常用的中小學(xué)教學(xué)

常用的中小學(xué)教學(xué)第一頁(yè)，共19頁(yè)。一、教學(xué)方法的概念：教學(xué)方法是指師生為達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo)而采取的相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)隱和外顯的動(dòng)作體系。它受教學(xué)理論的指導(dǎo)，受教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象的制約，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段，是根據(jù)一定的規(guī)則而確定的有計(jì)劃的一連串行為或操作體系。第一頁(yè)第二頁(yè)，共19頁(yè)。二、教學(xué)方法的重要性：教學(xué)方法是教學(xué)過(guò)程整體結(jié)構(gòu)中一個(gè)重要的組成部分，直接關(guān)系到教學(xué)的成敗、效率的高低和把學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人的問(wèn)題。所以，采用正確的、得當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法對(duì)每個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。第二頁(yè)第三頁(yè)，共19頁(yè)。三、中小學(xué)常用的教學(xué)方法主要有：（1）講授法（2）談話法（3）討論法（4）實(shí)驗(yàn)法（5）演示法（6）參觀法（7）練習(xí)法第三頁(yè)第四頁(yè)，共19頁(yè)。（1）講授法講授法就是教師通過(guò)口頭語(yǔ)言結(jié)合無(wú)聲語(yǔ)言及其他媒體工具，向?qū)W生系統(tǒng)地傳授科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)展學(xué)生能力的方法。由于語(yǔ)言是交流思想、傳遞經(jīng)驗(yàn)、傳播文化的主要工具，所以，它是教學(xué)的一種主要方法，即使運(yùn)用其他教學(xué)方法，也需其配合運(yùn)用。第四頁(yè)第五頁(yè)，共19頁(yè)。1、講授法有怎樣的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？?jī)?yōu)點(diǎn)：A、他可以使學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)獲得大量的系統(tǒng)連貫知識(shí)B、也便于教師按照教學(xué)計(jì)劃有條不紊的完成教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。缺點(diǎn)：A、往往難以照顧學(xué)生的個(gè)別差異，使學(xué)生處于消極被動(dòng)等待的地位，不利其主體作用的發(fā)揮。第五頁(yè)第六頁(yè)，共19頁(yè)。（2）、談話法談話法又稱問(wèn)答法，是教師根據(jù)一定的教學(xué)目的的要求和教學(xué)內(nèi)容，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生在已有知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行積極思維，回答教師提出的問(wèn)題從而獲得知識(shí)或鞏固知識(shí)的一種方法。第六頁(yè)第七頁(yè)，共19頁(yè)。2、談話法的優(yōu)缺點(diǎn)有哪些？?jī)?yōu)點(diǎn)：便于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。便于開(kāi)展師生之間的雙向交流，培養(yǎng)學(xué)生的參與精神便于形成民主平等友好的師生關(guān)系。缺點(diǎn)：（1）談話法所需的時(shí)間長(zhǎng)，耗費(fèi)個(gè)人精力多。(2)對(duì)談話結(jié)果難以做出定量分析。(3)需要輔導(dǎo)員要掌握談話技巧。第七頁(yè)第八頁(yè)，共19頁(yè)。（3）、討論法討論法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生以班級(jí)或小組為單位，圍繞教學(xué)中的某一中心問(wèn)題，在獨(dú)立鉆研的基礎(chǔ)上，發(fā)表自己的看法，相互啟發(fā)，相互學(xué)習(xí)，以掌握知識(shí)的一種方法。第八頁(yè)第九頁(yè)，共19頁(yè)。討論法的優(yōu)缺點(diǎn)在于使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)其獨(dú)立思考的能力學(xué)生在群體思考過(guò)程中，有思維碰撞而產(chǎn)生智慧的火花，能增長(zhǎng)才智有助于培養(yǎng)學(xué)生合作精神以及參與、傾聽(tīng)、表達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)等各種技能。缺點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有效率。沒(méi)有重點(diǎn)，偏離主題。氣氛兩極化，易受參與同學(xué)影響。學(xué)生無(wú)法聚焦，課程內(nèi)容品質(zhì)無(wú)法追求一致。第九頁(yè)第十頁(yè)，共19頁(yè)。（4）、實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法是在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備，在一定條件控制下，進(jìn)行獨(dú)立操作，觀察某種事物或現(xiàn)象的發(fā)生、發(fā)展，從而獲得知識(shí)的一種方法。這種方法主要應(yīng)用于物理化學(xué)、生物等學(xué)科的教學(xué)中。實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所即可在實(shí)驗(yàn)室，也可在校內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)園或教室進(jìn)行。第十頁(yè)第十一頁(yè)，共19頁(yè)。實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)有哪些？?jī)?yōu)點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)親自操作、實(shí)驗(yàn)，獲取直接經(jīng)驗(yàn)，有助于對(duì)理論知識(shí)掌握、理解，有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，有利于學(xué)生觀察能力、思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共19頁(yè)。實(shí)驗(yàn)法應(yīng)注意：A、實(shí)驗(yàn)前教師要向?qū)W生說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的要求與目的。B、實(shí)驗(yàn)中教師要幫助學(xué)生解決一些困難。C、試驗(yàn)后教師要向?qū)W生講評(píng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共19頁(yè)。（5）演示法演示法是教師在課堂上通過(guò)展示實(shí)物、模型、圖片等直觀教具或通過(guò)示范性操作實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)代化電教手段指導(dǎo)學(xué)生獲得知識(shí)的教學(xué)方法，演示法常常與講授法和談話法結(jié)合使用。第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共19頁(yè)。演示法的優(yōu)點(diǎn)有哪些？直觀性強(qiáng)，不僅能理論聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)提供了豐富的感性材料。有利于激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)效果，同時(shí)還可以促進(jìn)中小學(xué)生觀察力、思維力和想象力的發(fā)展。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共19頁(yè)。（6）、參觀法參觀法是教師根據(jù)教學(xué)要求，組織和指導(dǎo)到校外的某些場(chǎng)所，如：自然界、工廠、農(nóng)村、博物館等直接觀察客觀事物，從而獲得知識(shí)的教學(xué)方法。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共19頁(yè)。（7）、練習(xí)法練習(xí)法是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生將所學(xué)用于實(shí)際，借以達(dá)到消化鞏固知識(shí)，并形成技能技巧的教學(xué)方法。練習(xí)法是各科教學(xué)中運(yùn)用最為普遍方法之一。第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共19頁(yè)。課后思考問(wèn)題： 請(qǐng)同學(xué)們把今天所學(xué)的七大教學(xué)方法分為三大類；1