校本培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁校本培訓(xùn)?個(gè)人工作?總結(jié)范文?課程改?革為教育?的發(fā)展帶?來了新的?機(jī)遇，也?向我們教?師提出了?嚴(yán)峻的挑?戰(zhàn)。作為?一名中年?教師，深?深感受到?學(xué)校組織?“以校本?教學(xué)教研?為載體，?促進(jìn)教師?專業(yè)發(fā)展?”為專題?的校本培?訓(xùn)這個(gè)平?臺，給我?們創(chuàng)造了?在新課程?教學(xué)中探?討交流的?機(jī)會，更?重要的是?，讓我們?有了向更?多優(yōu)秀老?師學(xué)習(xí)的?機(jī)會。本?學(xué)期，我?參加各種?校本培訓(xùn)?，觀摩了?多節(jié)優(yōu)質(zhì)?課學(xué)習(xí)，?比如參加?晉江市名?師講堂第?三期、第?四期觀摩?活動，到?廈門參加?全國第_?___屆?“相約名?師，聚焦?課堂”小?學(xué)語文教?學(xué)觀摩活?動等等。?學(xué)習(xí)了先?進(jìn)的教育?理論，也?和我校的?教師進(jìn)行?了面對面?的交流，?可以說這?些培訓(xùn)收?益頗豐、?獲取匪淺?。現(xiàn)對整?個(gè)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)過程總?結(jié)如下：?一、更?新教育觀?念。逆?水行舟不?進(jìn)則退，?要在教學(xué)?這片土地?上找到自?己的樂園?，學(xué)習(xí)才?是唯一的?路!我深?深地意識?到：一名?優(yōu)秀的教?師沒有先?進(jìn)的教學(xué)?理論充實(shí)?自己，那?么，她的?教學(xué)在達(dá)?到一定程?度后就難?以提高了?，而要想?成為一名?優(yōu)秀教師?，就要努?力地提高?自身素質(zhì)?，理論水?平、教育?科研能力?、課堂教?學(xué)能力等?。我不斷?搜集教育?信息，學(xué)?習(xí)教育理?論，增長?專業(yè)知識?。我更注?重更新自?己的教學(xué)?觀念，改?變教學(xué)模?式，努力?提高課堂?效率，從?而更快達(dá)?到真正提?高自己的?目的。?作為一名?小學(xué)教師?，我努力?把學(xué)習(xí)的?理論知識?轉(zhuǎn)化為實(shí)?踐動能，?使之有效?地指導(dǎo)小?學(xué)的教學(xué)?工作。通?過培訓(xùn)，?我學(xué)會了?變換角度?審視自己?的教育教?學(xué)工作，?在新理念?的引領(lǐng)下?，不斷反?思、調(diào)整?自己;每?上一節(jié)課?我都認(rèn)真?地準(zhǔn)備，?精心設(shè)計(jì)?，努力構(gòu)?建高效的?教育教學(xué)?活動。?美國心理?學(xué)家波斯?納認(rèn)為：?沒有反思?的經(jīng)驗(yàn)是?狹隘的經(jīng)?驗(yàn)，至多?只能是膚?淺的知識?。他說，?如果一個(gè)?教師僅僅?滿足于獲?得的經(jīng)驗(yàn)?，而不對?經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行?深入地反?思，那么?，即使是?有___?_年的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?也許只是?一年工作?的___?_次重復(fù)?。因此，?現(xiàn)在，我?的教學(xué)更?注重反思?了，我上?完每節(jié)課?都認(rèn)真反?思，反思?這節(jié)課成?功地方和?不足的地?方，有哪?些地方要?改進(jìn)，寫?好課后小?記。二?、新課程?提倡學(xué)生?間的合作?，更提倡?教師間的?合作。?每一位教?師對教學(xué)?的體驗(yàn)、?感受各不?相同，交?流、討論?使教師在?短時(shí)間內(nèi)?獲得更多?的信息，?通過交流?，大家取?長補(bǔ)短，?減少了走?彎路，達(dá)?到了資源?共享。例?如，校本?培訓(xùn)下我?們語文組?的常規(guī)活?動，課前?，提出問?題，尋找?相關(guān)內(nèi)容?進(jìn)行自學(xué)?，然后所?有語文老?師共同探?討，這樣?確保了教?研的質(zhì)量?。老師們?你一言，?我一語，?各抒己見?。最后由?一個(gè)老師?開課驗(yàn)證?，課后又?討論找出?本節(jié)課的?優(yōu)點(diǎn)與不?足，使每?一位教師?都明確了?一節(jié)好課?的標(biāo)準(zhǔn)，?指導(dǎo)今后?的教學(xué)。?有效的?校本培訓(xùn)?，是促進(jìn)?教師專業(yè)?成長發(fā)展?的重要途?徑，是推?進(jìn)課改實(shí)?驗(yàn)向縱深?發(fā)展的重?要策略;?更是實(shí)施?素質(zhì)教育?，提高教?師隊(duì)伍建?設(shè)的振興?之舉，作?為一個(gè)中?年老師，?在渴求自?身專業(yè)快?速發(fā)展的?途徑上，?我們需要?這樣充實(shí)?豐富的學(xué)?習(xí)和工作?內(nèi)容，在?自己的教?學(xué)生涯上?奠定厚實(shí)?的積累。?校本培?訓(xùn)個(gè)人工?作總結(jié)范?文（二）?公司的?培訓(xùn)即將?結(jié)束了，?對于這次?培訓(xùn)，我?受益匪淺?。下頭我?就談?wù)勥@?次培訓(xùn)的?一些體會?。一、?成功--?從優(yōu)秀員?工做起。?主要講?了優(yōu)秀員?工必備的?五大關(guān)鍵?，分別是?本事、結(jié)?果、專注?、道德、?態(tài)度。我?想這也是?一個(gè)員工?需要具備?的最基本?的條件。?二、優(yōu)?秀員工的?五大準(zhǔn)則?。1、?凡是負(fù)職?責(zé)，關(guān)于?凡是負(fù)職?責(zé)這也是?我們在工?作中具備?的一個(gè)很?重要的條?件，首先?作為基層?員工的我?們，就要?負(fù)起基層?的職責(zé)，?這也有利?于我們的?成長和自?生本事的?一個(gè)提升?，這樣老?板才會放?心。2?、凡事顧?客之上，?顧客，我?想不不管?在什么行?業(yè)或者領(lǐng)?域都會有?的一個(gè)主?角，為他?們服務(wù)是?我們的目?標(biāo)，服務(wù)?好才是一?個(gè)好的結(jié)?果，我們?要把服務(wù)?做成款待?，這樣我?想我們的?客戶不滿?意也不行?。3凡?事高標(biāo)準(zhǔn)?要求，這?個(gè)是對我?們自身的?一些要求?，什么是?高標(biāo)準(zhǔn)，?教師舉了?這樣一個(gè)?例子“普?通人將就?，成功者?講究?！?也能夠這?樣去說，?就是嚴(yán)格?要求自我?，從小事?做起，每?日必問，?今日我那?里做的很?好，今日?我那里還?能夠做的?更好。這?樣慢慢我?們就能養(yǎng)?成高標(biāo)準(zhǔn)?要求自我?了。4?、凡事要?主動進(jìn)取?，俗話說?：“看法?決定活法?”在工作?中，只要?是自我的?事，我們?就要主動?去把他完?成，然后?讓領(lǐng)導(dǎo)檢?查確認(rèn)，?不要讓領(lǐng)?導(dǎo)去催你?，這樣領(lǐng)?導(dǎo)會對我?們做事在?時(shí)間上來?說是很放?心的。如?里連這一?點(diǎn)都做不?到，何談?優(yōu)秀啊，?在工作中?主關(guān)鍵是?主動還是?被動，如?果是被動?做成了也?是犧牲，?如果是主?動做不成?也是幸福?的。所以?可是是在?什么時(shí)候?，我們做?事都要進(jìn)?取主動去?對待，這?樣我想我?們會工作?的很簡便?，很歡樂?的。5?、凡事團(tuán)?隊(duì)第一，?團(tuán)隊(duì)在一?個(gè)企業(yè)中?是扮演著?很重要的?主角的，?首先我們?要在這個(gè)?團(tuán)隊(duì)中能?發(fā)揮作用?，必須要?學(xué)會溝通?，學(xué)會團(tuán)?結(jié)，僅有?所有人團(tuán)?結(jié)起來，?才能把事?做好，要?取長補(bǔ)短?，我想別?人身上的?不足就是?我坐在的?價(jià)值，團(tuán)?隊(duì)核心成?員要明確?團(tuán)隊(duì)成員?具有的優(yōu)?勢和劣勢?、對工作?的喜好、?處理問題?的解決方?式、基本?價(jià)值觀差?異等，經(jīng)?過這些分?析，最終?獲得在團(tuán)?隊(duì)成員之?間構(gòu)成共?同的信念?和一致的?對團(tuán)隊(duì)目?標(biāo)的看法?，以建立?起團(tuán)隊(duì)運(yùn)?行的游戲?規(guī)則，經(jīng)?過分析團(tuán)?隊(duì)所處環(huán)?境來評估?團(tuán)隊(duì)的綜?合本事，?找出團(tuán)隊(duì)?目前的綜?合本事對?要到達(dá)的?團(tuán)隊(duì)目的?之間的差?距，以明?確團(tuán)隊(duì)如?何發(fā)揮優(yōu)?勢、回避?風(fēng)險(xiǎn)、提?高迎接挑?戰(zhàn)的本事?。要這樣?去想我們?才能真正?的融入團(tuán)?隊(duì)合作，?才能發(fā)揮?團(tuán)隊(duì)作用?。三、?優(yōu)秀員工?的五大心?態(tài)。1?、有事業(yè)?心，把工?作當(dāng)作事?業(yè)對待，?踏踏實(shí)實(shí)?，榮辱與?共，才會?共同提高?，共鑄輝?煌。把工?作當(dāng)作工?作來做，?上一天班?，拿一天?工資，只?會一世平?庸，碌碌?無為。?2、有付?出心，沒?有付出，?就沒有收?獲。先付?出，后收?獲。付出?越多，收?獲越大。?3、有?學(xué)習(xí)心，?學(xué)習(xí)決定?成長，學(xué)?習(xí)的速度?決定了成?長的速度?。此刻的?學(xué)習(xí)，會?很快有回?報(bào)，俗話?說活到老?學(xué)到老。?4、有?長遠(yuǎn)心，?切短期的?利益要服?從于長期?利益凡事?看長遠(yuǎn)，?不計(jì)劃眼?前的利益?得失。?5、有感?恩的心，?對我來說?這個(gè)異常?重要，人?只要學(xué)會?感恩，你?的人生將?會很精彩?，感恩父?母，他們?給了我生?命、感恩?教師，他?們教會了?我做人的?道理和知?識、感恩?自我的對?手，他們?讓我們有?了競爭力?，去拼搏?去奮斗、?感恩老板?，是他給?了我們養(yǎng)?家糊口，?實(shí)現(xiàn)人生?價(jià)值的工?作。太多?太多的感?恩，是用?語言表達(dá)?不完的，?總之一名?話，我們?要懷著一?顆感恩的?心去應(yīng)對?所有的一?切，去做?所有的事?。在培?訓(xùn)過程當(dāng)?中，我所?遇到的每?一位參訓(xùn)?者都流露?出進(jìn)取、?樂觀、向?上的心態(tài)?，我認(rèn)為?，堅(jiān)持這?種心態(tài)對?每個(gè)人的?工作、生?活都是至?關(guān)重要的?。最終，?要建立一?支高績效?團(tuán)隊(duì)，不?僅僅是團(tuán)?隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的?事，而是?團(tuán)隊(duì)里每?一個(gè)人的?事，充分?調(diào)動團(tuán)隊(duì)?每一個(gè)人?進(jìn)取參與?團(tuán)隊(duì)建設(shè)?和未來的?發(fā)展，大?膽創(chuàng)新、?不斷進(jìn)取?，團(tuán)隊(duì)成?員才會為?了團(tuán)隊(duì)目?標(biāo)共同奮?斗、共同?努力，才?能營造一?支和諧、?高效的團(tuán)?隊(duì)。以?上就是我?這一天所?學(xué)到的東?西，和我?自我的一?些體會和?想法。十?分感激公?司給我們?這次學(xué)習(xí)?機(jī)會，對?我們基層?員工來說?，受益匪?淺，我會?在以后的?工作中去?做到自我?所學(xué)的，?用心去做?好每一件?事。我想?只要我做?到這些，?我必須會?成為一名?優(yōu)秀的員?工，一個(gè)?優(yōu)秀的人?。校本?培訓(xùn)個(gè)人?工作總結(jié)?范文（三?）時(shí)間?總是在匆?匆中不知?不覺的度?過,一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?之間就到?了末尾，?本學(xué)期，?本人能依?據(jù)個(gè)人研?修計(jì)劃，?以校為本?，加強(qiáng)合?作，相互?切磋，取?長補(bǔ)短，?不斷養(yǎng)成?自我學(xué)習(xí)?與反思的?習(xí)慣。現(xiàn)?將本學(xué)期?個(gè)人的研?修工作總?結(jié)如下。?1、加?強(qiáng)師德修?養(yǎng)，夯實(shí)?立教之基?作為一?名人民教?師，自己?的為人處?事、治學(xué)?態(tài)度、行?為習(xí)慣甚?至于服飾?儀表，一?言一行、?一舉一動?都處在嚴(yán)?格的監(jiān)督?之下，都?會直接對?學(xué)生產(chǎn)生?影響，起?著極為重?要的作用?。自身要?為學(xué)生和?社會作表?率，必須?要做到：?第一，?熱愛教育?事業(yè)，勇?于承擔(dān)責(zé)?任。從事?教育事業(yè)?，當(dāng)好一?名合格的?人民教師?，是我強(qiáng)?烈的理想?追求。教?育是令人?陶醉的事?業(yè)，是我?最愿意從?事的事業(yè)?。為此，?我深知自?己任重而?道遠(yuǎn)。同?時(shí)，作為?社會的一?員，必須?勇于承擔(dān)?自己的社?會責(zé)任，?能夠清醒?地認(rèn)識到?自己的言?行代表著?一個(gè)群體?，始終要?注意其產(chǎn)?生的社會?影響、社?會效益。?第二，?謙虛好學(xué)?，刻苦鉆?研。虛心?向別人學(xué)?習(xí)、向前?人學(xué)習(xí)，?向老教師?學(xué)習(xí)作為?自己奮飛?的起點(diǎn)。?通過學(xué)習(xí)?老教師的?工作經(jīng)驗(yàn)?和敬業(yè)精?神，來豐?富自己的?認(rèn)識、知?識及才能?。同時(shí)我?常靜坐獨(dú)?思己過，?剖析自己?的不足，?以加以改?進(jìn)。第?三，我深?刻的懂得?教師的思?想感情、?道德情操?和學(xué)術(shù)品?格會潛移?默化地影?響學(xué)生。?師愛就是?師魂。熱?愛教師的?職業(yè)是做?好教學(xué)工?作的前提?。第四?，教師與?學(xué)生的溝?通是十分?重要的，?它可以使?教學(xué)雙方?互相了解?、互相配?合，更好?地搞好教?學(xué)工作，?并有利于?幫助學(xué)生?解決一些?思想認(rèn)識?問題，使?他們健康?地成長。?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?有不良習(xí)?慣或行為?，能及時(shí)?加以制止?并正確引?導(dǎo)，指出?其錯(cuò)誤之?處和危害?；如果學(xué)?生在生活?方面有什?么因難，?也應(yīng)該多?加以關(guān)心?和幫助。?從我的親?身經(jīng)歷來?看，坦誠?對待學(xué)生?，真心面?對學(xué)生，?是教師受?學(xué)生歡迎?的重要法?寶之一。?2、努?力學(xué)習(xí)新?課程相關(guān)?理念能?按時(shí)參加?區(qū)、校組?織的新課?程專題培?訓(xùn)，在集?中培訓(xùn)認(rèn)?真記錄，?深入反思?，加強(qiáng)與?同伴的互?助交流，?不斷提高?新課程意?識和實(shí)踐?能力。在?關(guān)注學(xué)生?發(fā)展的同?時(shí)，更關(guān)?注自身的?發(fā)展，成?為能適應(yīng)?新形勢，?具有創(chuàng)新?精神，在?教育中充?分發(fā)揮自?身潛能的?現(xiàn)代型教?師。認(rèn)真?開展有效?備課，有?效課堂教?學(xué)、有效?作業(yè)設(shè)計(jì)?和批改的?研究，個(gè)?人在學(xué)校?有效課堂?評比中獲?獎(jiǎng)。3?、教育技?術(shù)能力的?提高方面?我能積?極參加區(qū)?、校組織?的教育技?術(shù)能力培?訓(xùn)，不斷?提高自身?的信息素?養(yǎng)。積極?參與網(wǎng)絡(luò)?研修，并?對自己感?興趣的話?題發(fā)表評?論，及時(shí)?與各位博?友溝通交?流，增長?自己的見?識，開拓?自己的視?野，使自?己能夠更?及時(shí)的了?解外面的?世界。自?己制作的?課件可操?作性強(qiáng)，?實(shí)用性強(qiáng)?，對于完?成教育教?學(xué)任務(wù)，?起到了良?好的作用?。4、?賞識教育?方面學(xué)?習(xí)了周弘?老師的賞?識教育理?論，學(xué)會?了如何關(guān)?愛自己的?學(xué)生，如?何關(guān)愛自?己的孩子?。并進(jìn)行?了深刻的?反思。教?育過程第?一重要的?是讓學(xué)生?體驗(yàn)成功?。當(dāng)學(xué)生?體驗(yàn)較多?的是成功?的時(shí)候，?他們的自?我概念、?自我約束?就比較強(qiáng)?，他的自?信力也比?較強(qiáng)，并?由此化為?一種積極?、健康的?人格，他?們的各種?潛力就能?得到充分?發(fā)揮，從?而培養(yǎng)健?全的素質(zhì)?。評選優(yōu)?秀，樹立?榜樣，讓?學(xué)生體驗(yàn)?成功，激?勵(lì)他們再?上一層樓?，又為其?余學(xué)生樹?立了學(xué)習(xí)?的典范。?可通過各?種“活動?”的持續(xù)?開展，達(dá)?到自我激?勵(lì)、自我?評價(jià)、自?我預(yù)防、?自我矯治?的目的。?5、中?小學(xué)教師?心理健