關(guān)于減輕教師不合理工作負(fù)擔(dān)的建議(XXX提案)(XXX)

關(guān)于減輕教師不合理工作負(fù)擔(dān)的建議（XXX提案）（XXX）關(guān)于減輕教師不合理工作負(fù)擔(dān)的建議XXXXXX當(dāng)前，教師的非教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān)已不再是個(gè)別現(xiàn)象，由此產(chǎn)生的教師工作效率低下、教學(xué)成效不高、職業(yè)幸福感降低等現(xiàn)象。這些應(yīng)引起我們足夠重視，采取有效措施，切實(shí)減少對(duì)學(xué)校不必要的干擾，把寧?kù)o還給學(xué)校，把時(shí)間還給教師，確保學(xué)校教師潛心教書、靜心育人，為教師從教提供更加良好環(huán)境，全面提高教育質(zhì)量。為此，我提幾點(diǎn)建議。1、精簡(jiǎn)檢查評(píng)比考核事項(xiàng)全面清理精簡(jiǎn)現(xiàn)有名目多、頻率高的督查檢查評(píng)比考核等事項(xiàng)，改進(jìn)督查檢查評(píng)比考核的方式方法，堅(jiān)決糾正機(jī)械式做法。2、規(guī)范相關(guān)報(bào)表填寫事項(xiàng)全面規(guī)范精簡(jiǎn)各類交叉重復(fù)、布置隨意的調(diào)研、統(tǒng)計(jì)、信息采集等事項(xiàng)，提升數(shù)據(jù)采集的信息化水平，建立健全各類教育信息數(shù)據(jù)庫(kù)，努力做到一次采集多次使用，讓信息多跑路，讓教師少跑腿。規(guī)范精簡(jiǎn)各類報(bào)表填寫，根據(jù)需要統(tǒng)籌安排各類報(bào)表填報(bào)工作，并精簡(jiǎn)填寫內(nèi)容和次數(shù)，避免重復(fù)填報(bào)。3、從嚴(yán)抽調(diào)借用教師事宜切實(shí)避免安排教師參加無(wú)關(guān)培訓(xùn)、宣傳等活動(dòng)。合理安排重大專項(xiàng)任務(wù)；合理安排創(chuàng)優(yōu)評(píng)先任務(wù)；合理安排街道社區(qū)事-1-務(wù)。對(duì)于街道社區(qū)對(duì)教師參與有關(guān)活動(dòng)的不公道要求或所提要求影響正常教育教學(xué)的，學(xué)校應(yīng)予以拒絕并不安排教師參與。4、教學(xué)為主，減少非教學(xué)任務(wù)學(xué)校的首要任務(wù)和核心工作是教書育人，教育教學(xué)才是學(xué)校存在的根本。各級(jí)部門應(yīng)深入溝通，達(dá)成共識(shí)，對(duì)于學(xué)校的管理工作以教育主管部門為重，其他部門工作能減盡減，能不開(kāi)展盡量不開(kāi)展，遵循教育特性，尊重學(xué)校主體，減少教師們額外非教學(xué)工作擔(dān)負(fù)。同時(shí)，減少各級(jí)各類會(huì)議、無(wú)實(shí)質(zhì)意義的培訓(xùn)以及相干檢查，學(xué)校要根據(jù)自身實(shí)際，不盲目攀比，不搞形象工程，一心一意搞好教學(xué)，關(guān)注教育本身。5、尊重教育，改革考評(píng)制度充分尊重教育的特性，改革學(xué)校查核評(píng)價(jià)制度?？荚u(píng)作為約束手段和監(jiān)督機(jī)制之一，不主次顛倒成為一切教育教學(xué)的中央主旨。重新制定公道的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，精簡(jiǎn)繁冗，注重實(shí)效，摒棄方式主義，尊重學(xué)校教育主體性質(zhì)，剔除與教育教學(xué)關(guān)聯(lián)不大的考評(píng)細(xì)則，加大對(duì)教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)占比。以此促使學(xué)校非教學(xué)任