人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計5篇

人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計5

篇人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計1《電腦美術(shù)》L了解畫圖程序編輯菜單下"復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等圖標(biāo)功能。2、運用畫圖程序編輯菜單下"復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計漂亮的花邊。3、通過簡潔的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂趣。運用"復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計與制作。敏捷運用"復(fù)制、粘貼、旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)”等功能創(chuàng)作設(shè)計漂亮的花邊。老師：檢查電腦硬件設(shè)備，解除電腦故障，課件。學(xué)生：教材。一、組織教學(xué)組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生心情打算上課。二、觀賞導(dǎo)入1、觀賞花邊電腦美術(shù)優(yōu)秀作品這些圖案有什么特點？(相同的紋樣進(jìn)行有規(guī)律的重復(fù)排列，有秩序的美感。2、生活中哪里常常用到這些圖案。三、視察感悟1、自學(xué)教材，了解繪制方法步驟圖：方法一：⑴用各種工具畫出自己須要的花樣。(2)用"復(fù)制"和"粘貼"工具復(fù)制花樣，其次個花樣用〃翻轉(zhuǎn)"工具水平翻轉(zhuǎn)。⑶按自己須要的樣式一正一反排列成一條花邊。思索：單獨紋樣是采納工具箱中的什么工具制作出來的？一個單獨紋樣如何變成一條美麗的花邊圖案，它是采納什么方法制作出來的?方法二：(1)用各種工具畫出自己須要的花樣。(2)用"復(fù)制"和"粘貼"工具復(fù)制花樣。(3)按自己須要的樣式依次排列成一條花邊。2、老師演示"復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)”操作要點。3、觀賞學(xué)生作品說說他們是用什么工具完成的？4、觀賞中國傳統(tǒng)祥瑞圖案想想看，這些圖案能用什么工具快速表現(xiàn)出來？四、探究體驗作業(yè)：運用電腦中的復(fù)制和翻轉(zhuǎn)功能畫出美麗的花邊。設(shè)計步驟：⑴畫一個單獨紋樣。⑵復(fù)制、粘貼單獨紋樣。⑶根據(jù)肯定的規(guī)律進(jìn)行排列組合。五、作品展評我設(shè)計的花邊運用了()方法。美麗的花邊裝飾在()地方。六、拓展小結(jié)利用所學(xué)學(xué)問設(shè)計桌布、手帕、窗簾圖案。七、整理與整理指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整齊。人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計2《旅游節(jié)》教學(xué)目標(biāo)：1、以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，為本小組將要設(shè)計的旅游節(jié)定一個主題。依據(jù)主題，每個小組完成一組能夠反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的旅游節(jié)宣揚資料。2、增進(jìn)對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的相識，從而更加酷爰自己的家鄉(xiāng)3、小組成員分工合作，充分發(fā)揚團(tuán)隊精神，增進(jìn)同學(xué)間的友情。教學(xué)重、難點：本地旅游資源的表現(xiàn)（圖、文資料）。制作旅游宣揚海報或旅游宣揚小冊子、設(shè)計當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖。教學(xué)打算：調(diào)查當(dāng)?shù)芈糜钨Y源，收集當(dāng)?shù)氐貓D以及收集相應(yīng)的文字資料課時支配：二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，為本小組將要設(shè)計的旅游節(jié)定一個主題。增進(jìn)對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的相識，從而更加酷愛自己的家鄉(xiāng)2、小組成員分工合作，充分發(fā)揚團(tuán)隊精神，增進(jìn)同學(xué)間的友情。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段：觀賞老師供應(yīng)的各類資料。各小組依據(jù)收集到的資料進(jìn)行探討，為本小組將要設(shè)計的旅游節(jié)確定一個主題，以反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌〈桂林山水旅游節(jié)、青海民族文化旅游節(jié)、廈門旅游節(jié)等〉，并溝通。二、發(fā)展階段：Q）老師出示旅游風(fēng)景區(qū)圖片、旅游線路圖、宣揚海報、宣揚小冊子等范例。讓學(xué)生通過視察范例，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路。（2）學(xué)生分小組探討本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作安排。⑶學(xué)生說說制作旅游宣揚海報，或者設(shè)計當(dāng)?shù)芈糜尉€路圖的方法。首先讓學(xué)生明確旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等各種自然風(fēng)光。人文旅游資源有各種民俗風(fēng)情、文化遺跡、工藝品等。學(xué)生回答：旅游線路圖可利用旅游圖片、旅游地圖繪制（圖、文資料介紹）。旅游圖片宣揚海報或旅游宣揚小冊子可以依據(jù)當(dāng)?shù)靥厣珒?nèi)容來表現(xiàn)。特色景點、標(biāo)記、文字說明等內(nèi)容來繪制。⑷學(xué)生依據(jù)小組分工，進(jìn)行設(shè)計旅游線路圖。提示學(xué)生在設(shè)計之前，應(yīng)留意根J居既定方案進(jìn)行創(chuàng)作。小組的風(fēng)格相互協(xié)調(diào)。三、學(xué)生制作，老師輔導(dǎo)：旅游宣揚海報或旅游宣揚小冊子。▲學(xué)生分小組，以一個城市的旅游資源和當(dāng)?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)。▲引導(dǎo)學(xué)生說說海報上的組成部分〈特色景點、旅游圖片、簡易圖案、文字標(biāo)題等〉?！鴮W(xué)生完成練習(xí)，老師加強個別輔導(dǎo)。其次課時教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)主題，每個小組完成一組能夠反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的旅游節(jié)宣揚資料。增進(jìn)對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的相識，從而更加酷愛自己的家鄉(xiāng)小組成員分工合作，充分發(fā)揚團(tuán)隊精神，增進(jìn)同學(xué)間的友情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入說說課外你了解的各地風(fēng)景組內(nèi)溝通班內(nèi)溝通二、設(shè)計說說你們小組的設(shè)計全班溝通三、學(xué)生制作，老師輔導(dǎo)：旅游宣揚海報或旅游宣揚小冊子。學(xué)生分小組，以一個城市的旅游資源和當(dāng)?shù)靥厣珌肀憩F(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生說說海報上的組成部分〈如：特色景點、旅游圖片、簡易圖案、文字標(biāo)題等。學(xué)生完成練習(xí)，老師加強個別輔導(dǎo)。四、作品展示：師生評析作業(yè)：學(xué)生介紹自己的作品內(nèi)容。相互了解不同地區(qū)的旅游資源。構(gòu)圖、畫面表現(xiàn)旅游景點突出、色調(diào)搭協(xié)作理。五、總結(jié)教學(xué)后記：人教版小學(xué)五年級美術(shù)下冊教學(xué)設(shè)計3《舞臺布景》教學(xué)目標(biāo)：L觀賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性。2、分工合作，制作一個舞臺布景，充分發(fā)揚團(tuán)隊精神,體驗合作的歡樂。教學(xué)重難點：如何制作舞臺布景。教學(xué)打算：剪刀、膠水、雙面膠等制作工具，彩色紙、毛線等材料。不同類型的舞臺美術(shù)圖片，舞臺場景設(shè)計的草圖、舞臺表演幕后狀況的圖片等課時支配：二課時第一課時教學(xué)目標(biāo)：觀賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性2、分工合作，制作一個舞臺布景,充分發(fā)揚團(tuán)隊精神，體驗合作的歡樂。教學(xué)過程一、引入新課，揭示課題。1老師弓I入：同學(xué)們，隨著我們國家走向了富強，人民的生活ZX平日^是高，每天我們都可以觀賞到各種豐富多彩的舞臺表演藝術(shù)，你們看過什么舞臺演出?哪一場演出你印象深刻?（學(xué)生回答溝通）老師小結(jié)：各種各樣的舞臺表演都屬于一門綜合藝術(shù)，我們一般把它稱為舞臺美術(shù)。2老師揭示課題：今日我們就來學(xué)習(xí)《舞臺美術(shù)設(shè)計》。二、感受了解。1為什么說舞臺美術(shù)是一種綜合的藝術(shù)?它綜合了哪些藝術(shù)手段與形式呢?可以給我們帶來怎樣的藝術(shù)享受？2溝通探討，老師概括、小結(jié)舞臺美術(shù)的特點與須要設(shè)計的內(nèi)容，并以《報童》的舞臺美術(shù)設(shè)計做進(jìn)一步的圖示說明。三、學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)布景的設(shè)計。⑴通過課件展示布景設(shè)計的有關(guān)圖片，如西博會晚會、舞劇《大夢敦煌》等，組織學(xué)生以小組為單位綻開探討:這些布景是以什么作為舞臺的主要開緣的?為什么?在整體的設(shè)計上還考慮了哪些因素？(2)小組探討、溝通、匯報，老師總結(jié)主題形象在整體舞臺美術(shù)設(shè)計中的意義及其他須要考慮的諸多因素，如燈光、道具、天幕等。⑶觀賞幾幅舞臺場景的設(shè)計草圖，強調(diào)草圖的基本設(shè)計要點，如要突出演出主題、選擇主題表達(dá)的形象、留意舞臺觀賞的視覺效果、說明性地也許畫出舞臺設(shè)計的基本效果等。四、布置作業(yè)，激勵設(shè)計。自己選定一個課本劇或童話劇，然后用草圖的方式畫出舞臺美術(shù)的整體設(shè)計。也可采納小組探討的方式，由一位同學(xué)畫出集體探討的也許設(shè)計意圖。五、學(xué)生設(shè)計，老師巡回指導(dǎo)。六、溝通設(shè)計意圖，展示評價。請學(xué)生上講臺把自己小組的設(shè)計草圖通過投影儀放大，然后講解自己的設(shè)計意圖。老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價，如創(chuàng)意是否新奇，主題形象如何、設(shè)計是否會得到較好的舞臺效果等。七、課堂小結(jié)，教學(xué)拓展。①通過教學(xué)課件播放舞臺演出的幕后畫面，如扮裝、做道具、搭舞臺等，老師進(jìn)行課堂小結(jié)。②布置學(xué)生為下一節(jié)課的設(shè)計制作H算好相應(yīng)的工國口材料，并結(jié)束學(xué)習(xí)活動。其次課時教學(xué)目標(biāo)：L觀賞各種舞臺上的布景，感受舞臺布景對于劇情的重要性。2、分工合作，制作一個舞臺布景，充分發(fā)揚團(tuán)隊精神，體驗合作的歡樂。教學(xué)過程：一、引入新課，激發(fā)爰好。1、老師出示幾件演出的道具，如課本劇《龜兔賽跑》中的頭飾、服裝等，請兩位學(xué)生上講臺進(jìn)行角色裝扮，并簡潔地按設(shè)計的臺詞與動作表演一個片段。（可以在課前對這兩位同學(xué)進(jìn)行一些簡潔的表演輔導(dǎo)）2、揭示新課的學(xué)習(xí)要求：設(shè)計制作舞臺劇表演的服飾與道具等，然后進(jìn)行表演。二、探討角色與道具。1、把全班學(xué)生分成幾個小組，綻開探討與探討：從上一節(jié)課的舞臺場景設(shè)計中評比出幾個優(yōu)勝的方案，作為小組的舞臺劇目，并對劇目中的角色進(jìn)行設(shè)計與探討，如服裝、頭飾、道具等的制作方案。2、進(jìn)行溝通匯報，老師對學(xué)生好的方案與創(chuàng)意進(jìn)行主動的確定。3、觀賞童話劇《大樹媽媽》、課本劇《龜梯賽跑》的服裝造型、布