樂器行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

10樂器行創(chuàng)業(yè)打算書第一章實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值拳的降生。而在現(xiàn)在的社會(huì)中，生存與挑戰(zhàn)并存，我覺得作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)有憂患意識(shí);可以提前感受一些可能在社會(huì)上會(huì)遇到的困難和挑戰(zhàn)，讓自己的生活有一些壓力，這樣更簡(jiǎn)潔使自己進(jìn)步。其次章問渠哪有清如許惟有源頭活水來——談創(chuàng)業(yè)設(shè)想創(chuàng)業(yè)打算的設(shè)想是建立在學(xué)校的引導(dǎo)和學(xué)校有形與無形資源之是全部創(chuàng)業(yè)抱負(fù)的奠基石。一、樂器培訓(xùn)中心創(chuàng)立的切入點(diǎn)：學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，相對(duì)很集中，是其它地方很難到達(dá)的;創(chuàng)素養(yǎng)教育基地的領(lǐng)導(dǎo)情愿給一些資金的投入;想學(xué)樂器，找教師卻很不便利，單獨(dú)請(qǐng)教師的費(fèi)用又很高;對(duì)藝術(shù)很感興趣，對(duì)怎樣辦班也有確定的了解;大雅音樂學(xué)校以及節(jié)奏琴行情愿供給教學(xué)指導(dǎo)與師資;作。二、創(chuàng)業(yè)進(jìn)展比較：以創(chuàng)業(yè)必需有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力做后盾;創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)很大;三、分析有學(xué)校的大力支持;學(xué)生有興趣，只要宣傳有力，收費(fèi)合理，應(yīng)當(dāng)有很多同學(xué)情愿去學(xué);教師有確定的保障。三、推論：寬闊學(xué)生的音樂興趣，豐富校園文化生活的普及型樂器輔導(dǎo)班。一、具體安排時(shí)間(20xx1120xx1組織人員進(jìn)展調(diào)查;對(duì)市場(chǎng)前景進(jìn)展分析總結(jié)。二、分析23010%的人認(rèn)為只要價(jià)格合理就可以承受，但要求教師有確定的水平。三、預(yù)算11000樂器演奏會(huì)彩噴1000100請(qǐng)教師、打印、做彩噴的車費(fèi)2場(chǎng)地費(fèi)用預(yù)算收取學(xué)費(fèi)預(yù)算利潤預(yù)算四、推論的人應(yīng)當(dāng)會(huì)越來越多。4中南大學(xué)創(chuàng)素養(yǎng)教育基地的創(chuàng)立就是為了培育學(xué)生創(chuàng)業(yè)的”力氣行的事，在這種狀況下，得知學(xué)校情愿為學(xué)生供給這樣的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，中心”這樣一個(gè)工程，具體狀況如下：目的：籌劃樂器培訓(xùn)中心，是為了熬煉我們學(xué)生自己的實(shí)踐力氣，體驗(yàn)理論與實(shí)際工作中的差距，通過實(shí)踐，不斷吸取閱歷、總結(jié)，使我們的大學(xué)生活更加充實(shí)、生動(dòng)，不僅把書本上的東西學(xué)好，習(xí)之余，有所放松，而且可以加強(qiáng)工科學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使大學(xué)校園學(xué)生，真正親身體驗(yàn)一次藝術(shù)的魅力，音樂的靈魂。組成，聘請(qǐng)樂器專業(yè)教師，付給工資，進(jìn)展統(tǒng)一治理，對(duì)培訓(xùn)學(xué)生收少量的費(fèi)用。供教學(xué)和學(xué)生練習(xí)時(shí)使用。規(guī)模：依據(jù)具體的報(bào)名學(xué)生人數(shù)而定，具體規(guī)模有待進(jìn)一步調(diào)查統(tǒng)計(jì)，只要學(xué)校的場(chǎng)地允許，培訓(xùn)規(guī)?？梢赃m當(dāng)?shù)臄U(kuò)大，但這是在不影響學(xué)校的正常教學(xué)與學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活為前提的。前景推想：經(jīng)過一段時(shí)間的考察，樂器培訓(xùn)有很大的生存空間，外邊學(xué)習(xí)樂器，有些是由于學(xué)費(fèi)較高，而沒能學(xué)的學(xué)生，還有一批同學(xué)想學(xué)，而由于種種緣由沒能接觸到，也成為他們一種圓滿，而且每年開學(xué)后都會(huì)有生來學(xué)習(xí)，前景看好。將來學(xué)校開設(shè)音樂專業(yè)后，愛好學(xué)生，使學(xué)校的藝術(shù)氣氛更加濃烈。培訓(xùn)時(shí)間：安排在學(xué)生的雙休日以及暑假的前段時(shí)間，培訓(xùn)班，培訓(xùn)，不影響學(xué)生的考試。薩克斯、鋼琴、二胡、古箏等。同學(xué)們的視野。我們中南大學(xué)的音樂教授，只要他們有時(shí)間，有時(shí)機(jī)也將請(qǐng)他們?yōu)榕嘤?xùn)中心開一些相關(guān)講座。管理：學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)賜予指導(dǎo)，由樂器培訓(xùn)協(xié)會(huì)對(duì)培訓(xùn)中心進(jìn)展統(tǒng)一治理，乙方與樂器協(xié)會(huì)共同制定培訓(xùn)制度，具體的合作合同。野，熬煉自己的組織治理力氣，學(xué)以至用，學(xué)以創(chuàng)。5組建創(chuàng)素養(yǎng)教育基地器樂理事會(huì)理事長副理事長起草與節(jié)奏琴行的合作協(xié)議書《樂器培訓(xùn)合作協(xié)議書》一、訂立合同雙方甲方：中南大學(xué)創(chuàng)素養(yǎng)教育基地器樂理事會(huì)乙方：節(jié)奏琴行以上雙方進(jìn)展樂器培訓(xùn)合作，以互惠互利為根底，共同進(jìn)展，在遵守中南大學(xué)規(guī)章制度、不影響正常教學(xué)的前提下，雙方相互敬重，協(xié)商事宜。二、合作雙方權(quán)利及義務(wù)甲、乙雙方是合作關(guān)系,由甲方經(jīng)營、治理培訓(xùn)中心，以及負(fù)責(zé)招生、宣傳工作;甲方對(duì)培訓(xùn)費(fèi)進(jìn)展統(tǒng)一治理，負(fù)責(zé)發(fā)放教師工資，發(fā)放招生、宣傳必需開支費(fèi)用;甲方對(duì)乙方供給的教師有監(jiān)視權(quán)，假設(shè)某班有50%以上的同學(xué)扣除該教師工資;的教師以及所需硬件;方賜予支持，并對(duì)所需樂器進(jìn)展統(tǒng)計(jì);乙方對(duì)教師享有人事治理權(quán)90%，10%;28上課，以免產(chǎn)生不良影響;假設(shè)以上班未到達(dá)辦班規(guī)模，或者有學(xué)生需要單獨(dú)輔導(dǎo)的另行商定教師工資;三、最終20xx成功，以后合作將另行商定;一份。3學(xué)校審批制定工作時(shí)間表培訓(xùn)中心工作進(jìn)度表17組建理事會(huì).買,演奏會(huì)事項(xiàng)2152164100021922申報(bào)籌備演奏會(huì)9310310-1532310中南大學(xué)器樂理事會(huì)制作廣告?zhèn)?0xx10生的藝術(shù)修養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的學(xué)問層面，培育復(fù)合性人才的宗旨?，F(xiàn)樂曾經(jīng)有過夢(mèng)想的同學(xué)千萬別錯(cuò)過此次時(shí)機(jī)。培訓(xùn)樂器：古典、民謠吉他、二胡、笛子、電子琴、長笛、薩克學(xué)費(fèi)待定，當(dāng)?shù)竭_(dá)辦班的規(guī)模后，我們將進(jìn)展集中培訓(xùn)，假設(shè)有學(xué)生想對(duì)其他樂器進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)，請(qǐng)到報(bào)名處詢問。方，可以向培訓(xùn)中心器樂理事會(huì)匯報(bào)，如查實(shí)教師存在較大的問題，我們將辭退教師，保證教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)寬闊同學(xué)放心。并且培訓(xùn)中心將正。20xx315548：00—12：00。共兩個(gè)月(16要的同學(xué)選購。三、租借培訓(xùn)中心供給的樂器。80/期租借樂器30/月120/50/月50/10/月80/50/月120/50/月150/50/月160/80/月長笛班180/期由于管樂易生銹不便租借薩180