山東省菏澤市成武縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試語文試題（含答案）

2022-2023學(xué)年山東省菏澤市成武縣八年級（下）期末語文試卷一、積累與運(yùn)用（20分）1．（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，給加點(diǎn)的字注音。①在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhōuérfùshǐ。②反動派tiǎobōlíjiàn，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了③當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝……④我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴(yán)的雪峰行了跪拜大禮，虔誠而愚蠢。2．（2分）下列各句加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．文藝晚會《千年之約》在國家大劇院上演，晚會匯聚了“一帶一路”沿線的藝術(shù)精華，如詩如畫，美不勝收。 B．當(dāng)前，國際社會風(fēng)云變幻，人類面臨的全球性挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，需要世界各國齊心協(xié)力、共同應(yīng)對。 C．近年來，網(wǎng)絡(luò)輿情對生活秩序的影響與日俱增，人們逐漸認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)輿情對社會監(jiān)督起到的巨大作用。 D．作為掃黑除惡隊大隊長，他深知不僅要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢破案，更要帶出一支站如松、坐如鐘、行如風(fēng)的威武之師。3．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．電影《老師?好》自3月22日全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前，《老師?好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。 B．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。 C．相關(guān)專家呼吁盡快成立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。 D．自共享單車在衡陽運(yùn)營以來，因外觀時尚、輕便易行、收費(fèi)廉價、隨借隨還等優(yōu)點(diǎn)而深受人們的喜愛。4．（2分）用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20字）本報綜合消息，近期《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》這兩檔漢字聽寫節(jié)目火了，它們不僅將漢字“聽寫課”開到了電視上，老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了寫字。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時內(nèi)在微博話題電視節(jié)目中排名第一位，讓不少國人驚呼自己已經(jīng)“不會寫字”，也再次引起人們對漢字文化傳承的憂慮。5．（6分）根據(jù)提示，默寫詩文句子。①安得廣廈千萬間，?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）②，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）③山光悅鳥性，。（常建《題破山寺后禪院》）④，。窈窕淑女，寤寐求之。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）⑤《北冥有魚》一文中描寫大鵬“振翅高飛時翅膀大如云彩”的句子是：，。⑥《賣炭翁》一文中刻畫賣炭翁“穿著單薄卻希望天氣更加寒冷”的句子是：，。6．（4分）名著。有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，’”朱赫來縱聲大笑，似乎挺贊賞，只是要弄清楚該打誰和為什么打?！北柌恢乐旌諄硎窃诔靶λ€是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！敝旌諄沓銎洳灰獾靥嶙h道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧。保爾第一次見識了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥﹣﹣《鋼鐵是怎樣煉成的》（1）（2分）仔細(xì)揣摩文段關(guān)鍵語句，簡單概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。（2）（2分）保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！闭埜爬ㄕ緯械囊粋€情節(jié)佐證這句話。二、閱讀鑒賞（50分）7．（5分）詩詞鑒賞。閱讀下面這首唐詩，完成問題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（1）（2分）下列對詩歌理解表述有誤的一項(xiàng)是A.首聯(lián)寫送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉(zhuǎn)，相映成趣。山的靜默，水的遠(yuǎn)去B.頷聯(lián)詩意轉(zhuǎn)為議論，感嘆今此一別，友人即萬里游蕩，詩人對友人的擔(dān)憂之情，溢于字里行間。C.尾聯(lián)當(dāng)離別真的來臨時，也只能瀟灑地?fù)]一揮手，任憑這離群的馬嘶鳴。馬猶如此，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味不盡。D.這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套，自然美和人情美交織在一起，氣韻生動。（2）（3分）本詩的頸聯(lián)與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都是經(jīng)典名句，請你比較這兩聯(lián)詩在情感上的異同。8．（12分）閱讀《時間的腳印》節(jié)選部分，完成問題。①大地的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土?？耧L(fēng)吹來了，洪水沖來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。②越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。在比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來，墊高了河床。一年過去了，兩年過去了……泥沙越積越厚。堆得厚了，泥沙中的水分被壓出了許多，顆粒與顆粒之間壓得很緊，有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙膠結(jié)得更緊密了。③經(jīng)過長期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。④根據(jù)計算，大約3000到10000年的時間，可以形成1米厚的巖石。巖石在最初生成的時候，一層層地疊在一起，最早形成的“躺”在最下面。巖石生成以后不斷地改變著自己的樣子。由于地殼的運(yùn)動，但是層與層之間的順序還不致打亂，根據(jù)這些我們?nèi)匀豢梢灾肋^去的年月。⑤巖石保存了遠(yuǎn)比上面所說的多得多的歷史痕跡。⑥有一種很粗糙的石頭，叫作“礫巖”。你可以清楚地看到，礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說明了巖石生成的地方，較大的石子不能被搬到?；蚝闹醒?，便在岸邊留下了?？墒牵诖植诘膸r石上覆蓋著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細(xì)了，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。⑦從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動。⑧石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當(dāng)時氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過。⑨古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。⑩化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程。?例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在6億多年前到5億多年前的那個叫作“寒武紀(jì)”的時代，有一個時期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫作“石炭紀(jì)”的時代的特征。還有一些“象”和“犀?！倍奸L上了長長的毛，說明了“第四紀(jì)”冰河時期的來臨。?自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕（1）（4分）請從選文中概括出巖石保存的歷史痕跡。（2）（2分）下面說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是A.在受到重壓的時候，有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里，泥沙就會膠結(jié)得更緊密。B.粗糙的礫巖里面包含著從前的鵝卵石，說明了巖石生成的地方是當(dāng)時陸地的邊緣。C.石頭顏色常表明地球上的變化，紅色巖石意味著當(dāng)時氣候寒冷，灰黑色常表示炎熱。D.想了解生物演化并幫助確定地層的年代，認(rèn)識地球歷史發(fā)展的過程，可以研究化石。（3）（3分）請指出第?段的主要說明方法和作用。（4）（3分）第⑧段中加點(diǎn)詞“很可能”可否去掉？并說明理由。9．（16分）閱讀下面文章，回答問題。給鳥搬家劉亮程①我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點(diǎn)東西都是從籬笆縫里遞來遞去。②一天，阿健盯住老陳家榆樹說，要是把他家的麻雀趕到我們家樹上多好。阿健就擠過籬笆縫，往老陳家樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。③怎么才能讓鳥在我們家樹上也筑窩呢？阿健說。④等你們都長大了，麻雀看見院子里沒小孩了，就會來我們家樹上筑巢。二伯說。⑤我想現(xiàn)在就讓麻雀來我們家樹上筑巢。阿健說。⑥那我們想個辦法吧，先在樹上給鳥做個窩，到時候我會讓那棵樹上的鳥搬過來住。二伯說。⑦二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。⑧二伯從小庫房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個方盒子，找了一些柔軟的干草放進(jìn)做好的鳥巢。⑨然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時候，在里面裝了些小米。⑩鳥巢安置后，第二天就有鳥在樹上叫了，鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物?過了兩天，樹上沒鳥叫了。二伯說，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥又在樹上叫了，鳥把小米吃完又飛了，沒有把我們的木盒當(dāng)窩的意思。?這咋辦呢？阿健說。?不急，再想辦法。二伯說。?二伯讓方圓爬到老陳家榆樹上，把窩里的鳥蛋放到我們家樹上的鳥巢里。?二伯說，我們把鳥蛋移過來，鳥就會跟著過來。?可是，鳥沒有搬家過來，只是在我們家樹上叫了一陣?二伯的辦法失敗了。?怎么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說。?不久以后，老陳家樹上的鳥巢孵出了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。?二伯又讓方圓爬到老陳家樹上，把小鳥全拿下來。方圓上樹的時候，鳥一陣亂叫。?方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都圍上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家樹上的窩里，我們回到院子。?鳥看到自己窩里沒有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家樹上的窩里叫。大鳥聽到了，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，只好把我們給它筑的巢當(dāng)家了。?那以后老陳家樹上就沒鳥了，都落在我們家樹上。?老陳不知道我們干的事，我們干這些時，都是在他出去的時候，回來樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。?老陳家的兩個女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了。?張歡說，她經(jīng)?？匆娎详惓覀兗覙渖贤?，還在他們家樹下撒小米，招鳥過去。鳥飛過去把小米吃了，就又回到我們家樹上。?二伯聽了，覺得對不住老陳。?又過了一兩個月，小鳥會飛了。?阿健說，他看見兩只大鳥又回到老陳家樹上的舊窩里了。我們家樹上的窩留給長大的小鳥住了。?二伯聽了說，鳥做得很對呢。?現(xiàn)在，老陳家和我們家樹上，都有鳥叫了。（選自《一片葉子下生活》，有改動）（1）（4分）請結(jié)合文章情節(jié)，依據(jù)示例，完成填空。扔土塊，趕鳥兒過來→→移鳥蛋，招鳥兒過來→（2）（4分）請從人物描寫的角度賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。（3）（4分）聯(lián)系上下文，揣摩第?段畫線句子，發(fā)揮想象（4）（4分）文末交代了兩家樹上都有鳥叫了，作者為什么安排這樣的結(jié)局？請談?wù)勀愕睦斫狻?0．（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。（甲）雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄒ遥┐蟮乐幸泊蟮乐幸?，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，使老有所終，壯有所用，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興盜，竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（1）（4分）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①然后能自反也②教學(xué)相長③女有歸④力惡其不出于身也（2）（4分）用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。①學(xué)然后知不足，教然后知困。②是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。（3）（3分）甲文的開頭使用了哪種論證方法？有什么好處？（4）（3分）學(xué)習(xí)本身是一種實(shí)踐活動，必須用實(shí)事求是的態(tài)度來對待；另一方面，所謂“教學(xué)相長”。請你聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)剬Α敖虒W(xué)相長”的理解。（5）（3分）乙文構(gòu)想的理想社會具有哪些特點(diǎn)？三、作文（50分）時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們就要離別初二，你一定經(jīng)歷了很多有趣、有意義的事，也或者是感到遺憾、后悔的事……請以“再見，初二！”為題目，寫一篇文章要求：①寫一篇不少于600字的記敘文；②內(nèi)容具體充實(shí)，有真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名；④書寫力求字體工整、美觀，標(biāo)點(diǎn)規(guī)范，無錯別字。2022-2023學(xué)年山東省菏澤市成武縣八年級（下）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用（20分）1．（4分）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語，給加點(diǎn)的字注音。①在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，zhōuérfùshǐ周而復(fù)始。②反動派tiǎobōlíjiàn挑撥離間，卑鄙無恥，你們看見聯(lián)大走了，學(xué)生放暑假了③當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁chíchěng著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝……④我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴(yán)的雪峰行了跪拜大禮，虔誠qiánchéng而愚蠢。【答案】見解答。【分析】本題考查學(xué)生對字音、字形的識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫?！窘獯稹看鸢福孩僦芏鴱?fù)始②挑撥離間③chíchěng④qiánchéng2．（2分）下列各句加點(diǎn)詞語的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．文藝晚會《千年之約》在國家大劇院上演，晚會匯聚了“一帶一路”沿線的藝術(shù)精華，如詩如畫，美不勝收。 B．當(dāng)前，國際社會風(fēng)云變幻，人類面臨的全球性挑戰(zhàn)更加嚴(yán)峻，需要世界各國齊心協(xié)力、共同應(yīng)對。 C．近年來，網(wǎng)絡(luò)輿情對生活秩序的影響與日俱增，人們逐漸認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)輿情對社會監(jiān)督起到的巨大作用。 D．作為掃黑除惡隊大隊長，他深知不僅要戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢破案，更要帶出一支站如松、坐如鐘、行如風(fēng)的威武之師?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查根據(jù)句意運(yùn)用詞語的使用能力，要根據(jù)具體的語言環(huán)境分析詞語是否合適?！窘獯稹緼BC．正確。D．有誤。也形容小心謹(jǐn)慎的樣子，應(yīng)該為“心細(xì)如發(fā)”等。故選：D。3．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．電影《老師?好》自3月22日全國上映以來，不斷引發(fā)觀影熱潮。到目前，《老師?好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。 B．歷代不少石碑為名家撰寫，因此石碑上的刻文成了書法大家真跡的集中場所。 C．相關(guān)專家呼吁盡快成立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。 D．自共享單車在衡陽運(yùn)營以來，因外觀時尚、輕便易行、收費(fèi)廉價、隨借隨還等優(yōu)點(diǎn)而深受人們的喜愛。【答案】A【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼．正確。B．有誤，可見搭配不當(dāng)。C．有誤，“干預(yù)”“發(fā)現(xiàn)”語序不當(dāng)。D．有誤，在“因外觀時尚”前添加代詞“它”。故選：A。4．（2分）用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容。（不超過20字）本報綜合消息，近期《漢字英雄》和《中國漢字聽寫大會》這兩檔漢字聽寫節(jié)目火了，它們不僅將漢字“聽寫課”開到了電視上，老老實(shí)實(shí)地學(xué)起了寫字。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時內(nèi)在微博話題電視節(jié)目中排名第一位，讓不少國人驚呼自己已經(jīng)“不會寫字”，也再次引起人們對漢字文化傳承的憂慮?！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本題考查對新聞內(nèi)容的概括，首先必須做到全文閱讀，圈畫出新聞材料的主要事件，概括時應(yīng)根據(jù)主要內(nèi)容來進(jìn)行解答，注意格式。即：什么事+帶來的影響。【解答】本題是一則新聞，根據(jù)新聞的特點(diǎn)和資料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵性詞語即“漢字聽寫節(jié)目火了”“走紅”“國人驚呼”“引起人們對漢字文化傳承的憂慮”概括內(nèi)容即可。答案：（3分）示例一：漢字聽寫大賽節(jié)目引起人們對漢字的憂慮。示例二：兩檔漢字聽寫類節(jié)目走紅讓國人驚呼“不會寫字”。（只寫到“節(jié)目走紅”不給分）5．（6分）根據(jù)提示，默寫詩文句子。①安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）②氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）③山光悅鳥性，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）④參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）⑤《北冥有魚》一文中描寫大鵬“振翅高飛時翅膀大如云彩”的句子是：怒而飛，其翼若垂天之云。⑥《賣炭翁》一文中刻畫賣炭翁“穿著單薄卻希望天氣更加寒冷”的句子是：可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！敬鸢浮恳娊獯穑痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的認(rèn)知能力。解答此類問題，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，做到正確書寫?！窘獯稹看鸢福孩俅蟊犹煜潞烤銡g顏（易錯字：庇）②氣蒸云夢澤（易錯字：蒸）③潭影空人心④參差荇菜左右流之（易錯字：荇）⑤怒而飛其翼若垂天之云（易錯字：若）⑥可憐身上衣正單心憂炭賤愿天寒（易錯字：賤）6．（4分）名著。有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，’”朱赫來縱聲大笑，似乎挺贊賞，只是要弄清楚該打誰和為什么打?！北柌恢乐旌諄硎窃诔靶λ€是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！敝旌諄沓銎洳灰獾靥嶙h道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧。保爾第一次見識了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。這門本領(lǐng)學(xué)起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥﹣﹣《鋼鐵是怎樣煉成的》（1）仔細(xì)揣摩文段關(guān)鍵語句，簡單概括保爾有哪些優(yōu)良品質(zhì)。（2）保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！闭埜爬ㄕ緯械囊粋€情節(jié)佐證這句話?！敬鸢浮看鸢福海?）①有正義感，講原則（勇敢）。②勤奮耐心（好學(xué)，堅持不懈）。（2）示例一：革命者朱赫來被捕后，保爾痛打押送朱赫來的彼得留拉押送兵，救出朱赫米。示例二：在火車上，幾個投機(jī)商人欺負(fù)保爾和圖達(dá)，保爾將他們痛打一﹣頓，并協(xié)助鐵路肅反委員會檢查車廂。示例三：在黨委宣傳鼓動部辦公室，保爾痛打下流無恥的法伊洛。示例四：保爾在車站食堂工作時，一個男孩要他六點(diǎn)換班，他拒絕了男孩的無理要求，并回應(yīng)如若打架，他會奉陪?！痉治觥勘镜李}考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度，結(jié)合積累作答?！窘獯稹浚?）本題考查名著人物形象的把握。根據(jù)語段中的語句“我從不平白無故打架，講原則，讓他摔了一個又一個倒栽蔥，堅持不懈。（2）本題考查名著情節(jié)的把握。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，講原則的人。保爾從不平白無故打架。保爾到處打聽他的下落，保爾猛撲過去，與朱赫來一起逃走了。答案：（1）①有正義感，講原則（勇敢），堅持不懈）。（2）示例一：革命者朱赫來被捕后，保爾痛打押送朱赫來的彼得留拉押送兵。示例二：在火車上，保爾將他們痛打一﹣頓。示例三：在黨委宣傳鼓動部辦公室。示例四：保爾在車站食堂工作時，他拒絕了男孩的無理要求，他會奉陪。二、閱讀鑒賞（50分）7．（5分）詩詞鑒賞。閱讀下面這首唐詩，完成問題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（1）下列對詩歌理解表述有誤的一項(xiàng)是BA.首聯(lián)寫送別的環(huán)境景色，透著輕快明麗的氣息。這里有山的青綠，有水的流轉(zhuǎn)，相映成趣。山的靜默，水的遠(yuǎn)去B.頷聯(lián)詩意轉(zhuǎn)為議論，感嘆今此一別，友人即萬里游蕩，詩人對友人的擔(dān)憂之情，溢于字里行間。C.尾聯(lián)當(dāng)離別真的來臨時，也只能瀟灑地?fù)]一揮手，任憑這離群的馬嘶鳴。馬猶如此，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人回味不盡。D.這首送別詩寫得新穎別致，不落俗套，自然美和人情美交織在一起，氣韻生動。（2）本詩的頸聯(lián)與王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”都是經(jīng)典名句，請你比較這兩聯(lián)詩在情感上的異同。【答案】（1）B（2）相同點(diǎn)：都表達(dá)了在離別時對友人的深厚情誼；不同點(diǎn)：李詩主要表達(dá)“我”與友人離別時的難舍難分，對即將遠(yuǎn)行友人的擔(dān)憂；王詩主要勸勉朋友不要因離別而傷感，要心胸豁達(dá)，坦然待之?！痉治觥窟@是一首充滿詩情畫意的送別詩。首聯(lián)寫山水之景；中間二聯(lián)切題，寫分手時的離情別緒。前兩句寫對朋友漂泊生涯的關(guān)切，后兩句寫依依惜別的心情寫得有景有情，情景交融。尾聯(lián)更進(jìn)一層，抒發(fā)難舍難分的情緒?！窘獯稹浚?）本題考查對詩歌的理解。ACD.正確；B.有誤，“議論”應(yīng)為“抒情”。故選：B。（2）本題考查學(xué)生評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力?！端投派俑问裰荨贰芭c君離別意，落日故人情”都是表達(dá)與朋友送別的依依不舍之情，來表明心意，隨風(fēng)飄浮，任意東西，似乎不忍遽然離開大地。但兩首詩中表達(dá)的情緒是不同的，天涯若比鄰”表達(dá)的是詩人的樂觀豁達(dá)。答案：（1）B（2）相同點(diǎn)：都表達(dá)了在離別時對友人的深厚情誼；不同點(diǎn)：李詩主要表達(dá)“我”與友人離別時的難舍難分，對即將遠(yuǎn)行友人的擔(dān)憂，要心胸豁達(dá)。譯文：青翠的山巒橫臥在城墻的北面，波光粼粼的流水圍繞著城的東邊，你就像孤蓬那樣隨風(fēng)飄蕩。浮云像游子一樣行蹤不定，夕陽徐徐下山。揮揮手從此分離，似乎不忍離去。8．（12分）閱讀《時間的腳印》節(jié)選部分，完成問題。①大地的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土?？耧L(fēng)吹來了，洪水沖來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。②越是笨重的石塊越跑不遠(yuǎn)，越是輕小的沙礫越能旅行到遙遠(yuǎn)的地方。在比較低洼的地方，有許多泥沙不斷地被留下來，墊高了河床。一年過去了，兩年過去了……泥沙越積越厚。堆得厚了，泥沙中的水分被壓出了許多，顆粒與顆粒之間壓得很緊，有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里去，就使泥沙膠結(jié)得更緊密了。③經(jīng)過長期的重壓和膠結(jié)，那些碎石和泥沙重新形成了巖石。④根據(jù)計算，大約3000到10000年的時間，可以形成1米厚的巖石。巖石在最初生成的時候，一層層地疊在一起，最早形成的“躺”在最下面。巖石生成以后不斷地改變著自己的樣子。由于地殼的運(yùn)動，但是層與層之間的順序還不致打亂，根據(jù)這些我們?nèi)匀豢梢灾肋^去的年月。⑤巖石保存了遠(yuǎn)比上面所說的多得多的歷史痕跡。⑥有一種很粗糙的石頭，叫作“礫巖”。你可以清楚地看到，礫巖中包含著從前的鵝卵石。這說明了巖石生成的地方，較大的石子不能被搬到?；蚝闹醒?，便在岸邊留下了?？墒牵诖植诘膸r石上覆蓋著的巖層，它里面的物質(zhì)顆粒卻逐漸變細(xì)了，使原來靠岸的地方變成了海洋的中心。⑦從“死”的石頭上，我們看到了地殼的活動。⑧石頭顏色的不同，也常常說明著地球上的變化。紅色的巖石意味著當(dāng)時氣候非常炎熱，而灰黑色常常是寒冷的表示。如果這里的石頭有光滑的擦痕，那很可能從前這里有冰河經(jīng)過。⑨古代生物的狀況，在巖石中更有著豐富的記錄。許多生物的尸體由于和泥沙埋在一起，被泥沙緊緊包裹住，而讓別的礦物質(zhì)填充了它的遺體，保留了它的外形甚至內(nèi)部的構(gòu)造。在特殊的情況下，如北極凍土帶中的長毛象、琥珀中的昆蟲。所有這些都叫做“化石”。⑩化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程。?例如，很多地方都發(fā)現(xiàn)了一種海洋生物三葉蟲的化石。它告訴我們，在6億多年前到5億多年前的那個叫作“寒武紀(jì)”的時代，有一個時期地球上的氣候是溫暖而潮濕的，這是叫作“石炭紀(jì)”的時代的特征。還有一些“象”和“犀?！倍奸L上了長長的毛，說明了“第四紀(jì)”冰河時期的來臨。?自然界某些轉(zhuǎn)眼就消逝的活動，在石頭上也留下了痕跡。如雨打沙灘的遺跡，水波使水底泥沙掀起的波痕（1）請從選文中概括出巖石保存的歷史痕跡。（2）下面說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是CA.在受到重壓的時候，有一些物質(zhì)填充到泥沙中的孔隙里，泥沙就會膠結(jié)得更緊密。B.粗糙的礫巖里面包含著從前的鵝卵石，說明了巖石生成的地方是當(dāng)時陸地的邊緣。C.石頭顏色常表明地球上的變化，紅色巖石意味著當(dāng)時氣候寒冷，灰黑色常表示炎熱。D.想了解生物演化并幫助確定地層的年代，認(rèn)識地球歷史發(fā)展的過程，可以研究化石。（3）請指出第?段的主要說明方法和作用。（4）第⑧段中加點(diǎn)詞“很可能”可否去掉？并說明理由?！敬鸢浮浚?）①地殼的運(yùn)動；②氣候的變化；③古生物的狀況；④地球歷史的發(fā)展過程。（2）C（3）舉例子。具體說明了化石是歷史的證人，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程。（4）不能。“很可能”表示“從前這里有冰河經(jīng)過”是一種猜測。如果去掉就太絕對，不符合事實(shí)?！痉治觥窟x文①—③段介紹了碎石和泥沙如何形成巖石，④—?段介紹了巖石保存了許多歷史痕跡。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的篩選和概括。解答此類問題時，然后結(jié)合題目要求概括，應(yīng)定位在文章的④—?段，結(jié)合第④段“由于地殼的運(yùn)動”等內(nèi)容。結(jié)合第⑥段以及第⑦段“從‘死’的石頭上，可以概括出這一部分還是在寫巖石保留的地運(yùn)動的痕跡，也常常說明著地球上的變化，而灰黑色常常是寒冷的表示”可以概括出：氣候的變化，在巖石中更有著豐富的記錄”可以概括出：古生物的狀況，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程”和?段的內(nèi)容可以概括出：地球歷史的發(fā)展過程。（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解和辨析。ABD.正確。C.有誤，第⑧段提到“紅色的巖石意味著當(dāng)時氣候非常炎熱，選項(xiàng)說法與原文不符。故選：C。（3）本題考查說明方法的作用。解答此類問題時，然后結(jié)合句子內(nèi)容具體分析其作用，舉了多個化石反映地球歷史發(fā)展的例子，它幫助我們認(rèn)識地球歷史的發(fā)展過程。（4）本題考查說明文語言的特點(diǎn)。解答此類問題時，也要注意詞語起到的特殊作用、修飾等，表示推測，在這里指“從前這里有冰河經(jīng)過”是一種推測，與事實(shí)不符合，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。答案：（1）①地殼的運(yùn)動；②氣候的變化；④地球歷史的發(fā)展過程。（2）C（3）舉例子。具體說明了化石是歷史的證人。（4）不能?！昂芸赡堋北硎尽皬那斑@里有冰河經(jīng)過”是一種猜測，不符合事實(shí)。9．（16分）閱讀下面文章，回答問題。給鳥搬家劉亮程①我們家的院子和老陳家的院子中間隔了一小截籬笆，平常兩家借點(diǎn)東西都是從籬笆縫里遞來遞去。②一天，阿健盯住老陳家榆樹說，要是把他家的麻雀趕到我們家樹上多好。阿健就擠過籬笆縫，往老陳家樹上扔土塊兒，朝樹上喊叫。③怎么才能讓鳥在我們家樹上也筑窩呢？阿健說。④等你們都長大了，麻雀看見院子里沒小孩了，就會來我們家樹上筑巢。二伯說。⑤我想現(xiàn)在就讓麻雀來我們家樹上筑巢。阿健說。⑥那我們想個辦法吧，先在樹上給鳥做個窩，到時候我會讓那棵樹上的鳥搬過來住。二伯說。⑦二伯帶著張歡、阿健、洋洋和方圓，在院子里做鳥巢。⑧二伯從小庫房里找出鋸子、斧頭和釘錘，用木板釘了一個方盒子，找了一些柔軟的干草放進(jìn)做好的鳥巢。⑨然后，二伯讓方圓爬上樹，用鐵絲把鳥巢綁在最高的樹杈上。二伯做木盒的時候，在里面裝了些小米。⑩鳥巢安置后，第二天就有鳥在樹上叫了，鳥發(fā)現(xiàn)巢里的食物?過了兩天，樹上沒鳥叫了。二伯說，可能食物吃完了。他讓方圓上去又放了一些小米。鳥又在樹上叫了，鳥把小米吃完又飛了，沒有把我們的木盒當(dāng)窩的意思。?這咋辦呢？阿健說。?不急，再想辦法。二伯說。?二伯讓方圓爬到老陳家榆樹上，把窩里的鳥蛋放到我們家樹上的鳥巢里。?二伯說，我們把鳥蛋移過來，鳥就會跟著過來。?可是，鳥沒有搬家過來，只是在我們家樹上叫了一陣?二伯的辦法失敗了。?怎么辦？阿健、張歡都著急了。再等等。二伯說。?不久以后，老陳家樹上的鳥巢孵出了小鳥，在樹下都能聽到小鳥的叫聲。?二伯又讓方圓爬到老陳家樹上，把小鳥全拿下來。方圓上樹的時候，鳥一陣亂叫。?方圓把小鳥裝在衣兜里拿下來，五只精光的小鳥，張著嫩黃的小嘴直叫。張歡、阿健都圍上去摸小鳥。二伯讓方圓趕快把小鳥放到我們家樹上的窩里，我們回到院子。?鳥看到自己窩里沒有了小鳥，扯著嗓子叫，小鳥也在我們家樹上的窩里叫。大鳥聽到了，看見自己的小寶寶全搬了家，家里還有好多食物，只好把我們給它筑的巢當(dāng)家了。?那以后老陳家樹上就沒鳥了，都落在我們家樹上。?老陳不知道我們干的事，我們干這些時，都是在他出去的時候，回來樹上的鳥就搬家了，全搬到了我們家樹上。老陳望著自己家樹上空空的鳥巢，老陳想不通，不知道樹上發(fā)生了什么。?老陳家的兩個女兒都出嫁到外地，剩下老陳和媳婦，院子一年四季冷冷清清，現(xiàn)在連鳥叫聲也沒有了。?張歡說，她經(jīng)?？匆娎详惓覀兗覙渖贤?，還在他們家樹下撒小米，招鳥過去。鳥飛過去把小米吃了，就又回到我們家樹上。?二伯聽了，覺得對不住老陳。?又過了一兩個月，小鳥會飛了。?阿健說，他看見兩只大鳥又回到老陳家樹上的舊窩里了。我們家樹上的窩留給長大的小鳥住了。?二伯聽了說，鳥做得很對呢。?現(xiàn)在，老陳家和我們家樹上，都有鳥叫了。（選自《一片葉子下生活》，有改動）（1）請結(jié)合文章情節(jié)，依據(jù)示例，完成填空。扔土塊，趕鳥兒過來→做鳥巢，誘鳥兒過來→移鳥蛋，招鳥兒過來→移小鳥，逼鳥兒過來（2）請從人物描寫的角度賞析第②段畫線句子的表達(dá)效果。（3）聯(lián)系上下文，揣摩第?段畫線句子，發(fā)揮想象（4）文末交代了兩家樹上都有鳥叫了，作者為什么安排這樣的結(jié)局？請談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮恳娫囶}解答內(nèi)容【分析】本文圍繞給鳥搬家，敘寫了以下情節(jié)：扔土塊，趕鳥兒過來；做鳥巢，誘鳥兒過來；移鳥蛋，招鳥兒過來；移小鳥，逼鳥兒過來；最后兩家都有了鳥。文章以此呼吁人們關(guān)注空巢老人、關(guān)注孩童心靈成長?！窘獯稹浚?）本題考查內(nèi)容概括。第一空，到時候我會讓那棵樹上的鳥搬過來住”可概括，誘（引）鳥兒過來，結(jié)合?到?段“大鳥聽到了，看見自己的小寶寶全搬了家，鳥沒辦法把小鳥搬回舊巢，逼（迫）鳥兒過來。（2）本題考查人物描寫。①手法判斷、扔、喊叫”可知，故可判斷是動作描寫。“擠、扔，符合孩子的心理和行為特點(diǎn)，為后文寫想方設(shè)法把鳥兒引過來作鋪墊。（3）本題考查語言表達(dá)。結(jié)合前后文可知，希望這些鳥兒在自己家的樹上，會感到寂寞，也有對鳥兒搬家的不甘與無奈，進(jìn)行心理描寫。示范：發(fā)生了什么嗎？沒有它們，太寂寞了呀，唉，搬走就搬走吧!（4）本題考查情節(jié)和主題理解。內(nèi)容上，剩下老陳和媳婦，只有樹上的鳥叫聲，老陳夫婦代表著千千萬萬空巢老人，都有鳥叫了”，空巢老人得到了關(guān)愛，滿足大眾的審美需求，照應(yīng)前文“阿健想把老陳家鳥引到自己樹上筑巢”。表達(dá)主題上，鳥尚且如此、關(guān)注孩童心靈成長，升華了主旨。答案：（1）做鳥巢，誘鳥兒過來，逼鳥兒過來（2）運(yùn)用動作描寫，用“擠”“扔”“喊叫”等動詞，表現(xiàn)出阿健的天真可愛。也為下文想盡辦法把鳥兒引過來作鋪墊。（3）示例：鳥兒啊，鳥兒啊，我這也挺好呀，換什么地方呢，也罷，有小鳥了。（4）大圓滿結(jié)局，滿足大眾的審美需求，以最后兩家都有鳥叫作結(jié)局，暗示如老陳一樣的空巢老人能夠得到關(guān)愛。總結(jié)全文，揭示文章主旨：呼吁大家關(guān)注空巢老人。10．（17分）閱讀下面的文言文，完成問題。（甲）雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！（乙）大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，使老有所終，壯有所用，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興盜，竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。①然后能自反也反省②教學(xué)相長促進(jìn)③女有歸歸宿④力惡其不出于身也厭惡（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句子。①學(xué)然后知不足，教然后知困。②是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。（3）甲文的開頭使用了哪種論證方法？有什么好處？（4）學(xué)習(xí)本身是一種實(shí)踐活動，必須用實(shí)事求是的態(tài)度來對待；另一方面，所謂“教學(xué)相長”。請你聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)剬Α敖虒W(xué)相長”的理解。（5）乙文構(gòu)想的理想社會具有哪些特點(diǎn)？【答案】（1）①反省。②促進(jìn)。③歸宿。④厭惡。（2）①所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處，教導(dǎo)人以后才知道困惑不通。②因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。（3）運(yùn)用比喻論證，將“是故學(xué)然后知不足，教然后知困”的深刻道理論述得形象、生動，易于讓人理解。（4）示例：通過學(xué)習(xí)之后才能知道自己不足的地方，通過教人之后才知道自己還有困惑不解的地方。這樣無論是自己學(xué)習(xí)，還是和老師、同學(xué)交流，都能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。另外，學(xué)生和老師之間也可以互相促進(jìn)。所以說，教和學(xué)是互相促進(jìn)、共同提高的。（5）人人都能受到全社會的關(guān)愛；人人都能安居樂業(yè)；貨盡其用，人盡其力?！痉治觥繀⒖甲g文：【甲】雖有嘉肴即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不學(xué)習(xí)，就不知道它的好處。所以學(xué)習(xí)以后知道自己的不足之處，教導(dǎo)人以后才知道困惑不通。知道自己不足之處，這樣以后能夠反省自己；知道自己困惑的地方，這樣以后才能自我勉勵。所以說教與學(xué)是互相促進(jìn)的。教別人，也能增長自己的學(xué)問?！秲睹飞险f：“教人是學(xué)的一半?！按蟾耪f的就是這個道理吧？【乙】在大道施行的時候，天下是人們所共有的，把品德高尚的人、能干的人舉薦出來，講求誠信，培養(yǎng)和睦（氣氛）。因此人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子女，要使老年人能終其天年，中年人能為社會效力，幼童能順利地成長，使老而無妻的人、老而無夫的人、幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人都能得到供養(yǎng)。男子有職務(wù)，女子有歸宿。對于財貨，人們憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏；人們都愿意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此奸邪之謀不會