高中個人教學工作計劃

第第頁高中個人教學工作計劃

高中個人教學工作計劃1

指導思想：

針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改善學法，激發(fā)愛好，提高本領”的指導思想。

高一(下)的10單元資料。

1、對于高一(下)資料中的10單元，每一單元用5課時，新授4課時，練習1課時，共用4個月的時間。

2、為了使同學打牢基礎不至于涌現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃的把同學中學學過的但掌控不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌控不好的詞匯、短語、句型分插于10單元的新課教學中。

3、仔細討論新課程標準，尤其與舊大綱不一樣的地方，清晰哪些資料是新增加的，哪些資料是已經刪掉的，哪些資料中學已經學的。仔細討論新教材，在團體備課的基礎上仔細備課、上課，仔細進行自習輔導和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高同學的聽力水平，從高一就開始就對同學進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給同學團體放聽力。

5、單詞一向是同學的難點、薄弱點，徑直影響同學綜合本領的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌控。使同學掌控科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

6、堅持每周一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能實時進行講評。鼓舞同學寫英文日記，對個別英語特差的同學盡量多批改、多指導。

7、閱讀理解本領的培育是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中特地抽出一節(jié)課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有計劃的指導同學掌控科學的閱讀方法。

8、團體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同提高。堅持每周一次的團體備課，團體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學資料所用的教法，然后全組人員共同探討，最終確定下來。

9、堅持教學討論和相互聽課，年輕老師要向老老師學習如何把握重點、難點和考點，老老師要向年輕老師學習如何敏捷運用先進的教法。老師之間相互聽課本學期每人不少于30節(jié)。

高中個人教學工作計劃2

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞討論的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。

二、學情分析

由于深圳同學在中學階段開設的是科學課，一般科學課的老師專業(yè)是物理專業(yè)，所以同學在中學階段的生物學基礎打的并不是太扎實，因此給教學帶來很困難。這就要求我們在開學初向同學綿輸生物課程的重要性，要關懷每一位同學的學習狀況，努力激發(fā)同學學習生物的愛好，多做試驗或觀看試驗視頻，充分發(fā)揮同學在學習過程中的自主探究。

三、學期教學目標

通過本模塊的學習，同學將在微觀層面上了解生命的'物質性和生物界的物質統(tǒng)一性，活細胞中物質、能量和信息改變的統(tǒng)一，細胞結構與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培育同學的自學技能、歸納、總結分析技能；通過合作探究培育同學對信息的獵取、判斷和利用技能；通過評價，培育同學的語言表述技能和評價技能；通過課堂練習，培育同學對于知識的應用技能、發(fā)散技能和遷移技能；通過對知識的學習，調動同學學習生物的主動性，加強同學對于自身的了解和對社會問題的關注。

四、詳細措施

1、在教學處領導的指導下完成各項教研、教學工作。

2、全面貫徹執(zhí)行教育部《一般高中課程方案〔試驗〕》，結合本組實際，進行教學。學習生物課程標準，明確新課程的詳細要求，利用備課組活動時間，仔細學習新課程教學理念，深入討論教學方法。

3、組織好每周班級組集體備課，定時間定內容定主備人〔詳細分工見教學進度表〕，主講老師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授順次、訓練習題選擇和知識的檢查及落實等，然后由家集體爭論討論，共同分析教材、討論教法、探討疑難問題、提出改進看法、完善講授、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后思。

4、完成作業(yè)批閱和評價工作以及礁、聽課筆記的檢查。

5、仔細做好新的老師傳帶工作，新老師要常常聽老老師的課，備課組長也要跟蹤聽新老師的課，使他們快速成長，盡快達到學校的標準和要求，以適應教學進展的需要。

6、進一步加強現(xiàn)代教育技術的應用，切實提高現(xiàn)代化設備的利用效率。每位老師仔細鉆研網絡環(huán)境下的課堂教學模式，積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。

7、加強網絡教研，組織本組老師積極參與互聯(lián)網互動平臺，積極參與網絡問題的研討，取人之長，補己之短。

8、協(xié)作生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。

9、完成本學期新課程同學討論性學習和評價工作。

10、規(guī)范試驗室運用制度、做好各項文檔工作。

新學期我們將繼續(xù)本著團結全都，勤溝通，勤討論，重探究，重實效的原那么，在總結上一學年閱歷教訓的前提下，仔細地完成各項教研任務。

高中個人教學工作計劃3

一、指導思想：

以同學、老師和學校的進展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以老師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素養(yǎng)教育，全面提高教育教學質量。

二、工作思路：

依據教育改革精神，為鞏固、擴大課堂教學質量年活動成果，高效、健康地推動新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩(wěn)定有序進展，本學期的教學工作圍繞提高課堂教學效益、規(guī)范教學常規(guī)管理、促進老師專業(yè)進展這三個中心工作開展。

三、主要工作：

本學期教務處繼續(xù)抓好教學管理，規(guī)范教學過程，加強教學指導，加大考核力度。集思廣益、想方設法提高教學質量。

1、抓好常規(guī)教學的管理

〔1〕切實把好教學流程，規(guī)范教學秩序。上課期間〔包括上晚輔導期間〕禁止運用多媒體播放與教學無關的視頻影像。

〔2〕規(guī)范教學過程，對備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、單元驗收、學科競賽等明確要求，仔細檢查、指導。檢查作業(yè)批改兩次，教務處設專人檢查，記錄。

〔3〕完善教學管理考核項目，加強可操作性，提高實效性。

2、加強教學指導及教學考核。

〔1〕要求老師仔細備課、寫好教案、加強實效性。本學期檢查教案2次。加強單元測試狀況檢查，單元驗收卷要附在教案上。

〔2〕教務處設專人抽查每位老師上課狀況〔漏課、遲到、提前下課、同學趴桌睡覺人數等〕并做好記錄。并做為一項重要的考核數據記錄保存。

〔3〕開展好教研組活動，制定教研組活動計劃，教研組形成良好教研風氣。

①仔細學習兩綱。

②討論相關的新課改省份的高考試題。

③每兩周一次學科組〔以班級為單位〕集體備課。提高集體備課的質量。謹防流于形式。

④每位老師每學期聽課不得少于10節(jié)，學校檢查聽課記錄并納入期末考核。

⑤骨干老師上示范課，新調入老師、畢業(yè)生上匯報課，某某年以后參與工作的青年老師進行教學技能和基本功大賽。普遍提高教育教學水平，并在此基礎上選拔優(yōu)秀的老師上推到市里參與阜新市青年老師基本功大賽。以此來提高老師業(yè)務技能和水平。

〔4〕深入聽課、加強指導〔三個主任各主管一個班級〕，結合同學問卷、同學座談會匯總課堂教學狀況，定期召開教學工作總結會。以此來提高老師業(yè)務技能和水平。并做好記錄，供考核用。

〔5〕按考核項目，定期進行檢查、評價考核。

〔6〕每月一次月考，繼續(xù)加強考試信度，時刻掌控學習動向，形成良好學風。月考成果與課節(jié)費掛鉤。

〔7〕聽近三年以來上班的老師，每科選出1—2人上公開課，錄像保存。

〔8〕繼續(xù)組織集體備課，年青老師要積極參加，老老師要予以指導。

〔9〕各班級分別召開教務會議，統(tǒng)一進度，開展討論性學習。

〔10〕每位老師要不斷的加強自身的教育教學理論的學習，向學者型老師轉化，積累并整理出有關教學方法、班級管理方法的論文。提高自身的素養(yǎng)。

3、高三備考工作

抓好高一、高二的教學工作同時，更要抓好高三的備考工作。召開高三備考大會、高三老師會，討論考試大綱，指導備考。安排每周或半個月進行一次高考測試。加強綜合科考試的訓練力度。

高三重點班老師更要仔細制定教學計劃，增大訓練密度，加大訓練難度，提高訓練強度。明確重點同學的重點培育，〔大約20名左右〕。提高沖擊600分的同學基數。以確保完成來年的高考。整體備考復習要穩(wěn)扎穩(wěn)打，加強管理，要有升學目標，質量提升。

利用各種渠道和方法獵取最新的高考信息，以便高效的完成好高考備考工作，成功的完成高考任務?；顒右杏涗?。

高三各班要加強對本班優(yōu)秀同學的培育，增加高分段人數，提高升學檔次。

4、加強同學的綜合素養(yǎng)培育

〔1〕高一、高二開展單科競賽，教研組長負責組織，學校表彰、表獎，大力宣揚，給同學樹立各科學習榜樣。

〔2〕提倡各班由任課老師組織各學科愛好小組8——10人，開展豐富的課外小組活動。

5、組織好月考、期中、期末考試。把好命題、考試、評卷、成果統(tǒng)計四關?？荚嚭髮W校召開教學工作總結會，各班召開成果分析會。

6、完成教學試驗任務，保管好試驗物品，利用現(xiàn)有的電教手段，提高教學成果。要求每位老師需要嫻熟運用多媒體教學手段進行課堂教學。

7、開展群眾性教科研工作

〔1〕組織開展“說、講、評”課活動，有計劃搞好集體備課。

以教研組為詳細實施單位，每個教研組至少安排一名老師作課，全組參與，以期達到相互切磋，取長補短，共同提高的目的。

〔2〕積極組織號召老師撰寫論文。

〔3〕組織老師參與阜新市老師學院組織的教學競賽及教研活動。鼓舞老師以提高自己的業(yè)務水平和技能為目的的教學溝通活動開展。

高中個人教學工作計劃4

高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充斥了盼望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有計劃的進行，特制定以下。

一，不斷提高個人素養(yǎng)

一名老師需要有較高的素養(yǎng)，我的教學閱歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我需要不斷的提高自己的素養(yǎng)。

1，讀書——用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。

2，同伴互助——提高自己的教學。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問。并積極參與每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等于同組老師溝通學習。把握組內開展的各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量。

3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式——老師教同學學。同學的學習愛好不高，而且不能充分培育同學的探究技能。在本學期中，我將運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節(jié)課，并實時對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中涌現(xiàn)的問題，并實時進行反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計。

4，參與教科研活動。

二，德育教育

結合同學的實際狀況和同學的年齡特點我將對同學從多方面進行進行德育教育，盡快使同學進入學習狀態(tài)，并逐步轉變一些同學的現(xiàn)存的不足之處，對學習產生愛好，并作對生活充斥盼望和信心的孩子。

1，情感溝通——溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的援助。實時與同學談心，了解同學的內心世界，從思想上轉變每位同學。

2，與家長溝通——作為老師，為了盡快了解同學，實時了解同學的在家的.學習工作狀況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系，實時溝通。

面對新的工作環(huán)境我充斥了信心，也有很多自己的設想，我將帶著我的激情步入教育教學，在實踐中摸索，在實踐中成長，在實踐中創(chuàng)新。

高中個人教學工作計劃5

一、仔細學習教育教學理論，提高老師的理論素養(yǎng)

仔細學習教育教學理論，學習先進閱歷，學習討論新課程標準和高考相關精神，促進教育觀念的更新，樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，推動教學邁上新臺階，產生新成果。計劃在每次小組會議上集中學習20分鐘的理論。在學習的同時，老師應當提高自己的品德，培育自己的形象，培育自己的自制力，努力提高自己的素養(yǎng)。一方面，我們應當勤于育人，發(fā)揚喜愛同學的精神，發(fā)揚具有劇烈責任感和奉獻精神的高尚道德情操，樹立一心一意為全體同學服務的理念，具有奉獻精神。另一方面，我們應當擅長教學，努力進步，做好我們的工作，不斷加強我們的專業(yè)精神。喜愛你的工作，不僅僅把教學視為一種職業(yè)，也是一種職業(yè)。同時，要加強團隊意識，培育團隊精神，充分發(fā)揮集體聰慧，團結合作，分工合作，形成合力，發(fā)揮教育優(yōu)勢。弘揚學習精神也是須要的。老師不怕困難是不夠的。他們還應當認真討論教學的各個方面，全部的知識和技能，并尋求的教學方法，以達到的教學效果。中級以上的老師需要在一個學期內發(fā)表一篇論文。

二、規(guī)范教學實踐，為提高教學質量奠定堅實基礎

要發(fā)揚團隊精神，充分發(fā)揮集體聰慧，學會打全面戰(zhàn)役，最重要的是加強集體備課。因此，要加強集體備課，把集體備課作為實施日常教學的重要任務。備課小組集體備課每周進行一次，小組老師輪番授課，主要由中高級老師授課。集體備課的內容主要是分析教材，確定教學方法，從而“花時間備課，在課堂上展示技能”，把好的教學實踐放在第一位。通過集體備課，我們可以認識到腦中有原那么，眼睛中有人，胸中有方法，手中有技能。為此，小組成員可以一起上課，一起爭論教學實踐中遇到的實際問題，并豐富備課中的不足。仔細開展聽課和評課活動，要求每位老師在學科小組中開設公開課，高級老師開設示范課，中級老師開設創(chuàng)優(yōu)課，新老師開設述職課，并將評課活動納入學科小組會議的重要議程。依據教學部門的要求，參與班級的高級老師不少于8名，中級老師不少于10名，初級老師不少于12名，未定老師不少于15名，班級范圍不受限制。充分發(fā)揮課堂的主體作用，將教學內容與技能培育相結合，想同學想什么，擔憂同學的焦慮，解決同學的疑慮，努力使每一堂課生動活潑，充斥活力。課堂教學形式，可以充分利用學校良好的電化教學手段制作教學課件，經過一學年的努力，力爭形成一系列具特色的課件。新的教學應嚴格遵循課程標準和考試指導，抓住要點和主線，系統(tǒng)組織，形成網絡。在明確網絡基礎知識體系的前提下，復習課應學習綱和考試說明，結合社會熱點和重點形成專題。做好新老老師的輔導活動，實施“一對一”有助于促進青年老師的快速成長，為青年老師能夠立打下基礎。于海波老師負責張裴老師的專業(yè)指導，陳士華老師負責郭嚴蕊老師的專業(yè)指導，謝慧芝老師負責張明明老師的專業(yè)指導。

三、積極穩(wěn)妥推動高中新課程試驗

這個學年，我們是第二年實施課程標準和運用新教材的基礎上編寫的。要仔細總結過去一年開展新課程試驗的閱歷，深入討論新課程試驗中遇到的困難和問題，提出解決問題的對策，推動新課程標準和新教材的實施向縱深進展。為此，首先是加強對新課程標準和新教材的學習和討論。我們應當把新課程標準和新教材作為必修課來學習和討論，以提高專業(yè)素養(yǎng)。學習和討論應與日常教學和討論活動相結合，并與提高老師的專業(yè)素養(yǎng)相結合。要正確理解課程標準對課程性質、特點、目標和任務的描述，掌控課程標準的設計思路，掌控和熟識課程標準的內容標準，正確理解課程標準對課程的相關建議，明確新課程標準對老師素養(yǎng)的新要求，理解教材結構的基本框架和風格，以及整合各種教學內容的特點和優(yōu)勢，熟識教材中課程標準內容標準的演繹和呈現(xiàn)。關鍵是加強課程建設和教學方法的討論，形成具有地方特色的課程資源和具有老師個人特色的教學風格。二是在新課程實施中加強兩個班級之間的聯(lián)系和溝通。經過一年的試驗，高二老師積累了一些閱歷和課件，以及一些教訓和謎題。高一的老師們第一次進行了試驗，也有一些問題需要爭論。因此，兩個班級需要相互溝通，尤其是新課程資源的整合、開發(fā)和合理利用。新課程實施中的新信息、新閱歷、新做法應實時溝通，實現(xiàn)資源共享。第三，要實時總結新課程標準和新教材實施中的新閱歷、新做法。有須要提煉試驗的閱歷和實踐，將其提升為理論，成為明確的書面材料，擴其影響，成為廣州、廣東乃至全國課程的先鋒。仔細組織將于11月在我校召開的廣州市高二老師培訓會議。四是積極參加四個課題的討論廣東省一般高中新課程思想課的開設；一般高中新課程思想教學的組織與實施：一般高中新課程思想教學評價：和一般高中新課程思想老師的專業(yè)進展。

四、加強高三畢業(yè)班的教學和科研工作

面對激烈的高考競爭，我們需要集中精力關注和聯(lián)系畢業(yè)成果的教學。一是安排兩次高考討論專題會議，對畢業(yè)班級的教學提出建議。第二，三班級的老師都有一個特地的討論班。全體老師參加課堂評價活動，促進課堂教學的優(yōu)化和改進。討論班的目標應當明確詳細。第三，各備課小組應為高三提供教學資源和人力資源，做好三班級后勤服務。第四，系主任應當每兩周了解一次教學狀況，思索三年枷師的想法，并為三年枷師所擔憂的事情感到焦慮。通過全部老師的努力，我們將努力在明年的廣州高考中獲得第一名。

五、力修改網頁內容

當前省級網站中的組頁面太舊、過時、落后，應進行幅度修改。網站的總體思路是首先是小組初高中的總體介紹，下面是老師的個人介紹，然后有兩個鏈接初高中小組和高中小組。高中組下設新課程、課程資源等欄目。為此，有須要指定一個特地的人，陳士華老師負責網頁的制作。第二，全部的老師都應當實時提供材料，以便網頁能夠實時更新。

六、組織課外活動

一是積極組織高二文科同學撰寫論文，并開展論文寫作競賽。二是組織成立學習愛好小組，開展豐富多彩的活動，調動同學的積極性，力開展素養(yǎng)教育；三是仔細開展討論性學習活動，組織討論團隊同學開展社會實踐活動，在工廠、政府機構和農村開展社會調查活動。四是組織開展“時事半月亮點”活動，并在此基礎上組織同學參與廣州市中同學“時事政策學習評價活動”，以期在此活動中取得良好效果。

總之，在新的學期里，我們將以新的精神和戰(zhàn)斗精神致力于教書育人，努力把教育教學推向一個新的領域，實現(xiàn)自己的價值，加強的活力和影響力。

高中個人教學工作計劃6

本學年我擔負泉州九中高一語文的教學工作。雖然在這幾年的教學中積累了一些閱歷，但“路漫漫其修遠兮”，要使自己的教育、教學技能和業(yè)務水平與時俱進、不斷提高，就特別需要有閱歷的老師能夠傳授新的教學理念，科學的教學方法，給我以援助和指導。

陰智強老師是我校一位優(yōu)秀老師，較高的教學素養(yǎng)和水平，盼望與他的合作中相互促進，共同進展。

為加快師資隊伍建設，充分發(fā)揮教學閱歷豐富、學術水平高的老師“傳幫帶”作用，為了使我能在教學技能、水平和質量上有一個較大的提高，教學方法和技巧上更豐富，在教研和組織教學上能有一個快速的成長，經過學校的援助、教研組的確定，陰智強老師的同意，我與陰智強老師進行拜師結隊，簽訂“一幫一”的合同，相互學習雙方在教育教學方面優(yōu)秀的閱歷和育人方法。

我打算從以下幾個方面進行：

一、尊敬指導老師，虛心謹慎，接受批判，對教學中存在的疑難問題我虛心請教，以期得到了實時援助解決。

二、在幫教活動中，我對陰智強老師進行上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導。

三、每學期仔細聽取陰老師的課5節(jié)以上，做好聽課記錄，并在每次聽課以后虛心請教，溝通看法，吸取值得借鑒的教學閱歷和方法，仔細寫好課后評語，實時寫好了學習筆記和一些學習論文和雜記。

四、虛心請教李少玲老師指導自己公開課的教學，共同爭論教案方案的設計，教法的擬定，同學狀況活動的安排，課件的制作等工作。積極閱讀學習指導老師平常積累的理論知識和教學心得。

五、利用教研組活動及其他課余時間與李少玲老師共同探討、溝通教學的心得體會，學習新的教學理念，科學的教學方法等與教學有關的內容。真正落實做好教材解讀、有效備課、掌控課堂、師生溝通等方面的問題。對一些上課過程涌現(xiàn)的問題，比如同學的調動，板書的設計，講課的速度，以及難易程度的掌控多向李少玲老師指教。

六、在出試卷的題型內容的主要方向以及同學的接受程度上如何長遠的把握，使同學更有條理的按部就班的掌控知識等方面多向李少玲老師請教。

七、學年結束時，總結自己的心得體會，對教學中的勝利閱歷做一個全面的總結，對教學中的不足進行深刻的反思。

八、今年我們都帶高一，有更多的問題要我們一起探討解決，“一幫一”給我?guī)砀嗟臏贤ㄅc學習的機會，使我更快適應新時期高一語文的教學工作。

盼望我在陰老師的合作下，經過一年的“一幫一”活動，見賢思齊，從善如流，教育教學水平能有較大的進步，教育教學方法更為科學，不斷學習老師的閱歷，使自己更快成長，為泉州九中教育的進步，作出自己最大的貢獻！

高中個人教學工作計劃7

新大綱和新教材更強調同學了解化學與社會生活和科學技術的親密聯(lián)系，更強調對同學進行四種基本技能(觀測技能、試驗技能、思維技能、自學技能)的培育，并且具有創(chuàng)新意識，呈現(xiàn)自我性格。

依據新課程的計劃、新教材的特點及新教學大綱的要求，我們制定了本學期的教學計劃和方案。以新課程改革為本學期工作的重中之重，仔細完成中學化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。

針對我省新高考“3+2方案”，加強課程改革、教學改革兩者之間關系的討論，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成果。

充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程討論，用多種方式培育基地化學老師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。加強課題討論，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題討論。加強青年化學老師培育工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業(yè)務學習，現(xiàn)代教學技術學習等，不斷提高青年老師的教學水平。做好省中學化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。充分利用“化學工作室”(原化學老師電腦沙龍)良好的基礎條件，加強“運用先進教學媒體，利用豐富網上資源，優(yōu)化化學教學過程”的專題討論，辦好化學老師自己的網頁。

詳細工作分述如下：

一、新課程試驗

1、新學期前，用專家講學、討論課、專家、老師和同學共同評課等多種形式，進行中學化學新課程的新一輪培訓工作。

2、繼續(xù)進行中學化學新課程的實施與評價試驗。

實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學討論，總結一年來新課程實施的閱歷與成果，把老師的討論成果匯編成專著。

評價方面，擴大“同學化學學習成長過程記錄討論”的討論隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的運用與研討工作，搞好中學化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。

3、成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，討論“高中化學新課程標準”。

4、2月底或3月初，組織化學教學討論人員等，參與省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對***市武進、金壇地區(qū)進行新課程調研。

二、常規(guī)工作

1、高一班級

(1)開學前進行第一學期期終教學質量調研結果分析，仔細總結高一化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高一班級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開討論課2～3節(jié)。

(3)開展“討論性學習”和校本課程討論。進行1～2次研討活動。

2、高二班級

(1)開學前進行第一學期期終教學質量調研結果分析，仔細總結高二化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)由高二班級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開討論課2～3節(jié)。

(3)以“化學選修教學中的討論性學習”為課題。進行2次專題討論活動。

3、高三班級

(1)開學前進行第一學期期終教學質量調研結果分析，仔細總結高三化學教學狀況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。

(2)3月份，進行“高考化學考試說明”的學習與討論，召開專題研討會。

(3)4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學復習教學研討會”，對“一?！弊稣J真的分析和深入的討論，為第二輪復習提供有價值的材料。

(4)5月份，對“二?！边M行專題討論。

在教學過程中，充分利用導學案，使同學的潛能得到最大的進展。做好優(yōu)生輔導工作，盡量培育出更多的優(yōu)生。實時的進行課堂檢測，以便能在第一時間發(fā)覺同學存在的問題，加強同學的動手技能，盡可能的開足試驗課，從中培育同學的愛好，相信在小組中的學習過程中，同學的技能會得到更大的提升。通過與同學的共同努力能夠交上一份美麗的答卷。

高中個人教學工作計劃8

一、

1、同學經過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使同學用一種最短的時間記住宅學的小組合，提高舞蹈素養(yǎng)、提高綜合性的藝術素養(yǎng)。

2、這學期的任務是，讓同學學會并且掌控舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學資料

在冬季來臨，同學在上舞蹈課的時候，需要先讓同學的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功訓練;

一級的同學能夠讓他們簡約的掌控舞蹈最初級的知識，組要是練習他們身體協(xié)調本領，在基本功訓練中可開展一下，跪下手扶屁股下腰、橫叉四級的同學在舞蹈基本功訓練中就要著重同學的形體方面了，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌控好的同學能夠在開一下五級同學的知識。

五級的同學要比四級的同學思維方面更理解的快些，基本功技巧方面要學的比較多些，這學期要開展前卷腰、后卷腰，在訓練的時候需要要留意同學的規(guī)范性，安全性。

2考級資料

一級資料

(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)

四級資料

(北舞)1單手位、2波浪、3壓垮、4勾繃腳、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11腳位、13三拍舞步、16小跳

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園

五級資料

(北舞)1雙手位、3勾繃腳、4小彈腿、6后彎腰、9后踢腿、11腳位、12半蹲、13小跳(一)、15推指、16波浪

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶

考級完成步驟

一級

每節(jié)課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)

四級

每節(jié)課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)

五級

每節(jié)課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節(jié)課的學習)

高中個人教學工作計劃9

一、工作目標狠抓教學管理制度的落實，使教學工作的管理更上一個新臺階。

1、完善青年老師的培育工作，使之盡快成長起來。

2、初一、初二各科的統(tǒng)測，統(tǒng)招班合格率要達到100%，英語、數學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)全部參考班級率的16%(語文10%)，非統(tǒng)招班兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線;初三的合格率和優(yōu)秀率要達到全鎮(zhèn)全部參考班級的第一名。

3、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目標為前五名，抱負目標為前三名，同時要做好同學的分流引導工作。

4、高一語、數、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，抱負目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，抱負目標為前五名。

5、高二語、數、英市統(tǒng)考合格率保證目標為前六名，抱負目標為前五名，優(yōu)秀率保證目標為前八名，抱負目標為前五名。

6、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要達到全市的平均線以上。

6、高三高考上省線人數要達到上級指定的保證目標。

二、工作措施強化目標管理。各級組、科組依據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際狀況制定各學科的教學目標。各科任老師依據學校教學整體目標和學科教學目標，按班級學科要求，按班級同學實際和老師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最末落實到老師個體教學目標和同學個人上，從而實現(xiàn)學校的整體目標。

1、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要留意監(jiān)控輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率。

2、中學畢業(yè)班，要正確處理好提高升中試成果和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，提高總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早了解同學的報考意向，從關懷同學，開展集體活動，宣揚我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強同學的愛校思想教育，做好初三班級的分流工作。

3、抓好教學進度。各班級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得本學期各類統(tǒng)考以及下學期高考、升中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作的主動權。

4、落實教學工作檢查制度。期中和期末教育處和科組聯(lián)合進行兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務的狀況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)批改等狀況，檢查老師教研工作狀況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

5、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業(yè)布置、批改、以及同學書寫格式規(guī)范化的管理。本學期擬在各班開展一次作業(yè)展覽活動，安排三次(第6、12、17周)學習質量跟蹤測試，把同學的學習質量落到實處，促進同學良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。

6、完善集體備課制度。備課組活動要做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內容、定中心發(fā)言人;備教材、備同學、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。運用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的討論，以便盡快適應新教材。各備課組還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

高中個人教學工作計劃10

一、指導思想

以化學新課程標準為指引，仔細落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培育同學綜合技能為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育同學自主學習和合作學習的技能以及創(chuàng)新思維技能作為教學教研工作的中心任務。

二、現(xiàn)狀分析

1、基本狀況：

本學期理科班周課時為6節(jié)，主要學習選修4《化學應原理》，向高考輻射。

2、教材分析：

選修4《化學應原理》內容是最基本的化學應原理，包括應速率、應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的應。對于家已經熟識的化學應與能量的關系，將以應熱與應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。

3、學情分析：

理科班多數同學有學習化學的愛好，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但同學程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分同學必修1、2的知識遺忘較嚴峻，理解掌控上差別較。有極個別同學基礎薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

三、工作目標

1、要求仔細學習教育教學理論，仔細討論和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探究和討論，加強對新課標的理解和駕馭技能，立足課堂開展教學討論，實現(xiàn)課堂教學的高效化，轉變教學方式和同學學習方式，為同學的終身進展奠定良好的基礎。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的試驗和討論，以及為高三培育化學尖子作好培優(yōu)工作。

2、依據學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推動教學，確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學，促進教學質量穩(wěn)步提高。

四、詳細工作措施

1、仔細做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

深入備好每節(jié)課，根據課程標準的要求，積極仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，依據班級詳細狀況適當調整、共享。部分章節(jié)內容制作成教學課件后，再依據班級詳細狀況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。仔細上好每節(jié)課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設置習題，合理、分層布置同學作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;同學配套教輔不定期抽查，發(fā)覺問題實時解決，實時饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到肯定的預期效果。對每一次測試要仔細分析，總結，為同學確定合理的目標。

2、積極開展試驗教學，提高同學學習愛好

化學是一門以試驗為基礎的自然科學，積極、仔細開展試驗教學有助于提高同學的學習愛好和直觀理解，有助于培育同學試驗技能。依據學?，F(xiàn)有試驗條件，在保證演示試驗絕部分完成的基礎上，適當開展同學分組試驗和課后實踐。

3、做好綜合實踐，踐行分層教學

(1)培育特長生學習、探究化學的愛好和技能。

(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個同學學習不掉隊。

4、積極參與教研活動，提高教學業(yè)務技能

(1)學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，仔細學習新課程教學理念，深入討論教育教學方法。

(2)定時與備課組內的老師進行溝通，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析爭論討論，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的與創(chuàng)新等。

(3)積極參與教學工作。要使同學參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學的要求，充分利用網上資源，運用啟發(fā)式教學，充分表達以同學為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。

總之，只有我們堅決信心，師生共同努力，相信在本學期我們肯定能圓滿完成高二班級的化學教學工作，取得優(yōu)異的成果，為高三化學的學習打下堅實的基礎。

高中個人教學工作計劃11

高一上學期是高中教育的起始階段，教育就顯得尤為重要，為了使同學圓滿完成新課標要求的各項學習任務，盡快適應新的環(huán)境，在各方面能夠健康進展，把英語教學搞的繪聲繪色。特制定本學期英語教學計劃如下：

一、教材

語言知識和技能的呈現(xiàn)與訓練，以及語法和句型等重點按部就班，循環(huán)反復，符合同學的認知規(guī)律，有利于同學構建知識系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的體系，用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應當以積極的立場去學習新教材，討論新教材，理解新教材各個欄目的編寫意圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上運用新教材，要依據教學目標和同學實際對其進行大膽的取舍和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。

二、教學目標

1、使同學明確學習英語的目的性，進展同學自主學習的技能和合作精神;

2、做好高中的教學連接工作，讓同學了解和適應高中的英語學習;

3、在培育同學的語言知識、語言技能、情感立場、學習策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎上進展同學綜合運用語言的技能，培育同學在獵取信息、處理信息、問題、解決問題的技能以及運用英語進行思維和表達的技能。

4、優(yōu)化同學的英語學習方法，使他們能通過觀測、體驗、探究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提高自主學習的技能。

三、同學現(xiàn)狀

本學期本人擔負**班的英語課。**班是本校的一般班，同學素養(yǎng)普遍較差、大部分同學英語底子差，基礎薄，英語水平參差不齊，部分同學英語基礎等于零。依據這個實際狀況，本人打算在高一起始階段的英語教學中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原那么，長期不懈地抓好同學的學習英語的愛好和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高學習英語的技能”。

四、工作措施

1、繼軍訓后結合同學高中英語實際狀況，用兩個星期從字母音標學起切實做好高中教材復習的工作，為平穩(wěn)地向高中教材過度奠定基礎，梳理高中知識，配發(fā)相應練習，通過習題講練，激發(fā)同學對新知識的求知欲，順當進入新教材的學習。

2、為了使同學打牢基礎不至于涌現(xiàn)知識斷層，本學期要有計劃有步驟地把同學高中學過的但掌控不好的英語基礎知識、英語時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌控不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學中。

3、仔細討論新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容高中已經學的。仔細討論新教材，仔細備課、上課，仔細進行自習輔導和批改作業(yè)。

4、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高同學的聽力水平，從高一就開始留意對同學進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周三次利用課余時間給同學集體放聽力。

5、單詞一貫是同學的難點、薄弱點，徑直影響同學綜合技能的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌控。使同學掌控科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

高中個人教學工作計劃12

高一上學期，是一個重要學習階段的起始，也是高中三年語文學習的黃金時段。為讓同學掌控高中語文學習的思路特點，喜愛并投入地學好這門課程，不僅扎實基礎，學習知識還要培育同學素養(yǎng)使其終身受益。為此，本備課組制定以下計劃。

一、教育教學指導思想

貫徹《一般高中語文課程標準》，樹立科學的、民主的、開放的、以人為本的語文教育觀念，不斷地探究能適應同學進展和同學實際需要的新教法。結合《一般高中語文課程標準》的學習，在語文教學中有步驟地落實語文組的人文化的語文教育理念。培育同學具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達溝通在內的多方面的基本技能，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的技能，為上升二進高三入社會打下堅實的語文基礎。培育同學良好的高中語文學習習慣，援助他們掌控知識點的學習方法，為終身學習預備好必備的技能。發(fā)覺新問題，探究新教法，把課堂的討論性閱讀推向深入，把新課標配套的“自學——探究——反思”模式新課型并加以完善。

二、教學設想

面對同學薄弱的語文基礎，強化訓練，夯實基礎，落實日常教學是關鍵。在日常教學中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

1、閱讀方面，充分利用“經典”與“名著”擴展同學的閱讀面，培育同學自學語文的技能。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，提供應同學閱讀，養(yǎng)成同學每周閱讀翻譯文言文的習慣，努力通過同學的自身積累和老師的指導，從閱讀習慣、語感等多方面提升同學閱讀技能，培育同學閱讀淺顯文言文的技能。

2、在寫作方面，堅持每周幾篇課外練筆，每兩周一次大作文的訓練。

小作文，從寫景、記人、敘事等方面分階段、有針對性地訓練同學的觀測、構思、措辭、造句等技能。大作文從觀測與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓同學把握寫作運動的內部規(guī)律，從根本上提高寫作技能。

3、口語訓練方面，結合詩歌教學，開展詩歌朗誦訓練，掃除同學練習口語的心理障礙，訓練同學大膽開口的習慣。在詳細操作方面，結合單元教學，穿插“勸服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、鼓舞別人”等不同目的的語文口語訓練，使同學能自由流暢地表述自己的見解，養(yǎng)成文明得體的說話習慣。

4、日常語文教學還貫穿寫字、背誦等基礎訓練。寫字訓練一方面是為了正字，另一方面是為了訓練同學的“坐功”，這對于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉折的高一級同學來說應當是不無裨益的;背誦肯定數量名詩名篇名句，有利于同學開拓視野，積累寫作素材，提高口頭表述技能，提高同學的文學修養(yǎng)。

三、教學策略

1、轉變觀念，加強學習，加強新課標意識，重視知識更新。

(1)要仔細學習新課程標準，重視語文教育的人文價值和思維訓練的特點。

(2)要加強學習討論，重視知識更新，訂閱書報雜志，閱讀理論專著，實時更新觀念，提煉信息，充盈知識儲備。同時又要盡可能地將教學理論和教學實際緊密結合，在教學實踐中參悟道理，總結閱歷，提升素養(yǎng)。

(3)重視備課組建設，充分發(fā)揮集體的知識和能量，不斷完善教學內容、教學過程和教學方法。

2、重視思維訓練，著重技能培育，加強素養(yǎng)教育意識，扎扎實實學好課本。

(1)把學習的主動權交給同學。無論是教學目標的設計，還是教學流程的操作，都要重視師生的互動的過程，讓同學有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體同學的基本素養(yǎng)上。

(2)重視每堂課的收效，重視每個知識點的教學，力求做到重點突出，訓練到位，把功夫花在基本功的培育上。

(3)留意初高中的連接，重視語文學習習慣的培育，著重非智力因素的開發(fā)，提升同學良好語文學習的心理素養(yǎng)，培育同學思索問題的辨證性和周密性。

(4)持之以恒地做好提優(yōu)補差工作，防止兩極分化的過早涌現(xiàn)。

3、重視作文教學，努力提高同學語文學習的整體水平。

設想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫作的關系，親密聯(lián)系社會生活，留意開發(fā)覺實生活中的作文教學資源，課堂作文訓練與口語交際技能的培育雙管齊下，使作文教學真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。詳細來說，有以下五個方面的思索和做法：

(1)分解技能，講究專題性。每次寫作，“寫什么”、“怎么寫”，都要明確到位，決不模糊。

(2)重視作文教材，細化作文技能。如觀測生活如何觀測?怎樣才能培育感受技能?在寫作中如何恰當的應用想象和聯(lián)想?怎樣才能寫出性格、形成創(chuàng)新?這些內容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文技能的細化，因此，決不能棄教材于不顧。

(3)序列優(yōu)化，講究實效。每次訓練后，重視評獎的實時性，為同學提供范文，或分工下水，或從同學習作中提取，或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲。

(4)寫作與口語交際雙管齊下。本學期口語訓練的重點是兩個：一大膽開口，快速思維;二文明應答，得體應和。

(5)課內練筆與課外練筆齊頭并進。課外練筆方式主要是三種：一是專項片段技能訓練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉同學提升作文的技能，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的練習。

4、加強語文第二課堂的組織，充分發(fā)揮第二課堂的幫助作用。本學期安排四次語文實踐活動。第一次“詩歌朗誦競賽”，目的是培育同學的文學素養(yǎng)，提高同學們的朗誦和觀賞詩詞的水平。第二次“報刊剪摘、注評、展評活動”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報刊、探求新知的愛好，培育動腦動手的學習技能與習慣，制造相互援助、團結協(xié)作的學習氛圍。第三次“‘學校心聲’作文競賽”，目的是激發(fā)同學們的寫作愛好，提高同學的寫作技能，豐富學校文化氛圍。第四次“‘愛我學校，愛我中華’即興演講賽”，目的是熬煉同學采集與處理信息、綜合分析、表達溝通、探究創(chuàng)新等多項技能與素養(yǎng)，促進同學的全面進展，形成積極向上的思想、文化與爭鳴的良好風氣。

高中個人教學工作計劃13

本學期是至關重要的一個學期，關系到10年高考的成敗，關系到又*屆畢業(yè)生的前途，所以本期本組工作不能懈怠，需要盡全力保質保量完成，確保20*屆高考圓滿勝利。為此特制定本期工作計劃。

一、指導思想

以全國文綜考試大綱為依據，以培育同學的創(chuàng)新技能和地理思維技能為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維技能的提升、進展。

二、時間安排

1、一輪結束:2月底。

2、二輪時間:3月初**4月20日左右。

3、三輪時間:4月下旬**5月底。

4、自由復習:6月1日**文綜考試前。

三、詳細模式

1、二輪以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試”相結合，每一個專題又系統(tǒng)的知識徑直歸納，一套訓練題，一至兩套試題(所選復習資料試題量偏少)，不定期進行單科綜合和文綜綜合測試。即做到“三個一”:一個專題、一套練習、一套測試(最少)。

2、三輪復習以單科綜合訓練和文綜綜合訓練相結合，重在解題方法、解題技巧的養(yǎng)成，心理素養(yǎng)的培育，削減非智力因素的錯誤和失分，培育良好健康的應考心理。

3、考前個別診斷輔導，針對個別成果好，答題有小瑕疵，心理不穩(wěn)定的同學在考前適時進行輔導，以心理輔導為主，過程中進行知識提示。

4、考前總動員，集中進行文綜解題方法指導。

高中個人教學工作計劃14

一、本學期教材內容分析

生物是農業(yè)科學、醫(yī)學科學、環(huán)境科學及其他有關科學和技術的基礎。高一班級生物學科學習的內容是一般高中課程標準試驗教科書必修生物模塊一《分子與細胞》。本模塊的內容主要包括細胞的分子組成、細胞的結構、細胞的代謝、細胞的增殖、細胞的分化、衰弱和凋亡五部分。

二、本學期教學目的、任務和要求

必修模塊1選取了細胞生物學的最基本知識，以及細胞討論的新進展和實際應用，這些知識內容也是學習其他模塊必備的基礎。它還映了細胞生物學討論的新進展及相關的實際應用。通過本模塊的學習，同學將在微觀的層面上更深入地理解生命的本質。

三、教學方法及措施

探究式教學與傳統(tǒng)教授教學相結合。

詳細措施：

〔一〕備課

備課是上好課的基礎，是保證教學質量的須要措施。備課應包括以下過程和內容：

1、鉆研教學綱，制訂好教學工作計劃。

〔1〕鉆研教學綱，通讀教材，了解教學任務、目標、重點、難點。

〔2〕了解任潔級同學的思想狀況、學習立場、學習風氣