生活輔導(dǎo)員工作總結(jié)2023年度總范文（3篇）

第15頁共15頁生活輔導(dǎo)?員工作總?結(jié)202?3年度總?范文隨?著我們國?家日新月?異的變化?，隨著社?會主義市?場經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展，社?會對大學(xué)?生的要求?越來越高?，它不僅?要求大學(xué)?生具有扎?實(shí)的專業(yè)?知識，而?且要求大?學(xué)生具有?良好的身?體和心理?素質(zhì)、較?強(qiáng)的實(shí)踐?和動手能?力，培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)會?做人、學(xué)?會求知、?學(xué)會勞動?、學(xué)會生?活、學(xué)會?發(fā)展。同?時(shí)也決定?了我們這?些從事大?學(xué)生思想?政治工作?、日常管?理工作和?學(xué)生素質(zhì)?教育與培?養(yǎng)工作的?輔導(dǎo)員與?時(shí)俱進(jìn)、?不斷調(diào)整?工作思路?的緊迫性?。剛參加?工作時(shí)，?以為輔導(dǎo)?員只是解?決學(xué)生學(xué)?習(xí)生活當(dāng)?中的問題?。經(jīng)過不?斷的學(xué)習(xí)?后才知道?，做好學(xué)?生的思想?政治工作?才是輔導(dǎo)?員工作的?應(yīng)有之意?。面對不?斷變化的?現(xiàn)實(shí)環(huán)境?，只有不?斷的學(xué)習(xí)?，不斷的?創(chuàng)新，才?能夠做好?。下面我?就這兩年?來的工作?從以下幾?方面闡述?一下我的?心得體會?。一、?班級建設(shè)?本學(xué)期?一開學(xué)我?們就給班?級工作定?下了工作?重心，創(chuàng)?造良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，掀起勤?奮刻苦的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?，營造全?面發(fā)展的?學(xué)習(xí)氛圍?.組織?了一支有?能力，有?號召力，?團(tuán)結(jié)向上?的班委會?，充分發(fā)?揮學(xué)生的?力量。培?養(yǎng)他們自?我管理的?能力。班?委會及各?科課代表?能與各位?任課老師?積極配合?，抓好日?常的考勤?和良好的?課堂紀(jì)律?，為同學(xué)?們創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境。管?理好班級?的日常工?作。利?用多種機(jī)?會與班里?的每位同?學(xué)進(jìn)行溝?通，談心?，根據(jù)各?自不同的?特點(diǎn)，幫?助他樹立?正確的人?生目標(biāo)和?奮斗目標(biāo)?。針對班?級中學(xué)習(xí)?拔尖，但?家庭貧困?的學(xué)生，?幫助他申?請了勤工?儉學(xué)的崗?位，對于?對專業(yè)沒?有興趣的?，打算換?專業(yè)的學(xué)?生，耐心?疏導(dǎo)，講?明道理，?幫助他認(rèn)?識到認(rèn)真?學(xué)習(xí)也可?以實(shí)現(xiàn)自?己的目標(biāo)?。二、?堅(jiān)持以學(xué)?生為本的?思想政治?教育1?、政治理?論學(xué)習(xí)?首先，我?帶領(lǐng)學(xué)生?開展每次?的政治理?論學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)學(xué)生?從理論上?掌握正確?的指導(dǎo)思?想，從?實(shí)際行動?上，結(jié)合?理論知識?，正確地?全面地看?待問題、?分析問題?、解決問?題。把枯?燥的理論?知識與實(shí)?際生活中?的問題結(jié)?合起來，?幫他們分?析，使他?們了解到?自己身邊?的小事也?能與自己?所學(xué)的理?論知識掛?鉤，從而?使他們發(fā)?現(xiàn)政治理?論學(xué)習(xí)的?必要性。?2.關(guān)?注貧困生?貧困生?是我們學(xué)?生中一個(gè)?較大的群?體，我?guī)?了___?_個(gè)班，?共___?_人，其?中有近2?0的不同?程度的貧?困生。所?以關(guān)注貧?困生也是?我們工作?中的重心?。在關(guān)心?貧困學(xué)生?的同時(shí)，?幫助他們?樹立自信?自強(qiáng)的觀?念更為重?要。三?、工作中?的不足?1、理論?知識素養(yǎng)?還有待提?高雖然?本人積極?學(xué)習(xí)，并?請教有經(jīng)?驗(yàn)的老師?。但學(xué)無?止境，理?論水平還?要提高，?確定研究?方向，研?究能力還?處于較低?層次，倍?感自身知?識積累的?有限，需?要自己繼?續(xù)嚴(yán)格要?求，并進(jìn)?行持之以?恒的學(xué)習(xí)?。2、?工作經(jīng)驗(yàn)?和工作能?力有待進(jìn)?一步提高?工作中?，對一些?剛接手的?工作還完?成的不到?位，只能?一步一步?地摸索前?進(jìn)。在日?常工作上?，還有很?多缺陷。?還有待于?更進(jìn)一步?的改進(jìn)。?以上是?我對全年?的工作進(jìn)?行的總結(jié)?，在以后?的工作中?，我會繼?續(xù)努力，?進(jìn)行踏實(shí)?細(xì)致的工?作，不斷?的積累經(jīng)?驗(yàn)，堅(jiān)持?學(xué)習(xí)與進(jìn)?步，進(jìn)一?步提高、?鍛煉、完?善自己，?從而更好?的勝任工?作。生?活輔導(dǎo)員?工作總結(jié)?2023?年度總范?文（二）?回想過?去的一年?,在和同?事、和學(xué)?生的相處?中，發(fā)生?了許多讓?人難忘的?事情,讓?我增長了?不少的見?識，也從?中吸取了?很多的經(jīng)?驗(yàn)，在系?主任領(lǐng)導(dǎo)?和支持下?,比較圓?滿地完成?了自己所?承擔(dān)的各?項(xiàng)工作任?務(wù)，不論?是政治思?想覺悟還?是業(yè)務(wù)工?作能力等?方面都取?得了一定?的進(jìn)步，?為自己今?后的工作?和學(xué)習(xí)打?下了良好?的基礎(chǔ)。?我把自己?去年一年?的工作主?要從政治?思想、業(yè)?務(wù)工作和?能力兩個(gè)?方面來總?結(jié)。一?、思想上?積極要求?進(jìn)步在?此同時(shí)，?我還積極?做好學(xué)生?的思想政?治工作，?平時(shí)的學(xué)?習(xí)生活中?，通過自?己和其他?同學(xué)的不?斷觀察，?及時(shí)了解?每位學(xué)生?的情緒和?思想狀況?，發(fā)現(xiàn)同?學(xué)有思想?波動及時(shí)?找他們談?話，盡早?解決他們?的思想問?題。在班?上，給同?學(xué)們做出?各種正面?教育，號?召同學(xué)們?學(xué)習(xí)__?__各項(xiàng)?方針、政?策，對思?想上要求?進(jìn)步的同?學(xué)給予積?極支持和?鼓勵(lì)，幫?助這些同?學(xué)不斷改?進(jìn)，使他?們能夠全?面發(fā)展自?己，提高?自己，縮?短差距，?讓他們也?能夠早日?加入__?__。?二、注重?學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識和培?養(yǎng)工作能?力能夠?和學(xué)院一?起成長,?并成為學(xué)?院第__?__屆學(xué)?生的輔導(dǎo)?員,我感?到無比光?榮!想想?剛到學(xué)校?來的時(shí)候?,我們的?第一項(xiàng)工?作是新生?接待,當(dāng)?時(shí)看到來?自各地的?新生由父?母和家長?陪同送到?學(xué)校,望?著他們由?于天氣的?炎熱和路?途的疲憊?，每個(gè)人?一身的汗?水不說，?一到學(xué)校?顧不上休?息就開始?為孩子忙?前忙后，?說實(shí)話我?心里很不?踏實(shí),我?怕自己帶?不好他們?,不僅給?學(xué)校丟臉?,更辜負(fù)?了這些望?子成龍、?望女成鳳?的家長們?,我感到?自己的雙?肩無比沉?重，責(zé)任?無比重大?。從那時(shí)?起，我就?暗下決心?，無論如?何我一定?要盡自己?所能，認(rèn)?真地去做?好這項(xiàng)工?作，決不?能辜負(fù)了?學(xué)校和家?長們的期?望!經(jīng)?過了一年?的學(xué)習(xí)和?摸索，自?己已逐步?積累了一?些經(jīng)驗(yàn)，?能夠比較?從容的處?理日常工?作中出現(xiàn)?的各類問?題，不論?是管理能?力、綜合?分析能力?、協(xié)調(diào)能?力還是語?言表達(dá)能?力等方面?都因?yàn)閷?shí)?際工作中?的操作而?有了很大?的提高，?我認(rèn)為在?學(xué)生工作?中，主要?是兩方面?的內(nèi)容，?即管理育?人和服務(wù)?育人。?1、管理?育人作?為一名班?主任，我?深知管理?對于一個(gè)?班級和每?個(gè)學(xué)生的?重要性，?其中最關(guān)?鍵的就是?怎么去管?。同時(shí)帶?三個(gè)班，?經(jīng)過一年?時(shí)間的磨?合，我已?經(jīng)清楚地?了解到它?們之間的?不同，各?班有各班?的優(yōu)點(diǎn)，?各班有各?班的劣勢?。對于個(gè)?人來說更?是如此，?每個(gè)學(xué)生?都有自己?的特點(diǎn)，?根據(jù)不同?的情況采?取不同的?管理方法?。可見，?如何掌握?正確的管?理方法是?因?qū)ο蠖?定的，沒?有一成不?變的方法?，也沒有?普遍適用?的方法，?只有根據(jù)?它們的不?同特點(diǎn)才?能找到最?合適的管?理方法。?特別是對?學(xué)生的批?評教育，?一定要掌?握一定的?技巧，現(xiàn)?在的大學(xué)?生大多是?獨(dú)生子女?，不管家?里是窮還?是富，都?是家庭的?中心和寵?兒，而對?于大多數(shù)?學(xué)生來說?又都是第?一次離開?家，突然?要獨(dú)自一?個(gè)人去面?對周圍的?一切，去?處理發(fā)生?在自己身?上的很多?事情，大?多數(shù)學(xué)生?會覺得很?茫然或是?失落，就?會變得更?加多疑和?敏感。不?掌握一定?的方式方?法很容易?在不經(jīng)意?間中傷到?學(xué)生的自?尊，結(jié)果?必定是適?得其反。?我采取通?過對學(xué)生?檔案的了?解以及課?余聊天的?方式，基?本掌握了?班上同學(xué)?的情況，?我把學(xué)生?分為三種?類型，對?于那些一?直在父母?嚴(yán)加管教?下成長，?還不成熟?的幼兒型?學(xué)生，我?的對策是?要嚴(yán)格要?求，不時(shí)?敲敲警鐘?，讓他們?不要從那?種緊張的?氛圍一下?子放松，?一旦發(fā)現(xiàn)?他有什么?錯(cuò)誤時(shí)，?毫不留情?，嚴(yán)厲批?評;對于?那些各方?面表現(xiàn)平?平，但事?事又有自?己獨(dú)到見?解的那種?成長型學(xué)?生，我采?取多人談?話，以對?其他人進(jìn)?步的表揚(yáng)?或?qū)﹀e(cuò)誤?者的批評?，側(cè)面鼓?勵(lì)或教育?他;而對?于那種自?尊心特別?強(qiáng)的成熟?型學(xué)生，?我不批評?，只是表?示對其所?為很關(guān)心?的詢問式?談話，讓?其自己悟?出其中的?道理。?進(jìn)入大學(xué)?以后，很?多學(xué)生一?旦適應(yīng)了?新的環(huán)境?和學(xué)習(xí)、?生活方式?，便放松?了學(xué)習(xí)，?為了不讓?同學(xué)們掉?隊(duì)，不論?是平時(shí)還?是考試前?，我都嚴(yán)?格要求，?并讓學(xué)習(xí)?委員采取?各種形式?多幫助成?績差的同?學(xué)。2?、服務(wù)育?人雖然?管理是學(xué)?生工作中?非常重要?的一項(xiàng)內(nèi)?容，可是?在我看來?，僅僅做?好管理是?不夠的，?服務(wù)學(xué)生?也同樣也?是必不可?少的。作?為一名大?學(xué)輔導(dǎo)員?，除了管?理好學(xué)生?，還要服?務(wù)好學(xué)生?。在和學(xué)?生的相處?中，我也?謹(jǐn)記這一?點(diǎn)，這也?使得我在?處理學(xué)生?問題時(shí)，?排除總是?單一以管?為主，不?論什么事?情我總是?以引導(dǎo)學(xué)?生為主，?突出一種?個(gè)性化、?親情化的?管理模式?，在平時(shí)?的工作中?不僅指導(dǎo)?他們學(xué)習(xí)?，還指導(dǎo)?他們的生?活，“親?其師，樂?其友而信?其道”，?使我自己?與學(xué)生之?間建立起?了是老師?亦是朋友?的關(guān)系，?從而拉近?了我和學(xué)?生之間的?距離。平?時(shí)，只要?學(xué)生給我?反映的情?況，無論?事情大小?我都把它?們記下來?，并想辦?法幫助解?決，很多?時(shí)候都是?站在他們?的立場替?他們著想?，現(xiàn)在班?上的學(xué)生?中有很多?同學(xué)都和?我談過心?里話，甚?至有些話?是連父母?都不愿意?說的，我?也特別尊?重這些同?學(xué)，能夠?給予幫助?的我盡力?而為，讓?他們從內(nèi)?心信任我?，愿意和?我交流，?在潛移默?化中實(shí)現(xiàn)?了教育的?目的。?回首過去?一年的工?作，我發(fā)?現(xiàn)自己還?有很多方?面做的不?夠，工作?中也有一?些不盡人?意的地方?，讓我時(shí)?刻銘記一?定要給學(xué)?生樹立一?個(gè)積極、?正面的榜?樣，過去?的一年是?學(xué)院也是?我們每個(gè)?老師探索?的一年，?經(jīng)過這一?年的工作?，我相信?我們一定?能夠在工?作中更加?完善自己?，管理好?自己的學(xué)?生。生?活輔導(dǎo)員?工作總結(jié)?2023?年度總范?文（三）?所帶班?級情況及?工作思路?：當(dāng)然?，輔導(dǎo)員?絕不僅僅?只是解決?學(xué)生學(xué)習(xí)?生活當(dāng)中?的問題，?結(jié)合本學(xué)?期在整個(gè)?學(xué)業(yè)生涯?中的重要?作用和輔?導(dǎo)員工作?的職責(zé)特?點(diǎn)，主要?工作不但?要進(jìn)一步?加強(qiáng)學(xué)生?思想政治?教育和日?常班級管?理的事務(wù)?性工作，?同時(shí)還要?創(chuàng)造性地?給學(xué)生提?供學(xué)業(yè)生?涯指導(dǎo)、?心理咨詢?、職業(yè)發(fā)?展規(guī)劃和?就業(yè)指導(dǎo)?等服務(wù)。?深刻的認(rèn)?識到作為?輔導(dǎo)員自?身的素質(zhì)?和工作質(zhì)?量如何，?將直接影?響到學(xué)生?思想政治?教育和學(xué)?生成長成?才的成效?。首先?作為__?__名學(xué)?生的輔導(dǎo)?員，在培?養(yǎng)與引導(dǎo)?學(xué)生的過?程中，應(yīng)?了解目前?學(xué)校的實(shí)?際情況，?了解學(xué)生?培養(yǎng)等的?文件和政?策，根據(jù)?學(xué)生發(fā)展?的實(shí)際情?況，不斷?調(diào)整工作?思路，時(shí)?刻與學(xué)校?的方針政?策保持一?致，做到?因人而異?、與時(shí)俱?進(jìn)。如果?頭痛醫(yī)頭?腳痛醫(yī)腳?，只會事?倍功半，?無法完成?學(xué)生工作?的目標(biāo)。?我的工作?思路是：?從大處著?眼，建設(shè)?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng);?從小處著?手，形成?團(tuán)結(jié)活潑?的校園風(fēng)?氣;做學(xué)?生的朋友?，培養(yǎng)他?們健康向?上的性格?。不斷強(qiáng)?化同學(xué)對?自己專業(yè)?知識的理?解和認(rèn)識?，明晰自?己學(xué)業(yè)發(fā)?展方向，?規(guī)劃好自?己未來成?長的道路?。同時(shí)要?求學(xué)生具?有良好的?身體和心?理素質(zhì)、?較強(qiáng)的實(shí)?踐和動手?能力;培?養(yǎng)成熟的?世界觀、?人生觀，?做到格物?致知，綜?合發(fā)展。?下面我?將從以下?幾個(gè)方面?總結(jié)自己?這學(xué)期的?工作。?一、班級?建設(shè)管理?及德育成?績工作改?革針對?大學(xué)二年?級的同學(xué)?所處階段?的特點(diǎn)，?班級制度?建設(shè)和管?理相應(yīng)需?要更有針?對性。同?時(shí)結(jié)合0?9后學(xué)生?強(qiáng)調(diào)自我?意識獨(dú)立?性，希望?突破成長?的束縛和?不必要的?約束，在?恰當(dāng)目標(biāo)?方針引導(dǎo)?下，渴望?進(jìn)行自我?管理并建?立起適合?自己特點(diǎn)?的生活交?際圈。因?此在這個(gè)?既需要指?導(dǎo)又渴望?獨(dú)立的叛?逆期，作?為與學(xué)生?最貼心的?我就要充?分發(fā)揮班?集體的凝?聚和協(xié)同?作用，使?學(xué)生融入?與自身利?益聯(lián)系最?緊密的班?級體中，?在整個(gè)班?級的發(fā)展?中不斷尋?求個(gè)人的?成長和成?才，并向?同學(xué)傳達(dá)?出以個(gè)人?的發(fā)展和?成長不斷?地促進(jìn)整?個(gè)集團(tuán)進(jìn)?步的榮譽(yù)?感和精神?氣息。為?達(dá)到以上?的目標(biāo)我?認(rèn)為主要?應(yīng)該在班?級制度和?平時(shí)參與?活動的德?育成績中?給予相應(yīng)?的改變：?1、班?委團(tuán)支部?橫向工作?機(jī)制為?了解決班?級日常管?理過程中?只有班長?、團(tuán)支書?參與、組?織、決策?的這類問?題，將帶?的信工、?通信兩個(gè)?專業(yè)__?__個(gè)班?級間建立?起班級干?部項(xiàng)目化?管理模式?。通過在?不同班級?之間，但?當(dāng)相同職?務(wù)的同學(xué)?建立起橫?向工作團(tuán)?隊(duì)的工作?制度。有?效突破各?項(xiàng)班級建?設(shè)的瓶頸?，為每名?但當(dāng)職務(wù)?的學(xué)生在?集體生活?中創(chuàng)造一?個(gè)良好的?施展才能?和發(fā)展環(huán)?境。在?這種橫向?班級制度?的工作模?式下：一?方面，繼?續(xù)穩(wěn)固班?級內(nèi)部各?項(xiàng)工作中?的制度性?規(guī)定，同?時(shí)強(qiáng)調(diào)橫?向項(xiàng)目小?組成員的?工作目標(biāo)?和整個(gè)專?業(yè)內(nèi)活動?的有效開?展。一個(gè)?學(xué)期以來?，___?_個(gè)班級?在學(xué)院專?業(yè)內(nèi)部進(jìn)?行了豐富?多彩的組?織活動。?同時(shí)在團(tuán)?支部推優(yōu)?、學(xué)生干?部選拔、?經(jīng)濟(jì)困難?學(xué)資助等?學(xué)生關(guān)注?度較高的?工作上，?程序中沒?有出現(xiàn)異?議，這種?全面參與?真正考核?的制度性?保障在維?護(hù)班級穩(wěn)?定團(tuán)結(jié)上?面起了“?安全閥”?的作用，?成為班級?團(tuán)結(jié)建設(shè)?發(fā)展的“?守護(hù)者”?;另一個(gè)?方面建立?班級干部?工作項(xiàng)目?組，使信?息傳遞專?人化。把?不同職務(wù)?的學(xué)生干?部，按工?作性質(zhì)劃?分責(zé)任到?人，使組?織活動廣?泛性和覆?蓋面能夠?充分?jǐn)U大?，同時(shí)達(dá)?到消息上?傳下達(dá)能?夠暢通有?效。每個(gè)?項(xiàng)目組選?出負(fù)責(zé)人?，分管的?學(xué)生干部?定期對小?組工作進(jìn)?行工作匯?報(bào)，并對?班級學(xué)生?的意見進(jìn)?行反饋。?做到深入?同學(xué)真正?做學(xué)生喜?歡的活動?、能夠加?大同學(xué)之?間不斷交?流，并組?織學(xué)生希?望參與的?活動。?我要求所?有的橫向?小組每個(gè)?學(xué)期組織?____?次確實(shí)有?意義的，?大家感興?趣的活動?，而不是?為了活動?而活動。?同時(shí)，開?展活動對?于組織者?既是一種?考驗(yàn)，也?是一種鍛?煉。最重?要的是，?這些學(xué)生?們參與過?的有意思?的活動以?及在活動?中建立起?來的同窗?情誼會成?為美好的?記憶，伴?隨著他們?走過以后?的日子。?2、班?級德育活?動錄入工?作機(jī)制?在大學(xué)學(xué)?習(xí)成績綜?合考核中?學(xué)生們最?關(guān)心也是?對學(xué)生影?響最大的?就是每個(gè)?學(xué)期末的?德育成績?考核。德?育成績的?高低影響?專業(yè)內(nèi)每?名學(xué)生的?綜合排名?，直接決?定了各項(xiàng)?專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)?金和人民?獎(jiǎng)學(xué)金以?及各類三?好學(xué)生、?優(yōu)秀團(tuán)員?、優(yōu)秀干?部的評定?。之前的?德育活動?管理工作?都是由班?級內(nèi)部同?學(xué)自己根?據(jù)個(gè)人一?個(gè)學(xué)期參?加活動的?多少來自?我評定，?沒有準(zhǔn)確?的記錄和?監(jiān)督，填?寫過程中?存在很多?不準(zhǔn)確的?問題，因?而在評定?德育成績?時(shí)容易出?現(xiàn)不公平?公正的現(xiàn)?象。針?對這個(gè)問?題專門與?學(xué)生代表?進(jìn)行座談?確定最有?效的解決?方案。首?先，為每?個(gè)班級準(zhǔn)?備了一本?《班級德?育成績記?錄日志》?，按日期?和活動類?別進(jìn)行分?類，同時(shí)?制定德育?成績填寫?規(guī)范守則?并由班級?威信最高?的同學(xué)負(fù)?責(zé)記錄。?其次，鄭?重告知班?級內(nèi)每名?同學(xué)在參?與學(xué)校、?學(xué)院、班?級等德育?相關(guān)活動?后在規(guī)定?時(shí)間內(nèi)進(jìn)?行登記。?最后，在?學(xué)期末評?定獎(jiǎng)學(xué)金?之前上交?各班級的?《德育成?績記錄日?志》之后?不得再進(jìn)?行更改和?修訂。同?時(shí)強(qiáng)調(diào)同?學(xué)專業(yè)內(nèi)?部活動的?重要性，?根據(jù)橫向?各項(xiàng)目小?組每學(xué)期?的工作內(nèi)?容對各個(gè)?班委成員?進(jìn)行工作?考評，確?保主要活?動人員獲?得更高的?德育成績?。通過這?項(xiàng)制度的?執(zhí)行使各?項(xiàng)評講評?優(yōu)等，關(guān)?乎班級穩(wěn)?定，同學(xué)?公平的事?情可以有?項(xiàng)目和實(shí)?踐活動可?循，最大?限度的避?免了人為?主觀因素?影響個(gè)人?德育成績?的事件發(fā)?生，在同?學(xué)中起到?了很好的?影響和示?范作用。?二、班?級學(xué)業(yè)生?涯及學(xué)習(xí)?管理1?、學(xué)業(yè)生?涯規(guī)劃指?導(dǎo)2、?學(xué)習(xí)管理?和指導(dǎo)?學(xué)期初根?據(jù)大一下?學(xué)期兩個(gè)?專業(yè)的考?試成績做?了總結(jié)分?析，并對?本學(xué)期的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣?加強(qiáng)管理?，并確立?了以學(xué)科?成績優(yōu)異?的同學(xué)為?首的學(xué)習(xí)?興趣小組?。同時(shí)，?鼓勵(lì)大家?繼續(xù)沿襲?上學(xué)期的?集體自習(xí)?，并且要?求學(xué)習(xí)小?組組長在?集體自習(xí)?中，為此?學(xué)科成績?欠佳者進(jìn)?行輔導(dǎo)。?并針對學(xué)?習(xí)成績不?佳的同學(xué)?進(jìn)行1+?1幫扶計(jì)?劃，隨時(shí)?解決同學(xué)?們對于學(xué)?習(xí)及學(xué)習(xí)?方法中遇?到的各種?問題。?三、深度?輔導(dǎo)悉心?交流四?、學(xué)生綜?合問題調(diào)?研特色工?作作為?輔導(dǎo)員的?我會盡自?己最大的?努力幫助?學(xué)生減少?這份浮躁?和茫然，?理清自己?現(xiàn)實(shí)的思?路，明確?自己未來?前進(jìn)的道?路。幫助?學(xué)生認(rèn)識?到要學(xué)好?所學(xué)，培?養(yǎng)高尚的?情操，提?高自己個(gè)?人素質(zhì)，?為自己未?來遠(yuǎn)航搭?起成功的?風(fēng)帆;從?盲目的混?沌和迷茫?中擺脫出?來，為自?己成功的?夢想插上?現(xiàn)實(shí)中堅(jiān)?實(shí)的翅膀?。我希望?為自己的?學(xué)生貢獻(xiàn)?全部的精?力和心血?，只要大?家不斷取?得成功在?心中我就?會常伴有?幸福的微?笑。五?、黨支部?組織發(fā)展?建設(shè)_?___級?信息學(xué)院?共有__?__名正?式黨員，?五名新發(fā)?展的預(yù)備?黨員。作?為信息學(xué)?院低年級?黨支部書?記，創(chuàng)新?組織學(xué)習(xí)?方法，組?織黨員定?期進(jìn)行組?織討論學(xué)?習(xí)，并在?實(shí)踐的基?礎(chǔ)上不斷?加強(qiáng)組織?生活的活?力和創(chuàng)新?。作為已?經(jīng)升入大?學(xué)二年級?的同學(xué)來?說，入_?___動?機(jī)和積極?性各加理?性和富有?深度，而?且也更加?迫切。因?此我支部?在理論培?養(yǎng)方面，?創(chuàng)建符合?09級9?0后低年?級本科生?的有效學(xué)?習(xí)途徑和?理論知識?傳播方法?，不斷加?強(qiáng)低年級?黨組織理?論與實(shí)踐?相結(jié)合的?建設(shè)。積?極推進(jìn)現(xiàn)?代化網(wǎng)絡(luò)?學(xué)習(xí)方式?為手段，?以信息學(xué)?院低年級?黨支部創(chuàng)?新學(xué)習(xí)方?式，建立?學(xué)習(xí)型黨?支部、爭?當(dāng)學(xué)習(xí)型?優(yōu)秀__?__為主?要內(nèi)容。?作為信息?學(xué)院低年?級五個(gè)專?業(yè)聯(lián)合黨?支部進(jìn)行?定期網(wǎng)絡(luò)?黨課教育?。充分結(jié)?合信息學(xué)?院自身專?業(yè)特色優(yōu)?勢，集中?學(xué)院教師?支部技術(shù)?力量，組?織北區(qū)低?年級黨員?同學(xué)充分?發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)?便捷優(yōu)勢?，以了解?最黨政新?方針政策?的在線學(xué)?習(xí)方法。?學(xué)習(xí)形式?活潑，授?課內(nèi)容針?對性強(qiáng)專?業(yè)化高，?網(wǎng)絡(luò)資源?豐富可推?廣和操作?性極強(qiáng)。?創(chuàng)新黨員?理論學(xué)習(xí)?考核制度?，寓教于?樂。前?期分專業(yè)?對黨課同?學(xué)進(jìn)行了?網(wǎng)絡(luò)課堂?學(xué)習(xí)，在?線觀看在?線測試。?結(jié)合支?部學(xué)習(xí)情?況進(jìn)行的?組織實(shí)踐?活動(?1)創(chuàng)新?學(xué)習(xí)途徑?開展積極?分子志愿?服務(wù)活動?(2)?黨旗是我?心中最閃?亮的星信?息學(xué)院0?9級預(yù)備?黨員轉(zhuǎn)正?大會(?3)__?__開創(chuàng)?學(xué)院發(fā)展?新局面信?息學(xué)院低?年級黨支?部___?_知識競?賽(4?)循跡北?京中軸線?踐行__?__-暨?信息學(xué)院?低年級黨?支部系列?活動(?5)爭創(chuàng)?新競優(yōu)之?先鋒，揚(yáng)?黨團(tuán)共建?之勁帆-?紅色1+?1黨團(tuán)推?進(jìn)新農(nóng)村?六、北?區(qū)團(tuán)總支?活動及學(xué)?院聯(lián)系人?工作1?、北區(qū)團(tuán)?總支工作?我們信?息學(xué)院北?區(qū)團(tuán)總支?下屬四個(gè)?組織，分?別是宣傳?部、真愛?行動部、?人力資源?部和藍(lán)田?部。主要?負(fù)責(zé)是以?理論要求?培養(yǎng)同學(xué)?的社會責(zé)?任感和使?命感，引?導(dǎo)廣大團(tuán)?員關(guān)注各?類社會動?態(tài)以及學(xué)?院內(nèi)部所?有活動的?宣傳、志?愿服務(wù)、?管理和新?聞期刊等?項(xiàng)工作。?同時(shí)也是?校黨委和?團(tuán)委及學(xué)?院各項(xiàng)方?針政策的?有力組織?者和執(zhí)行?者，是學(xué)?院各類活?動對外進(jìn)?行宣傳對?內(nèi)進(jìn)行管?理的重要?組成部分?。圍繞?這個(gè)工作?思路本學(xué)?期團(tuán)總支?組織開展?了以下活?動：1?)學(xué)習(xí)_?___主?題團(tuán)日活?動2)?爭做文明?有禮北京?人系列主?題團(tuán)日活?動3)?書海徜徉?，品讀書?香讀書文?化節(jié)班級?團(tuán)日活動?4)知?專業(yè)、愛?專業(yè)it?at競賽?班級系列?主題活動?5)敬?老院、陽?光支教、?小動物保?護(hù)中心志?愿服務(wù)活?動一個(gè)?學(xué)期的團(tuán)?支部書記?工作讓我?對這份責(zé)?任有了個(gè)?深刻的了?解，同時(shí)?也對這份?工作進(jìn)行?了深入思?考，通過?與其他各?級優(yōu)秀團(tuán)?總支進(jìn)行?比較，這?個(gè)學(xué)期末?我對自己?提出了更?多要求。?如何更合?理的完善?組織結(jié)構(gòu)?如何更有?效的發(fā)揮?團(tuán)總支在?學(xué)生中的?作用如何?把團(tuán)總支?與黨支部?進(jìn)行更有?效的銜接?這都將是?我未來需?要努力解?決和創(chuàng)新?的地方，?我希望可?以更好的?發(fā)揮團(tuán)總?支在學(xué)生?組織中的?領(lǐng)導(dǎo)作用?，并更有?效的深入?基層團(tuán)支?部，更有?高度和深?度的開展?團(tuán)學(xué)工作?，在團(tuán)支?部中充分?發(fā)揮爭先?創(chuàng)優(yōu)的精?神，發(fā)揮?以黨建帶?團(tuán)建，以?團(tuán)建促黨?建的先鋒?模范帶頭?作用，更?好的為廣?大同學(xué)服?務(wù)。2?、北區(qū)學(xué)?院聯(lián)系人?工作由?于北區(qū)主?要為低年?級本科生?日常事務(wù)?繁多，各?學(xué)院需要?在北區(qū)辦?公室領(lǐng)導(dǎo)?下開共同?展各項(xiàng)活?動，為更?高效的協(xié)?調(diào)學(xué)院內(nèi)?部工作完?成各項(xiàng)任?務(wù)以及應(yīng)?對一些