中考作文題目行走在-范文合集

中考作文題目行走在_____范文合集導(dǎo)讀：本文中考作文題目行走在_____范文合集，僅供參照，假如覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享。人的畢生就是不停行走的過程。行走不僅是雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程。正處青春年少的我們，常常行走在自然風(fēng)景內(nèi)，行走在街頭巷尾中，行走在藝術(shù)長廊里，行走在茫茫書海里，行走在仁愛溫馨里……我們或快樂，或感動，或徘徊……這些豐富多彩的行走歷程，讓我們頓悟，摧我們奮進(jìn)，促我們成長。請你以“行走在____”為題，寫一篇文章。寫出自己的行走經(jīng)歷，獨(dú)特體驗(yàn)和感悟。規(guī)定：1、先將題目補(bǔ)充完整。2、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。3、字?jǐn)?shù)在800字左右。［評分細(xì)則］一類文：45分－50分主題風(fēng)格高雅，自己的體驗(yàn)和感悟獨(dú)到；內(nèi)容充實(shí)，選材經(jīng)典；構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，思緒清晰；語言流暢生動；文體特點(diǎn)突出。二類文：40分－44分主題風(fēng)格清新，自己的體驗(yàn)和感悟鮮明；內(nèi)容充實(shí)，選材不俗；構(gòu)造合理，思緒較明；語言流暢；文體特點(diǎn)明確。三類文：30分－39分主題風(fēng)格不高，有自己的體驗(yàn)和感悟；內(nèi)容詳細(xì)，選材一般；構(gòu)造欠合理；語言平淡；基本符合文體規(guī)定。四類文：0分－29分主題風(fēng)格低下；選材平庸，內(nèi)容空洞；沒有自己的體驗(yàn)和感悟；構(gòu)造散亂；語病較多。［注］1、總分評估前，根據(jù)書寫狀況好壞，合適予以獎懲，在3分內(nèi)浮動。2、總分評估后，錯別字另行扣分。3個錯別字扣一分，每篇扣滿3分為止。在“為何寫”層面，要提高“行走”的立意?！靶凶摺背恕半p腿走路”的本義，更有“人生姿態(tài)”和“精神歷程”的比方義和引申義。立意是一篇文章的關(guān)鍵價值，我們應(yīng)當(dāng)在自己的認(rèn)識水平內(nèi)，盡量賦予自己的作文一種高層次立意。在“用什么寫”層面，要精選“行走”的內(nèi)容。可以在提供的“自然風(fēng)景、街頭巷尾、藝術(shù)長廊、茫茫書海、仁愛溫馨”諸多“行走經(jīng)歷”中任選一項(xiàng)，更可以另辟蹊徑精選論述文字中沒有列舉的其他一項(xiàng)材料。填寫標(biāo)題決定了寫作內(nèi)容，選材確定后，才可以把標(biāo)題補(bǔ)充完整?！皩懯裁础庇肋h(yuǎn)比“怎么寫”重要。要努力保證自己的寫作材料比他人獨(dú)特和個性。在“怎么寫”層面，要重視“行走”的感悟。“行走”的快樂，“行走”的感動，“行走”的徘徊……都是對經(jīng)歷的升華。無論就事論事還是借題發(fā)揮，無論“行走”中“漸悟”還是“行走”后“頓悟”，感悟都應(yīng)當(dāng)針對經(jīng)歷，由事而生；依附經(jīng)歷，渾然而成。要控制感悟的篇幅，尤其要講究感悟的文字表述。中考滿分文行走在早春里約定的聚會時間還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到，過慣了來去匆匆的日子，好不輕易當(dāng)一回時間的富翁，今天，我索性就慢上一回！我在初春里放慢了行進(jìn)的腳步。初春的陽光像一層被單般柔軟而溫暖，又似小獸般天真靈動，在發(fā)卡上折射出七彩的光暈，在林蔭下撒上斑駁的碎影，一不小心跌進(jìn)我手中的飲料瓶里，碎成了滿滿一瓶的春天。我拉了拉咖啡色的圍巾，陽光似乎也將它變成了一杯慵懶泛泡的牛奶咖啡，一片陽光親熱的黏在我手背上，使我想起了那幅名為《月光手帕》的照片，不禁笑出了聲：“你也很不錯啊，我的日光手帕?！卑菏淄?，樹葉上如同停滿了螢火蟲般灼灼生光，舉目只見一片璀璨。如此漂亮的初春景色，我原先為何沒有注意過呢？我繼續(xù)慢行。沉默了一冬的小草從地里探出頭來，青青的，亮亮的，興高采烈地伸展著嫩綠的胳膊。小小的蒲公英花羞澀地低下頭，像不知被誰拉了一把的臺燈，在綠草中綻出一片甜蜜蜜的亮黃。繁多的野花在草叢中嬉笑游戲，藍(lán)的，白的，粉的，一朵朵、一叢叢、一片片，像大觀園中的群芳千姿百態(tài)，又多了一份淳樸的自然之氣。開朗的春風(fēng)湊過去講了個笑話，大家便都笑得直不起腰來。我又一次被驚呆了：沒想到，一次意外的行走，竟收獲了如此的美景。側(cè)耳聆聽，鳥兒們以一種最奇異的語言與繁華嫩葉攀談著，嘰嘰喳喳啾鳴不停，可一昂首，那些頑皮的小精靈卻又無影無蹤，最多只有一道流星般的軌跡在視網(wǎng)膜上殘留。既然不能窺得起真面目，我干脆專注于傾聽。有的聲音如小提琴般婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，有的又仿佛長笛清脆可人，尚有的卻激動異常，嘰嘰喳喳亂叫一氣。也許是哪個不懂規(guī)矩的小家伙吧。我笑著想到，頭腦中出現(xiàn)出一只歡呼雀躍的尤其小的鳥兒。陽光之美，花草之美，鳥鳴之美。行走在早春里，居然收獲了如此多的美好。本來，只有放慢腳步，才能追上春天的步伐啊！“你在干什么呢，怎么這樣慢！”林蔭道外，遠(yuǎn)方的同學(xué)不耐煩地喊道。不看不懂得，短短的一段林蔭道，我居然走了將近半個小時?！澳銈冇袩o注意到，慢慢行走，才覺得沿途的風(fēng)景也很美好。”滿分理由：1、立意選材小中見大。一次早春“慢步”，不僅發(fā)現(xiàn)早春之美，并且感悟到“只有放慢腳步，才能追上春天的步伐”，可謂別開生面。2、謀篇布局大氣小巧。文章在早春“慢步”的主體描寫之首尾，簡樸鑲嵌了來去匆匆之間的同學(xué)聚會，貌似穿靴戴帽，實(shí)則頗具匠心，它使描寫有了背景，使景色有了故事,使文章有了起伏。3、描寫效果難以復(fù)制。景物選擇、觀測視角、個性想象、語言支配的綜合作用，展現(xiàn)了早春“慢步”中，只有作者自己才能感受、才能言傳的那陽光之美、花草之美、鳥鳴之美。（一類文）行走在爺爺?shù)耐{里淡藍(lán)色窗簾溫柔地吹到地面上，靜謐的書房悄無聲息，一束陽光在窗外徘徊，在我瘦弱的身軀中無聲游走。我揉了揉干澀得擠不出弋滴眼淚的雙眼，繼續(xù)奮筆疾書?！澳嗤尥蕖心潜亲?，你也有那眼睛……”一首熟悉的童謠穿過厚重的窗簾，飄進(jìn)我的耳朵，水同樣流進(jìn)我的心底，仿佛一雙溫柔的手，撥動了我的心弦……沉寂的夏夜，一棵老槐樹下。一種扎著小辮子的女孩，坐在認(rèn)為面容慈祥的老人席上，拿著一根長長的糖葫蘆，津津有味地舔著。老人拿著一把蒲扇，悠然地給女孩扇著風(fēng)，嘴角洋溢著笑意，輕輕地哼唱著那首童謠：“泥娃娃，泥娃娃。”和著節(jié)拍，搖著蒲扇……悠然自得，享有天倫之樂！我和你，編織了一首同年之歌，在我童年的夏夜里飄蕩……后來，我被爸媽接到城里讀書，再也沒有那夜里的花香、蟬鳴、螢火蟲，也沒有糖葫蘆、蒲扇、歌謠，更沒有爺爺您嘴角慈祥的微笑！每天早上，我孤單地上學(xué)去；晚上，一人回到家里，獨(dú)自完畢作業(yè)，又是甚至成天不說一句話。父親媽媽非常忙碌，很少顧及我。在夢里，我常?；氐侥莻€夜晚，我放肆地爬到您的膝上，騎在您的脖子上。您總是樂呵呵地，叫我唱那一首首的童謠，一遍又一遍。直到有一天，媽媽說爺爺您病得厲害，我和父親媽媽一起趕到醫(yī)院。令我意想不到的是，曾經(jīng)那樣硬朗的您，那個毫不費(fèi)力地將我扛在肩上的慈祥和藹的您，此時此刻居然毫無力氣地躺在床上。潔白的床單硬著您蒼白瘦弱的臉，幾根枯瘦的手指搭在床上。您側(cè)過身子，灰暗的眼睛沒有了往日的光輝，半張著嘴，喘著氣。病床旁架著一瓶營養(yǎng)液，緩緩地滴著，維持著您的生命。我簡直不敢相信自己的眼睛——怎么會這樣？我強(qiáng)忍住眼淚，您轉(zhuǎn)過頭來，看見了我，渾濁的眼里閃爍出一絲光輝。我走到您的床邊，想跟您說說話，可是您的嘴巴一張一合，卻發(fā)不出任何聲音。我忍著悲傷，靜靜地我拿過著您，您的眼角擠出異地痛苦、絕望而又無奈的淚……您帶著微笑離開了這個世界。忽然發(fā)現(xiàn)，您的一只手插在衣袋里。輕輕一摸，衣袋里尚有一張照片，我緩緩地抽出來。熟悉的一幕又出目前眼前：老槐樹，星空，蒲扇，童謠……那不是媽媽拍的那張照片嗎？我呆住了，淚水如決堤般噴涌而出……“泥娃娃，泥娃娃，你也有那鼻子，你也有那嘴巴。嘴巴不說話……”這首童謠久久地回蕩在我的耳邊，久久地回蕩……行走在荷塘清香里我是一種不懂欣賞美景的人，好山好水在我的心中激不起波浪，對于寫景的文章也是沒有絲毫愛好。但那天，我在書中讀到了季羨林寫到的朱自清筆下的那面荷塘?！八蛟S在夜下耐不住寂寞吧，還是對水中的月影產(chǎn)生了愛好?！奔玖w林先生這樣寫道。荷塘？朱自清筆下月夜荷塘？我感慨自己的見識窄。本來，莘莘學(xué)子夢寐以求的清華大學(xué)校園里尚有一池別具風(fēng)味的荷塘里呢。月下的荷塘?xí)性鯓拥难胖?？有朱自清筆下的月夜荷塘那樣美嗎？閉上雙眼，悄悄入睡。月光灑在床前，莫非月兒也想溜進(jìn)我的夢境，去尋找我心中的那份向往？那里應(yīng)當(dāng)有小橋流水吧，不知當(dāng)年的朱自清坐在哪兒？是望月亭？還是那顆樟樹下的石凳上？一簇簇從水中涌出的荷花，在綠葉的烘托下格外亭亭玉立，引人注目。不過，花瓣上滾動的水珠，如少女眼睛同樣晶亮，這就是打動朱自清的荷葉嗎？旁有柳條搖曳在眼前，像沒有愁緒的孩子，飄啊，飄啊，打個旋兒，北風(fēng)托起，多愜意。池中的水應(yīng)當(dāng)很清很亮吧？可以望見整日與蓮相伴的幸福的小魚兒嗎？或是一池碧綠，熠熠生輝。此情，悠閑灑脫。此景，寧靜純美。穿牛仔褲，太野；穿超短裙，太時尚。我該著一身什么呢？一襲長袖，一身旗袍，手捧一杯香茗，或手執(zhí)一把折扇，或許還可以“輕羅小扇撲流螢”呢?；蛟S這樣，才不會破壞那份靜謐。心在遐想，夢在繼續(xù)。行走在古典文學(xué)中行走在古典文學(xué)里，與孔子談話，與周公下棋。傷感那唐玄宗與楊貴妃纏綿悱惻的愛情，欣賞那江南煙雨的迷離。幼時讀詩，愛那小兒溪頭臥剝蓮蓬的調(diào)皮和那“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的歡喜。大時讀書愛那文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨氣。秋瑾那“算平生肝膽因人常熱，俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折”的寬敞胸襟。一支筆揮灑萬千愁緒，一首詩滌蕩俗夫心靈。行走在古典文學(xué)里，體會那文人墨客高雅的情趣和崇高的品質(zhì)。一襲白衣，自西湖飄然而至，那是許仙白素貞那超越世俗的愛情。一曲《梁?！纺鞘橇荷讲c祝英臺生死相依的傳奇。行走在古典文學(xué)里，體會那忠貞不渝的愛情。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蹦鞘俏骱n麗的風(fēng)景?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭?！蹦鞘窍闹恋挠崎e奇趣。行走在古典文學(xué)里，欣賞那庭前落花，云卷云舒的悠然風(fēng)景。也愛那些從古風(fēng)歌曲里體現(xiàn)出的古典文學(xué)，從字詞里體現(xiàn)它的魅力。“蟬聲陪伴著行云流浪，回憶開始后安靜遙望遠(yuǎn)方。荒草覆沒的古井枯塘，勻散一縷過往。晨曦驚擾了陌上新桑，風(fēng)卷起庭前落花穿過回廊。”那是銀臨的唯美意境。“渡口城郭，橋上驛，馬蹄疾。粉墻黛瓦，畫樓依，唱幾句。烏篷槳聲搖漁歌，悠悠的南去。夕陽斜，晚意楓林的烏啼?！蹦鞘巧偎久谥薪纤l(xiāng)的漂亮風(fēng)景。盛世流云，取意命題。手握妙筆，刻畫風(fēng)情。行走在古典文學(xué)里，我深愛著那古典文學(xué)散發(fā)著的無窮魅力。行走在路上生活中難免會碰到挫折和不順心的事，但最終我們總能堅(jiān)強(qiáng)地挺過來，這都是但愿的功績。當(dāng)我們陷入困窘的時候，但愿會化作一盞燈塔，指導(dǎo)我們走出黑夜;當(dāng)我們難過哭泣時，但愿會化作一葉扁舟，帶我們從悲傷中擺渡出來;當(dāng)我們痛苦絕望時，但愿會化作一只溫暖的手，安慰我們忘掉痛苦……走在但愿的小路上，你不會膽怯。九歲的時候，我第一次面臨挑戰(zhàn)，殘酷的比賽給了我很大的壓力，雖然我很努力的練習(xí)，很刻苦的背誦，但我仍然沒有掙脫掉失敗這顆苦果子。我真正體會到了失敗讓我的內(nèi)心是那么的酸楚。盡管如此，但當(dāng)時的我并不想趴在床上大哭，相反地，我愈加刻苦的練習(xí)，爭取下次成功。我目前忽然感覺到這就是但愿的力量啊!后來，我在但愿的鼓勵下，加緊訓(xùn)練最終贏得了對于我來說真正意義上的成功。我不再膽怯困難了。走在但愿的小路上，我不會悲傷。從小學(xué)到目前，我的成績一直很不穩(wěn)定，為此我很煩惱，然而就在畢業(yè)考試的時候，歷最壞的成績終于誕生了，我?guī)缀跆幵谕呓獾臓顟B(tài)，我回家大哭，覺得上天對我實(shí)在是不公平，可是哭完之后，不懂得為何，我仿佛覺得尚有諸多事情要做，哭是無濟(jì)于事的。于是我擦干眼淚，掙脫悲傷，忘掉痛苦，堅(jiān)強(qiáng)起來。我懂得，這就是但愿，是但愿再次協(xié)助我從困難中擺渡出來，重拾信心。由于有但愿，我不會再悲傷。伴隨我們年齡的增長和交際圈的擴(kuò)大，碰到的挫折與不順心的事會越來越多，假如我們碰到困難之后就一味的自暴自棄，那么我們的人生將索然無味，不僅這樣，我們還會時刻活在陰影與痛苦之中。但愿與信念必須在我們的心靈深處扎根，并用汗水與困難去滋潤它，只有這樣，它才會開花并結(jié)出成功的果實(shí)。走在但愿的小路上，我們走向成功!解析試題分析：根據(jù)文題的題意，可以直接填寫“路上”，可實(shí)寫在路上的見聞感受，可將“路”寓以某一種含義，虛寫對某事物追求的過程。實(shí)寫路上“見聞”是比很好寫的，不過選材時要重點(diǎn)考慮到“行”字，因此假如要寫在路上想到回家有這次考試沒考好或回家有頓可口飯菜，與“路”沒有關(guān)聯(lián)，也不具含義，也就沒什么立意了。而寫在路上見到一種乞丐向路人乞討，一輛輛豪華小車從乞丐身邊駛過，這就是故意義了，同在生活的路上，不一樣的人有不一樣的人生風(fēng)景，有不一樣的“行走”方式，或凄慘，或炫麗。當(dāng)然，先寫在路上（上學(xué)路上，旅行路上）碰到某一件事，寫完這件事，挖掘一下它的意義，深化一下，感悟一下生活，由點(diǎn)及面，由事及理，由淺入深，談及“行走在路上”，到處能見到生活的景象人生的風(fēng)景，也是可以的。至于虛寫，可以用魯迅有關(guān)“路”的名言開頭，寫行走在求索路上，行走在通往夢想的路上，寫自己對美好目的的追求過程，怎樣的艱難，怎樣堅(jiān)持，怎樣度過，怎樣成功，寫一寫“行走在路上”的感受，品味一下“行走在路上”的生活，更是一篇好文章。行走在青春的雨季行走在青春的雨季，揮揮長袖，抖落掉顆顆晶瑩的煩惱；行走在青春的雨季，試試微笑，揮灑去滴滴咸澀的淚珠；行走在青春的雨季，停下腳步，遙看不遠(yuǎn)前方，七色虹橋下一片繁華的燦爛芬芳。青春，一種感人的故事，而記憶中的那些花兒呀，都曾浸了心酸的雨露，在盛夏驕陽下閃耀光輝。雨打欄桿，敲擊成友誼渺遠(yuǎn)的呼喚。西河橋上的夏風(fēng)如今仍舊在耳畔呼呼作響，雨一同吹風(fēng)的姑娘，去攜一絲遺憾，頭也不回地走向她的前方。夕陽仍舊，思緒萬千，她那份令我無法忍受的自私與驕傲，和我永遠(yuǎn)收不到回報的付出，尚有無休止的爭執(zhí)，讓那份友誼，被夏風(fēng)悄然吹散。于是我仍是埋在書堆里的我，他仍舊是在同學(xué)中高談闊論的他，會面時只是輕輕揮手，從此回家的路上，又多了兩個孤單的身影，寂寞地獨(dú)行。昔日的朋友，雨已停歇，愿你在屬于你的道路上，走出一份別樣的精彩，我會永遠(yuǎn)為你默默祝愿。雷聲轟鳴，夢想放逐茫茫蒼野。入課時目的，在初二的夏天模糊成滿臉的淚痕。在深夜的燈光下，我瞪著墻上的成績單，那耀眼的名次似乎戳進(jìn)了我敏感脆弱的心靈。我把頭埋進(jìn)雙臂，那一種個沉寂的深夜，那熬紅的雙眼，尚有母親整夜的陪伴，在腦海中清晰地回放。窗外雷聲大作，閃電映深夜如同白晝。我猛地昂首，將目光定格在寫滿夢想的記事板，而后埋頭疾筆，只為那個永遠(yuǎn)不服輸?shù)膲?。驟雨初歇，獨(dú)自行走在安靜的校園。左側(cè)的操場上，似乎尚有那么一群少男少女在為體考揮灑汗水地訓(xùn)練，窗內(nèi)堆成山的書堆似乎還安靜地躺在四方桌的一角，黏黏的汗水，永遠(yuǎn)不停歇的予扇，和一遍遍被潔白粉筆字涂滿的黑板，尚有班里調(diào)皮鬼桌角旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車，在夢想的道路上，那樣熟悉地，留存在初中的記憶中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來的是步出青春與記得我們，遠(yuǎn)遠(yuǎn)走進(jìn)的，是夢想的彩虹、耀眼的光和遼遠(yuǎn)的蔚藍(lán)的天空。行走在青春的雨季，我們已然長大。（二類文）行走在童年回憶里學(xué)業(yè)加重，教輔雜物爆炸性增長，我不得不騰出這個裝兒時玩具的舊物柜，我緩緩打開柜子，一陣隱約的笑聲和著灰塵迎面撲來?！白屛疫M(jìn)來走走吧，我的童年?！笔紫扔橙胙酆煹氖莻€殘破不堪的布娃娃。我揪住她的腿將她胡亂拽出?？蓱z的家伙，這晦氣娃娃到我家的第一天起就被我百般摧殘，拎著腿到處砸，她原先的漂亮我還記憶猶新，如今卻在我和歲月的雙重折磨下成了這副摸樣。我將她抓了出來，取而代之入住的是厚厚的試卷。娃娃背面，是幾種缺胳膊少腿的機(jī)器人。頓時，我顯得興奮了許多，就像看見了數(shù)年未見的老朋友，我抱起小時候最喜歡的那個，撫著他殘缺的角，和他到處尋找“和平星”的傻事仿佛就在昨天。推了推幾百度的眼鏡，如今，就算那玩意在我鼻子底下大搖大擺地晃，我也也許視而不見吧。“吶，”我把玩著他的關(guān)節(jié)：“你一點(diǎn)也沒變，為何我卻已經(jīng)成這樣了呢？”我加緊了步伐，試卷逐出卡牌，筆記趕走積木……無家可歸的故友們在我身邊慢慢圍成了一大圈，我已完全忘卻了初衷，眼神逐漸迷離，記憶的碎片拼湊出童年笑盈盈的臉，她離我是那樣觸手可及，可一伸手，又像肥皂泡般“啪”一下破碎了?；秀遍g，踩到了一張數(shù)年前的照片，年幼的我們眼神靈動笑容明亮，背景的天空澄澈得仿佛沒有憂傷。一剎那，仿佛行走在充斥灰塵的貨架臺之間，一切都那么近在眼前，卻又那么無法觸碰。母親的呼喚打碎了悵然。客廳里，小表妹正對著電視手舞足蹈，是我孩提時代最愛的《數(shù)碼寶貝》。同樣的劇情，同樣的人物，同樣電視機(jī)前的孩子，可惜，那孩子卻不再是我。他們是彼得·潘，可我卻不是，我早就無可救藥地長大了。無比熟稔的劇情將畫上句號，我忽然有種莫名的恐驚，一如溫迪膽怯彼得看見長大的自己。我找了個借口躲回房，屋外，恰好是最感人的大結(jié)局。小妹在屋外嚎啕大哭，我也早在屋里泣不成聲，淚水把卡牌浸得濕透?！半m然舍不得，但我得走了，由于我總歸是要長大的呢?！鼻胺皆桨l(fā)明亮，名為童年的貨架臺仿佛到了盡頭。母親匆忙打開門叫我去安慰小妹，卻被躺在玩具中淚流滿面的我嚇了一大跳?！澳阍趺戳?？妹妹還在哭呢。”“沒什么，剛剛，在童年里走了一趟。”站在初中的尾巴上，前所未有地懷念漸行漸遠(yuǎn)的童年，如同懷念一段遙遠(yuǎn)的夢境、一種已經(jīng)遺失的小妹。閱卷心語：得分點(diǎn)：1、作者抒發(fā)了成長過程中對過往的不舍和對未來的坦承，這種情感真而不拙，憂而不傷，分寸拿捏得相稱精確。2、文章選擇給教輔資料騰玩具柜為材料，借幾樣兒時玩具展開對童年的回憶，使得“回憶”這種精神“行走”有入口、有線路，使論述有亮點(diǎn)、有張弛。3、人物安排專心良苦。小妹是我無法回歸的過去，母親是轉(zhuǎn)接情緒的機(jī)關(guān)。兩個人物沒有一種多出，也各有其作用。失分點(diǎn)：篇幅過長，這屬于行文前構(gòu)思欠成熟，對幾件玩具的回憶，可以更精練某些。網(wǎng)絡(luò)佳作行走在孤單中漫漫黑夜，黑云密布在天空中，遮住了星星的光輝，月亮散發(fā)著清冷的月光，高高的鑲嵌在夜空中，顯得那么孤單;微風(fēng)吹得樹葉“颯颯”作響，幾盞照明燈佇立在路旁，偶爾的行人路過，卻也顯得那么匆促。晚自修的時間已過，同學(xué)們嬉笑相伴而行，獨(dú)我一人在這熱鬧的喧囂中孤單的行走著，清冷的月光淡淡地照著，微風(fēng)帶來秋夜的涼意，傾聽著樹葉們拉奏的小夜曲，感受著小蟲們的夜間派對，我有一種被棄的感覺，地上的孤影被燈光拉得很長，很長，內(nèi)心黯然神傷。這樣的孤零零的夜晚，誰能和我相伴？我不由想起一句詩——“舉杯邀明月，對影成三人”，內(nèi)心苦笑，當(dāng)年詩仙李白在月光下獨(dú)酌時，大概與我此時有著相似的心境吧。他對著明月時，是慨嘆自己一身才學(xué)竟無用武之地，還是回憶大殿之上，令力士脫靴貴妃研墨的意氣風(fēng)發(fā)?亦或是遙想那鳳凰臺上與友人把酒暢談天下之事的快意，或者是高吟安能摧眉折腰事權(quán)貴的決絕?詩與景的結(jié)合，是那么孤單，但，若無孤單，又怎能成為一代“詩仙”，又怎能感受到那清冷的、孤寂的月光下自飲自酌的寧靜呢?其實(shí)他并不孤單，陪伴他的有明月，美酒和他的心血——詩，因此，他并不孤單啊!舉頭望月，那清冷的月宮里，那奔月的嫦娥與否也是獨(dú)自承受著難熬的孤單？她又在想些什么呢?是埋怨這廣寒宮中的孤寂和清冷還是懷念地上那令她朝思暮想的所愛之人；亦或是懊悔自己的貪心，令自己永遠(yuǎn)與愛人永別，與孤單相伴??但，若她不是孤單的，又怎能在這廣寒宮中擁有與月兔嬉耍的歡樂;又怎能擁有摘下一朵幽香的桂花別在發(fā)間時那感人的笑顏呢?陪伴她的有那調(diào)皮的月兔，每天散發(fā)著陣陣迷人幽香的玉桂，和那對地上所愛之人的深深的懷念，因此，她也不孤單啊!風(fēng)，拉回了我的思緒，沉寂的大街上，同學(xué)們早已四散，而我還在孤單的行走著，那一輪孤月高高地掛著，顯得那么的孤單，但，似乎又有了不一樣樣的心境，那是寧靜悠然吧？是啊，倘若我不是孤單的，這夜晚拂過的微風(fēng)帶著立秋的寒意的清爽與那自然中美妙而感人的樂曲，我又怎會親身感受到呢?行走在孤單中，我不再感到孤單!行走在美好中人生是一場旅行，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)，行走在這個無比漂亮的世界中，邂逅不一樣的人，觸碰同樣美好的心靈。初站，親情陪伴我們啟程。猶記得兒時拉著我的，幫我撫平衣服的寬敞的手；也記得那雨中的傘傾斜出的一種幸福的斜度。總是在廚房中辛勞的媽媽，想著一種個復(fù)合營養(yǎng)的菜品，將我討厭的胡蘿卜細(xì)細(xì)地切碎裹在肉餅里，將燉肉中的花椒一粒粒挑出。夏日的廚房，沒有空調(diào)冷氣的呵護(hù)，在油煙的肆虐下更顯悶熱。細(xì)密的一層汗珠，換來了最美好的媽媽的味道?？偸钦J(rèn)真檢查我的作業(yè)的父親，雖然是在鬧鐘指針齊齊指向12點(diǎn)后來，仍會在作業(yè)上圈出錯處，留下整潔的字跡，提出改正的意見，將不對的的字詞一一查字典標(biāo)注。作業(yè)本上的一種個批語，是最美好的來自父親的鼓勵。到了中途，友誼踏上車，與我一起同行。生病時發(fā)來的作業(yè)記錄和關(guān)懷的話語，上課睡覺時被輕拍一下的善意的提醒，這一切的一切，構(gòu)成旅行中最美好的樂章。之后，我還發(fā)現(xiàn)了來自陌生人的祝愿。過馬路時，那吹著哨子維護(hù)秩序的*叔叔，在我因粗心或焦急誤闖紅燈時，叫我回來以保證安全。坐公交車上課時，司機(jī)叔叔的一句“讓孩子先上車，他們等著上學(xué)。”在掉了東西后，身后的好心人提醒你。坐電梯時，抽煙的叔叔發(fā)既有學(xué)生和孩子立即將煙熄掉，在電梯門即將關(guān)閉時為后來的人按著按鈕。來自陌生人的關(guān)懷是我們旅行中最絢麗的一片風(fēng)景。我們的人生確實(shí)是一場旅行，它在父母的協(xié)助和陪伴下啟程，在中途遇見不一樣的人，或許成為同行的朋友，或是引導(dǎo)你前進(jìn)之路的老師，或是其他。我們總是在不一樣的人所帶給我們的許許多多的協(xié)助和磨礪下，不停成長，并且逐漸認(rèn)知這個美好的世界。并且，將會有一天，我們也將步入他人的旅行，與他人同行，為他們帶來你曾有過的關(guān)懷和協(xié)助。我們的人生是一場旅行，它只有開始，沒有終點(diǎn)。在這場旅行中，我們行走在無盡的美好中，也同樣發(fā)明著這份美好。評析：人生是一次旅行，在不一樣的“站點(diǎn)”，我們會碰到不一樣的風(fēng)景不一樣的人，這過程中我們的心態(tài)及視角決定著我們旅行的質(zhì)量。本文作者能專心去體會所碰到的令人感動，促人成長的一種個細(xì)節(jié)，讓我們感覺到來自家人、同學(xué)、朋友、甚至陌生人的正能量，因此感覺到成長的快樂和這個世界的美好。行走在書海中又一次打開書柜，感受著撲面而來的濃濃書香，我略有些自豪地看著排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅?，翻出一本本再熟悉不過的書，回憶著自己在書海中的旅程。拿出一本置在最前的，本來是《