我是守紀(jì)好孩子（教學(xué)設(shè)計(jì)）小學(xué)生主題班會教學(xué)設(shè)計(jì)

我是守紀(jì)好孩子（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)了解文明禮儀、守紀(jì)律、愛崗敬業(yè)的重要性。培養(yǎng)小學(xué)生守紀(jì)律、尊敬師長、互助友愛的好習(xí)慣。通過班會形式激發(fā)并引導(dǎo)小學(xué)生掌握班級紀(jì)律，培養(yǎng)班級凝聚力。二、教學(xué)內(nèi)容了解文明禮儀、守紀(jì)律、愛崗敬業(yè)的重要性。家庭與學(xué)校應(yīng)該如何教育小學(xué)生守紀(jì)律、表達(dá)感謝、尊重他人的習(xí)慣。通過操作性活動，讓小學(xué)生親身體驗(yàn)以下情境：在公共場合安靜排隊(duì)、利用課堂時間完成任務(wù)、參加課外活動做到有原則、不破壞場地設(shè)備等。激發(fā)小學(xué)生重視班級紀(jì)律的意識，鼓勵小學(xué)生主動參加班級管轄工作。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解文明禮儀、守紀(jì)律、愛崗敬業(yè)的重要性，鼓勵小學(xué)生主動參加班級管轄工作。教學(xué)難點(diǎn)：通過操作性活動，讓小學(xué)生親身體驗(yàn)以下情境，在公共場合安靜排隊(duì)、利用課堂時間完成任務(wù)、參加課外活動做到有原則、不破壞場地設(shè)備等。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一步：引入話題，激發(fā)學(xué)生興趣（5分鐘）教師以提問和談話的方式引導(dǎo)學(xué)生，提出班級紀(jì)律與學(xué)生行為規(guī)范的重要性，激發(fā)學(xué)生思維和參與熱情，同時引出本次主題：我是守紀(jì)好孩子。第二步：情境體驗(yàn)活動（10分鐘）讓小學(xué)生分組到不同的體驗(yàn)活動區(qū)，各自進(jìn)行體驗(yàn)。如下：區(qū)一：排隊(duì)體驗(yàn)——讓學(xué)生自己體驗(yàn)公共場合應(yīng)該如何安靜排隊(duì)。區(qū)二：課堂體驗(yàn)——讓學(xué)生體驗(yàn)上課時間，無法分心玩耍，需主動完成作業(yè)。區(qū)三：活動體驗(yàn)——讓學(xué)生感受自己參加課外活動做到有原則、不破壞場地、不破壞設(shè)備等。第三步：交流與答疑（10分鐘）教師和學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生表達(dá)自己最深刻的體驗(yàn)和體驗(yàn)活動背后的道理。教師及時糾錯和答疑。第四步：班級紀(jì)律講解（20分鐘）教師對班級的紀(jì)律進(jìn)行講解，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班級管轄工作的重要性。鼓勵學(xué)生積極參與班級管理，為班級做出貢獻(xiàn)。第五步：班級紀(jì)律評選（15分鐘）教師發(fā)放班級紀(jì)律表彰名單，并讓學(xué)生選舉班級紀(jì)律先進(jìn)個人，為班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué)頒獎。第六步：復(fù)習(xí)總結(jié)（5分鐘）教師復(fù)習(xí)本次課程的重點(diǎn)內(nèi)容，并做簡單總結(jié)。五、教學(xué)評估方法給學(xué)生設(shè)計(jì)封面、粘貼紙制，要求學(xué)生制作自己評定的守紀(jì)好孩子形象材料，其中包括自己班級內(nèi)的自行研發(fā)的班規(guī)、班級規(guī)章制度，以及對于班級管理者的評價(jià)。以班級為單位，利用提問的方式檢測小學(xué)生是否理解本堂課程內(nèi)涵和體驗(yàn)的感觸，并對班級紀(jì)律規(guī)矩的掌握情況進(jìn)行測試。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備體驗(yàn)活動材料:排隊(duì)、班級制度、校規(guī)匯總表。復(fù)制材料:守紀(jì)好孩子形象材料制作模板、班級紀(jì)律評選表。七、教學(xué)反思在本次課程中，通過了解文明禮儀、守紀(jì)律、愛崗敬業(yè)的重要性，通過操作性活動對小學(xué)生的身體感知進(jìn)行了提高，激發(fā)小學(xué)生的班級紀(jì)律意識，充分調(diào)動了學(xué)生們的參與性。同時，在教學(xué)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如時間安排有緊迫感、學(xué)生表達(dá)不清楚和概念混淆等問