珍惜資源建議書(shū)

愛(ài)惜資源的提議書(shū)環(huán)境保護(hù)局的叔叔阿姨們：你們好！我國(guó)改革六十年，生活越來(lái)越富裕了。然而，我們的環(huán)境卻遭到了無(wú)盡的破壞。沙塵暴頻發(fā)，荒漠化嚴(yán)重，污水四溢，空氣污染，亂砍濫伐……這所有的事情都在提醒我們?nèi)祟?lèi)。地球雖然無(wú)言，不過(guò)，由于地球的環(huán)境的惡化給人們帶來(lái)的卻是報(bào)復(fù)和懲罰。在多種劫難面前，我們不得不承認(rèn)，在大自然面前，人類(lèi)極其渺小，當(dāng)我們?cè)谧肪吭驎r(shí)，往往忘掉了這正是人類(lèi)自己破壞環(huán)境所導(dǎo)致的惡果。所有的劫難都在向人類(lèi)提醒：人類(lèi)在破壞地球的同步，也在消滅自己。人類(lèi)只有一種地球，我們也無(wú)法移居到別的星球上去，尊重地球就是尊重自己的生命，拯救地球就是拯救未來(lái)，因此，善待自然資源就是善待自己。因此，我提出某些提議：1、不亂砍濫伐，雖然需要樹(shù)木，伐過(guò)樹(shù)后，也要植樹(shù)，那樣，才能使生態(tài)平衡。2、不丟一粒米，白米飯，香極了，我們吃飯不忘種田人，每一顆米來(lái)的都不輕易，是大豆粒的汗珠換來(lái)的，優(yōu)秀的小朋友一定要愛(ài)惜它。3、不在樹(shù)上亂刻，你看，你在樹(shù)上亂刻，小樹(shù)流下的水就像在流眼淚，小樹(shù)苗哭了。4、多種樹(shù)，春天，我種下一棵小樹(shù)，我永遠(yuǎn)也忘不了它，由于它和我一起長(zhǎng)大，它開(kāi)出一朵朵小花，和我一起拍照，并且不止這些，還結(jié)出甜甜的果子請(qǐng)我嘗，又香又甜可好吃啦！我種下一棵小樹(shù)苗，卻年年有回報(bào)，因此我們要多植樹(shù)。5、不亂扔垃圾。亂扔垃圾不僅影響市容，還污染環(huán)境。6、假如上班需要開(kāi)車(chē)，那你還不如騎自行車(chē)出去呢！自行車(chē)又省錢(qián)，又不污染空氣并且，長(zhǎng)時(shí)間騎車(chē)還可以煅練身體，增強(qiáng)體質(zhì)，灰塵也小。7、節(jié)省用水，假如全世界的水都沒(méi)有了，最終一滴水就是人類(lèi)的眼淚，因此我們要節(jié)省用水。8、節(jié)省用電。假如沒(méi)有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以工作，學(xué)習(xí)呀。9、節(jié)省用木質(zhì)東西。大家也許都懂得，做木質(zhì)的東西一定要用到樹(shù)木，而那些人把樹(shù)砍后又不植樹(shù)，最終使樹(shù)木大量被砍。10、護(hù)花草?；ú菘梢?xún)艋諝?，美化環(huán)境。但存方寸地，留與子孫耕。為了我們的未來(lái)，保護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，讓我們一起來(lái)保護(hù)地球母親吧！一定要保護(hù)好她！低碳生活從目前開(kāi)始。昌吉市回民小學(xué)六（5）班姚登輝11月1日篇二：有關(guān)愛(ài)惜資源的提議書(shū)提議書(shū)是書(shū)信的一種，格式與一般書(shū)信大體相似：1、有題目?？梢詫?xiě)：“提議書(shū)”或“有關(guān)×××的提議書(shū)”。2、開(kāi)頭頂格寫(xiě)稱(chēng)呼。3、正文有兩部分構(gòu)成：第一，寫(xiě)提議理由：二，提議的詳細(xì)內(nèi)容?？梢苑謼l寫(xiě)。4、在右下方寫(xiě)提出提議的名稱(chēng)或名字。5、在名稱(chēng)或名字下寫(xiě)日期。注意：在寫(xiě)名稱(chēng)是要與正文隔幾行，在右下邊寫(xiě)上有關(guān)愛(ài)惜資源的提議書(shū)廣大群眾們：常言說(shuō)得好：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。目前人們生活水平提高了，不過(guò)，人們卻由于此揮霍資源。據(jù)記錄，全國(guó)50％江河水流量減少；1/3土地面臨沙漠化；80個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水；大面積的樹(shù)被砍伐?在我們平常生活中，水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人卻不知去向；開(kāi)著點(diǎn)燈、電視，房間里長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本被隨手扔進(jìn)垃圾桶卻只用了幾頁(yè)??形成這些不良現(xiàn)象的原因是：人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)還不夠強(qiáng)，采用不認(rèn)為然的態(tài)度，缺乏《只有一種地球》的知識(shí)，為此，我想向大家提出如下幾點(diǎn)提議：一、盡量少用塑料袋，習(xí)常用菜籃。不用一次性筷子、手套。二、節(jié)省用水。我們可以把每次洗完米的米水拿去澆花或洗菜；每次洗完衣服的水可以拿去沖廁所。不要開(kāi)了水龍頭就忘掉關(guān)，要意識(shí)到“不要讓水龍頭孤單地流淚”。三、不亂砍伐樹(shù)木。亂砍伐樹(shù)木是我們揮霍資源的第一大殺手，許多人為了自己的利益卻不顧后果地亂砍伐樹(shù)木，我們要意識(shí)到森林是鳥(niǎo)類(lèi)、動(dòng)物的家園。四、保護(hù)資源。不揮霍電、愛(ài)惜草地。五、組織植樹(shù)活動(dòng)，讓大家一起來(lái)植樹(shù)造林。廣大群眾們，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了我們家園的美好明天，盡自己的一份力量吧！提議人：李小明x年x月x日愛(ài)惜資源、保護(hù)環(huán)境的提議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地方，它就像母親同樣為我們提供生存資源和條件。因此大家要保護(hù)地球，愛(ài)惜自然資源、保護(hù)環(huán)境。生活中，諸多同學(xué)均有揮霍資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向；開(kāi)著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)了幾種字??這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出如下提議：1、節(jié)省用水在使用水時(shí)，要注意如下幾點(diǎn)：洗完手立即關(guān)上水龍頭；在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來(lái)沖廁所；2、愛(ài)惜公物大家懂得，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)既有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。3、節(jié)省用紙大家在用紙的時(shí)候不能揮霍，沒(méi)用完的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)境保護(hù)又不揮霍。地球是我們的家園，是人類(lèi)的搖籃。我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園。提議人：xxxx年x月x日整改學(xué)校資源揮霍的提議書(shū)尊敬的校長(zhǎng)：您好！我是六年級(jí)的一名學(xué)生，在這個(gè)漂亮的校園里學(xué)習(xí).生活了已經(jīng)有六年之久了。我們學(xué)校好似一座漂亮的大花園。春天，生機(jī)勃勃；夏天，綠樹(shù)成蔭；秋天，秋高氣爽；冬天，白雪紛飛。筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只用了幾頁(yè)；地上滿(mǎn)是紙團(tuán)，我打開(kāi)，紙里居然一字沒(méi)寫(xiě)；水龍頭不停的流出清澈的自來(lái)水，用水人卻不知去向；一瓶礦泉水只喝了幾口，就扔了??為了能使生活在校園里的同學(xué)可以愛(ài)惜資源，我向?qū)W校提出如下提議：1.在學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)惜資源，只有一種地球”的活動(dòng)，向同學(xué)宣傳愛(ài)惜資源的知識(shí)。2.在學(xué)校加強(qiáng)管理。對(duì)愛(ài)惜資源的班級(jí)進(jìn)行合適獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不良行為合理批評(píng)。3.在班里設(shè)置垃圾分類(lèi)，把可回收垃圾分為一類(lèi)，不可回收垃圾分為一類(lèi)。4.在學(xué)校通過(guò)廣播.雜志.圖片等多種形式進(jìn)行宣傳。讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到揮霍資源是可恥的，從而自愿加入到節(jié)省資源的行列中。但愿學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以關(guān)注一下我的這份提議書(shū)。讓我們學(xué)校的明天愈加美好！一名少先隊(duì)員王婭莉10月21日指導(dǎo)老師宋雪春《整改學(xué)校資源揮霍的提議書(shū)》這篇優(yōu)秀的“六年級(jí)作文”由作文網(wǎng)搜集，來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)和會(huì)員投稿，僅供參照和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。提議人：六（2）班x年x月x日保護(hù)地球，愛(ài)惜資源的提議書(shū)各位市民：地球是我們的家，同步也是我們的母親。地球慷慨的提供我們多種資源，而我們卻還不顧后果的去破壞她。正如《只有一種地球》那篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去。地篇三：有關(guān)愛(ài)惜資源的提議書(shū)(六年級(jí))有關(guān)愛(ài)惜資源的提議書(shū)(六年級(jí))尊敬的市長(zhǎng)：你好，但愿您能在百忙之中抽空看看這封信。低碳生活，從我做起。這句廣告相信大家已經(jīng)耳熟能詳了，不過(guò)，大家做到了嗎？隨手扔掉只用了一下的紙巾；一張潔凈的白紙才寫(xiě)了幾種字就扔進(jìn)了垃圾桶；洗完手后沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，任由它滴水，而旁人則熟視無(wú)睹；教室里空無(wú)一人，但日光燈卻開(kāi)著??這一件件小事不就反應(yīng)了大家的習(xí)慣。這些習(xí)慣雖小但卻嚴(yán)重?fù)]霍了地球?qū)氋F的資源。假如我們繼續(xù)揮霍這些用一點(diǎn)就少一點(diǎn)的資源，地球終將由于我們做過(guò)的“小事”而消滅。大家總是存有僥幸心理，總認(rèn)為“我的這張紙不好寫(xiě)，就扔一次，應(yīng)當(dāng)不成問(wèn)題吧。”“那么大的地球上，應(yīng)當(dāng)不缺我揮霍的這一點(diǎn)點(diǎn)水吧?！?、為了保護(hù)我們這個(gè)可愛(ài)而又輕易破碎的地球，我但愿大家從目前開(kāi)始：2、少用一次性制品。3、使用節(jié)能電器，節(jié)省用電。4、反復(fù)使用紙張，最佳雙面打印。5、節(jié)省用水，一水多用。地球是我們的母親，只愛(ài)惜地球資源是一件任重道遠(yuǎn)的事。讓我們從小事做起，從身邊做起，為愛(ài)惜地球資源出一份力吧。六（5）班王怡瑾篇四：愛(ài)惜資源的提議書(shū)愛(ài)惜資源，保護(hù)環(huán)境的建儀書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的地方，它就像母親同樣為我提供生存資源的條件。因此大家要保護(hù)地球，愛(ài)惜自然資源，保護(hù)環(huán)境。生活中，諸多同學(xué)均有揮霍資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清澈的自來(lái)水，用水的人不知去向；開(kāi)著點(diǎn)燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)間空無(wú)一人；筆記本隨手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)了幾種字……這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出如下提議：一、節(jié)省用水在使用水時(shí)，要注意如下幾點(diǎn)：洗完手立即關(guān)上水龍頭；在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來(lái)沖廁所。二、愛(ài)惜公物大家懂得，學(xué)校的東西都是政府給的，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜公物，不要破壞校園里的一草一木。如發(fā)既有同學(xué)破壞公物，應(yīng)立即制止或告訴老師。三、節(jié)省用紙大家在用紙的時(shí)候不能揮霍，沒(méi)用完的紙張可以整頓起來(lái)裝訂成草稿本，既環(huán)境保護(hù)環(huán)境又不揮霍。地球是我們的家園，是人類(lèi)的搖籃。我們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)惜資源、保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好家園。提議者----------某某某9月篇五：愛(ài)惜資源的提議書(shū)愛(ài)惜資源的提議各位同學(xué)：你們好！我們只有一種地球，目前可以預(yù)知的生命賴(lài)以生存的星球只有一種地球。由于溫室氣體的大量排放，科學(xué)家消極地估計(jì)，到21海平面將升高0。59米，諸多都市將變成一片澤國(guó)。水是人類(lèi)永遠(yuǎn)緊缺的資源，同樣由于環(huán)境污染，在未來(lái)的百年間，全球?qū)⒂?/5的人口生活在缺水的環(huán)境中。近年來(lái)，我國(guó)的資源可花費(fèi)不少，例如說(shuō)：水資源，人們平時(shí)用來(lái)洗衣服，做飯，已花費(fèi)不少?？上?，我們隨地可見(jiàn)的仍然是對(duì)資源的揮霍和對(duì)環(huán)境的污染。你們看，在平時(shí)洗手的時(shí)候沒(méi)有關(guān)水龍頭，導(dǎo)致水資源大量揮霍。我們?cè)僬f(shuō)森林資源，森林中的花草樹(shù)木，原本可以像人類(lèi)大量繁植、生長(zhǎng)，但我們的大量砍伐破壞，拿來(lái)建設(shè)和生產(chǎn)，導(dǎo)致樹(shù)林逐漸減少，并不能迅速繁植。尚有生物資源，動(dòng)物在近年來(lái)也逐漸減少，是什么原因呢？是由于人類(lèi)大量捕捉，再加上被敵人追捕或生病，導(dǎo)致生物不停減少。最終尚有大氣資源，這是最重要的，由于我們每個(gè)人都在呼吸空氣，然而，某些工廠卻污染空氣，使我們可以呼吸的空氣越來(lái)越差。我們懂得，有些植物可以給我們提供空氣，不過(guò)樹(shù)林被砍掉了，我們又怎樣生存呢？因此我呼吁人們愛(ài)惜資源，保護(hù)環(huán)境，那就要從我們自己做起。保護(hù)環(huán)境我們應(yīng)當(dāng)從一點(diǎn)一滴做，做小事做起，改掉不好的習(xí)慣，要關(guān)好水龍頭等。愛(ài)惜大自然，愛(ài)惜資源，千萬(wàn)不要破壞我們的自然資源和生態(tài)平衡，不要讓地球毀在我們的手中，由于地球只有一種。愛(ài)惜資源的小學(xué)生11月11日提議書(shū)罪惡的人類(lèi)：如今十分發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境狀況看起來(lái)十分樂(lè)觀，不過(guò)卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來(lái)的，：大肆砍伐樹(shù)木、建立化工廠、胡亂排放有害液體?！皩?duì)人類(lèi)威脅較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸。。。。。；估計(jì)到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險(xiǎn)，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多種國(guó)家。。。。?！笨匆?jiàn)這一組組令人觸目驚心的數(shù)字，人類(lèi)，你們有何感想？從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的出現(xiàn)到目前人類(lèi)高度發(fā)達(dá)的文明時(shí)代，對(duì)于每個(gè)人從未停止過(guò)的索取，大自然都是“有求必應(yīng)”的，這更滋長(zhǎng)了人類(lèi)的貪欲。舉一種例子：我國(guó)的木蘭溪，在50年代初本是一種清澈見(jiàn)底的河流，但目前它已是魚(yú)蝦絕跡的污河，又為我們的地球母親添多一道疤痕。這，不是給人類(lèi)重重地敲響了警鐘嗎？由此，我鄭重地向仍未覺(jué)悟的人們提議：第一，人類(lèi)要想征服可怕的大自然，就必須尊重自然。對(duì)于改造自然理應(yīng)慎之又慎，又要大刀闊斧，勇于實(shí)踐和改良，才能控制自然，使自身利益與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能重蹈西方發(fā)達(dá)國(guó)家“先污染，后治理”的覆轍。第二，要從我做起，首先選擇有助于保護(hù)環(huán)境的生活方式。善待我們的家園、善待地球，共創(chuàng)一種美好的生活環(huán)境。1。節(jié)省資源減少污染（1）節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。（2）慎用清潔劑，盡量用肥皂，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。2。綠色消費(fèi)環(huán)境保護(hù)選擇（1）用無(wú)鉛汽油、無(wú)鎘鉛電池、無(wú)磷洗滌劑，減少水與空氣的污染。（2）購(gòu)置低砩家用制冷器具、無(wú)砩發(fā)用摩絲，減少對(duì)臭氧層的污染。3。反復(fù)使用多次運(yùn)用盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購(gòu)物口袋或提籃。4。分類(lèi)回收循環(huán)再用不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。5。保護(hù)自然萬(wàn)物共存不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受保護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛(ài)與保護(hù)野生動(dòng)植物；植樹(shù)造林，愛(ài)惜我們身邊的每一寸綠地、每一株花草、每一片樹(shù)木。6。講究衛(wèi)生保護(hù)環(huán)境不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吸煙，不制造噪音。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門(mén)提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也提議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)環(huán)境、造福后裔奉獻(xiàn)自己的力量。由于：保護(hù)環(huán)境，刻不容緩！環(huán)境保護(hù)提議書(shū)環(huán)境保護(hù)局局長(zhǎng)先生：您好！我是xx小學(xué)的一名小學(xué)生。目前在南寧，到處可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)?！钡茸謽?。在馬路邊上，多種各樣的垃圾桶漂亮極了。近來(lái)，大家都倡導(dǎo)把可回收和不可回收的垃圾桶分開(kāi)?？墒?，我覺(jué)得光有分類(lèi)是不行的，要在垃圾桶上寫(xiě)某些可回收一類(lèi)的垃圾和不可回收的一類(lèi)垃圾的種類(lèi)，不是每個(gè)人都想我們同樣接受知識(shí)多，懂得什么是可回收和不回收的垃圾是什么，想那些民工，他們不懂得，就會(huì)亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環(huán)境保護(hù)和垃圾分類(lèi)的作用，反而會(huì)給那些垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)工作的困擾。此外，我還發(fā)現(xiàn)一種蠻嚴(yán)重的問(wèn)題。有一天，我和媽媽尚有姥姥一起去坐公共汽車(chē)，想要去烈士陵園掃墓。開(kāi)始我們是開(kāi)開(kāi)心心的出門(mén)啊，可是當(dāng)我們?nèi)ス财?chē)車(chē)站等車(chē)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)旁邊有一種垃圾桶，里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭了，路過(guò)的行人紛紛五著鼻子繞到走，我們走過(guò)的時(shí)候一會(huì)聞見(jiàn)一股很大的腐臭味。后來(lái)，我在去過(guò)的地方，但凡有垃圾桶的，我就仔細(xì)觀測(cè)有無(wú)臭味。通過(guò)一段時(shí)間的觀測(cè)，我發(fā)現(xiàn)，目前的垃圾桶都是固定的，不像此前那種可以把垃圾倒出來(lái)，可是為何會(huì)發(fā)臭呢？？后來(lái)我才懂得，本來(lái)是由于垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛(wèi)工人上午清垃圾桶的時(shí)候，只是簡(jiǎn)樸的把表面的垃圾撿出來(lái)，并沒(méi)有清理究竟部。有一次，我就去問(wèn)他們?yōu)楹尾话牙謇頋崈簦克麄冋f(shuō)不是不想，是由于垃圾桶是固定的，因此手不能伸究竟部，垃圾又不能倒出來(lái)，因此就只能把垃圾留在里