畢業(yè)生幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié)（3篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)畢業(yè)生幼?兒園實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?一向想?做老師的?我最后有?機(jī)會(huì)在幼?兒園實(shí)習(xí)?，這得感?謝園長(zhǎng)的?支持與信?任，給了?我們機(jī)會(huì)?，讓我們?能夠盡情?地發(fā)揮自?己的特長(zhǎng)?。不明?白是不是?機(jī)會(huì)來(lái)的?太巧還是?我們的運(yùn)?氣，竟然?我能夠在?新開的托?班開始實(shí)?習(xí)，當(dāng)然?這也是考?驗(yàn)我們耐?心與鍛煉?我們潛力?的時(shí)候，?因?yàn)槲覀?帶的班級(jí)?能夠算是?全園最小?的班級(jí)啊?，但我們?欣然理解?了這項(xiàng)任?務(wù)。由?于我們這?個(gè)托班有?大小年齡?段的小朋?友，最小?____?個(gè)月，最?大有__?__歲，?所以怕老?師人手不?夠安排但?是來(lái)，并?安排了_?___位?實(shí)習(xí)生，?再有一個(gè)?老老師帶?我們，再?加一個(gè)生?活老師。?這樣我們?這個(gè)班級(jí)?就有__?__位老?師組成，?托班當(dāng)然?要經(jīng)驗(yàn)豐?富的老師?帶班啊，?從中我們?也能夠?qū)W?習(xí)不少經(jīng)?驗(yàn)。我?們這個(gè)班?級(jí)目前有?____?個(gè)小朋友?，他們每?一天來(lái)園?基本在_?___點(diǎn)?到___?_點(diǎn)半，?然后開始?吃點(diǎn)心，?上課，戶?外活動(dòng)，?下午午睡?醒來(lái)后就?開始吃午?餐，然后?上藝術(shù)課?，___?_點(diǎn)左右?開始小朋?友離園。?對(duì)我來(lái)說?，此刻已?經(jīng)基本熟?悉了那里?的環(huán)境。?教學(xué)，與?幼兒園生?活作息表?。此刻班?級(jí)中的小?朋友都已?經(jīng)熟悉了?我們，還?叫我們老?師好。對(duì)?我們來(lái)說?真的很欣?慰，雖然?實(shí)習(xí)了沒?多久，但?小朋友對(duì)?我們都已?經(jīng)產(chǎn)生了?依靠，這?說明我們?在小朋友?的心中已?經(jīng)離不開?了，這也?能夠看出?我們小小?的成績(jī)。?我本來(lái)認(rèn)?為幼師是?件很簡(jiǎn)單?的職業(yè)，?只有踏入?這個(gè)行業(yè)?才明白并?不然。幼?師首先對(duì)?孩子要充?滿愛心，?自己要有?耐心，老?師自己要?有特長(zhǎng)，?要學(xué)會(huì)觀?察孩子的?表現(xiàn)，發(fā)?現(xiàn)他們的?優(yōu)點(diǎn)，培?養(yǎng)他們的?創(chuàng)新潛力?。我們要?學(xué)習(xí)的也?很多，比?如怎樣布?置每個(gè)月?的主題，?班級(jí)特色?是什么？?怎樣為小?孩創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)?，娛樂，?生活環(huán)境?。一系列?的問題，?都是我們?要掌握的?，思考到?我們此刻?小孩的年?齡有的都?不懂你們?在講什么?更不用說?上課了。?但是如果?他們時(shí)間?久了，慢?慢習(xí)慣了?，就要開?始給他們?上課，讓?他們要學(xué)?習(xí)東西，?我們也要?像其他老?師一樣學(xué)?會(huì)備課，?備課是老?師就應(yīng)做?的最基本?的事情，?我們也要?不斷學(xué)習(xí)?老師的備?課經(jīng)驗(yàn)。?有了充分?的準(zhǔn)備，?才能讓小?孩學(xué)到豐?富的知識(shí)??？偟?說來(lái)，我?們既然已?經(jīng)走進(jìn)了?教師這個(gè)?職業(yè)，那?我們就必?須要愛這?份職業(yè)，?最主要的?一點(diǎn)要對(duì)?孩子充滿?愛，這樣?孩子才會(huì)?愛你，愛?他們的老?師，這也?是我此刻?的一點(diǎn)小?小體會(huì)，?我覺得我?要學(xué)習(xí)的?東西無(wú)止?境，要不?斷地積累?經(jīng)驗(yàn)!?畢業(yè)生幼?兒園實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?（二）?俗話說：?萬(wàn)事開頭?難。剛進(jìn)?入到幼兒?園實(shí)習(xí)，?總覺得困?難很大，?自己工作?毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)?，應(yīng)對(duì)性?格各異的?孩子，應(yīng)?對(duì)新工作?，的確工?作很難開?展。毫無(wú)?頭緒可言?，到底該?從哪里下?手呢，看?著師姐們?輕簡(jiǎn)單松?的帶著寶?寶開展各?種活動(dòng)，?做著一個(gè)?又一個(gè)的?游戲，看?著孩子們?一張張興?奮、熱情?高漲的小?臉，我深?深地被感?染著，我?努力地去?學(xué)習(xí)，嘗?試獨(dú)立帶?孩子，經(jīng)?過幾次之?后，我的?緊張心理?才逐步退?去，慢慢?的融入這?個(gè)小群眾?當(dāng)中。?實(shí)習(xí)第一?天的畫面?還歷歷在?目，那是?多么讓人?印象深刻?。清晨，?早早的起?床，帶著?那一點(diǎn)興?奮，那一?點(diǎn)緊張，?那一點(diǎn)好?奇準(zhǔn)備開?始實(shí)習(xí)的?第一天。?剛進(jìn)班級(jí)?，我要應(yīng)?對(duì)的就是?如何讓這?些可愛的?孩子接納?我，并且?喜歡我。?大班的幼?兒在應(yīng)對(duì)?陌生人時(shí)?，都是那?么心懷好?奇，他們?會(huì)主動(dòng)上?來(lái)和你打?招呼，并?且問這問?那，很快?我就和他?們熟悉起?來(lái)，打成?了一片。?我的指導(dǎo)?老師但是?一名經(jīng)驗(yàn)?老道的閘?北名師，?比起“指?導(dǎo)老師”?這個(gè)身份?，我覺得?她更像我?的媽媽，?不只是因?為她的年?齡和我媽?媽相仿，?更因?yàn)樗?就像是一?位慈愛的?母親，用?盡心血哺?育我這個(gè)?剛“出生?”的孩子?。我會(huì)用?心觀察陳?老師如何?引導(dǎo)幼兒?自主學(xué)習(xí)?，當(dāng)我有?疑問時(shí)，?會(huì)及時(shí)請(qǐng)?教老師，?并能很快?地將老師?傳授的經(jīng)?驗(yàn)付諸于?行動(dòng)，成?為自己的?經(jīng)驗(yàn)。在?陳老師的?指導(dǎo)和幫?忙下，我?很快得就?熟悉了工?作，并且?他都會(huì)和?我說說班?級(jí)里每個(gè)?幼兒的狀?況，我明?白作為一?名合格的?幼兒園老?師，需要?透過接觸?幼兒、了?解幼兒，?逐步構(gòu)成?尊重幼兒?、熱愛幼?兒、關(guān)心?幼兒、理?解幼兒的?教育觀念?。在實(shí)?習(xí)整個(gè)過?程中，我?悟出了要?因人施教?，應(yīng)對(duì)不?同的幼兒?要用不同?的方法，?每個(gè)孩子?都有自己?的差異，?有自己獨(dú)?立的內(nèi)心?小世界，?而作為他?們老師，?要想真正?走進(jìn)孩子?們的內(nèi)心?小世界，?不用心去?了解去發(fā)?現(xiàn)捕捉他?們的閃光?點(diǎn)是不行?的，每個(gè)?孩子都有?他的可愛?之處以及?不足之處?，要想幫?忙他們改?正缺點(diǎn)，?不僅僅要?關(guān)心和照?顧幼兒，?和幼兒家?長(zhǎng)的溝通?也十分的?重要，在?實(shí)習(xí)期間?我試著與?家長(zhǎng)打交?道，與他?們交流幼?兒在園以?及在家的?各種表現(xiàn)?，實(shí)習(xí)讓?我獲得了?很寶貴的?東西。?六個(gè)多月?的實(shí)習(xí)生?活，使我?更深刻地?了解到了?一個(gè)幼兒?教師的工?作;更深?刻地了解?和掌握了?大班這一?年齡階段?的幼兒的?身心發(fā)展?特點(diǎn)及其?在保教工?作方面與?中班、小?班幼兒的?區(qū)別;同?時(shí)也認(rèn)識(shí)?到了作為?一個(gè)幼兒?教師，除?了做好幼?兒的教育?工作外，?如何做好?與保育員?、其他教?師及家長(zhǎng)?的合作、?協(xié)調(diào)工作?也具有同?樣重要的?地位。小?朋友們都?十分天真?可愛，我?很愛他們?，很喜歡?和他們玩?。我試著?讓自己變?成小朋友?，融入他?們的生活?，這樣我?才會(huì)獲得?他們的歡?心，才會(huì)?得到他們?的信任和?依靠。但?這樣卻并?不代表小?朋友會(huì)聽?我的命令?做事。一?個(gè)原因就?是我還沒?有真正以?一個(gè)老師?的身份和?他們說話?，命令他?們做事。?相反地，?我把自己?當(dāng)作他們?的朋友來(lái)?督促他們?做事。甚?至有時(shí)候?我把他們?的話當(dāng)兒?戲，哄他?們。我?很慶幸能?夠跟大班?的小朋友?及幾位優(yōu)?秀的老師?共同度過?了六個(gè)多?月的時(shí)間?，小朋友?們給我?guī)?來(lái)的是無(wú)?盡的歡樂?，而幾位?老師的指?導(dǎo)和教誨?則是一筆?寶貴的財(cái)?富。個(gè)性?是陳老師?，她的課?讓我打開?眼界，受?益匪淺。?在實(shí)習(xí)期?間，她很?認(rèn)真的閱?讀我們的?教案，聽?取我們的?想法，并?提出自己?的意見。?我們上完?課后，她?會(huì)主動(dòng)地?找我們談?話，指出?我們的不?足，使我?們能不斷?地改善。?要成為一?名合共的?幼兒教師?，除了要?有良好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?外，最重?要的是隨?機(jī)應(yīng)變幼?兒各種怪?異的提問?，我吸取?周圍教師?的先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，提高?自己的水?平。不能?對(duì)此疏忽?!知識(shí)和?經(jīng)驗(yàn)都不?是天上掉?下來(lái)的。?只有不斷?的吸取、?提高!家?長(zhǎng)才會(huì)放?心把孩子?完全交給?你。完全?信賴于你?。充分信?任你。并?且做到不?怕苦，不?怕臟，像?母親一樣?關(guān)心和愛?護(hù)他們，?經(jīng)過這次?實(shí)習(xí)，六?個(gè)月里：?讓我真正?的了解幼?兒老師是?那么的不?容易。真?是：哎，?做什么都?不容易啊?~以前以?為帶幼兒?是什么人?都能上任?的?？勺?起來(lái)是如?此之難!?這幾月?經(jīng)歷的每?一天，都?已在我心?中留下了?永久的印?記，因?yàn)?這是見證?我這樣一?個(gè)全新的?成長(zhǎng)。使?我認(rèn)識(shí)到?正確的人?生觀，價(jià)?值觀。也?期望我和?陳老師的?工作能配?合的更默?契。教?師是一個(gè)?崇高而神?圣的職業(yè)?，但幼教?工作是一?個(gè)繁瑣而?又辛苦的?事情，需?要幼教工?作者耐心?、細(xì)心、?愛心、職?責(zé)心并重?，缺一不?可，總之?，要當(dāng)一?名好幼教?不容易啊?~在此次?實(shí)習(xí)中，?我也看到?了我自己?不足之處?，社會(huì)的?不斷進(jìn)步?使幼兒園?對(duì)幼兒教?師的要求?是越來(lái)越?高。我愿?意用我的?所有熱情?與愛心，?換取孩子?們的開心?以及家長(zhǎng)?的誠(chéng)心，?實(shí)習(xí)間：?讓我增長(zhǎng)?了見識(shí)，?做老師難?，做個(gè)幼?兒老師難?上加難，?我要在今?后的工作?中，不斷?的充實(shí)自?己，全身?心投入到?未來(lái)的幼?兒教育事?業(yè)。

?畢業(yè)生幼?兒園實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?（三）?一、實(shí)習(xí)?目的1?、培養(yǎng)獨(dú)?立從事幼?兒園教育?和保育工?作的潛力?，培養(yǎng)熱?愛本專業(yè)?，忠誠(chéng)教?育事業(yè)，?獻(xiàn)身于幼?教事業(yè)的?專業(yè)思想?;2、?了解幼兒?園一日生?活常規(guī)，?熟悉適應(yīng)?幼兒園工?作;3?、了解幼?兒園教育?和保育工?作的一般?特點(diǎn)，實(shí)?習(xí)幼兒園?教師及保?育員工作?，培養(yǎng)初?步的幼教?實(shí)際工作?潛力;?4、透過?實(shí)習(xí)能把?所學(xué)的基?本理論、?專業(yè)知識(shí)?和技能、?技巧、綜?合運(yùn)用于?教育和教?學(xué)實(shí)踐中?。二、?實(shí)習(xí)資料?第一周?為見習(xí)期?：觀察幼?兒園環(huán)境?，班級(jí)環(huán)?境;了解?師幼、幼?幼、教師?與家長(zhǎng)之?間的互動(dòng)?狀況;熟?悉幼兒一?日活動(dòng)安?排;觀察?教師組織?教育活動(dòng)?，學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn);第?二三四周?實(shí)施教育?活動(dòng)，組?織幼兒游?戲與運(yùn)動(dòng)?。整個(gè)過?程不斷與?帶班老師?交流以學(xué)?習(xí)經(jīng)驗(yàn)，?完善效果?;在活動(dòng)?中觀察揣?摩幼兒心?理、行為?特征，針?對(duì)個(gè)性差?異與之互?動(dòng);組織?的活動(dòng)涉?及音樂、?語(yǔ)言、社?會(huì)、自然?、健康五?大領(lǐng)域;?每周進(jìn)?行實(shí)習(xí)、?總結(jié)，填?寫專業(yè)實(shí)?習(xí)周志;?另外還?協(xié)助保育?員老師日?常工作，?初步組織?幼兒的日?常活動(dòng);?參與班?級(jí)環(huán)境創(chuàng)?設(shè)，參與?為迎接六?一的有關(guān)?道具制作?。三、?實(shí)習(xí)、總?結(jié)在省?直保育院?實(shí)習(xí)一個(gè)?月，對(duì)幼?兒園工作?的方方面?面有所認(rèn)?識(shí)。時(shí)間?不長(zhǎng)，但?對(duì)我們實(shí)?踐潛力的?提高，理?論知識(shí)的?充實(shí)，以?及個(gè)人對(duì)?幼教事業(yè)?的認(rèn)識(shí)都?有很大促?進(jìn)作用。?透過實(shí)?習(xí)，我更?直接地接?觸幼兒園?日常工作?，更直接?地與幼兒?接觸，這?對(duì)于我們?幼教學(xué)習(xí)?者來(lái)說，?無(wú)論是實(shí)?踐還是理?論方面的?學(xué)習(xí)都有?很大的充?實(shí)作用，?更促使我?們思考理?論與實(shí)踐?相結(jié)合的?問題。透?過親自帶?班實(shí)施教?育活動(dòng)，?組織游戲?與運(yùn)動(dòng)，?讓我體會(huì)?到作為一?名幼教工?作者該有?多大的教?育機(jī)智。?這也是指?導(dǎo)我今后?學(xué)習(xí)的方?向標(biāo)。?透過實(shí)習(xí)?，我感覺?各方面的?潛力有很?大提高，?這也有賴?于指導(dǎo)老?師與幼兒?園帶班老?師的批評(píng)?指導(dǎo)，提?出很多受?用的寶貴?意見。例?如，在組?織活動(dòng)方?面，在與?幼兒交流?方面，在?獨(dú)立實(shí)施?教育活動(dòng)?方面，在?處理幼兒?“小矛盾?”方面，?等等。這?些都是很?具體、很?細(xì)致的進(jìn)?步。雖然?實(shí)習(xí)讓我?體會(huì)了工?作的艱辛?，但也有?樂趣，還?能鍛煉自?己的潛力?，提高自?己，所以?心理很踏?實(shí)。在?實(shí)習(xí)期間?，欣喜自?己取得了?成績(jī)。雖?然每一天?都會(huì)碰到?不同的狀?況，要處