們終于能對的說出身高是110厘米。幼稚園的學習活動是暫告一種段落了，他們的好奇心和學會新本領的興奮是無法克制的，他們有的回到家中拿出尺和父親、媽媽一起繼續(xù)量身高，同步也又一次復習了數(shù)量單位。從中也體驗到自己長大了，目前學會的本領又多了，甚至有中小大人的感覺。

活動反思：

這次活動內容的選擇是適合我們大班幼兒既有水平的，

活動內容對他們來說有一定的挑戰(zhàn)性。通過這次活動孩子體驗了

自己長大的喜悅，他們學會了自己去超市購物，他們開始關懷自

己身邊的人，他們學會了積極協(xié)助自己身邊的朋友。開展的活動

內容是根據(jù)《綱要》，圍繞學期目的而進行的。但活動中，如：我

認識的錢幣中，孩子分、角、元分不清，老師大可讓孩

在這次的活動中，這些問題確實存在，在孩子們爭論時我沒有立即參與，而只是作為一種旁聽者，由于目前的孩子見多識廣，在活動中孩子學會多少知識并不是很重要的，重要的是他們掌握一種措施，一種用事實說服他人的一種措施。在孩子爭論到最終，終于到達共識，身體包括軀干，手臂、手、腿、腳等，在孩子不再有異議時，再次找找身體哪些地方會動，第二次尋找的時候必第一次的對的率要高諸多。這次我變化了常用的教學措施，總結后讓孩子再去找，而是只把他們的疑惑點解釋一下，大家到達共識，再次再原有基礎上繼續(xù)開展活動，此時，他們會選擇自己喜歡的方式去找，或是互相交流，或是鏡面示范等措施補充自己的局限性。再這次嘗試中，我覺得這種互相學習的措施比老師一次次指導的效果要好得多，孩子完全處在一種積極探究、積極學習的狀態(tài)。

案例分析（三）

案例實錄：

主題活動：小小食品檢查員

活動規(guī)定：1、形成食品保質概念，在飲食方面有初步的自我保護意識

2、尋找和發(fā)現(xiàn)外包裝上的保質期，學習推算食品保質期。

活動準備：1、布置超市情景，整頓箱若干

2、礦泉水、可樂、鮮牛奶、酸奶、薯片等

活動過程：

環(huán)節(jié)一：情景演出

快過節(jié)了，超市很忙，經理想請小朋友幫忙，把進的貨放到貨架上好嗎？

1、

幼兒搬運貨品并分類，根據(jù)貨架指示牌擺放貨品

2、

我們一起來檢查貨架上的的食品能不能賣，每份食品都印有它的保質期，把過了保質期的食品挑出來。

經理（老師）驗收，和幼兒共同尋找食品的保質期：

1、為何把這些東西挑出來？從哪找到保質期的？

2、保質期一般會印在外包裝的什么地方？

師將包裝盒上的保質期展示給幼兒看。

師總結：保質期印在外包裝的上端中縫湖底部，有的印的是凸出的字。

環(huán)節(jié)二：認識保質期

1、怎么懂得它是過期食品？它的保質期是怎么寫的？

2、怎樣來看保質期？怎樣懂得食品是不是在保質期里？

3、拿幾樣食品讓幼兒比較，哪樣更新鮮？哪樣不新鮮？

小結食品的保質期的幾種標注方式

環(huán)節(jié)三：再次復驗保質期

幼兒按飲料、奶制品、糕點、糖果部門氣氛四組檢查保質期，直到完畢任務。

環(huán)節(jié)四：保質期內食品的保留

1、

出示一盒