統(tǒng)計學(xué)問卷調(diào)查報告

XX大學(xué)XXX學(xué)院問卷調(diào)查匯報年度學(xué)期：20XX-20XX第X學(xué)期課程名稱：《記錄學(xué)》講課教師：XX年級專業(yè)：XX級XXXX專業(yè)學(xué)生學(xué)號：XXXX學(xué)生姓名：XXX有關(guān)師大經(jīng)管學(xué)院對學(xué)霸的規(guī)定的調(diào)查調(diào)查者：XXX學(xué)號：XX班級：XX級XX班

第一部分調(diào)查方案設(shè)計為了理解經(jīng)管學(xué)院對于學(xué)霸的定位，做出一下調(diào)查，理解在經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生中對學(xué)霸的定位是怎樣的。調(diào)查目的：初步理解級經(jīng)管學(xué)院學(xué)生對學(xué)霸這一詞匯的定義與見解調(diào)查對象:師大級經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生調(diào)查項目：見“師大經(jīng)管學(xué)院對學(xué)霸的定位調(diào)查問卷”調(diào)查方式：隨機抽樣調(diào)查抽樣措施:分層抽樣,男生女生各25份問卷詳細調(diào)查方式:發(fā)放調(diào)查問卷。共發(fā)放調(diào)查問卷50份,回收50份，有效48份抽樣時間時間內(nèi)容06030604—-06070608-—選題，調(diào)查方案設(shè)計，問卷調(diào)查設(shè)計發(fā)放問卷調(diào)查，收回,整頓調(diào)查數(shù)據(jù)分析以及調(diào)查匯報的編寫

調(diào)查分析匯報學(xué)霸有多重涵義，原義為把持學(xué)術(shù)話語的人，學(xué)霸”一詞，在最初完全為貶義現(xiàn)。目前我們將從學(xué)習(xí)成績，作息時間，以及顏值等個方面對學(xué)霸的規(guī)定給出定義.1對學(xué)霸的成績規(guī)定的分析學(xué)霸成績規(guī)定合計數(shù)（或者叫頻數(shù)）80分如下780——90分1690分以上25從該圖可以看出經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生認為學(xué)習(xí)成績多在90分以上才能稱之為學(xué)霸,其中80分如下是頻數(shù)至少的組2對于學(xué)霸的顏值分析顏值合計5分如下86—-7248——914102可以看出來經(jīng)管學(xué)院大部分同學(xué)認為學(xué)霸的顏值應(yīng)當(dāng)在6到7分.較少的同學(xué)可以認為學(xué)霸的顏值在10分3對于學(xué)霸的專業(yè)分析專業(yè)人數(shù)合計財務(wù)管理專業(yè)7市場營銷專業(yè)9經(jīng)濟學(xué)專業(yè)10信息管理專業(yè)16電子商務(wù)專業(yè)6從該餅圖可以看出,學(xué)霸最多的兩個專業(yè)在信息管理專業(yè)與經(jīng)濟學(xué)專業(yè).4對學(xué)霸的早起時間分析早起時間人數(shù)合計6：00-7;00187；00—8:00238點后來7由圖可以學(xué)霸重要在六點至七點，七點至八點這兩個段時間起床。5對學(xué)霸晚睡是時間分析晚睡時間人數(shù)合計10：00—11;00811；00-12：002412點后來16由圖可以看出學(xué)霸大多都是在11點12到之間睡覺的，少數(shù)在10點到11之間睡覺6對學(xué)霸與否談戀愛進行分析談戀愛28沒有談戀愛20從餅圖可以看出大多人認為學(xué)霸沒有談戀愛。二推斷分析方差分析（方差分析）男女80分如下1280—90131290以上119假設(shè)：H0:性別對于學(xué)霸沒有明顯影響H1:性別對于學(xué)霸有明顯影響2.方差分析方差分析：單原因方差分析SUMMARY組觀測數(shù)求和平均方差男3258.33333341。33333女3237.66666726。33333方差分析差異源SSdfMSFP-valueFcrit組間0.66666710.6666670.0197040。8951517。708647組內(nèi)135.3333433。83333總計1365從方差分析表中可以看到，由于F=0。019704<F(1,4)=7.708647，因此接受原假設(shè)H0，表明μ1，μ2之間的差異不明顯，即性別對于學(xué)霸沒有明顯影響。（二)方差分析(方差分析）為了分析性別對“學(xué)霸”的成績規(guī)定與否有影響為例進行無反復(fù)的雙原因分析。男女80分如下1280-90131290以上1191假設(shè)：對原因“成績"，H0：成績之間沒有差異(學(xué)霸在于別的方面，而對于成績的規(guī)定不高)H1：成績之間有差異（對學(xué)霸的規(guī)定中成績的高下還是有區(qū)別的）對原因“性別”H0:性別之間沒有差異（不一樣性別對于學(xué)霸成績的規(guī)定沒有區(qū)別）H1：性別之間有差異（不一樣性別對于學(xué)霸成績的規(guī)定有區(qū)別）

2方差分析方差分析：無反復(fù)雙原因分析SUMMARY觀測數(shù)求和平均方差80分如下231。50。580-9022512。50。590以上220102男3258。33333341.33333女3237。66666726.33333方差分析差異源SSdfMSFP—valueFcrit行133266。5570.01724119列0.66666710。6666670.5714290。52859518.51282誤差2。33333321.166667總計1365鑒定,行原因“成績"，F(xiàn)=57〉Fcrit,拒絕原假設(shè)，接受H1：成績之間有差異（對學(xué)霸的規(guī)定中成績的高下還是有區(qū)別的）列原因“性別”，f=0。571429<Fcrit,接受原假設(shè),H0：性別之間沒有差異（不一樣性別對于學(xué)霸成績的規(guī)定沒有區(qū)別）.3結(jié)論通過方差分析，可以懂得在級經(jīng)管學(xué)院學(xué)生對學(xué)霸的規(guī)定中,女生和男生對于學(xué)霸的成績規(guī)定沒有明顯區(qū)別，不過對學(xué)霸的成績的分數(shù)上是區(qū)別的.

三總結(jié)通過這次調(diào)查，我得出如下結(jié)論：首先，同學(xué)們對于學(xué)霸的長相沒有什么尤其規(guī)定,經(jīng)管學(xué)院大部分同學(xué)認為學(xué)霸的顏值應(yīng)當(dāng)在6到7分.較少的同學(xué)可以認為學(xué)霸的顏值在10分不過學(xué)霸的必要條件是成績要好，經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生認為學(xué)習(xí)成績多在90分以上才能稱之為學(xué)霸，其中80分如下是頻數(shù)至少的組。另一方面,學(xué)霸的成績與性別的關(guān)系不大。不過作息時間尤為重要，學(xué)霸重要在六點至七點，七點至八點這兩個段時間起床，大多都是在11點12到之間睡覺的，少數(shù)在10點到11之間睡覺.最終級經(jīng)管學(xué)生認為學(xué)霸多出于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，大部分級經(jīng)管學(xué)院學(xué)生認為學(xué)霸在大學(xué)沒有談戀愛。綜上所述。學(xué)霸就是平時刻苦鉆研,認真學(xué)習(xí)，學(xué)識豐富，學(xué)習(xí)成績斐然的一類人。詳細說就是對在學(xué)習(xí)期間，刻苦學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)成績好,名列前列，是學(xué)渣的反義詞.通俗一點講就是第一學(xué)習(xí)厲害，第二熱愛學(xué)習(xí)。

附件1:有關(guān)學(xué)霸問題的調(diào)查問卷同學(xué)，您好：首先十分感謝您在百忙之中抽出時間來填寫此調(diào)查問卷。請在您同意的選項上面打?qū)μ?。謝謝。問題一您的性別？A男B女問題二你認為學(xué)霸的學(xué)習(xí)成績應(yīng)當(dāng)在哪一種分數(shù)階段？A80分如下B80—90分C90分以上問題三你認為本學(xué)院哪一種專業(yè)更輕易出現(xiàn)女神?A財務(wù)管理專業(yè)B市場營銷專業(yè)C經(jīng)濟學(xué)D信息管理E電子商務(wù)問題四你認為學(xué)霸的顏值應(yīng)當(dāng)在那個分數(shù)階段A5分如下B6-—7分C8——9分D10分問題五你認為學(xué)霸應(yīng)當(dāng)有男朋友或者女朋友嗎？A有B沒有問題六你覺得學(xué)霸早上起床的時間是多少？A6：00-7;00B7;00-8：00C8點后來問題七你覺得學(xué)霸晚上睡覺的時間是多少?A10：00-11；00B11;00-12:00C12點后來好了，調(diào)查到此為止，再一次感謝您的配合，祝你期末考試獲得好成績.謝謝。

附件2：調(diào)查問卷成果匯總學(xué)霸的學(xué)習(xí)成績區(qū)間學(xué)霸成績規(guī)定合計數(shù)（或者叫頻數(shù))80分如下780——90分1690分以上25（二)學(xué)霸的顏值區(qū)間顏值合計5分如下86-—7248——914102(三）最輕易出學(xué)霸的專業(yè)專業(yè)人數(shù)合計財務(wù)管理專業(yè)7市場營銷專業(yè)9經(jīng)濟學(xué)專業(yè)10信息管理專業(yè)16電子商務(wù)專業(yè)6（四)學(xué)霸的早起時間早起時間人數(shù)合計6：00-7；00187;00-8:00238點后來7（五）學(xué)霸的晚睡時間晚睡時間人數(shù)合計10：00-11；00811；00-12:002412點后來16(五）學(xué)霸與否談戀愛談戀愛28沒有談戀愛20附件2:本次分析運用了描述分析與推斷分析描述分析使用了餅圖,條形圖,推斷分析使用了單方差分析，雙原因方差分析描述分析:記錄的描述性分析一般包括均值、中位數(shù)、眾數(shù)、方差、四分位表、峰度、偏度、頻數(shù)等等，一般什么數(shù)據(jù)都可以作描述性分析,沒有數(shù)據(jù)類型限制的餅圖：直觀地分析項目的構(gòu)成構(gòu)造與比重一目了然地進行描述重量分層是分析用的首選圖類。條形圖：條形圖用來顯示不連接的且無關(guān)的對象的差異狀況，這種圖表類型的淡化數(shù)值隨時間的變化而變化，能突出數(shù)值的比較。條形圖包括簇狀條形圖、堆積條形圖與三維條形圖等子類型。單原因方差分析：用于完全隨機設(shè)計的多種樣本均數(shù)間的比較,其記錄推斷是推斷各樣本所代表的各總體均數(shù)與否相等。波及一種處理原因，但可以有兩個或多種水平,因此亦稱單原因試驗設(shè)計。在試驗研究中按隨機化原則將受試對象隨機分派到一種處理原因的多種水平中去，然后觀測各組的試驗效應(yīng);在觀測研究（調(diào)查）中按某個研究原因的不一樣水平分組,比較該原因的效