教師轉(zhuǎn)正思想工作總結(jié)模板（3篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師轉(zhuǎn)正?思想工作?總結(jié)模板?轉(zhuǎn)眼間?，一年的?試用期到?了。在這?初為人師?的一年里?，我慶幸?自己能走?上向往已?久的三尺?講臺(tái)，實(shí)?現(xiàn)了由學(xué)?生向教師?過(guò)度的角?色轉(zhuǎn)變，?真正適應(yīng)?了學(xué)校正?常的教育?教學(xué)生活?，融入到?太和中學(xué)?這個(gè)大家?庭中。一?年來(lái)，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和同事們?的幫助下?，我無(wú)論?是學(xué)習(xí)能?力、教學(xué)?能力還是?專業(yè)水平?都得到較?明顯的提?升?，F(xiàn)將?一年以來(lái)?的工作總?結(jié)如下：?一、德?積極參?加學(xué)校的?政治學(xué)習(xí)?，努力提?高思想覺(jué)?悟，自覺(jué)?遵守《教?師法》等?法律法規(guī)?，自覺(jué)遵?守學(xué)校的?規(guī)章制度?。積極參?加教研活?動(dòng)，服從?分配，完?成學(xué)校指?定的各項(xiàng)?工作，廉?潔從教，?面向全體?學(xué)生，教?書(shū)育人，?培養(yǎng)全面?發(fā)展的合?格人才。?我尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團(tuán)結(jié)?同事，能?正確處理?好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間?的關(guān)系。?平時(shí)，對(duì)?人真誠(chéng)、?熱愛(ài)學(xué)生?、人際關(guān)?系和諧融?洽，處處?以一名人?民教師的?要求來(lái)規(guī)?范自己的?言行，毫?不松懈地?培養(yǎng)自己?的綜合素?質(zhì)和能力?。二、?能三、?勤我嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，積極參?加校本培?訓(xùn)、政治?學(xué)習(xí)、教?研活動(dòng)、?值日、升?旗禮。不?放過(guò)任何?一次學(xué)習(xí)?、提高的?機(jī)會(huì)，不?落下每天?的本職工?作。在擔(dān)?任高一五?個(gè)班歷史?教學(xué)工作?中，做到?課時(shí)教案?齊全，無(wú)?漏備缺備?現(xiàn)象，按?時(shí)到校，?從無(wú)遲到?、早退、?曠課現(xiàn)象?，努力做?一名合格?的教師。?四、績(jī)?在學(xué)生?們的共同?努力下，?這一學(xué)年?的教學(xué)工?作圓滿完?成。特別?是在培養(yǎng)?學(xué)生學(xué)習(xí)?能力方面?，取得了?較好的成?果。絕大?多數(shù)學(xué)生?都逐漸由?會(huì)學(xué)向?qū)W?會(huì)轉(zhuǎn)變;?一年來(lái)，?學(xué)生對(duì)歷?史的學(xué)習(xí)?興趣有增?無(wú)減，且?每次考試?成績(jī)都能?與老教師?所教班級(jí)?不相上下?。今后，?我仍將不?懈努力，?不斷提高?教育教學(xué)?能力和水?平，創(chuàng)造?更好的成?績(jī)。路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索。勤勤?懇懇地工?作，踏踏?實(shí)實(shí)地做?人，我將?一如既往?。我將以?不懈的探?索奮斗來(lái)?回報(bào)太和?中學(xué)，回?報(bào)社會(huì)。?教師轉(zhuǎn)?正思想工?作總結(jié)模?板（二）?關(guān)于自?己在幼兒?教學(xué)工作?中取得的?成就還是?比較令人?滿意的，?在我的幫?助下使得?孩子們?cè)?課堂中認(rèn)?識(shí)了許多?比較簡(jiǎn)單?的字詞，?即便還不?能夠熟練?地寫(xiě)出來(lái)?也能夠通?過(guò)平時(shí)的?觀察慢慢?進(jìn)行模仿?，可以說(shuō)?這對(duì)孩子?今后的學(xué)?習(xí)能夠起?到較大的?促進(jìn)作用?。至于前?不久的公?開(kāi)課準(zhǔn)備?工作中也?能夠?qū)⑵?完成得特?別好，在?這里我根?據(jù)自選的?題材和各?位老師探?討了如何?更好地教?育孩子，?雖然說(shuō)整?體的過(guò)程?中顯得自?身講解課?程的能力?略顯生疏?，但是基?本的教學(xué)?水平以及?備課能力?還是受到?了廣大教?師的認(rèn)可?，只不過(guò)?其中還有?一些細(xì)小?的瑕疵需?要進(jìn)行具?體的調(diào)整?。至于?在幼兒教?學(xué)工作中?不足的地?方可以說(shuō)?是很多年?輕教師的?通病，一?方面是與?幼兒家長(zhǎng)?的溝通工?作做得不?如老教師?那般好，?尤其是家?長(zhǎng)會(huì)的開(kāi)?展工作更?是令自己?對(duì)其中的?具體交涉?有些緊張?，只不過(guò)?在其他教?師的輔助?下導(dǎo)致那?次家長(zhǎng)會(huì)?能夠圓滿?地結(jié)束，?但是在事?后我還是?能夠感覺(jué)?到與家長(zhǎng)?的溝通能?力還有待?加強(qiáng)，畢?竟作為一?名幼兒教?師不可能?在今后的?教學(xué)工作?中逃避家?長(zhǎng)的問(wèn)題?，因此我?還是應(yīng)該?找個(gè)時(shí)間?點(diǎn)請(qǐng)教那?些老教師?如何更自?然地與孩?子家長(zhǎng)進(jìn)?行溝通。?在今后?的幼兒教?學(xué)工作中?最好還是?保持當(dāng)前?的優(yōu)勢(shì)繼?續(xù)下去，?在這個(gè)過(guò)?程之中遇?到難以解?決的問(wèn)題?需要懂得?及時(shí)向同?事詢問(wèn)才?能夠有效?解決，即?便在之前?的教學(xué)中?小有成就?也不能夠?將其當(dāng)成?自傲的資?本，畢竟?在往后的?幼兒教學(xué)?工作中能?夠做到怎?樣的程度?尚且還不?知道，因?此行事穩(wěn)?健一些才?能夠保證?孩子們?cè)?平時(shí)的生?活中得到?細(xì)致的呵?護(hù)，至于?教學(xué)工作?方面還需?要多尋找?一些案例?進(jìn)行學(xué)習(xí)?才能夠做?到有備無(wú)?患，保持?這樣的行?事風(fēng)格就?能在轉(zhuǎn)正?以后的幼?兒教學(xué)工?作中做到?游刃有余?。此刻?我認(rèn)識(shí)到?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足是當(dāng)?前進(jìn)行幼?兒教學(xué)工?作最大的?難題，因?此即便結(jié)?束一天的?教學(xué)工作?以后也應(yīng)?該回顧其?中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴并將?其記錄下?來(lái)，通過(guò)?時(shí)間的積?累就能通?過(guò)平時(shí)的?記錄與總?結(jié)找出其?中有所欠?缺的地方?，相信轉(zhuǎn)?正以后的?自己只要?經(jīng)常對(duì)幼?兒教學(xué)工?作進(jìn)行總?結(jié)并加以?分析絕對(duì)?能夠有所?進(jìn)步。?教師轉(zhuǎn)正?思想工作?總結(jié)模板?（三）?進(jìn)入學(xué)校?工作已經(jīng)?有段時(shí)間?了。在這?段工作的?時(shí)間中，?體會(huì)到了?許多。懂?得了什么?是得與失??，F(xiàn)在我?覺(jué)得有必?要來(lái)總結(jié)?一下這段?時(shí)間的工?作情況。?(一)?政治思想?方面作為?人民教師?需要有較?高的思想?覺(jué)悟，需?要有對(duì)教?育理想的?追求。“?思想有多?遠(yuǎn)，就能?走多遠(yuǎn)”?。因此我?堅(jiān)持閱讀?教育類書(shū)?籍和期刊?以拓展自?己的視野?，指導(dǎo)自?己的行為?。同時(shí)，?積極參加?學(xué)校組織?的各類培?訓(xùn)活動(dòng)，?在學(xué)習(xí)中?提高自己?的思想覺(jué)?悟和業(yè)務(wù)?能力。并?且在這一?年來(lái)我堅(jiān)?持定期學(xué)?習(xí)，提高?自身的思?想覺(jué)悟。?形成自身?正確的人?生觀價(jià)值?觀。同時(shí)?也積極參?加學(xué)校組?織的各種?各樣的活?動(dòng)，這對(duì)?我很有幫?助，我本?身也崇拜?有巨大人?格魅力的?人，并一?直努力自?己能做到?。(三?)努力的?方向一年?的時(shí)間說(shuō)?長(zhǎng)不長(zhǎng)，?說(shuō)短也不?短，在這?里我感到?時(shí)間過(guò)得?很快，在?這里我能?明顯感到?我自己在?進(jìn)步，在?發(fā)展，不?僅是教學(xué)?上的，還?有自己的?人格上，?在