中考語文專題復習-古詩詞鑒賞文體知識及閱讀方法

古詩詞鑒賞基礎知識（一）古詩詞文體知識詩：分為古體詩和近體詩古體詩包括古詩（唐以前的詩歌）、楚辭、樂府詩?！案琛薄案栊小薄耙薄扒薄耙鳌钡裙旁婓w裁的詩歌也屬古體詩。古體詩不講對仗，押韻較自由。古詩四言古體詩（如《詩經(jīng)》《龜雖壽》《觀滄?！罚?，五言古體詩（如《羌村三首》《觀刈麥》《石壕吏》）六言古體詩（如《田園樂六首》）七言古體詩（如《春江花月夜》《白雪歌送武判官歸京》）雜言詩（如《行路難》）樂府詩（漢樂府收集的民間歌辭如《木蘭詩》《孔雀東南飛》《雁門太守行》）近體詩分為絕句和律詩絕句：一般來說第二、四句押韻。五言絕句（如《登鸛雀樓》《山中雜詩》《竹里館》《送靈澈上人》）七言絕句（如《峨眉山月歌》《春夜洛城聞笛》《逢入京使》《泊秦淮》）律詩：通常的律詩規(guī)定每首8句。超過8句，即10句以上的，則稱排律或長律。通常以8句完篇的律詩，每2句成一聯(lián)，計四聯(lián)，習慣上稱第一聯(lián)為破題（首聯(lián)），第二聯(lián)為頷聯(lián)、第三聯(lián)為頸聯(lián)、第四聯(lián)為結(jié)句（尾聯(lián)）。每首的二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句習慣是對仗句。五言律詩（如《過故人莊》《題破山寺后禪院》《望岳》《春望》《使至塞上》《渡荊門送別》）七言律詩（如《游山西村》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《過零丁洋》《左遷至藍關示侄孫湘》《望月有感》）詞：又稱詩余，長短句，曲子詞，倚聲，填詞（調(diào)有定格，句有定數(shù)，字有定聲）以兩宋時期成就最高。詞一般由詞牌名和題目組成，詞牌名決定詞的格律，題目決定詞的內(nèi)容。詞牌名和題目之間用“·”連接。例如漁家傲·秋思。詞牌名有菩薩蠻、如夢令、點絳唇、浣溪沙、卜算子、西江月、釵頭鳳、蘇幕遮、漁家傲、江城子、水調(diào)歌頭、念奴嬌、永遇樂、沁園春。按照字數(shù)來分可分為小令（58字以內(nèi)）如《如夢令》《浣溪沙（一曲新詞酒一杯）》《浣溪沙（山下蘭芽短浸溪）》、中調(diào)（59-90字）如《漁家傲·秋思》、長調(diào)（91字以上）如《水調(diào)歌頭·明月幾時有》宋詞按照風格來分，主要分為婉約派和豪放派。婉約派代表人物有李清照、秦觀、柳永、李煜、歐陽修、晏殊等。特點是結(jié)構(gòu)深細縝密，重視音律諧婉，語言圓潤，清新綺麗，具有一種柔婉之美。豪放派代表人物有蘇軾、辛棄疾、陸游等。豪放派的特點，大體是創(chuàng)作視野較為廣闊，氣象恢弘雄放，喜用詩文的手法、句法和字法寫詞，語詞宏博，用事較多，不拘守音律，南渡以后，由于時代巨變，悲壯慷慨的高亢之調(diào)，應運發(fā)展，蔚然成風，辛棄疾更成為創(chuàng)作豪放詞的一代巨擘。曲：元曲有嚴密的格律定式，每一曲牌的句式、字數(shù)、平仄等都有固定的格式要求。雖有定格，但并不死板，允許在定格中加襯字，部分曲牌還可增句，押韻上允許平仄通押，與律詩絕句和宋詞相比，有較大的靈活性。所以讀者可發(fā)現(xiàn)，同一首“曲牌”的兩首有時字數(shù)不一樣，就是這個緣故(同一曲牌中，字數(shù)最少的一首為標準定格)。曲牌名有青玉案、山坡羊、踏莎行、天凈沙等。包括散曲和雜劇。散曲是金、元兩代興起、由“詞”蛻化出來的一種歌曲，體式與詞相近，較為自由，可以在字數(shù)定格外加襯字，較多地使用口語。散曲有小令和套數(shù)兩種形式。小令只用一曲，套數(shù)則合一個曲調(diào)中許多曲子為一套。套數(shù)也叫套曲，是戲曲或散曲中連貫成套的曲子。它少則兩曲，多則二十曲，沒有定數(shù)限制。每一套數(shù)都以第一曲的曲牌作全套的曲牌名。元雜劇又稱北雜劇，是元代用北曲演唱的傳統(tǒng)戲曲形式。形成于宋末，繁盛于元大德年間（13世紀后半期-14世紀）。主要代表作家有關漢卿、鄭光祖、馬致遠、白樸等。（二）讀詩六步1、題目2、作者3、意象4、關鍵詞5、注釋6、結(jié)構(gòu)（起承轉(zhuǎn)合）例如：梅堯臣的《春寒》（二）讀詩六步（明確時間、氣候、天氣及心情）（明確時間、氣候、天氣及心情）作者是北宋著名現(xiàn)實主義詩人。個人生活中，妻子謝世后，次子又病逝。作者是北宋著名現(xiàn)實主義詩人。個人生活中，妻子謝世后，次子又病逝。春寒①意象（蝶、花是春天特有的景物，卻有兩個形容詞（寒和冷）一是表明春天寒冷，另一個是作者內(nèi)心冷）關鍵詞（不開心）意象（蝶、花是春天特有的景物，卻有兩個形容詞（寒和冷）一是表明春天寒冷，另一個是作者內(nèi)心冷）關鍵詞（不開心）“不開心”三字一語雙關，一是寫出了花蕾因天冷無力舒展的形態(tài)，照應了題目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒發(fā)了作者凄苦、悲涼的心情。春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。亞樹青簾②動，依山片雨臨。注釋可以看出作者仕途受阻，心情低落，有助于理解“不開心”及作者情感。未嘗辜景物，多病不能尋。注釋可以看出作者仕途受阻，心情低落，有助于理解“不開心”及作者情感。

[注]①這首詩寫于慶歷六年初春，當時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。5、結(jié)構(gòu)：首聯(lián)“起”，點明季節(jié)特征，說明春日陰云籠罩，雖然云層不厚，但整天濃陰密布，云天霧海，一片迷茫?！霸迫荼　比趾芎玫攸c明了早春云霧的特點。頷聯(lián)“承”，以極其對仗的句式，寫出了春寒料峭的氣候環(huán)境下的景物特征：蝴蝶因氣候寒冷而緊縮了翅膀，不能飛舞；花朵因空氣濕冷而遲遲不開。其中“不開心”三字一語雙關，寫景寫人，移情手法，別有意味，叫人想起“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的詩句來。頸聯(lián)“轉(zhuǎn)”，由靜景而至于動景。春風凜冽，吹動著掛在樹枝上的酒旗；春雨陣陣，靠近山的地方，春風突然夾裹著春雨而來，叫人感到一陣寒冷?！皝啞蓖ā皦骸?，低低地垂掛著?！捌?，不能理解為大雨，它準確地描繪出春雨的特點。尾聯(lián)“合”，點明詩人對景物產(chǎn)生如此感受的原因，借此抒發(fā)了感情?！拔磭L辜”是說詩人不曾做對不住景物的事，是詩人情感和人格的表露。“病”字一語雙關，既寫了身體狀況，也寫出詩人此時的心情。鞏固練習（2023·浙江寧波·統(tǒng)考中考真題）下面是同學們在東錢湖研學時發(fā)現(xiàn)的古詩，請你賞析。初至茂嶼①[明]沈九疇清溪窈窕覓仙蹤，臨水看云面面重。山過雨聲侵薜荔②，風吹秋色滿芙蓉。湖天____懸孤嶼，海日東南引萬峰。豈是桃源無路到，扁舟今日使人逢?！咀⑨尅竣倜瘞Z：茂嶼山，據(jù)舊志記載，在東錢湖西南。②薜（bì）荔：一種常綠灌木。(1)《古漢語常用字字典》中，“重”有“chóng”和“zhòng”兩種讀音。本詩首聯(lián)中加點的“重”字，你會選哪個讀音？結(jié)合畫線句和頷聯(lián)加以分析。我認為填，分析：(2)你認為詩中空缺處應填“蕭索”還是“浩渺”？結(jié)合相關詩句加以分析。我認為填，分析：【答案】(1)【示例】我會選chóng。分析：“重”有“層”的意思。詩人用“面面重”描繪云層層疊疊的情形，預示風雨將至；頷聯(lián)“雨侵”“風吹”可見風雨已至，這與云“面面重”相關聯(lián)。因此，加點的“重”應該讀chóng。(2)我認為填“浩渺”。分析：“浩渺”意為水面遼闊。頸聯(lián)描繪了東錢湖壯闊的景象：湖天一色，島嶼好像懸在半空；水面廣闊無邊，萬座峰林仿佛隨太陽一同升起。這與“浩渺”語意一致?！驹斀狻浚?）本題考查詩句理解與賞析?！芭R水看云面面重”意思是面對著溪水，看眼前的云層一重一重地直壓過來，因此讀“chóng”。再結(jié)合頷聯(lián)中的“山過雨聲侵薜荔”可知，厚厚的云層是下雨的前兆，因此確定讀“chóng”。（2）本題考查詩句理解與賞析。蕭索：蕭條冷落；凄涼。浩渺：廣大遼闊的樣子。使用對象為“湖天”，用來形容眼前所見的湖光天色，煙波浩遠的情狀，因此適用于“浩渺”。這樣，頸聯(lián)的意思就是：湖天一色，島嶼好像懸在半空；水面廣闊無邊，萬座峰林仿佛隨太陽一同升起。與作者前面所提“臨水看云面面重”和“山過雨聲侵薜荔，風吹秋色滿芙蓉”的雄渾景象一致。因此選用“浩渺”?！?023年山東省濟寧市中考語文真題】閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。訪登子重到故居①（其一）張岱里②中曾屢到，不忍看荒廬。喬木驚新伐，齋名想舊除。猶思牽幌入，恍憶出門初。牖③下三竿竹，依依尚識余?！咀⑨尅竣購堘范軓埖亲幼≡诟魂?，那里有張家田產(chǎn)，張岱常前往探親。本詩為明亡之后，詩人重游舊地之作。②里：住宅。③牖：窗。10．下列詩句與本詩的情感基調(diào)最為接近的一項是（

）A．僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。B．二十余年如一夢，此身雖在堪驚。C．日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。D．有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。11．尾聯(lián)為什么要寫“三竿竹”？【答案】10．B11．此句運用了擬人的修辭，借竹子識人來抒發(fā)作者對國破家亡的感慨，對明朝故國的懷念之情?！窘馕觥?0．本題考查詩歌主題。此詩寫了作者張岱探望弟弟張登子，重游故居，看到舊日茅屋以及周圍荒涼景象，抒發(fā)國破家亡之苦。A.此句寫出了詩人罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀，但詩人卻“不自哀”，展現(xiàn)出一種樂觀豪放之氣，深沉地表達了詩人希望收復國土、報效祖國的壯志。B.“二十余年如一夢，此身雖在堪驚”一句表現(xiàn)了詞人對世事滄桑的感喟：經(jīng)歷國破家亡的流離之苦，看破爾虞我詐的宦海沉浮。C.此句表達思鄉(xiāng)之情。D.此句抒發(fā)友人遲到，詩人等待之中的悵惘之感。故選B。11．本題考查理解詩歌。“牖下三竿竹，依依尚識余”意思是窗戶下面的三棵竹子，模模糊糊中，尚能認出我來?！吧凶R余”賦予竹子以人的行為，運用了擬人的修辭方法。結(jié)合詩歌背景“張岱二弟張登子住在富陽，那里有張家田產(chǎn)，張岱常前往探親。本詩為明亡之后，詩人重游舊地之作”理解，作者借竹子識人這個意象來抒發(fā)作者對國破家亡的感慨以及故國之思?！?022·山東東營·中考真題】登樓望水（唐）顧況鳥啼花發(fā)柳含煙，擲卻風光憶少年。更上高樓望江水，故鄉(xiāng)何處一歸船。1．本詩四句起承轉(zhuǎn)合，一句一轉(zhuǎn)換，頗具特色，就此談談你的理解。2．下列選項中表達正確的兩項是（

）A．本詩寫“登樓望水”，與許多寫登山登樓登塔的唐詩一樣，都是借景抒懷。B．作者強調(diào)詩歌的思想內(nèi)容，注重教化，故寫本詩寄語少年應珍惜青春時光。C．本詩為作者暮年所作，寫登高望遠，看到迎接他的歸船，思鄉(xiāng)心切，無心賞景。D．全詩文句通俗易懂，景情并有，不著一“愁”，實則寫“愁”?！敬鸢浮?．示例：首句“鳥啼花發(fā)柳含煙”是起句，詩人便點出了此時其身處的美好風光，可是風光大好，詩人卻在第二句用了“拋卻”，這說明了詩人此時帶愁，無暇眷顧風景，而是回憶起自己的少年時光。后兩句，詩人回憶少年時光，心里很愉悅，于是詩人更上高樓，眺望遠處一江綿綿春水，心潮起伏，想著何時故鄉(xiāng)才能迎來他的這一只歸船，詩人愁之來源，是身處異鄉(xiāng)而不得歸之苦。四句起承轉(zhuǎn)合，一句一轉(zhuǎn)換，巧妙抒發(fā)游子對故鄉(xiāng)的深深思念。2．AD【解析】1．考查對詩歌的分析理解。唐代詩人顧況，身在他鄉(xiāng)，見春天再次到來，花開似錦，綠柳如煙，蜂蝶隨香，燕飛鶯啼，不由得感慨時光之匆匆，而自己倏然已經(jīng)老去。為著追逐功名，遠離家鄉(xiāng)，長年不歸，讓韶華白白逝去。到得此時，仍空自惆悵，不肯回去。開篇詩人寫“鳥啼花發(fā)柳含煙”，顯然，展現(xiàn)在我們以前面前一副春光明媚的畫面。春天是溫暖的季節(jié)，小鳥嘰嘰喳喳在樹林中穿越。在樹林中鳴叫。再看地上的花朵更是百花爭艷，競相開放。柳樹長出了嫩綠的葉子，在湖邊的水汽中騰起春煙。這是多么美好的春光啊，讓人沉醉。但是此時詩人的心思卻不在這里，“擲卻風光憶少年”，他沒有被眼前這美麗的景色所打動，而是回憶起自己的少年時光。也正是因為這種回憶讓他陷入了春愁之中。那么這種春愁究竟是什么呢？唐詩的最后兩句給出了答案?！案细邩峭枢l(xiāng)何處一歸船”，在這個春光爛漫的季節(jié)里，詩人登上了高樓，眺望遠方的江水翻騰。心中期待著故鄉(xiāng)什么時候能夠帶來一條船，把我從這里接回去呢？如此在美麗的春光中登高望遠，盼望故鄉(xiāng)來船，這種表達并不多見。由此看得出詩人的這份春愁，如江水般滔滔不絕。而美麗的春光不過是這點綴而已，更讓詩人的愁緒滿懷。