端午小考場(chǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)上冊(cè) 滬科黔科版

端午小考場(chǎng)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)了解端午節(jié)的由來(lái)和重要意義；掌握課文的基本詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；通過聽、說(shuō)、讀、寫的方式，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和分工合作能力；提高學(xué)生的思維、觀察和表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)端午節(jié)的背景和傳統(tǒng)食物；課文的意義和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的組織和管理。難點(diǎn)學(xué)生對(duì)課文中涉及到的文化知識(shí)的理解和應(yīng)用；學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中分工合作和相互支持的能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.端午節(jié)的介紹在這一部分的教學(xué)中，我們將向?qū)W生介紹端午節(jié)的由來(lái)和重要意義。通過課件和教師的講解，學(xué)生可以了解到端午節(jié)涉及到的文化知識(shí)，包括端午節(jié)的歷史、傳統(tǒng)食物和習(xí)俗等。特別是介紹粽子的制作方法，讓學(xué)生通過模仿粽子的制作，了解粽子的由來(lái)和制作過程，并體驗(yàn)節(jié)日氛圍。2.課文的學(xué)習(xí)本課程使用的教材為《滬科黔科版》的四年級(jí)上冊(cè)。通過課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高聽、說(shuō)、讀、寫的語(yǔ)言技能。在這一部分的教學(xué)中，我們將：教授生詞、短語(yǔ)及語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；講述課文內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題和思想；聽讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力；組織課文朗讀和表演，讓學(xué)生通過語(yǔ)言表達(dá)，提高語(yǔ)言文字的表達(dá)能力。3.學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作此次活動(dòng)中，學(xué)生將分成小組，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成多項(xiàng)任務(wù)。為了讓學(xué)生更好地理解合作的重要性，我們將在前期進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培訓(xùn)。在組織活動(dòng)的過程中，將簡(jiǎn)單明了地向?qū)W生解釋分工和協(xié)作的原則，同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)和成長(zhǎng)。四、教學(xué)過程第一節(jié)：端午節(jié)介紹制作粽子：班級(jí)將購(gòu)買的粽子材料和工具拿出來(lái)，講解粽子的制作過程。學(xué)生觀察班主任的演示，學(xué)習(xí)粽子的包裹方法，然后分組灌制自己的粽子。端午節(jié)介紹：通過PPT資料的介紹，讓學(xué)生了解端午節(jié)的由來(lái)和文化意義，了解端午節(jié)與中國(guó)文化的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和了解。第二節(jié)：課文學(xué)習(xí)課文預(yù)習(xí)：發(fā)給學(xué)生看課文，讓他們讀一遍。課前預(yù)習(xí)時(shí)，關(guān)注學(xué)生對(duì)生詞、短語(yǔ)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的理解。師生互動(dòng)：通過互動(dòng)問答，讓學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)理解分享給全班。同時(shí)，教師對(duì)一些學(xué)生的口音和使用詞匯等方面進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。課堂講授：通過講解課文，讓學(xué)生對(duì)課文的大意和主題有更深入地理解。在講解過程中，注重讓學(xué)生自己動(dòng)口答題，將互動(dòng)貫穿整個(gè)課程的過程中，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。聽讀訓(xùn)練：通過聽讀練習(xí)，讓學(xué)生提高語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，掌握語(yǔ)感，通過口語(yǔ)訓(xùn)練項(xiàng)目，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。針對(duì)不同的學(xué)生，在聽讀過程中提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步理解課文的內(nèi)容。朗讀表演：通過分組表演，讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解課文，同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言表達(dá)。在朗讀表演過程中，能夠更好地聽出學(xué)生在某些地方的不夠標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，進(jìn)行及時(shí)地糾正和指導(dǎo)，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)：在此前的幾次練習(xí)中，我們會(huì)做一些與活動(dòng)有關(guān)的練習(xí)，讓學(xué)生了解分工和協(xié)作，團(tuán)隊(duì)工作的原則和方法。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行分工合作，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中扮演不同的角色，比如領(lǐng)隊(duì)、組織者、記錄員、負(fù)責(zé)材料的人等等。讓學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)評(píng)估：對(duì)于每個(gè)團(tuán)隊(duì)的表現(xiàn)，將讓學(xué)生了解彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給予相應(yīng)的評(píng)估和反饋。同時(shí)，也可以同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和表現(xiàn)感到自豪和滿意。五、教學(xué)評(píng)估本次教學(xué)的評(píng)估方式包括非正式評(píng)估和正式評(píng)估。非正式評(píng)估在團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過程中觀察學(xué)生的表現(xiàn)情況，包括學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色、組織協(xié)調(diào)能力、遇到問題時(shí)的表現(xiàn)等情況；在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，觀察學(xué)生的口音、語(yǔ)調(diào)和使用詞匯的情況；在課文朗讀表演中，觀察學(xué)生的閱讀理解、口語(yǔ)表達(dá)、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)等情況。正式評(píng)估詞匯、短語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)；以小組為單位，完成綜合性的文化知識(shí)測(cè)試；進(jìn)行對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作表現(xiàn)的正式評(píng)估。六、教學(xué)資源PPT資料，介紹端午節(jié)的歷史、傳統(tǒng)食物和習(xí)俗；課文相關(guān)課件；端午節(jié)粽子制作道具和材料；團(tuán)隊(duì)協(xié)作相關(guān)文檔和講解資料。七、教學(xué)結(jié)構(gòu)通過該教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以全面提高自