江蘇省語文中考模擬試卷系列5

江蘇省語文中考模擬試卷系列5（考試時間：120分鐘分值：150分）友情提醒：將答案寫在答題紙上，書寫工整。一、積累·運用（30分）1．在下列各小題的橫線上，寫出相應(yīng)的詩文名句或作家、作品。（10分）（1）

▲

，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

（2）

▲

，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（3）無可奈何花落去，

▲

，小園香徑獨徘徊。（晏殊《浣溪沙》）（4）學(xué)而不思則罔，

▲

。（《論語?為政》）（5）白居易的《觀刈麥》中通過“

▲

，

▲

”來把農(nóng)民在特定環(huán)境下的矛盾心理刻畫得細(xì)致入微，深入底蘊。

（6）古詩文中常有許多勵志的名句：當(dāng)人生困厄坎坷時，你可以用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅定自信或李白《行路難》中“

▲

，

▲

”的樂觀豪邁來自勉；人生一帆風(fēng)順時，你可以用課文《〈孟子〉二章》中“

▲

，

▲

”的遠(yuǎn)見卓識來自省。2．下列各句中加點的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ?3分)A．到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡了。B．他的作品不會放過小巧玲瓏的生活細(xì)節(jié)，同樣也能全面關(guān)注社會變革的現(xiàn)實。C．危難之時，綠色的迷彩撐起了生命的希望，人民解放軍無愧為共和國的中流砥柱。D．登高遠(yuǎn)眺，青山如屏，綠水如帶，令人心曠神怡。3．下列句子中有語病的一項是：（）（3分）A．周杰倫的新專輯《跨時代》先后曝光三首歌曲，在經(jīng)紀(jì)公司的運作下，每首歌的面世都引發(fā)了試聽熱潮。B．明年起將在國內(nèi)所有室內(nèi)公共場實施的“禁煙令”，得到了大多數(shù)市民的擁護。C．世博會的交流價值，不僅體現(xiàn)在思想、文化與觀念上，更體現(xiàn)在商品、技術(shù)和金錢上。D．澳大利亞16歲少女杰西卡，在過去的七個月時間里，成功穿越了太平洋、大西洋和印度洋，一度成為有史以來不靠外力援助、獨自駕駛帆船環(huán)游世界的最年輕水手。4．閱讀下面一段文字，完成題目。（7分）閱讀，是我們ji（▲）取人生營養(yǎng)的重要途徑。書中形象生動地告訴我們許多深刻的人生哲理。無私奉獻、以身徇職的白求恩告訴了我們ke（▲）盡職守的內(nèi)涵，輝煌繁密、活力迸賤的紫藤蘿告訴了我們戰(zhàn)勝挫折的愉悅，▲，閱讀這些優(yōu)美的篇章，我們會在人生的道路上走得更快更好。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。（3分）（2）劃線句中有兩個錯別字，請找出并加以改正。（2分）（3）在橫線處續(xù)寫一個句子，使之與前后文構(gòu)成一組排比句。（2分）5．名著閱讀。（7分）（1）在《水滸傳》中第二回“王教頭私走延安府，九紋龍大鬧史家村”中，王進“私走延安府”的原因有哪些？請簡要概述（3分）（2）在小人國，格列佛是如何幫助利立浦特國打敗不來夫斯古國的？（4分）二、閱讀·賞析（60分）（一）天凈沙?春【元】白樸春山暖日和風(fēng)，闌桿樓閣簾櫳，楊柳秋千院中。啼鶯舞燕，小橋流水飛紅。

【注釋】①簾櫳：帶簾子的窗戶。②飛紅：花瓣飛舞，像落花。

6.畫線句展示了一幅

▲

、

▲

的美麗畫面。（2分）

7.馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中，有“小橋流水人家”之句，它和這里的“小橋流水飛虹”所表達(dá)的情感有什么不同？（4分））（二）閱讀【甲】【乙】兩篇文言文，完成8～11題。（15分）【甲】夾岸高山，皆生寒樹;負(fù)勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日?！疽摇恐寥舸汉途懊鳎懖惑@，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。8.解釋文中加點的詞。(4分)(1)負(fù)勢競上()(2)窺谷忘反()(3)波瀾不驚()(4)而或長煙一空()9.翻譯下列語句。(4分)(1)橫柯上蔽，在晝猶昏。譯文：(2)上下天光，一碧萬頃。譯文：10.請從【甲】【乙】兩文中分別找出兩個體現(xiàn)游客覽物之情的四字短語。(4分)【甲】【乙】11.從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個寫景的句子，試加以賞析。(3分)語句：賞析：（三）閱讀下面的文章，完成12～14題。（10分）海洋是未來的糧倉①人口劇增，資源短缺，這是當(dāng)今人類面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善地解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認(rèn)為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。③當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學(xué)家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當(dāng)于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。④其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。其中僅海帶一種，目前年產(chǎn)量就比早先的野生狀態(tài)提高了2000多倍，可見增產(chǎn)潛力是多么巨大!在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當(dāng)于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人做過計算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠(yuǎn)洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達(dá)50億噸，我們只要捕獲其中的1億—1.5億噸，就比當(dāng)今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠(yuǎn)洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。⑦綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點也不夸張。12．第②自然段劃線句子中的“這樣”指代什么?這句話在本段起何作用?(4分)13.下面句子在文中的表達(dá)作用是什么?在完全不改變原意的情況下，還可以改成哪種書面形式表示?(4分)有人做過計算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下14.第④自然段使用了分類別等多種說明方法來準(zhǔn)確說明事物的特征。其中有一個句子使用了三種說明方法，這個句子是哪一句?其作用是什么?(3分)（四）閱讀文章，完成15～18題。（14分）說逆境南牧馬⑴誰愿意在逆境中生存呢?如果一個人未來的生活、學(xué)習(xí)、工作乃至整個命運，可以任由自行抉擇，我相信百分之九十九甚至更多的人，會毫不猶豫地選擇順境而拒絕逆境。⑵但是，如果你已然走過逆境，行到水窮處，坐看云起時，細(xì)細(xì)地咀嚼回味過往的生活，你不禁會輕輕搖搖頭，莞爾一笑。⑶你會驚異地發(fā)現(xiàn)，順境之順，固然可以順風(fēng)順?biāo)刈龀刹簧偈?，然而在很多時候，順境之順，看似紅火熱鬧，實則空虛蒼涼，看似忙忙碌碌，實則無所事事。而且，順境中的日子就像抹了油似的，又是那么滑溜溜地不經(jīng)“過”啊——今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度，回眸一望，空空如也。孟子叫它“死于安樂”。⑷逆境則大不相同。逆境中人，往往受到了環(huán)境和逆勢力的極限考驗。深深地領(lǐng)悟到什么叫生殺予奪，什么叫指鹿為馬;什么叫山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村;什么叫爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。⑸俗話說，力是壓大的，膽是嚇大的。逆境使人痛苦而深思，沉靜而堅毅;抗擊逆勢力，又使人學(xué)會了制敵本領(lǐng)和斗爭哲學(xué)。小自個人家庭，大到民族國家，逆境往往蘊藏著重大機遇，機遇本身又充滿了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。先哲云，不憤不啟，不悱不發(fā);恩生于害，害生于恩。逆境與逆勢力，實乃強者之“恩公”也。柳宗元《敵戒》說得好：“秦有六國，兢兢以強;六國既除，訑訑乃亡。”只要你堅守的是正義的，只要你的內(nèi)心足夠強大，只要你具有頑強的耐受力與生命力，誠如莊子所謂“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，那么，逆境和逆勢力愈是喪心病狂，就愈能激發(fā)出你的巨量潛能與驚人的爆發(fā)力，同時還會額外地賜予你一筆豐厚的精神財富。對于一個作家來說，還有比這更寶貴的收獲嗎?⑹盡管如此——逆境對人確實具有淬礪和磨練的益處，但是在正常的工作和生活中，如果可以避免，我是絕不會選擇逆境的。⑺從1996年春天，我挈婦將雛來到北京工作，屈指算來，已然整整二十春秋。細(xì)數(shù)這二十個年頭，時而順暢，時而坎坷，一路迤邐走來，如魚飲水，冷暖自知。然而令人欣慰的是，卻顧所來徑——尤其是所經(jīng)歷的逆境，不管是自己、妻子還是孩子，最終的結(jié)果卻是出乎意料的：家人更齊心，孩子更用功，朋友更純粹，自己更本真。春來遍是桃花水，不辨仙源何處尋!檢視自己走過的歲月，如果敢說略有小成的話，確乎于逆境中獲益多多，于順境中收成寥寥。⑻究其因，逆境擠壓人反省反思反求諸己，會讓你瞬間變得沉穩(wěn)而成熟。逆境所特有的凌厲剛性，較之溫吞水大道理式的說教，更令人感受深切，刻骨銘心。逆境是人生最好的導(dǎo)師。走過崎嶇方明白，逆境不僅能激發(fā)你的智慧和力量，同時也會喚醒你的良知與善良，使你油然而生發(fā)出更多更大更美好的希望?！具x自《人民日報》(2017年2月29日)】15.歸納的中心論點。(3分)16.第段中“你不禁會輕輕搖搖頭，莞爾一笑?！敝小澳恪睘槭裁磿拜p輕搖頭”，又為什么會“莞爾一笑”?(4分)17.第⑸段主要使用的修辭手法是什么?有什么作用?(4分)18.作者在第⑴段和第⑺段一直強調(diào)會選擇順境而拒絕逆境，這與他對逆境的觀點有否矛盾，為什么?(3分)（五）閱讀下面的文章，完成19～23題。（16分）記得有一天早晨，我第一次問起“愛”這個字的意思。當(dāng)時認(rèn)識的字還不很多，我在花園里摘了幾朵早開的紫羅蘭送給莎莉文老師。她很高興地想吻我，可我那時除了母親外，不愿意讓別人吻我。那時候，莎莉文小姐用一只胳膊輕輕地?fù)е?，在我手上拼寫出了“我愛海倫”幾個字?！皭凼鞘裁?”我問。莎莉文老師把我摟得更緊了，用手指著我的心說：①“愛在這里。”我第一次感到了心臟的跳動，但對老師的話和動作依然迷惑不解，因為當(dāng)時除了能觸摸到的東西外，我?guī)缀跏裁炊疾欢?。我聞了聞她手里的紫羅蘭，一半兒用文字，一半兒用手勢問道：②“愛就是花的香味嗎?”“不是?！鄙蛭睦蠋熣f。我又想了想。太陽正溫暖地照耀著我們。③“愛是不是太陽?”我指著陽光射來的方向問，“是太陽嗎?”當(dāng)時在我看來，世界上沒有比太陽更好的東西了，它的勢力使萬物茁壯生長。但莎莉文小姐卻連連搖頭，我真是又困惑又失望，覺得很奇怪，為什么老師不能告訴我，什么是愛呢?一兩天過后，我正用線把大小不同的珠子串起來，按兩個大的、三個小的這樣的次序。結(jié)果老是弄錯，莎莉文小姐在一旁耐心地為我糾正錯誤。弄到最后，我發(fā)現(xiàn)有一大段串錯了，于是，我用心想著，到底應(yīng)該怎樣才能把這些珠子串好。莎莉文老師碰碰我的額頭，使勁地拼寫出了“想”這個字。這時，我突然明白了，這個字原來指的是腦子里正在進行的過程。這是我第一次領(lǐng)悟到抽象的概念。我靜靜地在那里坐了許久，不是在想珠子的排列方式，而是在腦海中用新的觀念來尋求“愛”的解釋。那天，烏云密布，間或有陣陣的細(xì)雨，突然間太陽突破云層，發(fā)出耀眼的光芒。我又問老師：“愛是不是太陽?”④“愛有點兒像太陽沒出來以前天空中的云彩。”老師回答說。她似乎意識到我仍然是困惑不解，于是又用更淺顯、但當(dāng)時我依然無法理解的話解釋說：“你摸不到云彩，但你能感覺到雨水。你也知道，在經(jīng)過一天酷熱日硒之后，要是花和大地能得到雨水會是多么高興呀!愛也是摸不著的，但你卻能感到她帶來的甜蜜。沒有愛，你就不快活，也不想玩了?！眲x那間，我明白了其中的道理——我感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。19.這段文字的主要內(nèi)容講的什么?(3分)____________________________________________________20.指出下面各句中的“愛”所指的含義(選擇答案，把答案填寫在橫線上)：(4分)①愛在這里。愛：_____________②愛就是花的香味嗎?愛：_____________③愛是不是太陽?愛：_____________④愛有點像太陽沒有出來以前天空中的云彩。愛：_____________A愛是一種美好B愛是一種感情(或愛是一種心理體驗。)C愛是可感知抽象概念D愛是一種光明和溫暖21.“我感覺有無數(shù)無形的線條正穿梭在我和其他人的心靈中間。”這句話中，“無數(shù)無形的線條”指的是__________用的是__________的修辭手法?！拔颐靼琢似渲械牡览怼?，這道理指__________________________(3分)22.從莎莉文老師教“我”認(rèn)識到“愛”這種抽象難懂的概念來看，莎莉文老師是一個怎樣的人?(2分)23、請仿照下列句子，寫出你對愛的感受。(4分)愛并不是虛情假意的謊言，它是實實在在的情感，只要仔細(xì)感受，你就會發(fā)現(xiàn)愛本就緊挨著你：它可能是清早母親擠在你牙刷上的一寸牙膏，讓你感受到溫馨;它可能是________________，讓你__________;它可能是________________，讓你__________。在生活中，你有了這種感受、體會、感悟，受到觸動感染和激勵鼓舞，你就會去掉冷漠，解除封閉，成為一個有愛心的人。三、表達(dá)?交流（60分）24．閱讀下面的材料，按要求作文。年輕的心總是癡迷于對浩渺星空的仰望，陶醉于對遠(yuǎn)方理想的追逐。匆匆忙忙中，請放慢腳步，關(guān)注身邊的風(fēng)景，這里有令你感動的瞬間，這里有令你追憶的往事，這里有不可勝數(shù)的美麗與多彩多姿……請以“_____________就在我身邊”為題目，寫一篇文章。要求：①將題目補充完整，然后寫作。②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感;③文中不要出現(xiàn)真實的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分;④不得抄襲，不少于600字(如寫作詩歌不要少于20行)。中考語文注意事項提示：1.書寫工整、規(guī)范、力爭卷面分2.看清題目要求；不留空白（我會做的，別人也會做，我要細(xì)心，得全分；我不會做的，別人也不會，我要努力，爭取得分）3.注意題目后分值提示4.好好復(fù)查提醒：不用修正液和膠帶，可準(zhǔn)備2、3支同顏色的圓珠筆、鋼筆。萬一寫錯字，用雙斜線劃，一定不要涂墨團。具體來說：1、理解性默寫一定要注意提示，如提示的作者、作品、情境等。2、詩歌鑒賞注意是否曲解原意，張冠李戴；隨意引申，任意拔高或貶低；是否以假亂真、魚目混珠；是否無中生有、橫生枝節(jié)；是否以偏概全、故意反說?？梢詮淖骷业膭?chuàng)作風(fēng)格及生平經(jīng)歷入手，也可從關(guān)鍵性詞句入手。每個選項的每一小句都應(yīng)仔細(xì)推敲，有時可以從4個選項中發(fā)現(xiàn)相互矛盾的說法。有關(guān)詩歌的情感，可在反復(fù)默讀中領(lǐng)悟。3、病句除了會辨別，還應(yīng)注意會使用正確的修改符號來修改。4、仿寫題一定要注意提示，如范圍、句式、修辭等。5、根據(jù)材料擬標(biāo)題，一般在導(dǎo)語中產(chǎn)生，標(biāo)題應(yīng)是完整的一句話，應(yīng)概括。6、探究題：仔細(xì)研究材料，找出關(guān)鍵的能表現(xiàn)出題旨態(tài)度的一些詞句，揣摩出題者的目的（贊揚或揭示了什么）要避免：簡單地把材料概括一下寫了什么。正確方法：看材料之間有沒有因果關(guān)系，有什么共同點及不同點，從而找出材料中的規(guī)律及作者的態(tài)度。7、圖表題：觀察分析圖表，從縱向、橫向篩選出有用信息，理解圖表意義或內(nèi)容（找出其中的趨勢、變化、規(guī)律等）8、課外文言文（1）整體把握寫了什么，有什么樣的感情（2）加點字解釋應(yīng)聯(lián)系舊知識，在語境中靈活判斷。（3）句子翻譯是重點、難點，強調(diào)字字落實，關(guān)鍵的文言實詞。常用虛詞一定要譯出，語意表達(dá)應(yīng)完整，有省略的成分要補出，語序要調(diào)整，要做到通順。9、現(xiàn)代文閱讀（從整體上把握、從文中找答案、多角度、條理清晰地回答問題）（1）說明文對象方法及作用順序語言特點故事的作用要抓中心句、過渡句（2）議論文中心論點論證方法及作用故事作用語言特點補充論據(jù)（3）文學(xué)作品類（散文、小說、記敘文等）寫法（象征、托物言志、以小見大、欲揚先抑、對比、襯托等）表達(dá)方式（說明、議論、抒情、記敘、描寫）文段作用：①結(jié)構(gòu)上（承上啟下（過渡）首尾呼應(yīng)領(lǐng)起下文……）