師徒結(jié)對工作手冊徒弟手冊

慈溪灣中等職業(yè)學(xué)校慈溪市技工學(xué)校師徒結(jié)對工作手冊結(jié)對教師：嚴(yán)信威任教學(xué)科：音樂指導(dǎo)教師：杰博填寫時間：月結(jié)對教師基本狀況簡要表嚴(yán)信威性別男出生年月1986年10月教育工作年限0學(xué)歷本課專業(yè)音樂演出畢業(yè)院校音樂學(xué)院畢業(yè)時間6月最高學(xué)歷畢業(yè)院校音樂學(xué)院畢業(yè)時間6月任教學(xué)科音樂職稱職業(yè)資格高級中學(xué)教師資格政治面貌群眾愛好愛好（專長）學(xué)習(xí)經(jīng)歷：（高中開始）．9——.7市藝術(shù)學(xué)校．9——.7音樂學(xué)院工作經(jīng)歷：.8至今灣職校所獲各項榮譽：（準(zhǔn)時間先后填寫）結(jié)對教師學(xué)習(xí)成長計劃對自己的認(rèn)識由于剛從大學(xué)畢業(yè)，且為非師專業(yè)，在教學(xué)業(yè)務(wù)上實踐、經(jīng)驗都比較欠缺，各方面均有待學(xué)習(xí)、提高。成長目的任務(wù)目的：具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，教書育人；逐漸具有扎實的教學(xué)技能，過好教學(xué)設(shè)計關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、考試命題關(guān)；具有一定的教科研知識并能開展教育科學(xué)研究；任務(wù)：每學(xué)期要上兩節(jié)匯報課；每月由師傅進行教學(xué)狀況檢查；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)；一學(xué)期要完畢一種優(yōu)秀教案、一堂優(yōu)質(zhì)課，一篇教學(xué)或教育論文，一份試卷。個人成長進步的措施和措施設(shè)想1、重視學(xué)習(xí)，提高職業(yè)素養(yǎng)規(guī)定認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，提高學(xué)科素養(yǎng)。教給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，為了更好地搞好教育教學(xué)工作，豐富業(yè)務(wù)水平，要運用業(yè)余時間，廣泛閱讀有關(guān)音樂鑒賞的書籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程原則，掌握新課標(biāo)精神，積極推進課程改革，不停更新教育教學(xué)觀念，不停強化自身專業(yè)水平，力爭在新課程改革中有所創(chuàng)新，有所提高。2、強化常規(guī)，提高教學(xué)水平（1）強化教學(xué)設(shè)計，提高備課水平。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計是充足的課前備課的成果，是課堂教學(xué)成功的前提。備課時，備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法，精心鉆研大綱和課程原則、教材，明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點；精心設(shè)計音樂教學(xué)課件；精心設(shè)計板書，合理運用教具。充足理解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不一樣狀況備好課（2）苦練教學(xué)基本功，提高課堂效率。要想成為一名好教師，就必須練好基本功；課堂教學(xué)中語言的運用，啟發(fā)性提問，板書的設(shè)計，電教手段的使用等。不停更新教育教學(xué)理念，實現(xiàn)三個"轉(zhuǎn)變"，即教學(xué)目的的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教師角色的轉(zhuǎn)變，只有這樣全方位嚴(yán)格規(guī)定自己，教學(xué)水平才會不停提高，課堂才會更有魅力。3、運用環(huán)境，爭取建功立業(yè)定期向結(jié)對師傅匯報工作狀況，虛心接受指導(dǎo)。融入學(xué)校的環(huán)境，多多吸取其他老師的教學(xué)經(jīng)驗。深入增強時代責(zé)任感和歷史使命感，確立對的的人生價值觀，從嚴(yán)規(guī)定，自覺磨煉，增進自己盡快成熟起來。要積極承擔(dān)校際或組公開課，展示自己。積極參與本學(xué)科教學(xué)研究活動。積極撰寫學(xué)科論文并積極投稿或參與有關(guān)教研部門的評比。學(xué)校意見20年月日指導(dǎo)教師周課表一二三四五12345678師徒結(jié)對活動工作記錄活動時間10.15活動地點519備注活動容教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)反饋活動詳細狀況記錄1、隨帶本書本、聽書本等常規(guī)資料，師傅進行現(xiàn)場檢查；2、新教師反饋近階段課堂教學(xué)的實際問題；3、指導(dǎo)教師予以現(xiàn)場指導(dǎo)：備書本格式規(guī)定不符合，要嚴(yán)格按照教學(xué)六認(rèn)真的基本規(guī)定做好，尤其是備課規(guī)定一種課時一種教案；課堂教學(xué)首要是管理好學(xué)生，駕馭能力要提高；多向音樂老教師請教。培訓(xùn)對象活動心得本次活動，使我認(rèn)識到自己在工作業(yè)務(wù)上存在諸多不熟悉，對于教案的書寫有較多不規(guī)之處。通過師傅的檢查和指導(dǎo)后，對教學(xué)六認(rèn)真有更深刻的認(rèn)識。請教其他音樂教師，發(fā)現(xiàn)學(xué)科特點，并能實踐于自己的平常教學(xué)工作?；顒訒r間10.22活動地點12電氣自動化備注

活動容聽評課活動詳細狀況記錄

1、聽課實錄：歌曲導(dǎo)入；獨唱與合唱，知識講解、示唱歌、學(xué)生學(xué)唱、全體歌唱、個唱與全唱；小結(jié)；作業(yè)2、指導(dǎo)：導(dǎo)入5分鐘太長，轉(zhuǎn)折過渡設(shè)計不合理；講述多、學(xué)生動少；課堂駕馭能力；忘掉點名；時間把握不精確；重難點不突出

培訓(xùn)

對象

活動

心得通過這次的師徒活動，相對上一次活動獲得了很更多實際課堂上應(yīng)當(dāng)注意的事項。在此后教學(xué)中，應(yīng)按照規(guī)定，強化教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮自己的能動性，深入做好教學(xué)設(shè)計，積累課堂經(jīng)驗?；顒訒r間10.25活動地點11輸配電1備注

活動容聽課指導(dǎo)活動詳細狀況記錄

1、聽課實錄：音樂欣賞、問題導(dǎo)入；學(xué)會發(fā)聲，呼氣、吐氣練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)；歌曲實踐，學(xué)唱《蝸?！?，教唱與情感分析；互動唱歌，合作體驗；小結(jié)；作業(yè)2、指導(dǎo)：導(dǎo)入問題設(shè)置不妥，轉(zhuǎn)折過渡設(shè)計不合理；重視學(xué)生的課堂紀(jì)律；唱歌的姿態(tài)練習(xí)；重視個體差異；指令下達不清晰；教學(xué)語言；

培訓(xùn)

對象

活動

心得本次活動之后，對于在業(yè)務(wù)上的問題又有了深入的認(rèn)識，經(jīng)師傅指導(dǎo)后，回憶自己的教學(xué)設(shè)計，確實存在某些問題。在教學(xué)工作中，應(yīng)對自己的教學(xué)設(shè)計理解更透徹，盡量做到各個環(huán)節(jié)愈加符合邏輯性，在課堂上要重視學(xué)生的回應(yīng)和反饋等等。學(xué)習(xí)工作檢查督促狀況記錄檢查時間檢查地點檢查督促容發(fā)現(xiàn)問題指導(dǎo)提議狀況徒弟意見10月15日519備書本、聽書本不規(guī)教學(xué)六認(rèn)真要施按照規(guī)定重新書寫。10月21日519公開課教案指導(dǎo)容格式有不規(guī)逐一指出按照規(guī)定修正。10月24日519公開課教案指導(dǎo)有進步，轉(zhuǎn)折上還要有所改動示轉(zhuǎn)折重新進行教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)思、設(shè)計。11月15日519備書本教學(xué)容設(shè)計過于簡樸在原有基礎(chǔ)上再花心思進行教學(xué)設(shè)計回憶、反思教學(xué)，加強教學(xué)設(shè)計11月26日519備書本備課基本符合教學(xué)六認(rèn)真，教學(xué)反思不夠細致、深入課后多進行教學(xué)反思，更有針對性地進行教學(xué)設(shè)計課后深入教學(xué)反思，并體目前此后的教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)中12月10日519聽書本對聽課后的思索及反饋鼓勵多聽其他老師上課，學(xué)習(xí)、吸取優(yōu)秀的教學(xué)，并融合自身學(xué)科。愈加有目的性地聽課，向老教師學(xué)習(xí)。12月19日519備書本符合教學(xué)常規(guī)提議多看、多聽有關(guān)教育的書籍、文章，爭取在教學(xué)上有突破。不停學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，爭先創(chuàng)優(yōu)結(jié)對教師論文（反思）結(jié)對教師公開課材料學(xué)會歌唱—呼吸和發(fā)聲【課題】中學(xué)音樂綜合課：通過欣賞獨唱與合唱歌曲從感性和理性上提高高中學(xué)生對歌唱的情趣和認(rèn)識，將使喜歡歌唱的你，升華為理智歌唱的你?！菊n時】1課時（40分鐘）【容簡析】音樂要素、音樂語言作為最基礎(chǔ)的音樂理論常識，其概念成分強，單純的理論講述顯得枯燥無味，沒有吸引力，難以獲得很好的效果。本課安排了欣賞、學(xué)唱勵志歌曲，首先為學(xué)生打開一扇窗口，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，并在學(xué)唱歌曲中，以此為突破口，融入歌唱最基本的技巧——呼吸與發(fā)聲，使學(xué)生能通俗易懂的理解、學(xué)習(xí)，感受音樂的語言魅力，倡導(dǎo)感性認(rèn)識和理想思索相結(jié)合，提高音樂素養(yǎng)，拓展延伸音樂課堂，為學(xué)習(xí)和生活更好的服務(wù)?！窘虒W(xué)目的】1、知識目的：理解歌唱的基本技巧——呼吸和發(fā)聲，初步掌握對的的歌唱措施。2、能力目的：培養(yǎng)學(xué)生聆聽的意識和大方演唱的能力。3、情感目的：通過對音樂語言的聆聽感知、實踐體驗，提高對音樂的感受、想象及體現(xiàn)力。并能透過歌曲涵義，樹立對的的人生觀?！局攸c難點】重點：鼓勵學(xué)生對熟悉的音樂作品進行演出和演唱，提高他們的自信心，激發(fā)他們對歌唱的愛好。難點：將所學(xué)的歌唱基本技巧實踐到歌曲演唱當(dāng)中?！举Y料及教具】鋼琴、教材《歌唱》、多媒體【教學(xué)過程】情景導(dǎo)入，聽賞歌曲1、播放歌曲《蝸?！?，帶著問題欣賞、聆聽：這首歌曲屬于什么風(fēng)格的歌曲？歌詞體現(xiàn)一種什么樣的情感特點？或者是其他不一樣樣的地方。(教師引導(dǎo)學(xué)生分析)呼吸和發(fā)聲練習(xí)1、呼氣、吐氣練習(xí)（慢吸慢呼、快吸慢呼）A慢呼慢吸：4/4|XXXO|————|————|吸——停呼B快吸慢呼4/4|XO——|————|————|吸停呼2、發(fā)聲練習(xí)（開口音“啊”、閉口音“一”）4/4|1353|1———|?。ㄒ唬└枨鷮嵺`，學(xué)唱《蝸?！稟教唱歌曲：1、學(xué)生根據(jù)樂譜、歌詞，聽教師唱歌曲《蝸?！?，熟悉旋律。2、分句教唱3、慢速的演唱全曲。B情感分析：在樂譜上分別標(biāo)識主歌和副歌（A表達主歌，B表達副歌。）完整的曲式連接為A+B+間奏+A+B+B+結(jié)束句，根據(jù)這樣的段落次序，并講述對各段的情感規(guī)定：A段：輕聲，溫柔。B段：堅定，沉穩(wěn)，如釋放力量般的勵志，但不失控制。間奏后來的B段，要比間奏前的B段，更有力，如同挫折后來，立誓鼓勵自己堅強面對。C完整有感情的演唱歌曲。四、互動演唱，合作體驗根據(jù)多種演唱形式，學(xué)生自行進行編排演唱。小結(jié)回憶，期望祝愿同學(xué)們，這節(jié)課我們的主題是學(xué)會歌唱，學(xué)習(xí)理解了唱歌時所需要的基本措施，并且實踐學(xué)唱了歌曲。音樂作為一種特殊的語言，是我們平時最輕易接觸到的藝術(shù)形式之一。對大多數(shù)人來說，學(xué)習(xí)歌唱，在理解必要技巧的同步，最重要的就是多聽、多唱，并且要勇于去演唱。一首好的歌曲，總是可以感動我們的心靈，切合我們的情緒，而有些歌更是能鼓勵我們積極向上，就像今天我們所唱的《蝸牛》里的歌詞：讓風(fēng)吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。最終，但愿同學(xué)們在此后的生活、學(xué)習(xí)中，像這只蝸牛同樣，雖然會碰到挫折和困難，但一直不放